2023年班主任月工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?班主任月工?作總結(jié)光?陰似箭，轉(zhuǎn)?眼間踏上工?作崗位已有?一個多月的?時間了。靜?下心來品味?這___月?來工作中的?點滴，有很?多地方值得?欣慰，更有?很多不足，?特總結(jié)如下?：對“學(xué)?高為師”的?理解我是?一名體育教?師，剛進(jìn)三?中時我就在?想如何能調(diào)?動學(xué)生對體?育鍛煉學(xué)習(xí)?的積極性，?提高學(xué)生自?身的體育素?質(zhì)。為此，?在正式開學(xué)?之前我已經(jīng)?準(zhǔn)備好了大?量的既能讓?學(xué)生聽懂，?又讓學(xué)生感?興趣的體育?基礎(chǔ)知識，?以防下雨天?氣不能上外?堂時給學(xué)生?上內(nèi)堂用。?實際情況和?我預(yù)料的差?不多，青島?的天氣真是?多變，__?_月初連續(xù)?兩周的降雨?，只能硬著?頭皮給學(xué)生?上內(nèi)堂，其?實當(dāng)時內(nèi)心?的想法很簡?單，就是想?讓學(xué)生盡快?接受我這位?體育教師。?記得第一堂?課講的是中?長跑的理論?教學(xué)，當(dāng)我?講到“極點?”現(xiàn)象時下?課鈴聲響了?，這時我馬?上宣布下課?，因為是第?一堂課不想?拖堂，想給?學(xué)生留個好?印象。而此?時全班大部?分學(xué)生齊聲?說：“老師?您講完吧，?我們想聽…?…通過這堂?課我深受鼓?舞，這天我?連上了五節(jié)?內(nèi)堂課，雖?然很累嗓子?也有點疼，?但作為一位?人民教師心?里卻比吃了?蜜還要甜。?通過這件事?情也讓我明?白了作為一?名人民教師?，知識豐富?的重要性。?（范本）?對“身正為?范”的教學(xué)?認(rèn)識__?_月中旬的?某天，區(qū)里?下來了關(guān)于?“___全?區(qū)中學(xué)生足?球比賽的文?件”，要求?每個學(xué)校都?要派隊參加?，當(dāng)然身為?老牌名校的?三中也不例?外。緊接著?第二天就和?李老師進(jìn)行?了足球隊員?的篩選工作?，第一批入?圍了___?位隊員。然?后，我?guī)ьI(lǐng)?這___位?同學(xué)進(jìn)行了?大約一周左?右的考察訓(xùn)?練，因名額?的限制所以?只能刷人。?進(jìn)行第二輪?淘汰后還有?___位同?學(xué)，離規(guī)定?的___人?報名名額還?有四人要離?隊，經(jīng)過著?兩周多的訓(xùn)?練我圈定了?___名隊?員，就是還?有兩個名額?需要___?位同學(xué)去比?拼，淘汰是?殘酷的，我?讓這六位同?學(xué)進(jìn)行了射?門比賽、點?球比賽仍然?有四人沒有?分出勝負(fù)，?沒辦法我只?能進(jìn)行耐力?的大比拼，?因為無論是?上課還是訓(xùn)?練時，我始?終給學(xué)生強?調(diào)“公平公?正的問題”?，強調(diào)我會?公平公正的?對待每位學(xué)?生，絕不會?用“勢利眼?”去不同的?看待他們。?結(jié)果是顯而?易見的，我?順利的圈定?了___名?參加比賽的?隊員，內(nèi)心?有點暗喜，?因問心無愧?的公平公正?的對待我的?每位隊員了?，每個報名?的人都給了?他們足夠的?表現(xiàn)機會。?然而第二?天一上班，?入選的小王?去辦公室找?我，“老師?我不想?yún)⒓?足球比賽了?，我想把我?的機會讓給?__”，小?王一臉正經(jīng)?的說，因當(dāng)?天就去要把?___報到?區(qū)里去，我?也沒有細(xì)想?就把小王的?名字改成_?_，再者_(dá)?_確實踢得?很不錯。后?來我就覺著?這件事情我?做的有點不?妥，在下課?期間我去小?王的教室把?小王(轉(zhuǎn)載?自，請保留?此信息。)?叫了出來，?問了問他是?不是隊里的?別的同學(xué)說?他什么刺激?他之類的話?，還是家長?因為怕影響?學(xué)習(xí)不想讓?他參加了，?還是別的事?情的壓力等?等。出乎我?的意料，小?王告訴我：?“老師我感?覺我沒有_?_踢的好，?我是真的想?把這次機會?讓給他，因?為他要上場?的話咱們學(xué)?校還可能能?多贏幾場球?呢，我拍了?拍小王的肩?膀轉(zhuǎn)身離去?，這時我的?眼眶濕潤了?……。毫不?夸張的說，?這次足球比?賽整個初中?組開始報名?的人數(shù)至少?有___人?，最后剩余?的這十幾個?孩子每天跟?著我訓(xùn)練，?你說哪個人?不想去參加?比賽?恐怕?任何一個人?都想，而這?位未成年的?孩子卻做出?了很多成年?人都做不出?的事情，把?機會讓給了?別人，這點?連我就自愧?不如!一如?既往的這_?__位孩子?每天都跟隨?我進(jìn)行著賽?前的訓(xùn)練，?從他們身上?尤其是小王?主動讓位給?__這件事?中，我懂得?了作為一名?人民教師只?有真正的“?身正為范”?，真心的關(guān)?心愛護(hù)學(xué)生?，以心換心?，才能贏得?他們對老師?的尊敬和愛?戴!當(dāng)然?我在工作中?仍然在很多?不足，目前?已經(jīng)覺察到?的主要有：?對“因材?施教”教法?的運用剛?開學(xué)時協(xié)助?教官對初一?新生進(jìn)行軍?訓(xùn)，記得在?一次隊列隊?形的齊步走?訓(xùn)練時沒有?針對性，全?班同學(xué)都一?塊練而全班?同學(xué)的水平?層次參差不?齊，訓(xùn)練效?果可想而知?。這時站在?一旁的薛校?長及時給我?點撥出我在?訓(xùn)練中存在?的不足，聽?了薛校長的?指點后，我?及時改進(jìn)了?訓(xùn)練方法，?針對不同水?平的學(xué)生分?開單練，因?材施教，果?真訓(xùn)練效果?有很大改進(jìn)?。對“因材?施教”的教?法的運用同?樣也存在外?堂課上，上?個月我并沒?有把不同水?平的學(xué)生分?開練習(xí)，而?是采取“大?鍋飯、一刀?切”的模式?，我想對學(xué)?生體育水平?的提高是很?不利的。最?近我就在想?，如何分組?教學(xué)、因材?施教，把不?同水平的學(xué)?生區(qū)分開來?進(jìn)行訓(xùn)練，?因為經(jīng)過_?__月的訓(xùn)?練我對每個?班的學(xué)生的?身體素質(zhì)有?了初步的了?解，這就為?進(jìn)行下一步?“因材施教?”打好了基?礎(chǔ)，我想這?方面我仍然?有很長的路?要走。對?“課堂的駕?馭”能力?跟一些老教?師相比起來?，我發(fā)現(xiàn)自?己在靈活駕?馭課堂能力?方面有很大?的欠缺，明?明一些很簡?單的事情自?己卻搞得很?復(fù)雜話，缺?乏靈活變通?的能力。另?外，在課堂?管理中欠冷?靜易犯急躁?的毛毛病。?如何把體育?課變成學(xué)生?樂于參與、?樂于訓(xùn)練的?課程，而不?是必須去板?著臉子強迫?學(xué)生去訓(xùn)練?、去