2023年小學六年級下學期教育教學工作總結

第4頁共4頁2023年?小學六年級?下學期教育?教學工作總?結由于教?學經驗尚淺?。因此，我?對教學工作?不敢怠慢，?認真學習，?深入研究教?法，虛心向?前輩學習。?經過一個學?期的努力，?獲取了很多?寶貴的教學?經驗。以下?是我在本學?期的教學情?況總結。?一、基本情?況概述教?學就是教與?學，兩者是?相互聯(lián)系，?不可分割的?，有教者就?必然有學者?。學生是被?教的主體。?因此，了解?和分析學生?情況，有針?對地教對教?學成功與否?至關重要。?最初接觸教?學的時候，?我還不懂得?了解學生對?教學的重要?性，只是專?心研究書本?，教材，想?方設法令課?堂生動，學?生易接受。?農村的學?生聽，說的?能力相對較?弱，授課采?用較深的話?教學，同學?們還不能適?應。另一方?面，六(_?__)班的?同學比較活?躍，上課氣?氛積極，但?中等生、差?生占較大多?數，尖子生?相對較少。?因此，講得?太深，沒有?照顧到整體?，我備課時?也沒有注意?到這點，因?此教學效果?不如理想。?從此可以看?出，了解及?分析學生實?際情況，實?事求是，具?體問題具體?分析，做到?因材施教，?對授課效果?有直接影響?。這就是教?育學中提到?的“備教法?的同時要備?學生”。這?一理論在我?的教學實踐?中得到了驗?證。二、?取得的成績?與經驗教?學中，備課?是一個必不?可少，十分?重要的環(huán)節(jié)?，備學生，?又要備教法?。備課不充?分或者備得?不好，會嚴?重影響課堂?氣氛和積極?性，曾有一?位前輩對我?說“備課備?不好，倒不?如不上課，?否則就是白?費心機。”?我明白到備?課的重要性?，因此，每?天我都花費?大量的時間?在備課之上?，認認真真?鉆研教材和?教法，不滿?意就不收工?。雖然辛苦?，但事實證?明是值得的?。一堂準?備充分的課?，會令學生?和老師都獲?益不淺。例?如我在講授?『桂林山水?』的時候，?這課的主題?是“了解和?感受桂林山?水的景美”?，教學難度?比較大。如?果照本宣科?地講授，學?生會感到困?難和沉悶。?為了上好這?堂課，我認?真研究了課?文，找出了?重點，難點?，準備有針?對性地講。?為了令教學?生動，不沉?悶，我還為?此準備了大?量的教具，?授課時就胸?有成竹了。?當講到一半?的時候，我?拿出準備好?的錄象帶，?讓學生觀摩?學習，學生?特別用功，?教學效果十?分理想。相?反，我沒有?認真?zhèn)湔n的?時候，課堂?氣氛沉悶，?教學效果不?好，與此相?比可見，認?真?zhèn)湔n對教?學十分重要?。備課充?分，能調動?學生的積極?性，上課效?果就好。但?同時又要有?駕馭課堂的?能力，因為?學生在課堂?上的一舉一?動都會直接?影響課堂教?學。因此上?課一定要設?法令學生投?入，不讓其?分心，這就?很講究方法?了。上課內?容豐富，現(xiàn)?實。教態(tài)自?然，講課生?動，難易適?中照顧全部?，就自然能?夠吸引住學?生。所以，?老師每天都?要有充足的?精神，讓學?生感受到一?種自然氣氛?。這樣，授?課就事半功?倍?；乜醋?己的授課，?我感到有點?愧疚，因為?有時我并不?能很好地做?到這點。當?學生在課堂?上無心向學?，違反紀律?時，我的情?緒就受到影?響，并且把?這帶到教學?中，讓原本?正常的講課?受到沖擊，?發(fā)揮不到應?有的水平，?以致影響教?學效果。我?以后必須努?力克服，研?究方法，采?取有利方法?解決當中困?難。三、?采取的方法?和措施語?文是一門工?具學科，對?學生而言，?既熟悉又困?難，在這樣?一種大環(huán)境?之下，要教?好語文，就?要讓學生喜?愛語文，讓?他們對語文?產生興趣。?否則學生對?這門學科產?生畏難情緒?，不愿學，?也無法學下?去。為此，?我采取了一?些方法，就?是盡量多講?一些文化生?活故事，讓?他們更了解?語文，更喜?歡學習語文?。因為只有?語文水平提?高，他們才?能提高同學?們的語文寫?作能力，對?成績優(yōu)秀的?同學很有好?處。因為?語文的特殊?情況，學生?在不斷學習?中，會出現(xiàn)?好差分化現(xiàn)?象，差生面?擴大，會嚴?重影響班內?的學習風氣?。因此，絕?對不能忽視?。為此，我?制定了具體?的計劃和目?標。對這部?分同學進行?有計劃的輔?導。我把這?批同學分為?三個組。?第一組是有?能力提高，?但平時懶動?腦筋不學的?同學，對這?些同學，我?采取___?輔導，給他?們分配固定?任務，不讓?他們有偷懶?的機會，讓?他們發(fā)揮應?有水平；第?二組是肯學?，但由于能?力不強的同?學。對這部?分同學要適?當引導，耐?心教導，慢?慢提高他們?的成績，不?能操之過急?，且要多鼓?勵。只要他?們肯努力，?成績有望搞?提高；第三?組是紀律松?散，學習不?認真，基礎?又不好的同?學。對這部?分人要進行?課余時間個?別輔導。因?為這部分同?學需要一個?安靜而又不?受干擾的環(huán)?境，才會立?下心來學習?。只要堅持?輔導，這些?同學基礎重?新建立起來?，以后授課?的效果就會?更好。語?文是語言。?因此，除了?課堂效果之?外，還需要?讓學生多讀?，多講，多?練。為此，?在早讀時，?我堅持下班?了解早讀情?況，發(fā)現(xiàn)問?題及時糾正?。課后發(fā)現(xiàn)?學生作業(yè)問?題也及時解?決，及時講?清楚，讓學?生即時消化?。另外，對?部分不自覺?的同學還采?取強硬背誦?等方式，提?高他們的能?力。四、?不足及今后?努力的方向?經過一個?學期的努力?，期末考就?是一種考驗?。無論成績?高低，都體?現(xiàn)了我在這?學期的教學?成果。我明?白到這并不?是最重要的?，重要的是?在本學期后?如何自我提?高，如何共?同提高學生?的語文水平?。因此