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教學(xué)

教學(xué) 教學(xué)第一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入 二、自主探究、獲取新知6（特殊情況有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形）相對(duì)的面的形狀、） ②長(zhǎng)方體有幾個(gè)頂點(diǎn)？（8最多能看到幾個(gè)面？（3）長(zhǎng)方體是由個(gè)長(zhǎng)方形（特殊情況有兩個(gè)相對(duì)的面是形）圍成的圖形。在一個(gè)長(zhǎng)方體中，相對(duì)的兩個(gè)面，相對(duì)的棱的長(zhǎng)度。124， ， 面棱件顯示

三、鞏固練習(xí)，加深理解長(zhǎng)方體和正方體都有（）個(gè)面（）條棱（）個(gè)頂點(diǎn)。長(zhǎng)方體相對(duì)的面的面積（ （ 流 從二觀念發(fā)展到三觀念，為認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體做了有利的鋪墊。通過(guò)動(dòng)手操作，促進(jìn)思維，通過(guò)觸摸等實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的面、棱、頂點(diǎn)及其特征，使大家對(duì)長(zhǎng)方體有了較遇到的問(wèn)題，在觀察、比較、思考和交流的過(guò)，自主學(xué)習(xí)新知識(shí)。第一、基本練習(xí) 二、鞏固練習(xí)5[設(shè)計(jì)意圖]三、綜合練習(xí)7一個(gè)長(zhǎng)方 [設(shè)計(jì)意圖]1211 五、課堂小結(jié) 教 本節(jié)課以練習(xí)為主線，通過(guò)多層次的練習(xí)，以及練習(xí)題進(jìn)行彈性化設(shè)置，根據(jù)大家的認(rèn)知和掌握情況時(shí)反饋調(diào)整最大度的讓家與到鞏固知的過(guò) 利用大出現(xiàn)的題緊扣練習(xí)重點(diǎn)，以幫助大家鞏固新知識(shí)，促使知識(shí)化，構(gòu)建完善的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。促使大家在學(xué)習(xí)過(guò) 練習(xí)題的設(shè)計(jì)緊扣教學(xué)內(nèi)容，分層次練習(xí)，讓大家在解決問(wèn)題的過(guò)，利用出現(xiàn)的問(wèn)題，開(kāi)展深入的討論，及時(shí)反饋、，進(jìn)行糾正，印象深刻。引導(dǎo)大家聯(lián)系已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展深練習(xí)題的設(shè)計(jì)緊扣教學(xué)內(nèi)容，并注意分層次進(jìn)行，爭(zhēng)取

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