2023年教師對于期中考試的總結(jié)與反思

第7頁共7頁2023年?教師對于期?中考試的總?結(jié)與反思?小學(xué)期中考?試告別一個?段落，是對?學(xué)生第一學(xué)?期期知識掌?握情況的掌?握，作為一?名教師認(rèn)識?到期中考試?過后，還有?更重要的學(xué)?期，那就是?期末考試，?面對我所教?的班級期中?考試成績，?我對自己進(jìn)?行一個期中?考試反思總?結(jié)，希望能?檢討自己，?同時在下一?個學(xué)期也能?有出色的提?升。我所?教的兩個班?接班時成績?不是最好的?，甚至有一?個班是最差?的!雖然期?中考試說明?不了什么，?但也能反映?一些情況:?一個班雖然?整體成績還?是最差，但?我覺得他們?在進(jìn)步。另?一個班的優(yōu)?秀率是最多?的，但不及?格的人數(shù)也?是最多的，?這也是讓我?傷心的地方??；叵隷_?__，短短?兩個多月的?時間，我真?的很盡力了?，兩個班的?數(shù)學(xué)加上一?個班的班主?任，每天忙?得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，?星期六星期?天甚至來學(xué)?校加班，但?___不及?格的人數(shù)還?會這么多呢?，我認(rèn)真的?反思了。得?到了以下幾?點:一、?在課堂上過?多的___?優(yōu)等生，而?忽視了后進(jìn)?生的接受能?力。在課?堂教學(xué)時，?每次講解時?沒有留給學(xué)?生過多的思?考時間，有?時只是短短?一分鐘甚至?幾十秒鐘，?以至于只有?幾個成績好?反應(yīng)快的同?學(xué)有思路，?而大多數(shù)同?學(xué)還在迷茫?階段，還沒?有反應(yīng)過來?而我已經(jīng)將?答案告知大?家。長此以?往，哪些反?應(yīng)不快，成?績不好的同?學(xué)就忘記了?思考，每次?問題一出來?，他們就坐?著發(fā)呆，或?者等老師同?學(xué)來告訴他?們答案。腦?子是越用越?靈活，但我?卻讓他們喪?失了思考的?時間和空間?!二、課?后輔導(dǎo)沒有?到位。在?課堂上之后?短短四十分?鐘的時間，?班內(nèi)的學(xué)生?不可能全部?都接受，尤?其是后進(jìn)生?，他們最多?接受___?%，有的甚?至不到__?_%，因為?上課肯定會?有開小差的?學(xué)生。課堂?上如果不注?意聽講，課?后就需要花?___倍甚?至更多的時?間才能真正?學(xué)會新知識?。但小學(xué)生?一般都貪玩?，他們課后?不可能全部?用來學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)，一次兩?次不學(xué)，慢?慢地越積越?多，越來成?績越差，慢?慢地自己也?就喪失了學(xué)?好數(shù)學(xué)的信?心。對于這?樣的學(xué)生我?應(yīng)該抓住課?后的時間對?他們進(jìn)行一?對一輔導(dǎo)，?但我卻忽視?了這一點，?這也是后進(jìn)?生太多的原?因之一!?三、作業(yè)檢?查小學(xué)生?自覺性差，?必須要老師?及時提醒。?每個班都有?不寫作業(yè)的?學(xué)生，但我?卻沒有及時?催繳，有時?候一忙就忘?了，而學(xué)生?看到我沒有?催他們，慢?慢就養(yǎng)成了?不寫不交作?業(yè)的壞習(xí)慣?，而數(shù)學(xué)如?果只是課堂?是絕對不行?的，還需要?課后多練習(xí)?多鞏固，沒?有了課后的?鞏固，數(shù)學(xué)?是學(xué)不好的?!這也是期?中考試不及?格人數(shù)多的?重要原因之?一。在未來?的日子里我?一定要在這?方面改進(jìn)!?期中考試?也許不能完?全反映一個?學(xué)生的真實?成績，但卻?能讓我們老?師從中發(fā)現(xiàn)?很多不足，?期中考試給?我敲響了警?鐘。新老師?不能為自己?的錯誤找借?口，而要總?結(jié)經(jīng)驗，虛?心接受教訓(xùn)?，再一一改?進(jìn)。也許我?不是哪個最?優(yōu)秀的老師?，但我一定?會是最認(rèn)真?負(fù)責(zé)的老師?!教師對?于期中考試?的總結(jié)與反?思篇二期?中考試結(jié)果?就像晴天霹?靂，使我思?緒錯亂，然?而教學(xué)還要?繼續(xù)，生活?還要繼續(xù)，?我不得不定?下心來，靜?靜回憶我兩?個月來的教?學(xué)，規(guī)劃今?后要走過的?路。我是?個新人，但?也是個教齡?長達(dá)___?年的年輕老?教師了。習(xí)?慣了農(nóng)村的?教學(xué)，習(xí)慣?了大吼一聲?，學(xué)生就能?乖乖學(xué)習(xí)的?生活。來到?新的環(huán)境，?我有些不知?所措。早就?聽說，城里?的學(xué)生調(diào)皮?、難管，罵?不能、打不?得。這使得?一直以嚴(yán)聞?名的我，頓?時亂了方寸?。對于幾個?愛講話的孩?子，采取了?放任自流的?態(tài)度，可能?是這個原因?，失去了紀(jì)?律這項保證?，成績也就?有了一定影?響。在領(lǐng)導(dǎo)?和同事的正?確指導(dǎo)和親?切關(guān)懷下，?我重新審視?著這一問題?，重整課堂?紀(jì)律，對調(diào)?皮學(xué)生采取?了一定的措?施，有了紀(jì)?律的保障，?在第一次月?考中取得了?相對滿意地?成績，這次?成績的假象?，或許就導(dǎo)?致了期中考?試成績的落?后。從學(xué)生?的評教問卷?中，我認(rèn)真?思考著學(xué)生?的建議，可?能因為性子?比較急的原?因，對于一?些簡單的知?識講解過程?不太詳細(xì)，?對于一些成?績中等的學(xué)?生就產(chǎn)生了?一些影響。?多次的晚測?，因為自己?批改的較嚴(yán)?格，學(xué)生成?績普遍較差?，自己也比?較急，沒能?認(rèn)真細(xì)致的?幫助學(xué)生仔?細(xì)分析原因?，而是劈頭?大罵，在我?的多次批評?中，學(xué)生或?許對數(shù)學(xué)有?些失去信心?，對于數(shù)學(xué)?學(xué)科有一種?恐懼吧，這?就導(dǎo)致了學(xué)?生考試時容?易糊涂。對?于考試方法?的指導(dǎo)，感?覺自己也做?的不夠好，?我一直認(rèn)為?學(xué)生考了這?么多年了，?對于考試方?法應(yīng)該沒問?題。然而，?事實并非如?此，從試卷?得分情況可?以看出，學(xué)?生對于時間?的分配，難?易題的把握?，特別是中?等生，如果?我在考前加?以指導(dǎo)，可?能會好些。?對于期中考?試的考前復(fù)?習(xí)，我還是?沒能抓住方?向，一味的?講解圓這章?的難題，對?于第一章的?基礎(chǔ)問題復(fù)?習(xí)甚少，所?以學(xué)生在這?部分的計算?失分太多。?取得了這樣?的成績，我?很慚愧，這?也是我從教?七年多來從?未有過的成?績，我必將?改進(jìn)方法，?調(diào)整策略，?爭取縮短差?距，有所進(jìn)?步。我們?是一支具有?很強(qiáng)責(zé)任心?的團(tuán)隊，里?面的每一位?成員都是精?英，他們不?但有很強(qiáng)的?專業(yè)水平、?獨到的教學(xué)?方法和風(fēng)格?，更有超強(qiáng)?的責(zé)任心，?這是我來到?這個新的團(tuán)?隊所感悟到?的?，F(xiàn)在的?我首先要盡?快適應(yīng)城里?的教學(xué)，努?力工作，只?有自己不斷?努力，不斷?進(jìn)取，才能?適應(yīng)我們團(tuán)?隊激烈的競?爭，才能盡?快成為我們?團(tuán)隊的精英?。學(xué)校以質(zhì)?量立校，我?當(dāng)以質(zhì)量立?身。當(dāng)然，?成為這樣的?精英，我需?要改進(jìn)的地?方、需要學(xué)?習(xí)的地方還?有很多。?第一、增加?課堂的趣味?性。數(shù)學(xué)是?一門相對枯?燥的學(xué)科，?加上初三課?業(yè)緊張，在?學(xué)生已經(jīng)身?心疲憊的時?候，有趣的?課堂才能吸?引學(xué)生的目?光，增加學(xué)?習(xí)效率。?第二、注重?基礎(chǔ)，適當(dāng)?拔高。我所?任教的兩個?班基礎(chǔ)不是?很好，對知?識的理解能?力不強(qiáng)，所?以，上課要?盡量放慢步?伐，對講過?的知識，要?給學(xué)生消化?的機(jī)會。當(dāng)?然，課堂上?更應(yīng)該__?_不同層次?學(xué)生的需求?。在保證中?等生消化的?情況下，還?要讓尖優(yōu)生?吃的飽。?第三、狠抓?落實。之前?的教學(xué)可能?更注重的是?自己講解，?對于作業(yè)的?布置，沒有?狠抓落實。?今后的教學(xué)?中，要分清?形勢，有針?對性的抓好?落實。初中?生普遍沒有?自制力，只?有自己親力?親為的督促?，才能真正?落實作業(yè)的?完成情況。?熟練了題型?和知識點，?才能在考試?中取得較好?成績。第?四、多鼓勵?，少批評。?平和心態(tài)，?對于學(xué)生犯?的錯誤，要?認(rèn)真幫助他?們分析原因?，多鼓勵，?少批評。一?味的批評，?只會適得其?反。第五?、多學(xué)習(xí)，?多思考。在?今后的教學(xué)?中，我要多?向優(yōu)秀教師?學(xué)習(xí)，多交?流，對于一?個知識點要?多斟酌，該?如何講解學(xué)?生更能理解?。精選題目?，精講練習(xí)?。雖然，?這次成績深?深的打擊了?我，但同時?也給我提了?醒。我不會?因此而頹廢?、因此而消?極。我仍然?充滿信心，?對自己充滿?信心，對學(xué)?生充滿信心?。在今后的?教學(xué)中，我?會不斷學(xué)習(xí)?，不斷進(jìn)取?。相信，只?要我努力的?付出，終究?有成績的回?報。請領(lǐng)導(dǎo)?放心。教?師對于期中?考試的總結(jié)?與反思篇三?期中考試?已然結(jié)束，?然而我的心?情卻久久不?能平靜，這?個成績對我?來說，我?并不是很滿?意。然而教?學(xué)還要繼續(xù)?，生活還要?繼續(xù)，我不?得不定下心?來，靜靜回?憶我頂崗?以來來的教?學(xué)，規(guī)劃今?后的教學(xué)道?路。我們班?這次考試成?績不理想主?要有以下?幾個原因。?1、課堂?紀(jì)律。在上?課時對于班?上幾個愛講?話的孩子，?我找他們多?次談話都?無濟(jì)于事，?他們覺得我?并不嚴(yán)厲，?經(jīng)常和我開?玩笑。最后?我疏忽了對?他們的要求?，導(dǎo)致課堂?紀(jì)律失去了?保證，課堂?秩序亂，成?績受到了嚴(yán)?重的影響。?2、教學(xué)?方法。在教?材把握方面?，對于一些?簡單的知識?講解過程不?夠細(xì)致，?對于一些成?績在中下等?的學(xué)生就產(chǎn)?生了一些影?響。從平時?的默寫來看?，可以看出?學(xué)生成績?普遍較差，?當(dāng)時的我心?急如焚，亂?了手腳，沒?能認(rèn)真細(xì)致?的分析學(xué)生?致差原因?，而是一味?的批評指責(zé)?，在我的多?次說教中，?學(xué)生或許對?學(xué)習(xí)地理有?些失去信?心，對于地?理學(xué)科產(chǎn)生?了一種恐懼?心理，這就?導(dǎo)致了學(xué)生?考試時對于?一些常見?題型不能夠?耐心、細(xì)致?地分析，思?考，解答，?最終做出了?判斷錯誤的?結(jié)果。3?、對于期中?考試的考前?復(fù)習(xí)，我還?是沒能抓住?方向，一味?的講解經(jīng)緯?網(wǎng)這章，即?其它幾章的?難題部分，?對于一些基?礎(chǔ)問題復(fù)習(xí)?甚少，對于?填空、判斷?、選擇平?時練習(xí)的也?較少，所以?學(xué)生在這部?分的失分太?多。4、?學(xué)困生的“?困難點”抓?的不夠準(zhǔn)，?也不夠全面?，導(dǎo)致他們?在考試的過?程中對有?些做過的原?題仍束手無?策，而且對?做過的題一?點印象也沒?有。在這次?考試我沒有?準(zhǔn)確的制定?出科學(xué)合理?的輔導(dǎo)計劃?。沒有用足?夠的耐心幫?助學(xué)困生?樹立學(xué)習(xí)的?自信和興趣?，從根本上?解決問題。?經(jīng)過認(rèn)真分?析錯誤的原?因，我覺得?我在平時的?教學(xué)中，總?希望學(xué)生不?要出錯或少?出錯，總是?認(rèn)為將學(xué)生?易出錯的?地方講細(xì)講?透學(xué)生就應(yīng)?該把知識掌?握住了，結(jié)?果適得其反?，到考試時?認(rèn)為學(xué)生?不該出現(xiàn)錯?誤的地方都?出現(xiàn)了。平?時也總抱怨?學(xué)生不認(rèn)真?聽，腦子笨?，經(jīng)過認(rèn)?真反思后，?我覺得我應(yīng)?轉(zhuǎn)變教學(xué)觀?念，不應(yīng)