【精品】舞蹈教學計劃模板集錦十篇范文

【精品】舞蹈教學計劃模板集錦十篇范文人生天地之間，假設(shè)白駒過隙，突然而已，我們將帶領(lǐng)新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn)，是時候靜下心來好好寫寫教學方案了。相信寫教學方案是一個讓許多人都頭痛的事情，下列是小編精心整理的舞蹈教學方案10篇，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。

舞蹈教學方案篇1一、教學任務(wù)：

1、增強對舞蹈的興趣，提高學生對音樂的節(jié)奏。通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈

2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。

3、開展學生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學生大膽表現(xiàn)的個性。

4、增進學生的靈活的形體，培養(yǎng)學生群體的合作精神。

5、培養(yǎng)學生舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲。

6、使學生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的開展，使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高學生們的審美能力。

4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在根本功訓練的根底上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充沛展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。

二、基訓：

1、練習：壓腿〔前、旁、后〕，踢腿〔前、旁、后〕，控腿，腰的訓練

2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓練。

3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓練。

三、民族民間舞、成品舞蹈

1、學習廣場舞、漢族舞、等。教學內(nèi)容

第一階段：根本內(nèi)容

1、認識舞蹈

2、舞蹈的根本功訓練

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的根本動作體驗。

民族舞局部：漢民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學習

1、民族舞蹈

2、形體舞蹈第四階段：展示

四、教學方案

九月份：根本內(nèi)容:認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合把桿上的開肩練習、下叉〔豎叉、橫叉〕跪立的空腰、跪立的下小腰平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習

十月份：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的根本動作和組合漢民間舞蹈的根本動作。一年級小學生學習舞蹈〔歡聚一堂〕

十一月份：完整舞蹈的學習〔小蘋果〕〔火火中國風〕分解舞蹈動作的學習編排舞蹈動作的順序進行訓練完整舞蹈的訓練，配樂舞蹈訓練體能的練習、舞蹈的穩(wěn)固

十二月份----一月份：舞蹈的展示穩(wěn)固舞蹈，進行展示。

舞蹈教學方案篇2一、班級特點分析

少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學生，這個年齡段的學生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈根本功訓練，身體各個局部軟開度訓練，學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目，以學生動作協(xié)調(diào)能力為訓練重點，發(fā)揮學生的想象力、發(fā)明力，培養(yǎng)學生良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)涵養(yǎng)，增加學生對舞蹈的了解。

二、教學重點

針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充沛、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。

三、教學內(nèi)容

1)課前熱身游戲

2)芭蕾舞(民族舞)根本功訓練

3)音樂舞蹈小組合共6個，2個完整的舞蹈片段，這是教學的重點。

組合練習分為：頭部練習，腿部練習，腰部練習，波浪手，擺臂

舞蹈片段分為：民族舞一個，。流行舞爵士舞一個。

四、教學效果

1、軟開度到達一定的規(guī)范(橫，豎叉下腰壓腿)完成。

2、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動作)。

3、表現(xiàn)力(跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信)。

五、教學伎倆

1、有方案的制定出每節(jié)課時的教學目標，教學目的，教學內(nèi)容，教學重難點。

2、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。

3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習(10分鐘)

步驟：1、教授正確的把上壓腿辦法;2、教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍;3、口數(shù)節(jié)拍，教授學生壓腿練習;4、口數(shù)節(jié)拍，學生獨自完成5、配合音樂，完成組合。

六、教學方案

根據(jù)每期課時，分為四大階段進行訓練。

1、通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導(dǎo)學生們活動開身上的每一個關(guān)節(jié)，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓練。

2、由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復(fù)練習完成，為下一階段的學習打下根底。

3、這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的根底上，大量加大組合的訓練，同時還要不斷穩(wěn)固復(fù)習根底課程練習，并且參加舞蹈小舞段的練習，發(fā)揮學生的想象力和發(fā)明力，提高舞蹈表現(xiàn)力。

全面的復(fù)習本學期學習的課程內(nèi)容。

附：

教學大綱

一：1、介紹：掌、擴指、攤手、轉(zhuǎn)腕、上翹指。2、正步位，小八字位，大八字位

二：1、手背位置、手背動作。雙手位

三：1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰臥，蹦跳步。

四：1、波浪。2、擦玻璃3、彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿，旁壓腿。

五：1、頭位置，動作，擺肩。2、平踏步，橫移步，自然走

六：1、爬青蛙，熱身，提腕，壓腕，推指，繞腕，立掌折腕

七：1、把上彎腰。含胸，展胸2、自編舞蹈

八：1、把上根本訓練2、走步和敬禮，

九：1、手位和前旁大踢腿

十：1、壓腿，半蹲，踮腳，蛙跳走2、游戲：小火車.

十一：1、提腰，松腰.2小鳥飛.

十二：1、推指，繞腕，吸腿走，碎步2、半蹲，踮腳，蛙跳走

十三：1。前30訓練，后30分鐘匯報節(jié)目

備注：節(jié)目單要分明，每節(jié)都要考勤;節(jié)目單，考勤表及時交給單位。

教學需求

地面固定舞蹈把桿固定式舞蹈把桿

壁掛式舞蹈房把桿固定式舞蹈把桿

把桿材質(zhì)—水曲柳木，原木色直徑51MM左右，內(nèi)有2.2CM直徑彈簧鋼貫通價格：2米(含支架)350

3米(含支架)390

4米(含支架)430

舞蹈鞋軟底練功鞋

價格：10元/雙

顏色：肉色，粉色，紅色，白色，黑色

舞蹈教學方案篇3一、教材簡析：

在整個教材的設(shè)置上，充沛考慮到校學生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結(jié)合在一起。在訓練上強調(diào)了學生訓練舞蹈的科學性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)開展。本學期主要是針對一年級學生所能掌握的舞蹈根本能力和根本動作。主要練習校園集體舞的訓練，力求充沛挖掘?qū)W生的天性，使學生的舞蹈動作能夠到達高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學生用肢體去敘述情緒、抒發(fā)感情。增進學生的合作意識。

二、學生特點與根本學情分析：

一年級學生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作開展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓學生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此根底上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等根本姿勢。認識自己身體的各個局部，訓練學生動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。

二年級的學生有了一年的舞蹈學習根底，所以這學期的舞蹈學習會增加難度，校園集體舞是面向全體學生的一種群體舞蹈，它是通過一些根本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。

三、學期教學目標：

1、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立根本姿勢。

2、培養(yǎng)學生喜歡跳舞和做音樂游戲。

3、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

4、學會幾種簡單的根本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

5、培養(yǎng)學生模仿動作能夠獨立跳舞。

6、掌握隊形的變化，體會學舞蹈的樂趣。

四、教學重、難點：

教學重點：1.掌握?校園集體舞》的格調(diào)特點;

2.通過集體舞的學習，加深對所學知識的理解和根本技術(shù);

3.舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;

4.根據(jù)不同年齡階段的集體舞學習實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團隊精神，還要結(jié)合教學教法作業(yè)，進行專題研究、討論。

教學難點：1.校園集體舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào);

2.要注意舞伴的舞步流動、身體配合。

五、教學措施：

通過一個學期的學習，大局部學生對舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學習校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學習，這樣能增強學生的集體榮譽感和責任心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氛圍，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學習舞蹈，在舞蹈中高興學習。

舞蹈教學方案篇4一、班級特點分析

本班學員在6-11歲之間，根據(jù)不同年齡段的心理和生理上的特點以及不同的接受能力，采取靈活多變的教學伎倆來到達最終的教學目的。

二、教材分析

?中國舞等級考試教材》，是將中國舞蹈的知識性、訓練性和娛樂性結(jié)合起來，力求合乎幼兒、兒童、少年和青年的心理和生理特征，強調(diào)舞蹈訓練的科學性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈格調(diào)的民族特色，在促進幼兒、兒童、少年和青年的身心健康成長的同時，到達中國舞蹈啟蒙和遍及教的目的。

三、教學重點、難點

1、解決根本功腿部、腰部和胯部的軟開度，到達教材要求。

2、動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準確的完成中國舞等級考試教學內(nèi)容。

四、教學目標

1、有目的有規(guī)律地對學生進行根本功和中國舞技巧訓練，提高學生的軟開度和身體協(xié)調(diào)能力。

2、通過學習中國舞等級考試教材，是學生掌握中國舞的動律和特點，感受學習舞蹈的愉悅心情，提高學生的自信心、模仿能力和表現(xiàn)美的能力。

五、教學辦法

教師示范為主，根據(jù)學員不同程度由單一到部分的分解動作授課，使學員能夠邊唱邊跳，獨立完成組合。

六、教學方案

1、芭蕾舞根本功訓練：完成芭蕾舞手位，腳位，蹲，擦地練習。

2、中國舞根本功訓練：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平轉(zhuǎn)，踏步翻身。

3、中國舞等級考試教材：波浪，壓胯，前踢腿，后踢腿，單手位，雙手位，碎步，勾繃腳，東北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂腳走蹦跳步，踏點步，彎腰，吸伸腿，手眼動作，小跳〔一〕，小跳〔二〕，點步轉(zhuǎn)，結(jié)束動作。

4、成品舞蹈教學：

〔1〕幼兒班：高興芭比；

〔2〕少兒一班：異域天使；

〔3〕少兒二班：我學弟子規(guī)

5、教學成果展示：

〔1〕學期匯報演出：根本功展示，技術(shù)技巧展示，中國舞考試內(nèi)容展示；

〔2〕20xx年度匯報演出：現(xiàn)代舞‘高興芭比’，印度舞‘異域天使’，古典舞‘我學弟子規(guī)’

舞蹈教學方案篇5學年教學內(nèi)容安頓：舞蹈組合及成品舞教學

課堂內(nèi)容安頓：

1、活動訓練：

頭、上肢、軀干、下肢……各關(guān)節(jié)柔韌性的練習，并配上輕快活躍的舞蹈動作，中間可以參加芭蕾手位組合1~8位，練習站、立、重心練習。

時間安頓：在10分鐘。

2、軟開度訓練

〔1〕、把上髖關(guān)節(jié)軟開度訓練：

A、壓腿+滑叉〔前、旁〕

B、扳腿訓練〔前、旁〕

C、踢腿〔前、旁、后〕

〔2〕、肩腰部軟開度訓練〔拉肩、掰肩、耗腰、下腰、〕

時間安頓：30分鐘

3、身韻的訓練：

在不同音樂節(jié)奏中，使學生用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練〔提、沉、沖、靠、含、仰、移〕學會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進行舞姿柔美的訓練。

時間安頓：30分鐘

4、舞蹈組合與劇目：

〔1〕、民族舞的根本律動組合。

〔2〕、成品舞蹈學習

時間安頓40分鐘

在按時完成固定的教學內(nèi)容的前提下，組織學生發(fā)展豐盛多彩的展示活動，讓學生在舞臺中展示自己，更好的提高孩子的自信心和舞蹈表現(xiàn)力！

舞蹈教學方案篇6一、班級特點分析

少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學生，這個年齡段的學生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈根本功訓練，身體各個局部軟開度訓練，學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目，以學生動作協(xié)調(diào)能力為訓練重點，發(fā)揮學生的想象力、發(fā)明力，培養(yǎng)學生良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)涵養(yǎng)，增加學生對舞蹈的了解。

二、教學重點

針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充沛、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。

三、教學效果

1、軟開度到達一定的規(guī)范〔橫，豎叉下腰壓腿〕完成。

2、模仿能力〔能夠很快很形象的模仿老師的動作〕。3、表現(xiàn)力〔跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信〕。

四、教學伎倆

1、有方案的制定出每節(jié)課時的教學目標，教學目的，教學內(nèi)容，教學重難點。2、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習〔10分鐘〕

步驟：1、教授正確的把上壓腿辦法；2、教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；3、口數(shù)節(jié)拍，教授學生壓腿練習；4、口數(shù)節(jié)拍，學生獨自完成5、配合音樂，完成組合。

五、教學方案

根據(jù)每期課時，分為四大階段進行訓練。

1、通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導(dǎo)學生們活動開身上的每一個關(guān)節(jié)，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓練。

2、由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復(fù)練習完成，為下一階段的學習打下根底。

3、這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的根底上，大量加大組合的訓練，同時還要不斷穩(wěn)固復(fù)習根底課程練習，并且參加舞蹈小舞段的練習，發(fā)揮學生的想象力和發(fā)明力，提高舞蹈表現(xiàn)力。全面的復(fù)習本學期學習的課程內(nèi)容。

舞蹈教學方案篇7一、課程的性質(zhì)、教學目的、和教學任務(wù)

1、課程的性質(zhì)、教學目的：

少兒舞蹈課程屬于遍及性課程。本課程的教學目的：學生通過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

2、教學任務(wù)：

學生通過本課程的學習，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、高興、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的根本常識，強調(diào)學生在藝術(shù)氣氛的熏陶中健康成長。

二、具體教學目標

1.通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

2.跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

3.對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.觀賞舞蹈，能有體態(tài)反饋，掌握舞蹈格調(diào)。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求

1.動作根本準確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運用。

2.跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈格調(diào)。

3.樂于通過舞蹈敘述自己情感。

4.集體配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準確

(1)意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美

(2)欣賞舞蹈表演，簡單了解觀賞舞蹈的文化背景。

四、教學內(nèi)容

第一教學單元

Ⅰ、教學目的.及教學要求：

通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的根本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的根本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學內(nèi)容：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈開展的相關(guān)知識。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學會辨認舞蹈圖譜

二、舞蹈的根本訓練

1、學習舞蹈根本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，根本舞步訓練，組合訓練。

三、教學進度

片段舞訓練(總共四課時)

第一課時(第一周)根本動作練習

第二課時(第三周)完成“準備段，第一舞段〞

第三課時(第五周)完成“第二舞段，間奏局部〞

第四課時(第七周)綜合表演，動作提高

片段舞訓練(總共四課時)

第一課時(第九周)完成“準備舞段〞教學

第二課時(第十一周)完成“第一舞段，第二舞段〞教學

第三課時(第十三周)完成“間奏段，第三舞段〞教學

第四課時(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演〞教學

第十六周觀賞課成品舞表演匯報

注：每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。我們將在各個學期里讓孩子逐步學會和掌握各種民族舞、現(xiàn)代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。

舞蹈教學方案篇8一．情況分析

由于本次開辦的是我園的轉(zhuǎn)盤特色課程，所以每次上課的人數(shù)大略在十五人左右，本學期的所有“小演員〞都是小班的孩子，而且他們從來沒有受過舞蹈訓練，甚至沒有觀賞音樂根底。所以，基訓、節(jié)奏感、音樂表現(xiàn)能力根本上是一片未被開墾的土壤。不過，小班的孩子由于模仿性強，而且年齡小，可塑性比擬強，另外，大局部孩子性格活躍、開朗，樂觀好學，有很強的表現(xiàn)欲。只要“因材施教〞相信在期末節(jié)日演出時，會到達預(yù)期效果！

二，培養(yǎng)目標

舞蹈教學是促進幼兒德、智、體、美全面開展的重要伎倆之一。舞蹈教育形象、生動活躍、感染力強，是幼兒十分喜愛、易于接受的一種藝術(shù)形式。舞蹈教育不僅促進幼兒的發(fā)育成長、塑造優(yōu)美形體，而且它還是一種發(fā)明性的肢體語言，使幼兒在音樂的引導(dǎo)下有表情的敘述自己豐盛的內(nèi)心世界。本學期的具體培養(yǎng)目標如下：

1、通過對身體各個部位，如：頭、頸、背、腰、腿、腳的訓練，開展幼兒身體的柔軟性與靈活性。

2、喜歡跟著音樂做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、通過學習培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣，同時發(fā)揮幼兒的想象力與發(fā)明力。

三、指導(dǎo)措施

音樂舞蹈本身是生動形象的，它能起到吸引幼兒注意力，但是小班幼兒的特點是注意力容易轉(zhuǎn)移，不穩(wěn)定。要提高幼兒學舞蹈的興趣，注意力很重要。所以，在教學活動中，首先讓幼兒聽懂音樂，聽著音樂做一些簡單的舞蹈動作，如：拍手、擺動身體、勾繃腳等；然后培養(yǎng)幼兒音樂素質(zhì)，引導(dǎo)啟發(fā)孩子們學會用肢體動作去模仿大自然的各種動物、人物，如：小兔子、小花貓等，讓她們自信的、高興的、在音樂里跳屬于自己的開心舞蹈；最后，可以讓幼兒跳一些簡單的集體舞動作，以備后來節(jié)日演出。在教學中多采用“融合式教學〞，把趣味性、標準化、專業(yè)化融合在一起。初學舞蹈時，孩子們可能因為首次接觸并且耐力不夠，往往學了一會就會到累或者厭煩。針對這一問題，所以此時多以“興趣式教學〞為主，在形式多樣、內(nèi)容豐盛的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到干燥乏味。另外，舞蹈老師在教學中不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的思想道德品質(zhì)和健全、完美的品格。

舞蹈教學方案篇9一、課程的性質(zhì)、教學目的、和教學任務(wù)

1、課程的性質(zhì)、教學目的：

本課程的教學目的：

學生透過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

2、教學任務(wù)：

學生透過本課程的學習，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、高興、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的根本常識，強調(diào)學生在藝術(shù)氣氛的熏陶中健康成長。

二、具體教學目標

1、透過訓練使學生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調(diào)潛力。

2、跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

3、對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童大眾活動。

4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5、在舞蹈中與他人合作。

6、觀賞舞蹈，能有體態(tài)反饋，掌握舞蹈格調(diào)。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求

1、動作根本準確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位能夠靈活運用。

2、跳舞時能情緒投入準確表演掌握不一樣舞蹈格調(diào)。

3、樂于透過舞蹈敘述自我情感。

4、大眾配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準確

〔1〕意識到在生活中注意自我體態(tài)語言行為美

〔2〕欣賞舞蹈表演，簡單了解觀賞舞蹈的文化背景。

四、教學資料

第一教學單元

Ⅰ、教學目的及教學要求：

透過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的根本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的根本舞步。動作有必須的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學資料：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈開展的相關(guān)知識。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學會辨認舞蹈圖譜

二、舞蹈的根本訓練

1、學習舞蹈根本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，根本舞步訓練，組合訓練。

三、教學進度

片段舞訓練

〔總共四課時〕

第一課時

〔第一周〕根本動作練習

第二課時

〔第三周〕完成“準備段，第一舞段〞

第三課時

〔第五周〕完成“第二舞段，間奏局部〞

第四課時

〔第七周〕綜合訓練，動作提高

片段舞訓練

〔總共四課時〕

第一課時

〔第九周〕完成“準備舞段〞教學

第二課時

〔第十一周〕完成“第一舞段，第二舞段〞教學

第三課時

〔第十三周〕完成“間奏段，第三舞段〞教學

第四課時

〔第十五周〕完成“第四舞段，綜合表演〞教學

第十七、十八周觀賞課成品舞表演匯報

注：

每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。

舞蹈教學方案篇10第一學期

適齡寶貝：3-6歲

教學目標：

1、讓孩子認識身體各部位的同時，增強舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。

2、逐步標準舞蹈姿態(tài)，根本做到腿直、腳繃、背挺。

3、增強孩子對音樂律動的感覺，提高學習舞蹈的興趣。

4、開展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫忙樹立孩子的勇敢自信。

5、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結(jié)友愛合作意識。

教學內(nèi)容：

1、節(jié)奏訓練

2、根本功訓練

3、幼兒成品舞蹈編排

4、舞臺感訓練

舞蹈教學方案

一、基訓局部地面：

1、勾繃腳組合拍手〔訓練目的：腳的靈活與后背直立〕

2、吸伸腿組合〔訓練目的：腿直腳繃有延伸感〕

3.、前壓腿組合〔訓練目的：前腿韌帶的柔韌性〕

4、青蛙趴〔訓練目的：為橫叉打根底〕

5、手抓腳踝跪下腰，手撐地起后彎腰〔訓練目的：腰的柔韌性〕〔輔助練習：推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃?！?/p>

二、中間：

1、走步與拍手組合〔訓練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓練〕

2、蹦跳步組合〔訓練目的：訓練膝蓋靈活與正步位〕

3、頭與肩的動作組合〔訓練目的：正確做到低頭、仰頭、轉(zhuǎn)頭與肩的靈活性〕

4、站的練習〔改變自然體態(tài)：如沉肩、收腹、拔后背等〕

三、成品舞蹈

?高興的我》

方案在〔18節(jié)課〕完成以上內(nèi)容與訓練

幼兒舞蹈班教學

一、舞蹈教學目標

1、增強對舞蹈的興趣，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。

2、掌握簡單的舞蹈根本手位、腳位、舞步，動作根本準確。

3、開展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立幼兒大膽自信的個性。

4、增進幼兒的靈活的形體，培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。

5、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲。

根本功訓練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳，腰的訓練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓練，訓練幼兒的反饋力、動作的靈敏性。

中間動作：大踢腿(前旁后)、根本姿態(tài)、舞姿訓練。舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓練。

二、舞蹈的根本訓練

1、學習中國古典舞根本手位、根本手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關(guān)節(jié)訓練，腰的訓練、胯的訓練，壓腿和跑腿訓練，走跑跳訓練，幼兒根本舞步訓練，身段組合訓練。

三、民族民間舞、幼兒舞訓練

1、學習藏族舞、漢族舞、--舞等。

2、理解幼兒舞特點，學習根本步法、手位，學習幼兒舞蹈3