2023年小學(xué)英語四年級下冊一二單元測試總結(jié)反思

第3頁共3頁2023年?小學(xué)英語四?年級下冊一?二單元測試?總結(jié)反思?本學(xué)期四年?級下冊一二?單元已經(jīng)測?試完畢，兩?個班的成績?均比上學(xué)期?末有所下降?。以四二為?例，上學(xué)期?末的測試中?有近半數(shù)學(xué)?生得了滿分?，而這次測?試全班沒有?一個滿分，?平均分比上?次低了十幾?分。具體分?析如下聽?力部分聽?音選單詞r?ead和r?ed、re?ady容易?混淆。其它?單詞聽、說?、認(rèn)都掌握?不錯。聽?音選答語?、部分學(xué)生?開始做題時?懵了，以為?選出聽到的?句子，這部?分學(xué)生沒有?養(yǎng)成良好的?做題習(xí)慣，?沒有認(rèn)真審?題、聽題。?、聽不懂?問題，找不?對答語。這?樣的學(xué)生很?少，有兩個?學(xué)生為此出?錯。需要個?別輔導(dǎo)。?聽音連線困?難集中在聽?數(shù)字上聽?音寫單詞做?得不錯，一?般錯在fa?n沒有加s?,單詞聽寫?基本過關(guān)，?再接再厲！?筆試部分?二十六個?字母極個別?學(xué)生Ll和?Jj混淆，?UuVvW?w順序出錯?，只需個別?訂正即可。?變換字母?組成新單詞?這是令全班?學(xué)生頭疼的?一個題，我?要求每個單?詞最好寫出?至少兩個單?詞似乎過于?苛刻，班里?最聰明的學(xué)?生也因為“?兩個”的要?求而急得直?撓腦袋(但?批閱試卷時?寫對一個就?給分了)。?絕大部分學(xué)?生在這題上?丟了分，特?別是run?。這個題看?似很簡單，?但對靈活自?由地從大腦?儲存的單詞?詞庫中提取?單詞實在不?是件易事，?對學(xué)生單詞?儲備及辨詞?能力都是極?大的考驗。?雖然平時教?授新單詞時?常常用類似?這個題形近?的舊詞引新?詞的方法，?但那時學(xué)生?是被動，現(xiàn)?在是主動，?看來無論在?教學(xué)理念還?是教學(xué)細(xì)節(jié)?上，學(xué)生的?主體地位不?可撼動，應(yīng)?努力啟發(fā)學(xué)?生主動調(diào)動?所學(xué)的所有?英語知識來?解決遇到的?新問題，真?正做到“授?人以漁”。?替換單詞?寫出新句子?這個題因為?平時課堂上?常常聯(lián)系，?整體上做得?還不錯，第?二個句子I?sthis?ateac?her's?desk??在替換時有?的學(xué)生沒有?注意數(shù)詞的?應(yīng)用，還有?的用you?rpute?r來替換a?teach?er'sd?esk我也?給他們算對?了。另外在?句子書寫的?細(xì)節(jié)上還需?進一步精益?求精，特別?是標(biāo)點符號?的使用。?選擇題四、?五題做的還?可以，但星?級陣營第二?題有三分之?一的學(xué)生做?的不好。用?回歸課本的?方法講解，?在課本里自?己找出它的?出處，與題?目作對比，?在心理上降?低題目的難?度；也采用?學(xué)生介紹經(jīng)?驗的方法，?用學(xué)生的視?角看知識難?點。閱讀?老大難問題?，盡管我一?直要求學(xué)生?做閱讀題時?要在原文中?找出判斷的?根據(jù)，但是?這個題大家?做得還是無?法令人滿意?。但確實有?一少部分學(xué)?生基本具備?了不錯的閱?讀理解的能?力，看得見?效果，以后?還要進一步?努力了。?連詞組句I?sthis?Zhang?Peng'?sstor?y-boo?k?出錯較?多，看到Z?hangP?eng's?大寫就想也?沒想就放在?了開頭，寫?完了沒再讀?一讀也是很?不好的習(xí)慣?，但是一般?疑問也的確?是這一部分?的難點，確?實有三分之?一左右的學(xué)?生沒喲掌握?好，還需要?慢慢地再消?化。對于?這張試卷，?用了多年，?變化不大，?因為確實具?備很高的指?導(dǎo)性，但我?個人認(rèn)為，?聽力部分聽?音標(biāo)號這個?題可以放到?筆試部分做?亂句重排了?，放在聽力?里幾乎沒有?難度了。筆?試部分第五?題和星級陣?營第