2023年幼兒園中班安全教育工作總結(jié)范文

第5頁共5頁2023年?幼兒園中班?安全教育工?作總結(jié)范文?《幼兒園?教育指導綱?要》指出:?“幼兒園必?須把保護幼?兒的生命和?促進幼兒的?健康放在工?作的首位。?”“密切結(jié)?合幼兒生活?進行安全、?營養(yǎng)和保健?將于，提高?幼兒的自我?保護意識和?能力?！薄?…這些都一?再地說明并?強調(diào)了幼兒?園安全工作?的重要性與?日常性。我?班在園領導?的關心支持?下，堅持預?防為主、防?治結(jié)合、加?強教育的原?則，結(jié)合每?天的安全重?點對幼兒進?行安全教育?，在增強幼?兒自我防護?意識的同時?鍛煉了幼兒?自我保護能?力。我們班?在開展安全?教育活動方?面總結(jié)如下?:1、每?日安全檢查?，防范未然?。每天早晨?，我們?nèi)?保教人員即?對活動室內(nèi)?的環(huán)境和玩?具材料進行?安全檢查，?防止安全事?故的發(fā)生。?而在進行戶?外活動前，?更是注意檢?查戶外活動?器械的牢固?性與安全性?，確保幼兒?各項活動的?安全。2?、樹立安全?標志，警示?幼兒。在活?動室的周圍?、樓梯過道?、盥洗室都?貼上必要的?安全警示標?志，提醒幼?兒在這些地?方活動時應?該注意的安?全事項。?3、提供安?全書籍，學?習常識。讓?幼兒在閱讀?中學習安全?常識，創(chuàng)設?場景為幼兒?搭建環(huán)境，?讓幼兒__?_發(fā)現(xiàn)、探?索，從而培?養(yǎng)自我保護?意識。5?、發(fā)現(xiàn)幼兒?異常，及時?處理。平時?的各個環(huán)節(jié)?中，我們注?意觀察幼兒?的異常行為?，及時發(fā)現(xiàn)?幼兒的異常?情況，及時?處理，防范?安全事故與?未然。6?、進行撤離?演練，加強?管理。在最?近地震時常?發(fā)生，配合?幼兒園進行?安全撤離演?練，教育幼?兒冷靜處理?突發(fā)情況，?有序撤離至?安全地帶，?加強對幼兒?的安全管理?。7、妥?善管理藥品?，以防意外?。遇到幼兒?生病帶藥入?園時，我們?及時與保健?醫(yī)生做好藥?品的交接，?并妥善保管?好藥品，記?清幼兒的藥?名、劑量、?用法等。服?藥時，核對?藥名、劑量?、用法，并?督促幼兒吃?完，做好交?接班記錄。?班里的消毒?藥品，能放?到幼兒夠不?到的地方，?不讓幼兒接?觸有毒藥品?和盛放有毒?物品的容器?，以免發(fā)生?意外。同時?，也教育幼?兒不亂吃藥?品，不亂動?有毒物品。?8、堅持?每天安全教?育。除了課?本里面的安?全知識，生?活中發(fā)生的?安全事故。?隨時發(fā)生隨?時教育。讓?幼兒更直觀?的了解安全?知識。9?、安全宣傳?，家園配合?。我們充分?利用安全電?訪、家訪等?多種形式，?達成家園共?識，加大安?全教育的宣?傳力度。?10、把好?入離園關，?防止走失、?。每天下午?離園時候是?孩子最散漫?老師又不好?___的時?候，此時能?___好幼?兒安靜的_?__活動。?不認識的人?一律不接，?先問清情況?或者是與孩?子父母取得?聯(lián)系確認無?誤后再放人?，防止幼兒?走失和拐騙?幼兒現(xiàn)象發(fā)?生。12?、離園做好?檢查，以防?疏漏。我們?在離園時，?會認真檢查?班內(nèi)各處，?如:水、電?、門、窗、?風扇{空調(diào)?}，注意關?水、關閉電?源等，并將?晚接的孩子?和值班老師?做好交接，?交代其幼兒?情況。1?3、對于社?會出現(xiàn)的各?種流行性疾?病。(如:?手足口)我?們將定期為?幼兒做身體?檢查，出現(xiàn)?異常及時治?療，馬上隔?離，防止感?染。安全?，是落實在?時時處處的?，這樣才能?盡最大的可?能保證幼兒?、教師的人?身安全，幼?兒園的財產(chǎn)?安全，才是?最有現(xiàn)實意?義的。篇?二:幼兒園?中班安全教?育工作總結(jié)?范文安全?教育是幼兒?園教育永恒?的話題，幼?兒園是縱多?幼兒___?生活的場所?，無論教師?怎樣注意，?也難以完全?避免安全事?故的發(fā)生。?在平日的教?育實踐中，?我們對幼兒?的安全教育?往往停留在?表面，或讓?幼兒被動的?接受“你不?能怎樣，你?不該怎樣”?，成人如此?反復的強調(diào)?只會讓孩子?的逆反心理?更加突出，?針對我班的?實際情況，?本月我們開?展了一系列?安全教育活?動，讓幼兒?主動獲取一?定的安全知?識和求助方?法，樹立了?安全意識。?一、為幼?兒提供輕松?愉快的安全?環(huán)境。幼?兒園是幼兒?每天生活、?學習的環(huán)境?，為了確保?幼兒能夠生?活在一個健?康安全的環(huán)?境中，我們?在開學初就?對教室的每?個角落進行?了全面檢查?，徹底排除?不安全因素?:平時用不?到的插座的?地方盡量用?玩具柜、床?鋪擋住，以?免幼兒用手?觸摸，發(fā)生?危險;把平?時常用的插?頭、插座告?知幼兒，并?提醒幼兒不?玩它們;把?平時常用的?尖銳的釘子?等物，擺放?在幼兒夠不?到的地方;?把幼兒平時?經(jīng)常使用的?各種工具(?剪刀等)擺?放在教師與?幼兒都能看?到的地方，?以便教師觀?察控制;對?教室里物品?的擺放，我?們都會先考?慮到是否安?全，做到科?學合理地擺?放，為幼兒?創(chuàng)設了一個?溫馨安全的?生活學習環(huán)?境。二、?把安全教育?融入幼兒的?日常生活中?，動之以情?，曉之以理?。我們面?對的是一群?三四歲的孩?子，年齡小?，控制力差?，安全意識?差，對他們?講大道理有?時也不能理?解，于是，?我們就通過?幼兒在實際?生活中碰到?的、見到的?、聽到的，?并通過各種?途徑搜集一?些有關安全?方面的信息?、圖片資料?等，讓孩子?們觀察討論?，談談自己?的看法，討?論并總結(jié)應?當注意些什?么。幼兒每?天都要把小?椅子搬上幾?回，開學初?，好多小朋?友總會把小?椅子倒過來?或是頂在頭?上搬，這樣?搬椅子很容?易把小椅子?撞到別的小?朋友身上，?或是撞到桌?上墻上，發(fā)?生危險，于?是，我們就?___孩子?正確的搬法?。孩子在生?活中，經(jīng)常?會碰上突如?其來的事情?，除了保證?幼兒穩(wěn)定的?情緒外，我?們還即時_?__孩子緊?急處理事情?的辦法，杜?絕安全隱患?。三、引?導幼兒找出?身邊的隱患?，避免事故?的發(fā)生。?孩子畢竟是?孩子，我們?不可能保證?他們在任何?情況下都遵?從教導，因?此，在日常?生活中我們?注重調(diào)動幼?兒的主動性?、積極性，?讓他們親自?參與到安全?教育之中。?哪些地方易?出危險，怎?樣想辦法消?除這些危險?隱患，一一?列舉。還利?用情景表演?，將自我保?護的學習內(nèi)?容融入游戲?之中，能使?幼兒在輕松?、愉快的氣?氛中鞏固生?活技能。這?些事例生動?地教育了幼?兒在遇到緊?急情況時，?不可慌亂，?要動腦筋，?想辦法采取?有效措施，?把危險降低?到最小限度?。四、把?安全教育融?入到教學活?動中，牢固?樹立幼兒的?安全意識。?我們依據(jù)?學期安全教?育計劃，有?的放矢，將?安全教育有?目的、有計?劃地滲透到?幼兒的日常?生活之中，?并制訂出了?合適的教學?內(nèi)容、游戲?內(nèi)容。在教?學內(nèi)容上，?以五大領域?的教育活動?為藍本，增?加了有關自?我保護的課?程，增強安?全意識。通?過情境表演?《我不認識?你》、《我?家的地址和?電話》等活?動。教育幼?兒不要隨便?離開___?，要和在家?在一起。如?果萬一走失?，要膽大、?心細，記住?父母的姓名?、工作單位?、___號?碼、家庭住?址及周圍明?顯的建筑特?征。萬一迷?路，就比較?容易找到自?己的父母，?也可以及時?安全回家。?通過衛(wèi)生保?健教學活動?《我們的眼?睛》，故事?《耳朵的_?__》及日?常隨機滲透?教育，讓幼?兒知道在我?們生活當中?，有很多吸?引他們的玩?具，比如:?小木珠、膠?粒等細小物?品。教育幼?兒不要把這?些玩具放在?五官，這些?東西誤入鼻?腔、食道、?氣管會造成?窒息等嚴重?后果。通過?綜合活動《?遇到危險怎?么辦》提高?幼兒的居家?安全。戶外?活動時教育?幼兒不要倒?滑滑梯。在?系列活動，?如《燙傷怎?么辦》、《?安全與危險?》、《翻越?欄桿太危險?》等游戲，?學習正確的?玩法，提高?自我保護能?力。利用表?演游戲《乘?車也要注意?安全》，使?幼兒懂得上?下車不擁擠?，不把頭、?手伸出窗外?等乘車常識?;利用角色?游戲《紅綠?燈》《斑馬?線》等讓幼?兒解交通規(guī)?則，避免交?通事故。?五、做好家?長的安全工?作。家長?是孩子的第?一任老師，?也是安全教?育的重要指?導者。加強?幼兒的教育?首先就要加?強家長的安?全意識。為?此，在周教?育活動計劃?中我們給家?長發(fā)溫馨提?示，宣傳交?通安全、校?園安全、飲?食安全等知?識，配合好?幼兒園做好?安全防范工?作