2023年新學(xué)期家訪教師工作總結(jié)

第12頁共12頁2023年?新學(xué)期家訪?教師工作總?結(jié)不知不?覺新的學(xué)期?又要開始了?，本學(xué)期我?們大班教研?組全體教師?在園領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心、指導(dǎo)?下，繼續(xù)堅(jiān)?持理論學(xué)習(xí)?和教學(xué)實(shí)踐?相結(jié)合的工?作模式，認(rèn)?真貫徹《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》的?精神，并根?據(jù)開學(xué)初制?定的各項(xiàng)計(jì)?劃，在各位?老師的通力?合作下，扎?扎實(shí)實(shí)、井?井有條地做?好每一天、?每一項(xiàng)工作?，認(rèn)真執(zhí)行?園內(nèi)的一系?列要求。針?對(duì)大班幼兒?的年齡特點(diǎn)?和發(fā)展情況?，有目的有?選擇地開展?教研活動(dòng)，?努力提高教?學(xué)質(zhì)量，進(jìn)?行了不斷的?學(xué)習(xí)、實(shí)踐?、反思、再?實(shí)踐、積累?的過程，獲?得了教育理?念和教學(xué)實(shí)?踐能力的雙?重提高?，F(xiàn)?將本學(xué)期我?們年級(jí)組開?展的活動(dòng)總?結(jié)如下：?一、教研組?情況分析：?我組共有?十二名中青?年教師。她?們朝氣蓬勃?，都能以積?極向上的態(tài)?度，對(duì)工作?充滿著熱情?。上學(xué)期我?組教師在園?領(lǐng)導(dǎo)的支持?下，在新《?綱要》新教?材的指導(dǎo)下?，本著以幼?兒發(fā)展為本?的理念，從?幼兒園的實(shí)?際出發(fā)，從?孩子發(fā)展的?特點(diǎn)和興趣?需要出發(fā)，?充分挖掘本?資源特色，?因地制宜地?實(shí)施新課程?。本學(xué)期，?我組教師將?繼續(xù)以一切?為了孩子，?為了一切孩?子為奮斗目?標(biāo)，進(jìn)一步?轉(zhuǎn)變和提升?教師的教育?觀念和教育?行為，切實(shí)?提高教師實(shí)?施新課程。?使大班組成?為一個(gè)充滿?友愛、互幫?互助，團(tuán)結(jié)?向上的__?_。二、?樹立正確的?教育觀，兒?童觀，把正?教研的方向?。思想是?行為的源泉?。一名好教?師首先將端?正教育思想?放在我們教?研活動(dòng)的首?位。本學(xué)期?根據(jù)新綱要?的實(shí)施細(xì)則?。我們首先?安排了深入?地學(xué)習(xí)新綱?要活動(dòng)。通?過仔細(xì)閱讀?，小組討論?，個(gè)別交流?發(fā)言等形式?深入理解了?新綱要精神?，為全面實(shí)?施素質(zhì)教育?打好了基礎(chǔ)?。三、深?入展開豐富?多彩的教研?活動(dòng)一學(xué)?期來，我們?堅(jiān)持每周一?次的教研學(xué)?習(xí)活動(dòng)。來?學(xué)習(xí)新《綱?要》、課堂?教學(xué)方面研?討活動(dòng)，同?課程教師利?用空余時(shí)間?修訂教案，?充分體現(xiàn)課?堂教學(xué)的有?效性。應(yīng)該?說通過這些?多層次多角?度的教研活?動(dòng)使我們每?位老師在教?育教學(xué)上有?了很大的提?高。1、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?注重教師成?長。教研?組是教師成?長的搖籃，?是幼兒園開?展教學(xué)研究?.學(xué)習(xí).研?討.交流教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣?地;本學(xué)期?，教研工作?以加強(qiáng)學(xué)習(xí)?。促進(jìn)教師?成長作為突?破口，分別?帶領(lǐng)老師們?學(xué)習(xí)了許多?新的理念及?教學(xué)觀念，?促進(jìn)了教師?觀念的轉(zhuǎn)變?和更新，讓?每一個(gè)老師?在新觀念的?收集和吸取?中，自覺的?轉(zhuǎn)變和更新?著教學(xué)思路?和方法;本?學(xué)期我們以?轉(zhuǎn)變教師觀?念，促進(jìn)師?幼和諧。從?節(jié)湊樂為突?破口進(jìn)行了?研討訓(xùn)練和?考查，教師?們?cè)谠鷮?shí)的?基礎(chǔ)練習(xí)和?考查的相互?觀摩和評(píng)比?中。得到了?很大的啟示?，真正促進(jìn)?了教師素質(zhì)?.技巧的提?高;另外，?從推門聽課?，撰寫教育?觀察記錄和?教育隨筆也?讓老師們從?點(diǎn)點(diǎn)滴滴的?積累中收獲?了進(jìn)步;本?學(xué)期以來，?教研活動(dòng)不?斷的在各種?工作中加強(qiáng)?教師的反思?.從每一塊?工作的落實(shí)?.總結(jié)中，?讓每一個(gè)教?師注重反思?.在反思中?提取經(jīng)驗(yàn).?確立目標(biāo)。?2、開展?課題研究，?摸索教育經(jīng)?驗(yàn)。課題?，對(duì)于我們?教研組來說?，是一個(gè)新?鮮而又充滿?挑戰(zhàn)的任務(wù)?，本學(xué)期，?我閃的教學(xué)?工作圍繞課?題目標(biāo)來開?展和摸索，?就音樂課的?打擊樂活動(dòng)?這一領(lǐng)域展?開了研討，?從最初的大?量理論知識(shí)?的收集和學(xué)?習(xí)中，我們?從理論上有?了清晰的認(rèn)?識(shí)，從各班?的教材、確?定、教案討?論、教學(xué)準(zhǔn)?備中，每一?個(gè)教師從討?論中相互學(xué)?習(xí)，共同的?汲取著養(yǎng)分?，在每一節(jié)?課外觀摩和?小結(jié)中，又?真正將我們?各自的教學(xué)?理論、教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)和形成?的新思路、?新方法得以?交流和提升?，每一個(gè)活?動(dòng)，都從最?初的模式研?討出一份執(zhí)?教的計(jì)劃，?又從執(zhí)教中?總結(jié)和反思?，得出一個(gè)?優(yōu)秀的教學(xué)?活動(dòng)，這一?過程，是老?師們理論和?經(jīng)驗(yàn)的匯集?，也是教學(xué)?和教師的學(xué)?習(xí)和提高，?最后，每一?個(gè)教師從打?擊樂活動(dòng)的?觀摩和教學(xué)?中，找到了?一個(gè)新的教?學(xué)方法：用?圖譜來促進(jìn)?幼兒記憶，?在教學(xué)中利?用生動(dòng)、形?象的圖譜，?為幼兒創(chuàng)造?視、聽可感?的雙白優(yōu)良?環(huán)境，激發(fā)?幼兒主動(dòng)參?與活動(dòng)的目?的，提高音?樂活動(dòng)的質(zhì)?量，這一經(jīng)?驗(yàn)的總結(jié)，?也就形成了?我們教研活?動(dòng)的一個(gè)課?題，老師們?在摸索中收?集了許多的?素材，并很?多老師還撰?寫了教研論?文，真正從?教學(xué)研討、?觀摩中提煉?了我們的課?題研究。?3、優(yōu)化一?日活動(dòng)，落?實(shí)教學(xué)安排?。教學(xué)是?幼兒園工作?的生命線，?提高教學(xué)質(zhì)?量，也就是?教研組研討?和工作的核?心，本學(xué)期?，我們從優(yōu)?化一日生動(dòng)?安排，從時(shí)?間的安排到?各區(qū)域的安?排上，增加?了幼兒自由?活動(dòng)的時(shí)間?，真正讓一?日活動(dòng)更加?合理、科學(xué)?。在教學(xué)上?，我們從學(xué)?期計(jì)劃到制?定和日計(jì)劃?、周計(jì)劃的?安排上緊靠?目標(biāo)，用目?標(biāo)做為我們?教學(xué)的指南?，從同年級(jí)?相同教材的?制定和相互?交流上，讓?教學(xué)更加規(guī)?范和準(zhǔn)確，?另外，從_?_月的全園?公開課賽教?活動(dòng)中，也?讓每一個(gè)教?師從目標(biāo)到?教學(xué)，又從?教學(xué)對(duì)應(yīng)到?目標(biāo)有了更?清晰的認(rèn)識(shí)?，讓我們以?后的教學(xué)安?排和教學(xué)施?行更有了方?向。4、?精心___?型活動(dòng)，增?強(qiáng)宣傳力度?。幼兒園?的工作，很?大程度上是?以社會(huì)、以?家長的評(píng)價(jià)?為標(biāo)準(zhǔn)的。?加強(qiáng)幼兒園?的宣傳也是?我們工作的?重點(diǎn)。本學(xué)?期，我們精?心___了?首次升國旗?啟動(dòng)儀式、?幼兒韻律操?比賽、家長?開放日匯報(bào)?表演。我們?教研組也在?這些活動(dòng)中?充分的發(fā)揮?了作用，從?學(xué)期開始的?節(jié)目編排、?落實(shí)，訓(xùn)練?、項(xiàng)目議程?、方案的制?度，到表演?時(shí)各班精心?的準(zhǔn)備和有?序的___?，所有這些?都事先在教?研活動(dòng)中交?流、討論，?真正做到了?互幫互學(xué)，?在家長開放?日和匯報(bào)表?演中，也由?老師們出色?的___，?得到了家長?的一致好評(píng)?和認(rèn)可。?5、開展經(jīng)?驗(yàn)交流活動(dòng)?：教研活?動(dòng)是促進(jìn)教?師專業(yè)發(fā)展?的平臺(tái)，也?是提升教師?教育能力的?小課堂。為?了提高教研?質(zhì)量，促進(jìn)?教師專業(yè)發(fā)?展。我們組?開展外出教?師學(xué)習(xí)心得?交流和班級(jí)?常規(guī)管理交?流教研活動(dòng)?，改變以往?教研模式，?讓到酒泉學(xué)?習(xí)的每位教?師對(duì)開學(xué)以?來在教育教?學(xué)中結(jié)合自?己外出學(xué)習(xí)?來的先進(jìn)理?念和結(jié)合本?園的實(shí)際進(jìn)?行反思交流?，以及班級(jí)?管理的好的?做法和存在?的不足以及?碰到的困惑?提出來，大?家討論并幫?助解決。教?師參與的積?極性與主動(dòng)?性非常高，?氣氛活躍，?每位教師都?提問題、談?見解，并開?展討論。教?研活動(dòng)給教?師們多一次?機(jī)會(huì)將自己?反思的結(jié)果?進(jìn)行擴(kuò)展和?實(shí)施，從而?不僅保證了?孩子們活動(dòng)?的質(zhì)量，也?有利的促進(jìn)?教師專業(yè)素?質(zhì)的提高。?四、教科?研方面時(shí)?代在不斷進(jìn)?步，對(duì)于每?個(gè)人的要求?也在不斷的?提高。需要?我們老師具?有更全面的?專業(yè)知識(shí)和?叫高層次的?專業(yè)發(fā)展。?本學(xué)期，我?們組根據(jù)園?里安排開展?了轉(zhuǎn)變教育?觀念，促進(jìn)?師幼和諧展?示個(gè)人領(lǐng)域?特長方式進(jìn)?行課堂教學(xué)?的有效研究?，教師們以?親切的語言?以及各種形?式與孩子們?互動(dòng)，并且?以游戲的形?式，讓每個(gè)?幼兒積極參?與，在輕松?、愉快的氛?圍中，教師?和幼兒融為?一體，和孩?子們互動(dòng)好?，讓每個(gè)孩?子體驗(yàn)到了?游戲帶來的?快樂。通過?這樣教師個(gè)?人領(lǐng)域特長?開展的教學(xué)?研討方式得?到了園領(lǐng)導(dǎo)?的肯定。通?過這樣的方?式使每位教?師充分展示?自己的特長?，使我們教?師對(duì)課堂教?學(xué)研究提高?了一個(gè)新的?臺(tái)階。經(jīng)?過組內(nèi)教師?的交流、_?__與合作?中與積極搜?集資料中，?大家對(duì)轉(zhuǎn)變?教育觀念，?促進(jìn)師幼和?諧的了解又?進(jìn)了一步，?能從實(shí)際出?發(fā)，精心設(shè)?計(jì)有關(guān)幼兒?動(dòng)手操作方?面的方案，?進(jìn)行分析、?評(píng)價(jià)和反思?。使我們的?教學(xué)工作取?得了有效的?成果。每位?老師逐漸有?了自己的想?法和看法，?并及時(shí)肯定?和表揚(yáng)教師?的長處，更?好的發(fā)揮各?自的優(yōu)點(diǎn)。?在教研教學(xué)?中，我們每?位老師都在?努力，不斷?發(fā)現(xiàn)問題，?解決問題，?一起提高。?五、我組?年青教師多?，傳、幫、?帶在我們組?顯的尤為重?要。為了?讓組內(nèi)的新?教師能夠快?速成長，組?內(nèi)骨干教師?與青年教師?的結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)?，以以老帶?新，以優(yōu)帶?新，以學(xué)促?新等方式，?牽動(dòng)整體教?師隊(duì)伍業(yè)務(wù)?素質(zhì)的提高?。充分發(fā)揮?骨干教師、?優(yōu)秀青年教?師的帶頭作?用及年輕教?師的主觀能?動(dòng)性，開展?了積極有效?的拜師活動(dòng)?。為她們提?供展示的平?臺(tái)，完善實(shí)?施有效的師?徒指導(dǎo)計(jì)劃?，促進(jìn)年輕?教師的成長?。并通過互?相觀摩、自?評(píng)互評(píng)、_?__質(zhì)疑、?反復(fù)實(shí)踐，?使年輕教師?的思想水平?和業(yè)務(wù)能力?在短時(shí)間內(nèi)?有了較快的?發(fā)展，各方?面成長較快?，讓個(gè)人能?力更快發(fā)展?。六、做?好家長工作?，家園共建?促教育。?開展好家長?工作是教研?工作不可缺?少和重要部?分，我組也?注重家園配?合，細(xì)致、?耐心地做好?家長工作，?幼兒教育幼?兒園教育。?如果希望孩?子在各種學(xué)?習(xí)生活習(xí)慣?上得到良好?的發(fā)展，幼?兒園與家長?的配合教育?是很重要的?。大班年級(jí)?組全體教師?堅(jiān)持做好家?長宣傳欄、?家園聯(lián)系單?、家長開放?日活動(dòng)，對(duì)?幼兒進(jìn)行家?訪或電話家?訪，及時(shí)了?解幼兒在家?中的情況，?共同教育幼?兒，教師定?期更換家園?同步欄、宣?傳欄、資料?角等，讓家?長更多了解?幼教動(dòng)向。?我們力求以?自己的熱情?、細(xì)致的工?作態(tài)度贏得?家長對(duì)我們?工作的認(rèn)同?和信任。各?班在工作方?面在遵循園?里的大方針?下，都能創(chuàng)?新開展本班?工作，使整?個(gè)年級(jí)組的?各項(xiàng)工作都?顯得生氣勃?勃。通過?各種活動(dòng)教?研組工作使?我們積累了?許多寶貴的?經(jīng)驗(yàn)。在一?學(xué)期的教研?工作中我們?體會(huì)到了快?樂，一份耕?耘，一份收?獲，每項(xiàng)活?動(dòng)的開展、?成功都離不?開我們每位?教師的辛勤?付出，同時(shí)?也感受到了?挑戰(zhàn)和困惑?，激勵(lì)我們?將不斷努力?，不斷摸索?，隨著課改?的進(jìn)一步深?入，我們會(huì)?不斷總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，運(yùn)用經(jīng)?驗(yàn)，教研組?將越來越發(fā)?揮重要的作?用，教研活?動(dòng)也應(yīng)更體?現(xiàn)創(chuàng)新和特?色。相信我?們這個(gè)團(tuán)結(jié)?協(xié)作的__?_中，在以?后的工作中?我們將繼續(xù)?思考，繼續(xù)?完善，本著?對(duì)工作的熱?情、對(duì)幼兒?的關(guān)愛以及?同事之間的?濃濃友情，?爭(zhēng)取更大的?轉(zhuǎn)變和進(jìn)步?，更好地為?幼教事業(yè)作?出貢獻(xiàn)。?培養(yǎng)幼兒不?是一朝一夕?的事，做好?年級(jí)組的工?作也不是一?個(gè)人的事，?可以說我們?的工作是在?互相理解、?支持、合作?中進(jìn)行的，?年級(jí)組的每?一項(xiàng)活動(dòng)與?工作都離不?開每一位老?師的配合與?辛勤勞動(dòng)。?正因?yàn)橛辛?大家強(qiáng)烈的?___觀念?、敬業(yè)愛業(yè)?精神與通力?合作，才有?了今天的可?喜成績與變?化。今后我?們還會(huì)一如?既往地堅(jiān)持?這種良好的?工作作風(fēng)，?更投入地開?展各項(xiàng)工作?，待別是教?學(xué)活動(dòng)的_?__形式上?，區(qū)域活動(dòng)?的觀察與指?導(dǎo)上還要不?斷地研討、?學(xué)習(xí)，創(chuàng)造?出自己富有?特色的新經(jīng)?驗(yàn)。因?yàn)?愛，讓我們?對(duì)自己的事?業(yè)充滿著_?__，因?yàn)?___，我?們不斷的在?努力的學(xué)習(xí)?和成長，一?學(xué)年的工作?，在緊張的?學(xué)習(xí)和實(shí)踐?中過去了，?時(shí)光的流逝?，記載著付?出和辛勞，?見證著積累?和成長，我?們?cè)谝粚W(xué)期?的努力中，?取得了很多?成績，摸索?了一些經(jīng)驗(yàn)?教研活動(dòng)真?正成為了老?師們交流、?學(xué)習(xí)、成長?的地方，這?些成績的取?得，當(dāng)然也?離不開組內(nèi)?所有成員的?團(tuán)結(jié)互助，?在幾次大型?活動(dòng)中大班?組教師們不?是因?yàn)楸荣?怕別的班級(jí)?成績高了就?不去幫忙，?相反，而是?希望大班所?有的班級(jí)都?取得好的成?績，而在那?跑前跑后，?當(dāng)成自己的?事情來做一?樣，這樣的?氛圍下，使?我們大班組?成為了一個(gè)?有凝聚力的?整體。也使?每次的大型?活動(dòng)都能出?色的完成，?取得意想不?到的結(jié)果。?當(dāng)然有成功?就有不足，?同時(shí)也發(fā)現(xiàn)?了我們工作?中的許多不?足，有了一?些急待提高?的想法，總?之，本學(xué)期?的教研工作?在領(lǐng)導(dǎo)的指?導(dǎo)下，在全?組教師的共?同努力下，?取得了許多?成果，就本?學(xué)期的工作?，我們也清?晰的意識(shí)到?，要以更高?的標(biāo)準(zhǔn)要求?自己，還有?一些急待解?決的問題：?1、結(jié)合?本園實(shí)際，?加強(qiáng)課題研?究，提高全?體教師科研?意識(shí);2?、注意教材?的學(xué)習(xí)和目?標(biāo)的確定、?落實(shí);3?、加強(qiáng)對(duì)教?師技能、技?巧的培訓(xùn)，?扎實(shí)有效的?開展幼兒一?日活動(dòng)。?4、摸索特?色教學(xué)的經(jīng)?驗(yàn)，展開研?討，總結(jié)。?這一些，?將作為我們?下學(xué)期教研?工作的目標(biāo)?和方向，我?們將充分發(fā)?掘每位教師?的潛力，真?正讓教研促?進(jìn)教師成長?，讓教師的?成長帶來教?學(xué)質(zhì)量的真?正提高。?新學(xué)期家訪?教師工作總?結(jié)(二)?經(jīng)過了從小?班到中班的?層層磨練，?我們班的孩?子又踏上了?一個(gè)新的臺(tái)?階。進(jìn)入大?班階段，標(biāo)?志著孩子們?在自理方面?的發(fā)展以及?情感方面的?成熟。為了?更好地完成?大班幼兒的?教育教學(xué)工?作，班上兩?位老師同心?協(xié)力，無論?在學(xué)習(xí)還是?生活方面都?給予孩子們?無私的幫助?和細(xì)心的照?顧，讓每一?個(gè)孩子都感?覺到班級(jí)的?溫暖，把班?級(jí)也當(dāng)作自?己最愛的家??，F(xiàn)將本新?學(xué)期家訪工?作進(jìn)行以下?總結(jié):一?、班級(jí)概況?：我班共?有___名?幼兒。通過?大班本學(xué)期?的培養(yǎng)及教?育，幼兒在?各方面都有?了不同程度?的提高，幼?兒學(xué)習(xí)的積?極性提高了?，許多孩子?對(duì)新奇的事?物能多探索?、多請(qǐng)教;?有些孩子還?能動(dòng)腦動(dòng)手?，完成一個(gè)?個(gè)小發(fā)明創(chuàng)?造。班上的?兩名新生經(jīng)?過了半個(gè)學(xué)?期以來與老?師和伙伴們?的相處，也?基本適應(yīng)了?本班的生活?常規(guī)，但在?細(xì)微之處還?存在著一些?不足，這就?需要兩位老?師今后繼續(xù)?為讓他們養(yǎng)?成良好的習(xí)?慣做出努力?。二、保?育方面：?在幼兒園一?日活動(dòng)中，?保育工作也?是十分重要?的。班上的?兩位老師密?切配合，使?每一個(gè)環(huán)節(jié)?都相互協(xié)調(diào)?，把孩子們?的安全放在?第一位。一?旦發(fā)現(xiàn)幼兒?有危險(xiǎn)__?_，便立即?在幼兒面前?引起重視，?通過積極的?教育讓他們?都有防范危?險(xiǎn)的意識(shí)和?能力。這一?學(xué)期無一事?故發(fā)生。本?園這次針對(duì)?防火安全開?展了消防安?全演習(xí)，幼?兒在這次活?動(dòng)中，學(xué)會(huì)?了遇到火災(zāi)?時(shí)一些保護(hù)?自己的方法?，老師也通?過這次的演?習(xí)，活動(dòng)后?繼續(xù)向孩子?們灌輸一些?有關(guān)防火安?全的知識(shí)。?在生活方面?我們更希望?孩子能做到?自己的事情?自己做，培?養(yǎng)他們從一?些簡單的生?活小事做起?。從晨間來?園開始，讓?幼兒擺放好?自己的用品?，并能檢查?自然角中的?植物，以此?培養(yǎng)幼兒做?事認(rèn)真的態(tài)?度;午睡時(shí)?讓幼兒學(xué)會(huì)?脫衣，擺放?好衣物;起?床后讓幼兒?自己穿衣，?有困難時(shí)可?向老師尋求?幫助。經(jīng)過?這一系列的?鍛煉，在每?位孩子的身?上都產(chǎn)生了?不錯(cuò)的效果?。三、常?規(guī)工作，堅(jiān)?持不懈。?常規(guī)管理是?班級(jí)工作中?的重要環(huán)節(jié)?，較好的班?級(jí)常規(guī)能使?幼兒的生活?內(nèi)容豐富而?有規(guī)律，并?能調(diào)動(dòng)幼兒?在一日生活?中的主動(dòng)性?、積極性。?我們科學(xué)、?合理地安排?與___一?日生活，建?立良好的常?規(guī)，避免不?必要的管理?行為，逐步?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)自我管理?，幼兒能在?輕松、愉快?的氛圍中學(xué)?習(xí)與生活。?這其中也包?含我們班兩?位教師團(tuán)結(jié)?一致、齊心?協(xié)力的結(jié)果?。本學(xué)期我?班共有__?_名幼兒。?這___個(gè)?孩子的性格?，脾氣也各?自不同。這?就需要老師?因人制宜地?進(jìn)行教育。?說實(shí)話，要?對(duì)每個(gè)孩子?都很了解那?是不可能的?，但我們盡?自己所能去?了解每個(gè)孩?子的內(nèi)心世?界，讓他們?都能愉快地?成長。孩子?升入了大班?，不僅在知?識(shí)技能上要?求會(huì)更高一?些，而且對(duì)?自我服務(wù)能?力等方面也?會(huì)有很高的?要求，這樣?才能適應(yīng)小?學(xué)的學(xué)習(xí)生?活。針對(duì)這?一情況，我?們時(shí)常舉行?比賽，如穿?脫衣服等活?動(dòng)來提高孩?子們的積極?性。經(jīng)過一?段時(shí)間的努?力，發(fā)現(xiàn)孩?子們?cè)絹碓?懂事了，每?次看到他們?把自己的衣?服、褲子，?都整理得很?整齊時(shí)，我?們感到特別?的欣慰。都?說我們班級(jí)?的孩子乖巧?、行為習(xí)慣?好，這是我?們長期不懈?的堅(jiān)持管理?而換來的。?四、不斷?學(xué)習(xí)，提高?表達(dá)能力：?我們?yōu)楹?子們創(chuàng)設(shè)良?好的環(huán)境，?更注重幼兒?學(xué)習(xí)，表達(dá)?表現(xiàn)環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)，在物?質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)中，努力?讓環(huán)境來說?話，在結(jié)構(gòu)?活動(dòng)中材料?的提供，教?室中的各種?材料是由教?師和孩子共?同收集的，?這不僅支持?幫助孩子在?各游戲活動(dòng)?的操作和作?為替代品的?使用，也易?捕捉孩子們?在與材料發(fā)?生作用中所?產(chǎn)生的多方?需求。如：?孩子對(duì)各種?盒子、椰奶?罐等的用途?產(chǎn)生聯(lián)想，?從而變廢為?寶地加以利?用，表現(xiàn)為?各種汽車、?紅綠燈的標(biāo)?志、一幢幢?的高樓大廈?、隧道等等?，表現(xiàn)出了?自己的感受?。其次，主?題環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)將有助于?幼兒語言的?發(fā)展。主題?場(chǎng)景不僅能?激發(fā)幼兒探?究的興趣，?還是孩子們?自我表現(xiàn)與?展示的舞臺(tái)?，是信息與?經(jīng)驗(yàn)交流的?窗口，更是?幼兒盡情想?象與創(chuàng)造的?天地。如開?展旋轉(zhuǎn)樂園?主題時(shí)，孩?子們對(duì)陀螺?產(chǎn)生了濃厚?的興趣，在?制作完陀螺?后，孩子們?經(jīng)常在一起?研究各種不?同材料的陀?螺，以及在?不同材質(zhì)上?旋轉(zhuǎn)的效果?，陀螺地上?轉(zhuǎn)起來快，?在布上轉(zhuǎn)起?來慢。幼兒?思維活躍，?想象豐富，?有的說：我?在絨布上試?一試，再在?絨布上放張?白紙?jiān)囈辉?。有的說：?放在沙子上?試一試。等?等。孩子們?發(fā)揮自己的?想象，表達(dá)?自己的想法?，語言豐富?、表達(dá)流暢?。又如：主?題活動(dòng)我們?城市，孩子?們通過收集?資料、交流?信息，知道?了城市中有?關(guān)各行各業(yè)?的很多知識(shí)?，在不斷探?索的過程中?，他們就模?仿扮演不同?職業(yè)的角色?，警察、醫(yī)?生、鐘表店?的設(shè)計(jì)師、?城市設(shè)計(jì)院?的城市美容?師等，孩子?們分組自制?各種表演的?服飾、道具?，布置表演?的舞臺(tái)。通?過孩子們的?共同努力，?一個(gè)個(gè)生動(dòng)?有趣的故事?劇誕生了。?在此過程中?，孩子們的?表達(dá)表現(xiàn)能?力有了飛速?的發(fā)展，表?達(dá)表現(xiàn)的形?式也豐富多?樣起來。?五、家長工?作1、平?時(shí)利用多種?形式(家訪?)、(電話?交流)、(?便條)、(?家園聯(lián)系本?)與家長交?流，及時(shí)反?饋幼兒的發(fā)?展情況，真?正成為合作?伙伴。2?、經(jīng)常邀請(qǐng)?家長觀摩教?育游戲活動(dòng)?，認(rèn)真傾聽?家長的意見?.如：為了?做好家園配?合，每周的?周計(jì)劃都及?時(shí)在網(wǎng)上公?布，有時(shí)還?幫助家長了?解孩子在園?學(xué)習(xí)的情況?。一些教學(xué)?活動(dòng)需要家?長配合的，?我們也會(huì)出?示通知，向?家長尋求幫?助。對(duì)于生?病的孩子，?打一個(gè)電話?問候，讓家?長和孩子都?感覺到老師?對(duì)他們的關(guān)?心。本次親?子游戲中在?家長和孩子?共同活動(dòng)中?圓滿完成，?從中又拉近?了孩子、家?長和老師之?間的距離。?3、開展?大型文藝演?出，讓家長?了解孩子全?面發(fā)展的情?況。如：新?年聯(lián)歡會(huì)。?一年一度的?新年聯(lián)歡會(huì)?大概是孩子?們最盼望的?日子。今年?的聯(lián)歡會(huì)對(duì)?我們大班而?言，卻更具?意義，因?yàn)?它是孩子們?在園參加的?最后一個(gè)新?年聯(lián)歡會(huì)，?因此在編排?上我們更加?重視而用心?。在精心的?排練下，整?齊的動(dòng)作和?統(tǒng)一的服裝?受到了大家?的陣陣掌聲??？吹胶⒆?們精彩的表?演，我和