辯證思維讓寫作走向深刻

會(huì)計(jì)學(xué)1辯證思維讓寫作走向深刻

深思細(xì)想

說理嚴(yán)謹(jǐn)

——辯證思維讓寫作走向深刻

授課人：潘林利第1頁/共23頁

近年部分省份高考作文題關(guān)鍵詞：

2014年遼寧卷：現(xiàn)代科技與古典詩意2015年上海卷：堅(jiān)硬與柔軟

2016年浙江卷：虛擬與現(xiàn)實(shí)

2017年天津卷：重讀長輩這部書……第2頁/共23頁

近年高考作文專家評(píng)析◆讓辯證思維之花遍地開放---由2014年高考作文題說開去◆考查思辨能力，彰顯綜合的語文素養(yǎng)

---2015年高考作文題述評(píng)◆行走在價(jià)值與思辨中

---2016年高考作文題綜述◆滿地盡是”思考力＂

---2017年全國高考作文評(píng)析第3頁/共23頁

評(píng)一評(píng)：這樣的分析合理嗎？嚴(yán)密嗎？請(qǐng)指出問題所在。第4頁/共23頁1．【片段原文】

唐代文學(xué)家韓愈說：“業(yè)精于勤?！睂W(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤。馬克思寫《資本論》，辛勤勞動(dòng)40年，閱讀了數(shù)量驚人的書籍，其中作過筆記的就有1500種以上；歌德花了58年時(shí)間，搜集了大量材料，寫出了對(duì)世界文學(xué)界和思想界產(chǎn)生很大影響的詩劇《浮士德》；我國當(dāng)代數(shù)學(xué)家陳景潤，在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上，翻閱了國內(nèi)外的上千本有關(guān)資料，通宵達(dá)旦地看書學(xué)習(xí)，取得了震驚世界的成就。可見，任何一項(xiàng)成就的取得都是與勤分不開的，古今中外概莫能外。唯有勤奮者，才能在無限的知識(shí)海洋里獵取到真智實(shí)才，開拓知識(shí)領(lǐng)域，使自己聰明。只要勤，就一定能在艱苦的勞動(dòng)中贏得事業(yè)上的巨大成就?！獙W(xué)生習(xí)作《天道酬勤》節(jié)選第5頁/共23頁【片段修改】

唐代文學(xué)家韓愈說：“業(yè)精于勤?！睂W(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤。馬克思寫《資本論》，辛勤勞動(dòng)40年，閱讀了數(shù)量驚人的書籍，其中作過筆記的就有1500種以上；歌德花了58年時(shí)間，搜集了大量材料，寫出了對(duì)世界文學(xué)界和思想界產(chǎn)生很大影響的詩劇《浮士德》；我國當(dāng)代數(shù)學(xué)家陳景潤，在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上，翻閱了國內(nèi)外的上千本有關(guān)資料，通宵達(dá)旦地看書學(xué)習(xí)，取得了震驚世界的成就?？梢姡魏我豁?xiàng)成就的取得都是與勤分不開的，古今中外概莫能外。唯有勤奮者，才能在無限的知識(shí)海洋里獵取到真智實(shí)才，開拓知識(shí)領(lǐng)域，使自己聰明。只要勤，就一定能在艱苦的勞動(dòng)中贏得事業(yè)上的巨大成就?！獙W(xué)生習(xí)作《天道酬勤》節(jié)選第6頁/共23頁2．【片段原文】

盧梭曾說：“失去機(jī)會(huì)，只能懷才不遇，孤芳自賞，抓住機(jī)會(huì)，才會(huì)飛黃騰達(dá)，左右逢源?！痹谖铱磥恚却龣C(jī)會(huì)的人就無異于失去了成功的機(jī)會(huì)，等待只是孤芳自賞、畏縮懦弱的代名詞罷了。守株待兔的故事耳熟能詳，那位每天蹲守在樹樁旁等待兔子的農(nóng)夫，在僅有一次幸運(yùn)的洋洋自得的等待中消磨了大把的時(shí)光和精力，最后只能在等待中絕望。在人生路上，我們不能做等待者，而要做行動(dòng)者。只有這樣，我們才能獲得命運(yùn)的垂青。

——學(xué)生習(xí)作《學(xué)會(huì)等待》節(jié)選

第7頁/共23頁

【片段修改】

盧梭曾說：“失去機(jī)會(huì)，只能懷才不遇，孤芳自賞，抓住機(jī)會(huì)，才會(huì)飛黃騰達(dá)，左右逢源。”在我看來，一味等待機(jī)會(huì)的人就無異于失去了成功的機(jī)會(huì)，等待在很多時(shí)候只是孤芳自賞、畏縮懦弱的代名詞罷了。守株待兔的故事耳熟能詳，那位每天蹲守在樹樁旁等待兔子的農(nóng)夫，在僅有一次幸運(yùn)的洋洋自得的等待中消磨了大把的時(shí)光和精力，最后只能在等待中絕望。在人生路上，我們不能做消極的等待者，也不要做一個(gè)盲目的行動(dòng)者。只有這樣，我們才有機(jī)會(huì)獲得命運(yùn)的垂青。

第8頁/共23頁

學(xué)一學(xué)：請(qǐng)找出這些片段體現(xiàn)“辯證分析”的詞句并由此總結(jié)方法。

第9頁/共23頁1．人心之柔軟，可以是對(duì)兇頑的寬容，對(duì)世間的博愛，是無法被冰封的溫暖。是特蕾莎修女給予流浪漢的擁抱，是南丁格爾提燈時(shí)的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈禱的“擁有一顆透明的心和會(huì)流淚的眼睛”。因?yàn)槿彳洠晕覀兛梢圆簧蹩燎?，盡享流年溫潤，因?yàn)槿彳?，所以我們可以在?jiān)硬的壁壘下，重新拾得愛與感性的回歸。但是，所謂柔軟，并不是毫無原則地妥協(xié)退讓，更不是甘愿被世事所欺卻不加反抗。我們不愿看到，心的柔軟之處在現(xiàn)實(shí)的狂風(fēng)暴雨中流血受傷，更不愿意看到柔弱的心室被剛硬的外殼蹂躪得體無完膚。所以，只是希望，柔軟之余，人心中的堅(jiān)硬依舊可以承擔(dān)起生命之重，依舊可以在疤痕遍布之后，不改初心。

--2015上海卷優(yōu)秀作文《剛?cè)岵?jì)造就和諧自我》節(jié)選

第10頁/共23頁1．人心之柔軟，可以是對(duì)兇頑的寬容，對(duì)世間的博愛，是無法被冰封的溫暖。是特蕾莎修女給予流浪漢的擁抱，是南丁格爾提燈時(shí)的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈禱的“擁有一顆透明的心和會(huì)流淚的眼睛”。因?yàn)槿彳洠晕覀兛梢圆簧蹩燎?，盡享流年溫潤，因?yàn)槿彳?，所以我們可以在?jiān)硬的壁壘下，重新拾得愛與感性的回歸。

但是，所謂柔軟，并不是毫無原則地妥協(xié)退讓，更不是甘愿被世事所欺卻不加反抗。我們不愿看到，心的柔軟之處在現(xiàn)實(shí)的狂風(fēng)暴雨中流血受傷，更不愿意看到柔弱的心室被剛硬的外殼蹂躪得體無完膚。所以，只是希望，柔軟之余，人心中的堅(jiān)硬依舊可以承擔(dān)起生命之重，依舊可以在疤痕遍布之后，不改初心。

--2015上海卷優(yōu)秀作文《剛?cè)岵?jì)造就和諧自我》節(jié)選第11頁/共23頁2．誠然，成績(jī)的好壞在一定程度上決定了孩子的命運(yùn)，但只有正確教育才能讓他們?cè)谌松缆飞献叩酶悠椒€(wěn)。

……孔夫子一向遵循“因材施教”，故桃李天下。家庭教育也是如此，不盲目追求分?jǐn)?shù)，才能最大限度地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在鼓勵(lì)中發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，在交流中聆聽孩子的心聲。打罵并不能改變一切。正確教育，才能幫助孩子“扣好人生的第一顆扣子”。

---2016年全國卷優(yōu)秀作文《正確教育，讓花朵盛放》節(jié)選第12頁/共23頁2．誠然，成績(jī)的好壞在一定程度上決定了孩子的命運(yùn)，但只有正確教育才能讓他們?cè)谌松缆飞献叩酶悠椒€(wěn)。

孔夫子一向遵循“因材施教”，故桃李天下。家庭教育也是如此，不盲目追求分?jǐn)?shù)，才能最大限度地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在鼓勵(lì)中發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，在交流中聆聽孩子的心聲。打罵并不能改變一切。正確教育，才能幫助孩子“扣好人生的第一顆扣子”。

---2016年全國卷優(yōu)秀作文《正確教育，讓花朵盛放》節(jié)選第13頁/共23頁3．要保持青春的狀態(tài)，我們需要擁有樂觀開朗的心。生活如同航海，總會(huì)有暴風(fēng)雨的出現(xiàn)。這些可怕的暴風(fēng)雨，往往會(huì)吹落青春的風(fēng)帆，使青春褪色。而一顆樂觀開朗的心，便是最好最完美的雨傘，保護(hù)著你的青春。蘇軾晚年多次被貶，但樂觀豁達(dá)的他依舊不改青春昂揚(yáng)的姿態(tài)，一手美食，一手詩書，高唱大江東去。由此可以看出，保持樂觀，我們的青春才不會(huì)輕易被風(fēng)雨侵蝕。青春的不朽更需要我們學(xué)會(huì)“忘記”。生活中的挫折，他人的是非之語，都會(huì)在你的青春上留下一道道傷痕。所受的傷害多了，你的青春也會(huì)傷痕累累，最終只能無奈地倒下。而學(xué)會(huì)忘記，你的手中就有了一瓶“云南白藥”，青春上的傷痕也會(huì)加速愈合。

青春，并不意味著我們只需要熱血和激情，更須難得的一份沉穩(wěn)。只憑熱血和激情的青春，如同流星，雖然絢麗卻無法持久；只有多一份沉穩(wěn)，我們的青春才能如太陽一般，耀眼而且永恒。

——2014江蘇卷優(yōu)秀作文《青春永不褪色》第14頁/共23頁3．要保持青春的狀態(tài)，我們需要擁有樂觀開朗的心。生活如同航海，總會(huì)有暴風(fēng)雨的出現(xiàn)。這些可怕的暴風(fēng)雨，往往會(huì)吹落青春的風(fēng)帆，使青春褪色。而一顆樂觀開朗的心，便是最好最完美的雨傘，保護(hù)著你的青春。蘇軾晚年多次被貶，但樂觀豁達(dá)的他依舊不改青春昂揚(yáng)的姿態(tài)，一手美食，一手詩書，高唱大江東去。由此可以看出，保持樂觀，我們的青春才不會(huì)輕易被風(fēng)雨侵蝕。青春的不朽更需要我們學(xué)會(huì)“忘記”。生活中的挫折，他人的是非之語，都會(huì)在你的青春上留下一道道傷痕。所受的傷害多了，你的青春也會(huì)傷痕累累，最終只能無奈地倒下。而學(xué)會(huì)忘記，你的手中就有了一瓶“云南白藥”，青春上的傷痕也會(huì)加速愈合。

青春，并不意味著我們只需要熱血和激情，更須難得的一份沉穩(wěn)。只憑熱血和激情的青春，如同流星，雖然絢麗卻無法持久；只有多一份沉穩(wěn)，我們的青春才能如太陽一般，耀眼而且永恒。

——2014江蘇卷優(yōu)秀作文《青春永不褪色》第15頁/共23頁

近年高分作文評(píng)語中的高頻詞句

◆論證有力剖析深入

◆分析深刻說理充分◆觀點(diǎn)全面分析得當(dāng)◆表現(xiàn)了極強(qiáng)的論題辨析能力，反映了考生極高的思維水準(zhǔn)第16頁/共23頁

推薦佳作：

狄馬《荒謬的苦難哲學(xué)》節(jié)選

苦難并不總是導(dǎo)致偉大。相反，在很多情況下，它毀壞了人的尊嚴(yán)，傷害了人的心靈，扼殺了天才的創(chuàng)造力。苦難在一定的意義上，提升了人的精神品質(zhì)，增強(qiáng)了人自我實(shí)現(xiàn)的能力，使得一個(gè)人可以最大限度地?cái)[脫生命的庸碌。甚至在有限范圍內(nèi)，我也愿意承認(rèn)苦難對(duì)人的安慰作用。但不是所有的苦難都能轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造的動(dòng)力，苦難轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造的動(dòng)力是有條件的。

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苦難轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造的動(dòng)力是有條件的。這首要的條件就是苦難的承擔(dān)者必須具有非凡的毅力，超人的心智，以及對(duì)自己犧牲較低價(jià)值換取更高價(jià)值的堅(jiān)定不移?！?/p>

它還需要犧牲者的才力、勤奮和機(jī)遇都處于一個(gè)比較協(xié)調(diào)的狀態(tài)里。

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（1）加個(gè)條件：

即在提出論點(diǎn)時(shí)充分考慮到自己的觀點(diǎn)所適用的客觀條件。慣用句式：在……情況下（條件下）……；有時(shí)候……；大多數(shù)情況下。

（2）限個(gè)對(duì)象：我們可以在現(xiàn)有論點(diǎn)前限個(gè)范圍，或劃個(gè)范圍，使之更加嚴(yán)謹(jǐn)。慣用句式：對(duì)于……來講……。（3）換個(gè)說法：要想避免提出絕對(duì)的、過激的、偏頗的論點(diǎn)，我們可以換個(gè)說法，加上一些有“彈性”的限制語。慣用句式：……可能……；……不一定……；只有……才可能（才更容易）……。

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練一練：請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)，根據(jù)下面的材料，以“心靈雞湯”為話題寫一個(gè)段落，展示你的辨證分析之美。

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在意志消沉、情緒低落的時(shí)候捧上一碗熱氣氤氳的“雞湯”,用它來滋養(yǎng)一下焦渴的心靈，找到重新奮起的信心與勇氣，讓人在低谷之際也能依稀看到未來的光明。此時(shí)“雞湯”之補(bǔ)益無可否認(rèn)。但是如果我們過于依賴，不加甄別妄自進(jìn)補(bǔ)，甚至把“雞湯”奉為靈丹妙藥，那么，它就很有可能變成傷身害己的“毒雞湯”。因?yàn)檫@世界并非童話，“雞湯”

的溫情難以化解生活的堅(jiān)硬，它的感性也難以載動(dòng)人生的厚重。我們也不可能在名