【推薦】中班音樂教案匯編9篇

11/11【推薦】中班音樂教案匯編9篇中班音樂教案篇1活動目標：1、通過故事感受并體驗小紅點的傷心。2、學會有感情的朗讀并歌唱歌詞。活動準備：掛圖、蛙鳴筒活動過程：一、故事引導1、觀察掛圖1和掛圖2，幼兒看圖回憶并講述畫面內(nèi)容。2、教師講述掛圖3：在一旁的蜘蛛太太看到了，開始嘲笑小紅點的打扮。小紅點傷心極了，含著眼淚離開，躲到樹上，慢慢地變成了蛹。二、情感體驗師：小朋友們，如果你是小紅點，沒有朋友陪你玩，還被別人嘲笑，你們的心情會怎樣呢？1、引導幼兒說說有關(guān)傷心、難過、孤單等詞匯，感受小紅點的心情。2、請幼兒表現(xiàn)出小紅點的表情。師：你們學一學小紅點的表情，傷心、難過的表情。3、播放CD，帶著幼兒傾聽音樂A段。師：小紅點一個人非常的傷心，于是，孤單的唱起了歌，我們一起來聽聽看。4、學念語詞，并通過肢體部位表現(xiàn)出來。師：你們剛剛感受到小紅點的難過心情了嗎？他剛剛在歌詞里都唱了什么？教師引導幼兒以肢體各個部位一伸一縮，在空間上慢慢移動。5、播放CD，幼兒隨音樂做律動。三、音樂表演1、樂器演奏幼兒排隊取蛙鳴筒，代替毛毛蟲，聽音樂兩拍一次做節(jié)奏模奏。2、舞團與樂團把幼兒分成兩組進行表演，一組模仿毛毛蟲慢慢爬行，另一組那么演奏蛙鳴筒。第二遍交換兩組進行。中班音樂教案篇2活動目標：1、熟悉樂曲旋律、結(jié)構(gòu)與節(jié)奏，能用小兔“跳、蹦〞的根本動作跳出“前、后、前前前〞的方位動作。2、大膽探索創(chuàng)編玩偶兔娃娃的動作，并能合著音樂節(jié)奏做動作。3、享受游戲情景所帶來的快樂，開展空間協(xié)調(diào)能力和結(jié)伴交往游戲的能力?；顒訙蕚洌?、兔子頭飾一個，玩偶兔娃娃。2、錄音機，兔子舞音樂?；顒舆^程：聽音樂《走路》進場，圍半圓坐。1、幼兒坐成半圓形欣賞音樂，感受快樂情緒。幼兒欣賞音樂，并自由做節(jié)奏動作，如拍手、拍腿等。2、講述玩偶兔娃娃的故事，探索創(chuàng)編玩偶兔娃娃的動作。師：“這音樂說了一個玩偶兔娃娃開音樂會的故事。夜幕降臨的時候，森林里一片安靜，玩偶兔娃娃們聚在草地上，圍坐成一個大圓圈，當有魔力的音樂傳來，奇跡出現(xiàn)了，玩偶兔娃娃全身活動起來，跳起了快樂的兔子舞。〞師：“讓我們一起變成兔娃娃，起來跳舞吧。〞幼兒創(chuàng)編玩偶兔娃娃的舞蹈動作，全體幼兒表演玩偶兔子舞。3、學習小兔跳、蹦兩個根本動作。學習第一個根本動作：兔跳。師：“學會了玩偶兔娃娃的舞蹈，你們想不想去參加小兔音樂會??？兔娃娃告訴我說，要想?yún)⒓有⊥靡魳窌€要學會小兔跳，你們會不會啊？〞請幼兒上來學兔子跳。師：“對了，兔子跳是用腳尖輕輕地跳，低低地跳，像我這樣。還要有節(jié)奏地跳，瞧這樣。〞教師示范，幼兒伴樂自由練習。學習第二個根本動作：兔子蹦。師：“兔娃娃們跳得真不錯，如果再加上兔子蹦起來的動作就更好看了，瞧我這樣。〞教師示范，幼兒伴樂自由練習。4、組合兔子跳和蹦兩個根本動作。師戴上頭飾：“現(xiàn)在，讓我這個兔姐姐帶你們?nèi)⒓油米右魳窌?。！〞幼兒用根本動作組合成韻律動作前行。5、組織幼兒跳舞出場。師：“瞧，這里就是開音樂晚會的大草地。咦？怎么沒人？〞老師看表皺眉說“哎呀，今天我們練兔子舞遲到了，小兔音樂會結(jié)束了，要明天才有了。讓我們回去休息休息，養(yǎng)足精神，明天再來吧，小兔子回家咯！〞幼兒跳舞出場。中班音樂教案篇3活動目標：1、感受音樂節(jié)奏的不同快慢。2、感受用肢體動作進行音樂表現(xiàn)活動的樂趣?；顒訙蕚洌?、小動物圖片2、音樂活動過程：一、復習歌曲：大家一起來唱歌〔用語言、肢體動作讓幼兒感受快慢的變化〕1、我們一起來聽聽誰和我們一起在唱歌？〔教師邊唱變用肢體動作表示快和慢的變化〕二、聽音樂：猜猜誰也來參加唱歌了〔樂意用肢體動作表現(xiàn)音樂的快和慢〕1、播放慢的音樂：今天還有很多小動物要來和我們一起唱歌，你們聽聽會是誰來了？這可能是誰？它是怎么來的？還有誰會來？小結(jié)：原來慢慢的音樂里會來很多慢慢的動物來。2、播放快的音樂：這可能是誰？它是怎么來的？還有誰會來？和幼兒一起小結(jié)：快快的音樂里可能會來什么樣的動物？三、我來演：〔穩(wěn)固感受快和慢的樂曲〕1、2、小朋友們真棒，想出這么多動物的動作，現(xiàn)在請你們來表演吧。要求：聽到慢的音樂請慢的小動物表演，聽到快的音樂請快的小朋友表演?！补膭钣變簞幼骱蛣e人不一樣〕3、天黑了，小動物們要回家了。。。。〔出活動室〕中班音樂教案篇4活動目標：1、幼兒欣賞幼兒用書《拍花籮》，并學念兒歌《拍花籮》。2、幼兒感受兒歌的生動、幽默的情感。3、在說說、玩玩中體驗閱讀的樂趣?；顒訙蕚洌轰浺簟杜幕ㄌ}》、大寫數(shù)字和小寫數(shù)字各一套?；顒舆^程：一、引題1、數(shù)字1、2、3、4、5、6、7、8、9、10導入活動內(nèi)容。教師：小朋友，這些數(shù)字你們認識嗎？幼兒：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。教師：這些數(shù)字還有另外一種寫法呢？教師出示大寫數(shù)字一、二、三……幼兒一起認一認。2、數(shù)字兒歌。教師：你們知道關(guān)于數(shù)字的兒歌嗎？幼兒回憶，一起念《一二三四五》。二、閱讀幼兒用書《拍花蘿》1、出示《拍花籮》，和幼兒一起欣賞。教師：今天許老師給小朋友帶來了一首兒歌，告訴我：你看到了什么：幼兒：魚、青蛙……你們從書上看看，猜測一下這首兒歌大概講的是什么內(nèi)容〔跟動物有關(guān)〕。2、教師和幼兒一起欣賞，學習兒歌《拍花籮》。教師：你拍幾呀？幼兒：我拍一呀。教師：來看看畫面上有誰？幼兒：蝸牛。教師：幾只蝸牛？幼兒：一只。教師：在干什么？幼兒：爬樓梯。教師：一只蝸牛爬樓梯呀。將講述的內(nèi)容連貫起來念一遍。3、、用同樣的方法和幼兒玩下面的游戲。4、讓幼兒回憶剛剛我們拍了哪些？根據(jù)幼兒說的，出示相應的圖片。5、一起按照數(shù)字的順序給圖片排排隊。6、一起看圖片來念一遍兒歌。7、師幼傾聽錄音機里的《拍花籮》，并有節(jié)奏地配上相應的動作。形式依然用游戲的方法進行。延伸活動：幼兒之間一起玩拍花籮游戲。中班音樂教案篇5活動目標：1、熟悉歌曲旋律。產(chǎn)生學唱歌曲的興趣。2、能有興趣的用動作、表情表現(xiàn)自己快樂時的樣子，并嘗試創(chuàng)編?；顒訙蕚洌嚎鞓返谋砬槊婢咭粋€、音樂磁帶及用于比擬選擇的其他音樂?；顒舆^程：一、看面具1、出示面具。"看看這個孩子，他是什么表情？"〔快樂、快樂〕2、"你從哪里看出他很快樂？"〔嘴巴往上翹，眼睛瞇成線，眉毛彎彎〕二、熟悉音樂1、"我這里有兩段音樂，我們一起來聽聽哪一段更能表現(xiàn)快樂的心情？"2、請幼兒完整的欣賞音樂一遍，說說自己選擇的理由。"是啊，這段音樂聽上去很跳躍、很輕松。讓人感覺很快樂。"三、熟悉歌曲1、完整傾聽歌曲，說歌曲中的我快樂時做什么了？2、邊聽歌曲邊隨音樂打節(jié)奏拍手。四、學唱歌曲1、帶著幼兒輕聲跟唱，或有節(jié)奏的朗誦歌詞。2、幼兒隨教師一起輕唱數(shù)遍。五、嘗試創(chuàng)編1、你快樂時是什么樣子的？喜歡做什么？2、引導幼兒分組討論，鼓勵幼兒把自己快樂時的動作創(chuàng)遍到歌里。3、請幼兒分組表演，鼓勵其他幼兒跟著一起表演。中班音樂教案篇6一、活動目標：1、學習禮貌用語：“你好〞、“再見〞，并在老師的提醒下會正確使用。2、熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學習按節(jié)奏拍手。3、根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽進行表演。二、活動預備：1、在活動室一角布置一個熊貓的家，并請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。三、活動組織：1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啟發(fā)幼兒學習故事中的“你好〞、“再見〞等禮貌用語，引起幼兒愛好。師：“剛剛老師講的故事名字叫什么？〞“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀？〞“因為小白兔有禮貌，所以大家都喜歡它！〞2、熟悉歌曲《禮貌歌》，并學會按節(jié)奏拍手，初步培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力。師：“老師把剛剛的故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看，請小朋友跟著音樂來拍手。〞3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡略表演動作，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。唱“你好，你好，親愛的朋友，我們一起，快樂無比〞時，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個大拇指互相點一點。唱“再見，再見，親愛的朋友，我們將再見〞時，左右手握拳在胸前相對，兩個大拇指互相彎曲，作點頭狀。4、通過游戲，讓幼兒把握“你好〞、“再見〞禮貌用語的正確用法。師：“我們?nèi)バ茇埣易骺桶?！〞“到了熊貓家我們怎么說？〞“我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧！〞“我們該回家了，跟熊貓說什么？〞附故事：有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說：“你好〞熊貓請小白兔吃蘿卜，小白兔說：“謝謝！〞于是，小白兔和熊貓在一起快樂奮興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說：“我喜歡和你作朋友！〞小白兔向小熊貓招招手說：“再見！〞就回家了！中班音樂教案篇7活動目標：1．感受和分辨輕重聲音，想象會是誰的腳步聲。2．模仿幾種小動物走路的姿勢，用身體運動的不同及不同的踏踏聲表現(xiàn)動物。活動準備：1．熟悉幾種表現(xiàn)不同動物走路的樂曲。2．大象、小兔、小熊、小鳥、小鹿走路的音樂磁帶和"找朋友"的音樂磁帶。3．將動物的頭飾分散掛在室外場地?；顒舆^程：1．引發(fā)去秋天樹林尋找小動物的興趣。森林里真熱鬧，小動物們要在森林里開運動會，誰來了？大家一起去找一找？2．聽音樂猜猜誰來了，做模仿動作找小動物。聽音樂猜猜誰在森林里，就模仿誰的動作，并尋找小動物頭飾。教師引導幼兒聽音樂模仿各種動物的走路姿勢。知道大象、小熊走路的聲音很重、很響；小雞、小鳥的走路聲音很輕、很弱；小兔、小鹿的走路聲不重不輕，不響不弱真正好。3．玩游戲"找朋友"。幼兒模仿自己喜歡的動物動作找朋友。引導幼兒能用身體動作正確的反映不同動物走路姿勢的帶來的聲響。活動建議：將音樂放在晨練中，繼續(xù)模仿動物走路時發(fā)出的聲響？教師要注意提醒幼兒控制自己的小腳，使其發(fā)出輕重不同的聲音中班音樂教案篇8活動目標：1、感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。2、學習運用看圖片理解和記憶歌曲的方法。3、善于觀察事物，知道做事情要認真、細心?；顒訙蕚洌憾《‘嬪e的畫、彩色筆?；顒舆^程：一、引出丁丁給孩子們介紹一位新伙伴，看看他是誰吧？〔丁?。何沂且粋€小畫家，有一大把彩色鉛筆。我對別人講，我什么東西都會畫〕二、學習歌曲1、引導前半局部歌詞。提問：丁丁是怎樣介紹自己的？幼兒答復，教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半局部歌詞。2、學習后半局部的歌詞?！?〕出示圖片，讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞，發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯誤，如：四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的`小兔等。〔2〕熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節(jié)奏問一問。三、學唱歌曲1、教師邊做夸張的動作邊清唱歌曲《粗心的小畫家》。2、教師帶著幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。3、在鋼琴的伴奏下輕聲學唱歌。四、表演歌曲鼓勵幼兒自由創(chuàng)遍動作，并結(jié)伴表演唱?！步處熆梢龑в變簞?chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動作，充分體驗到滑稽、幽默的情趣〕五、品德教育1、提問：今天學了這首歌，懂得了什么道理？2、小結(jié)：做事情要認真、細心，這樣才能把事情做好；不能驕傲，要虛心?；顒友由欤涸鯓訋椭《「牡舸中牡膲牧晳T？中班音樂教案篇9活動目標：1、初步學會歌曲，幼兒體驗喜、怒、哀、樂的情感。2、嘗試改編歌詞，并能根據(jù)節(jié)奏唱一唱。3、幼兒體驗探索的興趣，有表演的欲望?；顒訙蕚洌焊鞣N表情掛圖活動過程：一、導入1、游戲《身體樂器》：根據(jù)不同性質(zhì)、節(jié)奏鮮明的音樂〔進行曲、舞曲〕啟發(fā)幼兒探索把身體當作樂器，在音樂的伴奏下，發(fā)出種種有節(jié)奏的聲音。做到口、手、腳配合較協(xié)調(diào)一致。2、發(fā)聲練習：《問好》師生接唱，要求銜接緊湊。二、學習歌曲1、觀看表情圖并作出相應的表情。討論當你是這種表情是你會怎么樣？〔讓幼兒作出動作〕2、分段欣賞歌曲〔1〕第一段欣賞后提問：“剛剛小朋友快樂時是怎樣做？〞〔拍手〕作出相應的表情，引導幼兒拍出｜xx｜xxx｜的節(jié)奏型?！?〕第二段欣賞后提問：“小朋友著急時會怎樣做？〞〔跺腳〕作出相應的表情，引導幼兒用腳跺出｜xx｜xxx｜的節(jié)奏型。。3、完整地欣賞歌曲。引導幼兒演唱歌曲三、創(chuàng)編歌曲幼兒嘗試用動作、表情來表現(xiàn)歌曲中的喜、怒、哀、樂等情節(jié)的變化。生氣時〔噘嘴〕、難過時〔輕哭〕、快樂時〔大笑〕并且將創(chuàng)編的內(nèi)容唱一唱。四、表演歌曲引導幼兒將創(chuàng)編好的歌詞完整唱一唱。幼兒園中班音樂韻律活動：嫩芽長出來幼兒園中班音樂韻律活動：嫩芽長出來活動目標：1、據(jù)音樂想象嫩芽初錠和生長新葉的情狀。2、結(jié)合音樂感受和想象。并用肢體動作大膽表現(xiàn)。活動重點：用肢體動作表現(xiàn)嫩芽初錠情狀。活動難點：結(jié)合音樂大膽表現(xiàn)。活動準備：象征嫩芽的手飾。用嫩綠的皺紙栓在手上。活動過程：一、芽怎樣長。1、春天來了，樹枝上的嫩芽長出來了，你們知道樹枝上的嫩芽是怎么長出來的嗎？它是怎樣長成綠葉的？2、啟發(fā)幼兒想象自己是一個芽苞苞，用動作表現(xiàn)發(fā)芽的過程。教師以肢體和充滿活力的神情，引導幼兒表現(xiàn)。二、綠綠