【推薦】小班體育教案范文8篇

13/13【推薦】小班體育教案范文8篇小班體育教案篇1設(shè)計背景我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準(zhǔn)備的過程中，我和孩子們一起準(zhǔn)備材料，制作大蘿卜、小路，還有路邊的小花，孩子們的積極性特別高。因為是小班幼兒，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中，通過看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒入境，積極投入，開展其平衡能力。活動目標(biāo)情感、態(tài)度：激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。知識：初步練習(xí)走平衡木。能力、技能：培養(yǎng)和鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)性。教學(xué)重點、難點重點：培養(yǎng)幼兒的身體平衡能力及身體協(xié)調(diào)性。難點：教會幼兒正確走平衡木的方法?；顒訙?zhǔn)備塑料矮平衡木、紙制作的“小路〞〔50cmx18cm〕，一封信，玩具馬一個，小兔子頭飾、“小花〞和“大蘿卜〔用布縫制的〕〞假設(shè)干。活動過程〔一〕開始局部聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身準(zhǔn)備活動。〔二〕根本局部1、創(chuàng)設(shè)情境。老師扮兔媽媽。兔媽媽早上起來收到了一封信，信上說好朋友小馬生病了。兔媽媽要帶著孩子們?nèi)タ赐●R。可是，通過小馬家只有一條小路。兔媽媽要求孩子們，走路的時候要小心，不能踩到兩邊的小花。2、走“小路〞。兔媽媽帶著小兔子們?nèi)タ葱●R，一個跟著一個走〔走紙制作的小路〕，邊走邊說：“小小路，窄又長，花兒開在路兩旁。小兔子，走小路，整整齊齊排成行。〞到了小馬家后，詢問它的病情，并說一句祝福的話，然后再按照原來的路走回來。3、過“小橋〞。小兔子從小馬家回來后，特別快樂。兔媽媽說：“家里的蘿卜不多了，我們?nèi)グ翁}卜吧。〞拔蘿卜要到河的對岸，需要過一座“小橋〞，兔媽媽教小兔子們怎么過“小橋〞。教師演示怎樣過“小橋〞。和幼兒一起說一說過小橋的兒歌：小兔小兔要過橋，張開雙臂走上橋，心不慌，身不搖，一步一步走過橋。請3到4個幼兒練習(xí)走小橋，教師指導(dǎo)并請幼兒認(rèn)真觀看。出示塑料矮的平衡木，請幼兒自己走小橋。拔完蘿卜之后，從原路〔塑料矮的平衡木〕走回來，把蘿卜放到筐里，再接著去拔蘿卜?！步處熢谄胶饽具吷媳Ｗo幼兒，并提醒走平衡木的要領(lǐng)?！?、蘿卜都拔完后，小兔子們看到自己的勞動成果很快樂。兔媽媽表揚了兔寶寶，然后帶它們到森林里玩耍，玩得很快樂。“春天到，天氣好，小兔出來伸懶腰。我們要小心大灰狼，眼睛快快瞧一瞧。〞這時候，一名老師扮演的大灰狼出現(xiàn)了。小兔子們跑回自己的家。反復(fù)玩幾次〔四散追逐跑〕。三、結(jié)束局部1、為了戰(zhàn)勝大灰狼，小兔子需要學(xué)本領(lǐng)，學(xué)習(xí)各種動物的樣子，迷惑大灰狼，嚇跑它。兔媽媽帶著小兔子模仿各種動物的樣子，也可以讓小朋友自由創(chuàng)作。2、太陽落山了，聽音樂《搖籃曲》，作整理動作，自然結(jié)束。自評、反思我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準(zhǔn)備的過程中，我和孩子們一起準(zhǔn)備材料，制作大蘿卜、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。因為是小班幼兒，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中，通過看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒入境，積極投入，開展其平衡能力。根本上完成了教學(xué)目標(biāo)。需要改良的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小兔子，而選用小花貓等走路很輕的小動物效果可能會更好的，因為小朋友聽到小兔子的直接反映還是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺是靈活、輕巧，更適合走平衡木和后面的跑。還有，在活動的重點局部“過小橋，拔蘿卜〞等環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備的“蘿卜〞是用壓膜機壓的容易撕壞，后來改用布縫制效果很好。小班體育游戲反思二：小班體育游戲《運石頭》——課后反思活動思路：《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出：要讓幼兒喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式開展根本動作，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。小班的幼兒協(xié)調(diào)能力較差，體育游戲《運石頭》選用沙包、平衡木、石頭作為教學(xué)用具，以運石頭的方式來開展幼兒的平衡能力。本次活動主要是通過情景化的方式組織孩子進行體育鍛煉?；顒又形覀冏⒅毓膭钣變焊矣趪L試運石頭造房子所帶來的樂趣，鍛煉幼兒的平衡能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識。一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1．帶著幼兒有秩序進入場地。教師：〔進入場地之前，對有進行角色的分配〕今天天氣真好，小雞們你們跟著媽媽一起去外面做游戲吧！2．全體幼兒掛上小雞的胸飾聽音樂模仿小雞的動作，如點點頭，蹦蹦跳等。〔情境導(dǎo)入活動，把節(jié)奏歡快、富有童趣的律動融入游戲中，既到達了體育活動前做的準(zhǔn)備活動的目的，同時又使活動一開始，就創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑，生動有趣的氣氛，使幼兒精神愉快，提高了幼兒對本次體育活動的興趣?！扯⑿‰u學(xué)本領(lǐng)，嘗試用前腳掌走路。1．引出活動。我們要到河對面去！怎么辦呢？我們又不會游泳我要怎么辦呢？〔引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小河上面的“小石頭〞〕2．讓幼兒想出可以踩著小石頭到河對面。小石頭那么小？我們該怎么樣踩小石頭呢，才能夠不會掉到水里呢？3．讓幾個幼兒嘗試踩石頭。小班體育教案篇2活動目標(biāo)：1.練習(xí)雙手持物走和跑。2.開展躲閃的能力。3.體驗碰碰車互相碰撞的樂趣。4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。5.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力?；顒訙?zhǔn)備：◎用紙箱制作的"碰碰車"〔見資源包〕假設(shè)干，鈴鼓１個。活動過程：☆導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，請幼兒做走、跑等動作活動身體。教師：今天，老師要帶小朋友到游樂場去玩，現(xiàn)在，我們就出發(fā)吧！☆開"碰碰車"１．出示箱子，讓幼兒把箱子套在身上模仿開車，自由地在場地上四散跑。教師：請每個小朋友選一輛車上車，一起來開碰碰車吧。２．引導(dǎo)幼兒用箱子輕輕碰撞，并注意保持身體平衡，幼兒也可以及時躲閃。教師：碰碰車不怕碰，我們都來碰一碰?！?碰碰車"大賽根據(jù)幼兒能力可以選擇以下不同難度的游戲。１．在指定范圍內(nèi)游戲：在場地上畫一大圓圈，讓幼兒在指定范圍內(nèi)躲閃。２．聽口令游戲：聽教師的口令碰撞、躲閃、原地休息等。３．追逐游戲：將幼兒分兩組，聽到鈴鼓聲后，一組幼兒要快速鉆出箱子去追另一組幼兒?！罱Y(jié)束活動：幼兒"開車"離開場地。教師：今天我們玩得真開心，天快黑了，我們回家吧?；顒臃此迹夯顒印杜雠鲕嚒方Y(jié)合了幼兒已有的玩碰碰車的經(jīng)驗，來調(diào)動幼兒參與活動的積極性，幼兒在模仿碰碰車的時候，必須兩只手拿著紙箱，通過玩"碰碰車"，來鍛煉幼兒雙手持物走和跑的技能。活動前教師要根據(jù)資源包中介紹的碰碰車的制作方法，制作"碰碰車"，也可以充分的利用家長教育資源，將制作方法傳授給家長，讓家長給幼兒制作"碰碰車"。在制作"碰碰車"的時候，一定要在紙箱上端系上繩子，繩子的長短可視幼兒的身高來定，便于幼兒雙手拿著箱子。在開"碰碰車"的游戲中，教師要提醒幼兒注意持物的方法，兩只手要手尖朝下、手背朝上，握在身體兩側(cè)的紙箱面上，要握牢。同時教師要注意引導(dǎo)幼兒在走和跑的時候，一定要握住紙箱，不要松手。幼兒在練習(xí)開"碰碰車"的時候，教師也要提醒幼兒輕輕碰撞，不要太用力，在撞別人的同時，自己也要及時躲閃。在最后的"碰碰車"游戲中，教師可根據(jù)本班幼兒的能力水平，選擇相應(yīng)難度的游戲，使幼兒得到適當(dāng)?shù)拈_展。資源包小制作碰碰車將廢舊紙箱裝飾成汽車形狀，大小以幼兒身體能鉆進去為宜，在紙箱上端系上繩子，幼兒可以把繩子掛在脖子或雙肩上。小百科：碰碰車是一種機動游戲設(shè)施。設(shè)備包括碰碰車車輛及一個室內(nèi)的場地。天花板上有通電的電網(wǎng)。場內(nèi)有供乘客駕駛的小型電動碰碰車。碰碰車的四周有由橡膠做成的圍裙，并由接到天花板的垂直電桿取電。車上一般最多坐二人，有加速用的腳踏，和轉(zhuǎn)向的方向盤。小班體育教案篇3小班體育活動教案：小兔運果子目標(biāo)：1、練習(xí)走、跑交替的根本動作，鍛煉腿部力量及動作的協(xié)調(diào)性。2、在老師的啟發(fā)下，想出多種玩圓盤的方法。3、體驗與同伴、老師游戲的樂趣。準(zhǔn)備：布置果園、每人一只小拖車圓盤、小樹六棵。過程：一、準(zhǔn)備運動師：今天天氣真好，我們一起來運動吧。聽音樂跟老師做準(zhǔn)備操。練習(xí)腳腕轉(zhuǎn)動、下蹲、小跑步的動作。二、游戲《運水果》〔一〕直線無障礙托物走和跑。1、師：兔寶寶拿好小圓盤，這個小圓盤象什么？你們想把它當(dāng)成什么呢？〔方向盤〕幼兒拿著方向盤當(dāng)汽車，小汽車發(fā)動時原地跑。2、師：前面就是果園了，幼兒做開汽車狀四散跑到果園。3、師：我們怎么把果子運到家里呢？從圓盤中把繩子拉出來，當(dāng)小拖車，每個孩子拿一只塑料水果，運到家里。〔二〕曲線繞障礙托物走和跑。1、師：現(xiàn)在我們到了什么地方？〔小樹林〕。我們開汽車要繞過小樹，沿著彎彎的線開汽車，好嗎？分紅汽車和綠汽車兩隊一個跟著一個開汽車到果園。2、每人再在小拖車?yán)镅b一只水果，繞小樹林托物走，運到家里。三、延伸活動：投擲飛碟。師：圓盤變成了汽車，又變成了小拖車，你們想想還可以怎么玩呢？教師玩飛碟。兔寶寶想學(xué)嗎？下次媽媽再教你們玩飛碟，好嗎？四、現(xiàn)在太陽好猛呀，幼兒頭上戴著圓盤，當(dāng)帽子，一起去休息休息，跟客人老師再見。小班體育教案篇4目標(biāo)：1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，開展幼兒跳的動作。2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲。3、商討游戲規(guī)那么，體驗合作游戲的快樂。4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。準(zhǔn)備：4個不同顏色的大布口袋〔里面裝著沙子〕、平衡木、過程：1、準(zhǔn)備活動：動物模仿動作。2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規(guī)那么：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。3、分散活動：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。反思小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規(guī)那么，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學(xué)會了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設(shè)計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以游戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活潑課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，拓展思維，讓他們在盡享學(xué)習(xí)成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進取精神。小百科：袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動物，主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內(nèi)亞的局部地區(qū)。其中，有些種類為澳大利亞獨有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環(huán)境中生活，從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區(qū)。袋鼠是跳得最高最遠的哺乳動物。小班體育教案篇5教師：“今天青蛙寶寶們真的很棒，幫助農(nóng)民伯伯捉光了害蟲，你們都累了吧,讓我們跳到池塘里來游泳放松吧！抖抖胳脖，踢踢腿——《小青蛙游泳》青蛙媽媽和小青蛙一起游回家。教師：“不早了，寶寶們跟媽媽一起跳回家吧！邊跳邊念兒歌：小青蛙，本領(lǐng)大，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，跳跳跳，我們回家了。〞【評析】在結(jié)束局部用游戲《小青蛙游泳》來作為本次活動的結(jié)尾，這樣本次活動讓幼兒都是以小青蛙的身份來進行游戲，情景的設(shè)置更有利于幼兒融入活動中，有開始，有結(jié)束，有完整的故事情節(jié)，幼兒對于活動的體驗也是完整的，符合小班幼兒的心理年齡特征?；顒臃此迹夯顒幽繕?biāo)的制定，目標(biāo)有2條，第1條學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)練習(xí)立定跳遠的動作。第2條喜歡參加體育活動，體驗游戲的快樂。第1條是從能力方面提出來的，第2條是從情感和規(guī)那么方面來的，這兩條目標(biāo)很清晰，指向性也很明確。活動準(zhǔn)備：1、小青蛙頭飾人手一個。這也是讓幼兒能充分融入到情景中，充分體驗本次活動中自己就是一只小青蛙。2、在室外選擇較干整場地。用呼啦圈作荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變荷葉之間的距離，瓦楞紙自制“蟲子〞假設(shè)干。選用呼啦圈當(dāng)作荷葉，是因為如果用其他材料制成荷葉狀，但是在跳的過程中，就會出現(xiàn)荷葉向前滑，這樣幼兒必然會摔跤，這樣也會出現(xiàn)一些平安事故。假設(shè)是將荷葉貼牢在地面上，這樣就顯得很死板，而且也不符合幼兒的個性差異性，以及幼兒能力的強弱性。因此選擇了用呼啦圈當(dāng)作荷葉，這樣幼兒在跳時不會出現(xiàn)向前滑了摔跤的情況，也可隨幼兒的能力差異性，隨之改變荷葉之間的距離。在活動過程中，，我們可以用現(xiàn)有的材料來代替我們所需要的教具和學(xué)具，這也是讓我們在教育教學(xué)的過程中做到事半功倍的效果，材料的有效性就能發(fā)揮到最大活動重點：練習(xí)彈跳以及立定跳遠的正確方法采用的策略是分解動作要領(lǐng)，以教教師演示、觀察同伴動作、親身體驗等方式突破。活動難點：上下肢協(xié)調(diào)——手臂和腿配合進行跳躍采用的策略是分解動作，借助兒歌、動作演示等方式突破。本次活動的教法：主要是以自主探索為主，還有教師的講解示范法，適當(dāng)給幼兒自由活動的時間，鼓勵幼兒在自由活動中去發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。自由活動時間，往往能使幼兒能感到輕松而沒有約束，因而也比擬敢于大膽地、主動地探索和發(fā)現(xiàn)問題。自由活動后，讓幼兒相互交流自己的玩法，有利于提高幼兒對活動的持續(xù)興趣，增強幼兒進一步參與活動的主動性和積極性。通過運用念兒歌的形式和教師的講解示范法，幼兒能夠掌握正確的動作要領(lǐng)和方法。本次活動的學(xué)法：主要以嘗試法、體驗法、游戲法為主，幼兒通過自己的嘗試，知道要先學(xué)好跳荷葉的本領(lǐng)才能去捉蟲子，通過這種形式，幼兒找到正確的動作要領(lǐng)和方法后，體驗到成功的快樂。通過情境的設(shè)置、情節(jié)的開展，幼兒在游戲中練習(xí)了跳的動作。并且通過游戲的進一步深入，教師設(shè)置困難，讓幼兒有積極進取的精神，不怕困難，去幫助農(nóng)民伯伯，體驗到幫助別人的快樂。本次活動的過程共分成三個局部進行：第一局部是開始局部，教師帶著幼兒做一些準(zhǔn)備活動，以“練本領(lǐng)〞方式進行熱身準(zhǔn)備，活動全身各關(guān)節(jié)。以兒歌輔助穩(wěn)固雙腳向上跳動作，初步學(xué)習(xí)彈跳的方法。教師通過邊念兒歌的形式邊引導(dǎo)幼兒穩(wěn)固練習(xí)雙腳跳動作。讓幼兒初步學(xué)習(xí)、嘗試、體驗彈跳的方法。第二局部是根本局部，其中又分成兩個局部，第1局部是先練習(xí)“小青蛙跳荷葉〞請幼兒從起始線開始，從一個荷葉跳到下一個荷葉里，這里教師沒有進行分組，讓幼兒自由進行探索練習(xí)，然后引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作，《綱要》中提到幼兒的學(xué)習(xí)，不僅僅是向教師學(xué)習(xí)，同伴之間的學(xué)習(xí)也是很重要的。相互學(xué)習(xí)后，再次指導(dǎo)幼兒再次嘗試按動作要領(lǐng)跳荷葉，最后根據(jù)幼兒的.彈跳活動情況，調(diào)整呼啦圈之間的距離。讓每個幼兒的能力都有新的開展，都能有新的提高。第2局部是通過“農(nóng)民伯伯去捉害蟲〞的形式導(dǎo)入游戲、熟悉場地；讓幼兒自由選擇路線。并且在第一次游戲后，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題——兩條荷葉路是不一樣的，一條路荷葉之間的距離近，另一條路荷葉之間的距離遠一點。在第二次游戲時，讓他們根據(jù)自己能力去選擇路，充分體，現(xiàn)在活動中,幼兒是活動的主體。在第三次游戲時，將兩條荷葉路都加長了，這樣對幼兒來說，又有挑戰(zhàn)性了，也是符合幼兒身理負(fù)荷曲線圖的要求，在第三次游戲時，幼兒到達身理負(fù)荷曲線圖中最頂峰。在這游戲過程中，是層層遞進的，前面的學(xué)習(xí)為后面的游戲打下了很好的根底。最后第三局部是結(jié)束局部放松運動，幫助幼兒緩解肌肉的緊張，幼兒的活動量到這時應(yīng)呈下降趨勢，因此這時我將活動結(jié)束，符合幼兒的身理負(fù)荷曲線圖。在結(jié)束局部用游戲《小青蛙游泳》來作為本次活動的結(jié)尾，這樣本次活動讓幼兒都是以小青蛙的身份來進行游戲，情景的設(shè)置更有利于幼兒融入活動中，有開始，有結(jié)束，有完整的故事情節(jié)，幼兒對于活動的體驗也是完整的，符合小班幼兒的心理年齡特征。新《綱要》中提出要充分發(fā)揮幼兒的自主性，本次活動中幼兒的自主性強，自己嘗試解決困難，體驗到成功的快樂。小班體育教案篇6活動目標(biāo)1、開展幼兒向指定方向跑的能力。2、穩(wěn)固幼兒對幾何圖形的認(rèn)識。重點、難點重點：開展幼兒向指定方向跑的能力。難點：穩(wěn)固幼兒對幾何圖形的認(rèn)識。活動準(zhǔn)備貓頭飾一個，信封假設(shè)干，封面上畫有圓形、叁角形、正方形。在場地一端放叁個郵筒，分別貼上圓形、叁角形、正方形標(biāo)記。教師行為1、開始局部。教師帶著幼兒游戲：教師扮貓媽媽，小朋友扮小貓。做模仿操。2、根本局部。(1)教師示范講解游戲，強調(diào)游戲規(guī)那么。請一名幼兒根據(jù)教師的口令進行游戲，最后檢查信送對了沒有。(2)讓全體幼兒進行游戲并檢查所有的信是否送對，假設(shè)有錯，請幼兒重新送。〔教案出自：〕重復(fù)游戲2~3次。3、結(jié)束局部。(1)教師小結(jié)、評價游戲情況。(2)幼兒自由活動。(3)貓媽媽：小貓們，天快黑了，我們一起回家吧!全體幼兒回活動室。小班體育教案篇7設(shè)計意圖教育內(nèi)容選擇要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗和視野。為此設(shè)計了此次活動《布袋樂》。布袋柔軟、輕巧、平安、色彩鮮艷，對于小班年齡孩子來說既感到親近，又感到新奇。深受幼兒的喜歡，內(nèi)容的選擇，非常適合小班幼兒用來進行身體運動。根據(jù)小班幼兒對游戲感興趣的特點，選擇游戲化的故事情境，既符合其現(xiàn)實水平，又有一定的挑戰(zhàn)性?；顒幽繕?biāo)：1、探索布袋的多種玩法，練習(xí)套袋手膝著地爬的動作技能，開展身體的協(xié)調(diào)性。2、體驗玩布袋的快樂，提高對體育活動的興趣。重點和難點重點：嘗試一物多玩，鼓勵幼兒想出布袋的多種玩法，體驗玩布袋的樂趣。難點：練習(xí)套袋手膝著地爬的動作技能?；顒訙?zhǔn)備：自制布袋人手一個，錄音機、磁帶、樹葉?；顒舆^程：〔一〕、開始局部〔熱身運動〕以情境入場：師：孩子們，今天我們一起來玩布袋，走，我們出發(fā)吧！通過“在玩布袋的路上遇到雷雨〞的游戲情境導(dǎo)入熱身運動。〔二〕、根本局部1、嘗試用布袋一物多玩1〕根據(jù)孩