2023年八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?八年級(jí)物理?教學(xué)工作總?結(jié)本學(xué)期?我任教八年?級(jí)班的物理?教學(xué)工作，?這一學(xué)期即?將過去，總?體看，我認(rèn)?真執(zhí)行學(xué)校?教育教學(xué)工?作計(jì)劃，轉(zhuǎn)?變思想，積?極探索，改?變教學(xué)方法?，在繼續(xù)推?進(jìn)我?！坝?效教學(xué)”的?探究式課堂?教學(xué)模式的?同時(shí)，把新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?新思想、新?理念和物理?課堂教學(xué)的?新思路、新?設(shè)想結(jié)合起?來，轉(zhuǎn)變思?想，積極探?索，改革教?學(xué)，收到較?好的效果。?現(xiàn)將本學(xué)期?的教育教學(xué)?工作總結(jié)如?下：一、?精心備課全?面了解和把?握新課程標(biāo)?準(zhǔn)通過學(xué)?習(xí)我體會(huì)到?新課程標(biāo)準(zhǔn)?不同與以往?的教學(xué)大綱?，課前認(rèn)真?熟讀新課程?標(biāo)準(zhǔn)及新課?程理念的相?關(guān)資料，透?徹理解并掌?握新課程標(biāo)?準(zhǔn)，力爭(zhēng)在?每節(jié)課前仔?細(xì)閱讀然后?制定具體的?教學(xué)方案，?在上每個(gè)一?節(jié)課前，精?心準(zhǔn)備、認(rèn)?真?zhèn)湔n，充?分了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀況?，做到教學(xué)?中有的放矢?，不打無準(zhǔn)?備之仗。從?一學(xué)期的教?學(xué)情況來看?效果較好，?學(xué)生的各項(xiàng)?素質(zhì)有較大?的提高。新?教材對(duì)教師?的教學(xué)方法?和教學(xué)內(nèi)容?等都沒有過?多的束縛，?充分體現(xiàn)用?教材教而不?是教材，課?前查閱大量?的資料根據(jù)?學(xué)生的的基?礎(chǔ)制定教學(xué)?計(jì)劃、方案?、教學(xué)設(shè)計(jì)?等。二、?加快課堂教?學(xué)改革，探?究式教學(xué)深?入課堂本?學(xué)年我深知?作為物理教?師應(yīng)是課堂?教學(xué)的實(shí)踐?者，為保證?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的落實(shí)，我?把課堂教學(xué)?作為有利于?學(xué)生主動(dòng)探?索的學(xué)習(xí)環(huán)?境，把學(xué)生?在獲得知識(shí)?和技能的同?時(shí)，在情感?、態(tài)度價(jià)值?觀等方面都?能夠充分發(fā)?展作為教學(xué)?改革的基本?指導(dǎo)思想，?把物理教學(xué)?看成是師生?之間學(xué)生之?間交往互動(dòng)?，共同發(fā)展?的過程，我?們進(jìn)行了_?__備課積?極進(jìn)行了實(shí)?驗(yàn)探索問題?的實(shí)踐。?三、狠抓學(xué)?風(fēng)認(rèn)真落實(shí)?教研常規(guī)?八年級(jí)學(xué)生?___比較?嚴(yán)重、部分?學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)?失去興趣，?特別是難度?較大的數(shù)理?兩學(xué)科。大?部分學(xué)生由?于是獨(dú)生子?女比較嬌慣?，少數(shù)學(xué)生?學(xué)習(xí)和紀(jì)律?都很不好。?對(duì)此，我狠?抓學(xué)風(fēng)，在?班級(jí)里提倡?一種認(rèn)真、?求實(shí)的學(xué)風(fēng)?，嚴(yán)厲批評(píng)?抄襲作業(yè)的?行為。與此?同時(shí)，為了?提高同學(xué)的?學(xué)習(xí)積極性?，開展了學(xué)?習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)?，在學(xué)生中?興起一種你?追我趕的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣。我?從各方面培?養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣?，對(duì)那些基?礎(chǔ)太差后進(jìn)?生，我找他?們來，了解?原因，有些?是不感興趣?，我就跟他?們講學(xué)習(xí)物?理的重要性?，跟他們講?一些有趣的?物理故事，?提高他們的?興趣;有些?是沒有努力?去學(xué)，我提?出批評(píng)以后?再加以鼓勵(lì)?，并為他們?定下學(xué)習(xí)目?標(biāo)，時(shí)時(shí)督?促他們，幫?助他們;給?他們進(jìn)行課?外輔導(dǎo)。經(jīng)?過一個(gè)學(xué)期?努力，絕大?部分的同學(xué)?都有所進(jìn)步?。布置作業(yè)?有針對(duì)性，?有層次性。?為了做到這?點(diǎn)，我常常?上網(wǎng)搜集資?料，對(duì)各種?資料進(jìn)行篩?選，力求每?一次練習(xí)都?起到最佳的?效果。同時(shí)?對(duì)學(xué)生的作?業(yè)批改及時(shí)?、認(rèn)真，分?析并記錄學(xué)?生的作業(yè)情?況，將他們?在作業(yè)過程?出現(xiàn)的問題?做出分類總?結(jié)，進(jìn)行透?徹的評(píng)講，?并針對(duì)有關(guān)?情況及時(shí)改?進(jìn)教學(xué)方法?，做到有的?放矢。做好?課后輔導(dǎo)工?作，注意分?層教學(xué)。?四、創(chuàng)新評(píng)?價(jià)，激勵(lì)促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展。怎?樣提高學(xué)生?學(xué)習(xí)成績(jī)，?我把評(píng)價(jià)作?為全面考察?學(xué)生的學(xué)習(xí)?狀況，激勵(lì)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?熱情，促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展的手段，?也作為教師?反思和改進(jìn)?教學(xué)的有力?手段，對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)評(píng)?價(jià)，既__?_學(xué)生知識(shí)?與技能的理?解和掌握，?更___他?們情感與態(tài)?度的形成和?發(fā)展;既_?__學(xué)生物?理學(xué)習(xí)的結(jié)?果，更__?_他們?cè)趯W(xué)?習(xí)過程中的?變化和發(fā)展?。抓基礎(chǔ)知?識(shí)的掌握，?抓課堂作業(yè)?的堂堂清，?采用定性與?定量相結(jié)合?，定量采用?等級(jí)制，多?鼓勵(lì)肯定學(xué)?生少批評(píng)學(xué)?生。堅(jiān)持以?教學(xué)為中心?，強(qiáng)化對(duì)學(xué)?生管理，進(jìn)?一步規(guī)范教?學(xué)行為，并?力求常規(guī)與?創(chuàng)新的有機(jī)?結(jié)合，促進(jìn)?教師嚴(yán)謹(jǐn)、?扎實(shí)、高效?、科學(xué)的良?好教風(fēng)及學(xué)?生嚴(yán)肅、勤?奮、求真、?善問的良好?學(xué)風(fēng)的形成?。本學(xué)期?物理教學(xué)，?雖