2023年初一英語教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)【二】

第3頁共3頁2023年?初一英語教?師個(gè)人教學(xué)?工作總結(jié)【?二】本學(xué)?年，我擔(dān)任?七年級(jí)兩個(gè)?班的英語教?學(xué)工作。在?工作中我認(rèn)?真學(xué)習(xí)，深?入研究教法?，虛心向老?教師和其他?同事學(xué)習(xí)。?結(jié)合本校的?實(shí)際條件和?學(xué)生的實(shí)際?情況，我獲?取了很多寶?貴的經(jīng)驗(yàn)，?學(xué)到了實(shí)用?的教學(xué)方法?。以下是我?在本學(xué)期的?教學(xué)工作總?結(jié)。一、?要針對(duì)不同?的班級(jí)進(jìn)行?課堂教學(xué)?每一個(gè)班級(jí)?就像每一個(gè)?人，性格、?脾氣、稟性?各有不同。?所以我針對(duì)?我教的兩個(gè)?班級(jí)進(jìn)行教?學(xué)設(shè)計(jì)：_?__班的同?學(xué)思維比較?活躍，回答?問題積極，?但中等生占?較大多數(shù)，?尖子生相對(duì)?較少。因此?，上課時(shí)我?弱化難點(diǎn)，?強(qiáng)化重點(diǎn)，?照顧到了大?部分同學(xué)；?而___班?的同學(xué)偏向?沉穩(wěn)，積極?性有些欠缺?。雖然有尖?子生，但由?于后進(jìn)生比?例較大，不?足于帶動(dòng)整?個(gè)班級(jí)。所?以，對(duì)于尖?子生我鼓勵(lì)?他們要有“?超前”意識(shí)?，人家沒看?到的，沒做?到的我已經(jīng)?完成了，而?對(duì)于差生則?鼓勵(lì)他們把?最基本的，?最常用的單?詞，句子弄?懂。經(jīng)過一?段時(shí)間的實(shí)?踐，證明教?學(xué)效果比上?個(gè)學(xué)期有了?進(jìn)步。了?解及分析學(xué)?生實(shí)際情況?，實(shí)事求是?，具體問題?具體分析，?做到因材施?教，對(duì)授課?效果有直接?影響。這就?是教育學(xué)中?提到的“備?教法的同時(shí)?要備學(xué)生”?。這一理論?在我的教學(xué)?實(shí)踐中得到?了驗(yàn)證。?二、備課充?分，事半功?倍古人說?過，“不打?無準(zhǔn)備之仗?”，上課也?是一樣，不?上無準(zhǔn)備之?課。我根據(jù)?教材內(nèi)容及?學(xué)生的實(shí)際?，并且針對(duì)?七年級(jí)教學(xué)?目標(biāo)：“旨?在培養(yǎng)學(xué)生?興趣”的基?礎(chǔ)上訓(xùn)練認(rèn)?讀單詞的能?力，設(shè)計(jì)課?的類型，擬?定采用的教?學(xué)方法，并?對(duì)教學(xué)過程?的程序及時(shí)?間安排都作?了詳細(xì)的記?錄，認(rèn)真寫?好教案。對(duì)?每一課都做?到“有備而?來”，每堂?課都在課前?做好充分的?準(zhǔn)備，并制?作各種利于?吸引學(xué)生注?意力的有趣?教具，課后?及時(shí)對(duì)該課?做出總結(jié)，?寫好教學(xué)后?記，并認(rèn)真?按搜集每課?書的知識(shí)要?點(diǎn)，歸納成?集。三、?增強(qiáng)上課技?能，提高教?學(xué)質(zhì)量上?課時(shí)使講解?清晰化，條?理化，準(zhǔn)確?化，條理化?，準(zhǔn)確化，?情感化，生?動(dòng)化，做到?線索清晰，?層次分明，?言簡(jiǎn)意賅，?深入淺出。?在課堂上特?別注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，加強(qiáng)師?生交流，充?分體現(xiàn)學(xué)生?的主作用，?基本做到了?讓學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)得?輕松，學(xué)得?愉快；注意?精講精練，?在課堂上我?講得盡量少?，讓學(xué)生有?更多動(dòng)口動(dòng)?手動(dòng)腦的機(jī)?會(huì)；同時(shí)在?每一堂課上?都充分考慮?每一個(gè)層次?的學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)習(xí)?能力，讓各?個(gè)層次的學(xué)?生都得到提?高。四、?貫徹教學(xué)大?綱的聽、說?、讀、寫進(jìn)?行教學(xué)在?教學(xué)過程中?，將英語分?成聽、說、?讀、寫幾方?面進(jìn)行教學(xué)?。聽：平?時(shí)放錄音，?讓學(xué)生跟錄?音讀，訓(xùn)練?學(xué)生的聽力?，并且利用?撐握英語進(jìn)?行訓(xùn)練，還?找一些專題?訓(xùn)練，提高?學(xué)生的聽力?。說：充?分利用早讀?，鼓勵(lì)學(xué)生?大膽讀書，?平時(shí)讓學(xué)生?在日常生活?中，多說英?語，課堂上?多讓學(xué)生進(jìn)?行work?inpai?rs訓(xùn)練，?提高學(xué)生的?口語能力，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?讀：讀方?面主要是提?高學(xué)生的閱?讀能力，先?教識(shí)學(xué)生怎?樣做這些題?目，平時(shí)讓?學(xué)生多做一?些閱讀理解?的短文，專?門訓(xùn)練，提?高學(xué)生的閱?讀能力。?寫：貫徹新?題型和新課?標(biāo)的要求，?作文教學(xué)主?要傳授寫作?方法，進(jìn)行?一些針對(duì)性?的短文寫作?，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)?和書寫這些?硬件的東西?，平時(shí)提倡?學(xué)生利用時(shí)?間用英語寫?一些簡(jiǎn)短的?文章，從中?提高學(xué)生的?寫作能力。?五、認(rèn)真?批改作業(yè)?布置作業(yè)做?到精練。有?針對(duì)性，有?層次性。對(duì)?學(xué)生的作業(yè)?批改及時(shí)、?認(rèn)真，分析?并記錄學(xué)生?的作業(yè)情況?，將他們?cè)?作業(yè)過程出?現(xiàn)的問題做?出分類總結(jié)?，進(jìn)行透徹?的評(píng)講，并?針對(duì)有關(guān)情?況及時(shí)改進(jìn)?教學(xué)方法，?做到有的放?矢。培養(yǎng)小?組長(zhǎng)幫助我?檢查其他學(xué)?生朗讀、背?誦課文。?六、加強(qiáng)自?學(xué)，不斷積?累知識(shí)由?于本人在英?語教學(xué)方面?經(jīng)驗(yàn)不足，?自己的知識(shí)?又有限，在?教學(xué)的同時(shí)?，時(shí)時(shí)虛心?向資歷深教?師請(qǐng)教，和?我們英語組?的同事一起?學(xué)習(xí)有關(guān)英?語方面的教?學(xué)教法，加?強(qiáng)自身的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)?大視野；不?斷總結(jié)和反?思自己的教?學(xué)實(shí)例，不?斷領(lǐng)悟新課?標(biāo)精神的實(shí)?質(zhì)，力爭(zhēng)為?成為一名優(yōu)?秀的英語教?師做出不懈?的努力。?總之，這一?學(xué)期經(jīng)過自?己的努力，?取得了一定?的成績(jī)。我?會(huì)在以后努?力填補(bǔ)自