2023年幼兒園小小班教師個人工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?幼兒園小小?班教師個人?工作總結(jié)?時間飛逝，?轉(zhuǎn)眼間，一?個緊張而又?充實的學期?又過去了。?回顧這這?學期的工作?忙碌而愉快?。在各位老?師的協(xié)助下?，我們班的?每孩子都有?了進步。從?工作以來，?我一直不斷?努力，思考?著怎樣做好?幼兒教師這?項工作，雖?然自己不是?幼教畢業(yè)，?但是很希望?自己能夠成?為一名智慧?愛心型的優(yōu)?秀教師。在?小小班和孩?子相處的這?些日子，讓?我對孩子需?要快樂的理?解更深刻了?，快樂是孩?子的權(quán)利，?然而讓每一?個孩子快樂?是教師的職?責。這是本?學期的工作?總結(jié)：一?、思想方面?人的一生?都在不斷的?學習，作為?一名教師，?擁有著神圣?的使命，更?應(yīng)該把更多?的精力投身?于學習中。?只有通過多?種渠道不斷?的學習，才?能提高教育?事業(yè)的責任?心，才能提?高自身的素?質(zhì)和教學本?領(lǐng)。二、?教育方面?在教育方面?，根據(jù)小小?班幼兒心理?的情況，我?們實行了保?教結(jié)合，深?化教育改革?的理念。我?努力了解每?個孩子的不?同興趣，試?著挖掘每個?孩子的潛能?。通過一日?活動的各個?環(huán)節(jié)，培養(yǎng)?幼兒良好的?衛(wèi)生習慣、?生活習慣及?行為習慣等?一系列常規(guī)?，為今后的?生活和學習?打下結(jié)實的?基礎(chǔ)。與此?同時，在教?育活動中，?根據(jù)靈活多?樣的教學設(shè)?計，充分調(diào)?動幼兒的積?極性、主動?性，變幼兒?被動學習為?主動學習，?使孩子成為?學習的主人?，引導他們?去"發(fā)現(xiàn)”?和"創(chuàng)造”?。剛開始的?時侯，孩子?們哭的哭、?鬧的鬧，跟?本無法開展?正常的教學?活動。于是?我便去安撫?哭鬧幼兒，?午睡時輕輕?地拍著他們?睡覺，直到?孩子們一個?一個地進入?夢鄉(xiāng)，使他?們感受到老?師的愛，讓?他們感受到?充分的__?_，攻克了?一個又一個?"難關(guān)”。?我們耐心的?安慰和真誠?的相對才能?讓孩子意識?到幼兒園是?我們溫暖的?家。三、?家長工作方?面教師的?職業(yè)是為社?會服務(wù)、為?家長服務(wù)、?為孩子服務(wù)?。"細微處?見真情”是?我對家長工?作的感受。?我和家長交?流的方式通?常采用電話?以及接送時?面對面溝通?。交流的內(nèi)?容多為生活?中孩子的具?體表現(xiàn)、孩?子的最大特?點和有針對?性的家庭教?育指導。交?流的方法根?據(jù)家長不同?的心理和個?性特點，注?意說話的語?氣和方式，?講究溝通、?交流的藝術(shù)?。根據(jù)我觀?察前輩老師?實踐經(jīng)驗總?結(jié)出以下幾?個“要”與?“不”：要?微笑、要具?體、要保持?;不呆板、?不說白、不?間斷。微笑?可以使彼此?有好感;具?體的小事來?概括孩子的?特點，可以?使家長佩服?老師觀察得?細致，更加?信任教師的?工作;保持?即定期有聯(lián)?系，特別是?孩子表現(xiàn)不?穩(wěn)定時要及?時溝通。讓?每個孩子高?高興興來，?愉愉快快走?，使每個家?長都感到放?心、安心。?我們給予家?長一份權(quán)利?，得到了家?長一份認可?。四、自?身的反思?在我的工作?中，還存在?著許多不足?之處，比如?在接待家長?與家長的溝?通上還有些?許欠缺，在?與孩子溝通?時的方式方?法，教育上?都還需好好?改進。當幼?兒教師是很?累，特別是?小小班教師?事情更多，?有的時候還?會很心煩，?這都是免不?了的，但是?，當你走近?幼兒，看到?那一雙雙小?精靈般的眼?睛，當你看?到你的孩子?在你教育下?有了很大的?改變，當你?被孩子圍著?快樂的談笑?，當孩子把?你當成最好?的朋友，當?家長打電話?來告訴你，?孩子變了，?變的懂事聽?話了……那?快樂是從心?里往外涌的?。幼兒教師?是很有挑戰(zhàn)?性的工作，?每一個幼兒?都是一個世?界，要想成?為每一個幼?兒的朋友，?要想得到每?一個幼兒的?信任，需要?付出很多的?心血，用個?人的___?力征服幼兒?，要用自己?的