二年級體育教案-齊步走-立定 全國通用

二年級體育課：齊步走—立定教學(xué)設(shè)計一、教材分析

：齊步走—立定，是小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)隊列隊形練習(xí)的一項學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，它是二年級隊列隊形的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)好本節(jié)課內(nèi)容，對于學(xué)習(xí)中高年級的隊列隊形練習(xí)會起到很好的銜接和鋪墊作用。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，能培養(yǎng)學(xué)生正確的走姿和擺臂的動作，也能培養(yǎng)學(xué)生的下肢力量和動作的準(zhǔn)確性，同時對于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力及動作一致的集體觀念也非常有益。

二、學(xué)情分析

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二年級學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力差，體育課堂的紀(jì)律觀念較弱，但是他們的模仿能力強(qiáng)。因此，在本節(jié)課開始的時候要設(shè)計一些有趣的游戲，來充分調(diào)動學(xué)生的興趣，同時在授課的過程當(dāng)中采取必要的分組競賽方式，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目的。當(dāng)然，在課堂中，也要注重學(xué)生的個體差異，對個別學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，使其順利的完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、教學(xué)設(shè)計教材內(nèi)容1、齊步走—立定2、游戲：炸碉堡教學(xué)目標(biāo)1、通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的走姿和擺臂的動作。

2、培養(yǎng)學(xué)生的下肢力量和動作的準(zhǔn)確性。

3、提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)靈敏度。

4、培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性和協(xié)同一致動作的集體觀念與意識。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的意志和品質(zhì)教學(xué)重難點(diǎn)齊步走—立定的正確方法和技巧集體動作協(xié)調(diào)一致性教學(xué)環(huán)節(jié)時間課的內(nèi)容組織教法及教學(xué)要求準(zhǔn)備部分10分鐘1.集合整隊2.師生相互問好3.宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)及要求。4.安排見習(xí)生。5、學(xué)生兩路縱隊繞場慢跑一圈6、隊列隊形專項練習(xí)：（1）、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)（2）、一列橫隊變二列橫隊走、一路縱隊變二路縱隊走（復(fù)習(xí)）教學(xué)組織：成四列橫隊。（隊形略）要求：快、靜、齊基本部分27分鐘齊步走—立定（15分鐘）練習(xí)內(nèi)容：（1）擺臂動作；（2）手腳配合動作；2.練習(xí)重點(diǎn)：手臂自然、立定時的腳上動作要特別注意。二、游戲：炸碉堡（12分鐘）創(chuàng)設(shè)情境：我們接到一項艱巨而又光榮的任務(wù)教師講解炸碉堡的過程：1、獨(dú)木橋2、爬草地3、炸碉堡4、返回講解與示范。隊形如下：（略）動作要求：左腳先前邁，步幅約75厘米，體重前移后，右腳續(xù)之。行進(jìn)中，上體正直，薇前傾；兩手薇握拳，臂做自然擺動；前擺時，屈肘，前臂自然向里合，手與第五衣扣同高，指根正對衣扣線，距離25厘米。踏步：兩腳在原地上、下交替起落，起時腳尖自然下垂，離地面約15厘米；上體正直，擺臂按齊步走的要領(lǐng)。二、集體練習(xí)。1.先練習(xí)手臂動作。2.練習(xí)完整動作，原地踏步。三、分組練習(xí)。教師在走動中指導(dǎo)和糾正學(xué)生。四、集合評優(yōu)補(bǔ)差。1.各組上前表演；2.讓大家選出做的好的組；3.讓做得好的組上前來表演；4.提問好的組好在哪里？不好的又不好在那里？想想自己做得怎么樣？表演隊形：（略）1、學(xué)生依次通過：獨(dú)木橋

草地炸碉堡快速返回2、學(xué)生進(jìn)行融入情境勇于挑戰(zhàn)結(jié)束部分3分鐘1、師生共議本次課優(yōu)缺點(diǎn)2、放松歌曲：《讓我們蕩起雙槳》3、師生再見，歸還器材?????????????????????????????????穩(wěn)定情緒，師生共同放松。器材體操墊8個預(yù)計密度：40%-45%教學(xué)反思：在學(xué)習(xí)“齊步走、立定”的隊列練習(xí)時，沒有學(xué)過“齊步走、立定”的隊列練習(xí)，學(xué)生在前后間隔距離較近的走動中聽到“立定”二字后，后面的同學(xué)剎車不及而擁擠上來，這是必然發(fā)生的，嚴(yán)重的還會撞倒前面的同學(xué)。因此，我先講了隊列練習(xí)“齊步走立定”的重要性，而后采用循序漸進(jìn)的方法進(jìn)行教學(xué)：

如果在“齊步走、立定”的練習(xí)中，聽到口令“立定”后左腳向前一步，右腳向左靠攏行不行，組織學(xué)生體會，結(jié)論還是剎不住車。那幾步才能行？學(xué)生分組體會然后匯報，我根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)歸納：聽到口令“立—定”以后繼續(xù)跑兩步，然后左腳向前大半步，右腳靠攏左腳，同時將手放下，成立正姿勢。接著組織學(xué)生根據(jù)正確的動作要領(lǐng)練習(xí)。

通過這次教學(xué)