二年級體育教案-籃球原地拍球教學設計 全國通用

PAGEPAGE5籃球原地拍球教學設計執(zhí)教人：學習階段：水平一（二年級）一、指導思想本節(jié)課以《體育課程標準》為依據(jù)，以深化體育教學改革、全面推進素質教育為指導。樹立健康第一的指導思想，立足于面向全體學生，落實因材施教，使每個學生學有所得、學有所獲。結合學校開展的籃球活動，在課堂中盡量營造快樂籃球的氛圍，教學過程中充分發(fā)揮教師主導作用和學生主體地位，運用激勵的語言和多樣的教學方式，調動學生學習的積極性，努力形成一種民主、和諧的的師生關系和探究、合作、競爭的學習氛圍；充分發(fā)揮評價的激勵和診斷功能，使每一位學生都能體驗成功的喜悅，促進學生全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)學生的自信心和實踐能力。使學生帶著濃厚的興趣和愉悅的心情，積極主動地完成本課學習目標。二、教學目標1、通過課的介紹，使98%的學生了解籃球原地拍球的動作要領2、通過課的練習，使90%學生初步掌握籃球原地拍球的動作要領，10%學生能夠嘗試進行籃球原地拍球動作，提高身體協(xié)調性3、培養(yǎng)學生互幫互助的團結精神，發(fā)展良好的身體姿態(tài)三、學情分析二年級的學生年齡較小，接觸的東西也少，對他們來說任何事物都是新鮮的，都要從零做起，喜歡接受新知識，但對某些難度較大的知識接受較慢，特別是對某些協(xié)調性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲望強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。四、教學重點與難點重點：五指分開，自然彎曲難點：上下肢的協(xié)調配合五、教材分析在新課程標準的理念下，本學期一年級體育內容走和跑、跳躍、投擲、體操以及游戲等內容，以游戲為主，將教材內容穿插其中，使學生在游戲之中既學到簡單的體育知識又能鍛煉身體、增強體質。本課最大的特點是突破以往籃球教材的教學模式，充分利用活潑、新穎的籃球小游戲貫穿全課，高度激發(fā)學生的學習興趣，使學生在寬松、快樂的氣氛中體驗運動的樂趣。六、教學過程籃球原地拍球教案年級二（3）課時1執(zhí)教者時間2014學習內容1.籃球：原地拍球2.游戲：保護“小雞”學習目標1.認知目標：通過課的介紹，使98%的學生了解籃球原地拍球的動作要領2.技能目標：通過課的練習，使90%學生初步掌握籃球原地拍球的動作要領，10%學生能夠嘗試進行籃球原地拍球動作，提高身體協(xié)調性3.情感目標：培養(yǎng)學生互幫互助的團結精神，發(fā)展良好的身體姿態(tài)重點和難點重點：五指分開，自然彎曲難點：上下肢的協(xié)調配合課的過程課的內容學生活動教師活動組織與要求運動強度次數(shù)時間準備部分一、課堂常規(guī)集合整隊師生問好宣布課堂內容與要求準備活動1.個性兔子舞2.模仿1.快速集合2.向教師問好3.明確課堂內容與要求1.按要求跳兔子舞2.模仿教師動作1.集合整隊2.向學生問好3.宣布課堂內容與要求1.組織學生繞三分線跳兔子舞2.組織學生模仿，與學生一起完成球性練習組織：（圖一）圖二：組織：四列橫隊要求：1.精神飽滿2.動作有節(jié)奏，積極參與1145│7基本部分一、學習原地拍球動作要領：拍球時五指自然分開成弧形，由拍打球向掌、指按壓結合1.散點練習2.請你跟我一起做二、籃球游戲：保護小雞游戲方法：學生兩人一組，手中的球為“小雞”，在規(guī)定區(qū)域里面一人一球進行運球，保護自己的球不讓對方把“小雞”趕走。1.學生集中精神聽講、觀察。2.掌握原地拍球的要領3.散點練習，互相合作，模仿教師動作，加強思考4.改正錯誤動作，再次練習1、各種姿勢拍球練習要求：積極認真、動作正確、協(xié)調1.學生明確游戲規(guī)則、方法。2.學生分組嘗試進行活動。要求：反應靈敏，保護小雞1.教師講解示范原地拍球動作要領2.組織學生散點嘗試練習3.教師巡視，集中學生強調原地拍球動作要領與重難點4.再次組織個人練習1.組織學生進行原地各種姿勢拍球練習1.教師導入。2.講解規(guī)則，方法。組織：四列橫隊圖三：組織：四列橫隊圖四：13318│20程序學習內容主導活動主體活動次數(shù)時間結束部分一、整隊集合二、放松活動三、課堂小結四、師生再見五、回收器材1.快速集合2.跟教師一起完成放松活動3.課堂小結4.向教師再見5.歸還器材1.吹哨集合2.帶領做