【初中物理】壓強(qiáng)同步測(cè)試試題人教版

壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題:1.如圖所示的鞋底、輪胎上都有凹凸不平的花紋，這主要是為了 （）A.增大受力面積，減少壓強(qiáng)B.減少受力面積，增大壓強(qiáng)C.使接觸面粗糙，增大摩擦D.增強(qiáng)產(chǎn)品的美觀.圖1所示的各事例中，為了增大壓強(qiáng)的是：（）莒包的背帚根窗 鐵軌鋪在枕木上 ZJ刃磨得很常 推土機(jī)安裝履帶A B C D.下列事例中，其目的是為了增大壓強(qiáng)的是（）A把書包帶做得寬些B在鐵道的鋼軌下鋪設(shè)枕木C在坦克的輪子上安裝履帶D剪刀、斧頭等用具的刀刃都要磨得很薄.兩個(gè)實(shí)心正方體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相同，它們的密度大小關(guān)系為p1>p2,若這兩個(gè)正方體對(duì)水平地面的壓力分別為F1和F2,則（）AF1=F2BF1<F2CF1>F2D無法確定.想象一下，如果在氣體和液體中流速越大的位置壓強(qiáng)越大，則不會(huì)出現(xiàn)的情況是（）A.飛機(jī)翅膀的截面形狀應(yīng)該反過來B.兩艘并列同向行駛的船只不會(huì)相撞C.地鐵、火車站的站臺(tái)安全線不必設(shè)置D.噴霧器再怎么用力吹也噴不出霧來.下列事例中能夠增大壓強(qiáng)的措施是（）A.鐵軌鋪在枕木上 B.書包背帶做得寬一些C.載重汽車多用幾個(gè)輪子 D.木樁的下端削成尖形

.兩個(gè)完全相同的容器中，分別左盛有甲、乙兩種液體，將完全相同的兩個(gè)小球分別放入容器中，當(dāng)兩球靜止時(shí)，液面相平，球所處的位置如圖3所示，甲、乙兩種液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)大小分別為P甲、P乙則它們的關(guān)系是（ ）A.P甲＜「乙 B.P甲〉「乙 C.P甲二「乙 D.無法確定.如圖所示平放在水平地面上的磚，沿豎直方向（見圖中虛線）截去一半，則剩下的半塊磚與原來整塊磚相比（ ）A：對(duì)地面的壓強(qiáng)不變。 A：對(duì)地面的壓強(qiáng)不變。 B：C：磚的密度減小一半。 D：.下列實(shí)例中，屬于增大壓強(qiáng)的是（A.書包帶做得寬一些C.刀刃磨得鋒利一些.下列事例中屬于增大壓強(qiáng)的是（A.載重汽車的輪子裝配得較多C.注射器的針頭做得很尖對(duì)地面的壓力不變。磚受到地面的支持力不變。）B.載重汽車的車輪多且輪胎寬D.將鐵路的鐵軌鋪在枕木上）B.書包背帶做得比較寬D.鐵軌鋪在枕木上11.如圖7所示，兩容器中都盛有水，容器底部受到水的壓強(qiáng)（ ）A.甲大 B.乙大C.一樣大D.無法確定

.同學(xué)們背書包時(shí)，肩部會(huì)有受壓的感覺，所以，小紅選擇了一種雙肩背的寬帶書包。書包帶寬5cm，與肩部接觸部分長度為35cm，總質(zhì)量為7kg，小紅選擇這種書包的理由及她肩部所受壓強(qiáng)大小正確的是（ ）A.減小壓強(qiáng)；2X103Pa B.增大壓強(qiáng)；2X102PaC.增大壓力；0.245Pa D.減小壓力;2.45Pa.把同種未于料制成的甲、乙兩個(gè)正立方體，放在水平桌面上，甲、乙對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別為p1和p2。如圖4所示，把甲放在乙的上面，則乙對(duì)桌面的壓強(qiáng)為（）A.pl+p2 B.p2+p2 C.p3+p3 D.p3+p3p3 p3.下列幾種關(guān)于液體壓強(qiáng)應(yīng)用的實(shí)例正確的是（ ）A.連通器里的液體靜止時(shí)，液面總是在同一高度B.液壓千斤頂產(chǎn)生的力一定是5000NC.在實(shí)際工作中利用液壓機(jī)舉起重物比直接用手舉起同一重物用的力小得多D.在實(shí)際工作中利用液壓機(jī)舉起重物比直接用手舉起同一重物做的功少得多.人們?cè)谏a(chǎn)、生活實(shí)踐中有很多物理知識(shí)的應(yīng)用，下列說法中正確的是（）A.在鐵軌下面鋪設(shè)枕木，是為了減小對(duì)地面的壓力B.滑雪板一般都有較大的面積，是為了增大壓力C.菜刀鈍了磨一磨，是為了減小對(duì)被切物的壓強(qiáng)D.把書包帶做得寬些，是為了減小書包對(duì)人體的壓強(qiáng).如圖所示，是甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度關(guān)系的圖象。設(shè)液體甲的密度為p甲、液體乙的密度為p乙則p甲、p乙的關(guān)系是：（）Ap甲=p乙BP甲＜p乙Cp甲〉p乙D.無法確定.圖1中，采用減小受力面積的方法增大壓強(qiáng)的事例是（）

.下列事例中，哪個(gè)措施的目的是為了減小壓強(qiáng)（）A.注射器的針尖很尖B.為了易于把吸管插入軟包裝飲料盒內(nèi)，吸管一端被削得很尖C.用扁而寬的帶作書包帶D.菜刀用過一段時(shí)間后，要磨一磨.以下實(shí)例中，用增大壓強(qiáng)的辦法更好工作的是 （）A.大型拖拉機(jī)安裝履帶 B.將菜刀磨得很鋒利c.滑雪時(shí)穿滑雪板 D.駱駝長著大腳掌.小明在下列情況中，對(duì)支承面壓強(qiáng)最大的是 （）人.雙腳站立在地面上不動(dòng)時(shí) B.在走路時(shí)c.靠坐在沙發(fā)上時(shí) D.平躺在席夢(mèng)絲軟床上時(shí)三、填空題:.容積相同的甲、乙兩圓柱形容器都裝滿水，放在水平桌面上，如圖所示，則水對(duì)甲、乙兩容器底的壓力和壓強(qiáng)的大小關(guān)系分別是F甲F乙，P甲P乙（填“>”“<”或“二”）.已知人體的密度與水相近，若將人體近似看作為一個(gè)圓柱體，由此可估算出身高為1.7m的人直立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)約為Pa。的人直立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)約為Pa。.如圖7所示，放在水平桌面上的容器，側(cè)壁上有一開口彎管，彎管內(nèi)的液面高度h1=O.8m；其頂部和底部的面積均為0.1m2,頂部到底部的高度h2=0.6m,容器中的液體密度為1.2X103kg/m3,則液體對(duì)容器頂部的壓力為 N。（g取10N/kg）.如圖所示，在水平桌面上放著一個(gè)玻璃杯，水面距杯底10cm,水的質(zhì)量是0.13kg,玻璃杯重0.5N，玻璃杯的底面積是12cm2，則水對(duì)杯底部的壓強(qiáng)是 Pa,杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)是Pa.(取g=10N/kg).邊長是10cm的正方體，重30N,沿斜面勻速下滑。已知斜面對(duì)它的支持力是15N,則物體對(duì)斜面的壓力大小為,壓強(qiáng)大小為..《中國質(zhì)量報(bào)》報(bào)道，某公司大規(guī)模召回一種可能對(duì)幼兒產(chǎn)生傷害的硬塑玩具車，如圖4所示。召回該玩具車的原因，主要是車形上 ，當(dāng)它碰到人體時(shí)，容易產(chǎn)生較大的而對(duì)幼兒造成傷害。.潛水員身穿潛水服下潛到水下20m深處，該處水產(chǎn)生的壓強(qiáng)為 Pa,此壓強(qiáng)對(duì)潛水服上面積為0.02m2的視窗玻璃的壓力為 N,g取10N/kg。.一臺(tái)液壓機(jī)小活塞與大活塞面積之比為1：20,如果在小活塞上加15N的力，則在大活塞上可以產(chǎn)生N的力。.修鐵路時(shí)，鋼軌不是直接鋪在路基上，而是鋪在枕木上，這是為了減小 .在世界最深的太平洋馬利亞納海溝，深潛到104m的海底時(shí)，科學(xué)家們驚奇地發(fā)現(xiàn)一條長約30cm的扁魚在海底游動(dòng).證實(shí)了世界最深處也有高度發(fā)達(dá)的脊椎動(dòng)物，這條魚受到的海水壓強(qiáng)是 Pa.(海水的密度1?03X103kg/m3,g取10N/kg)三、計(jì)算題:

31.(6分)一個(gè)體重為500N的同學(xué)騎自行車上學(xué)，在水平路面上以4m/s的速度勻速行駛.有關(guān)數(shù)據(jù)如右表所示.(1)在行駛過程中，車對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大?自行車凈重200N行駛過程輪胎與地面接觸總面積1X10-2m2勻速行駛過程中的總阻力30N車輪直徑0.61m輪胎承受的最大壓強(qiáng)1.2X105Pa(2)該同學(xué)騎車沿直線勻速行駛10min做了多少功?32.如圖所示的容器，高h(yuǎn)=20厘米，底面積s=1.0X10-2米-2，容積V=4.0X10-3米3。當(dāng)此容器盛滿水時(shí)，問:B：19.6B：19.6牛頓D：25.5帕斯卡⑵( )(1)水對(duì)容器底的壓強(qiáng)是多少(2)水對(duì)容器底的壓力是多少(3)水受到的重力是多少A：1960帕斯卡C：39.2牛頓(1)( ).(6分)海峽西岸，英雄東塑。為紀(jì)念民族英雄鄭成功誕辰380周年，在泉州市區(qū)大坪山頂修建了鄭成功塑像，它的總質(zhì)量是5X105kg,底坐由長，寬5m的花崗巖制成。請(qǐng)問⑴:塑像所受的總重力是多少？⑵塑像對(duì)水平地面的壓力是多少？⑶地面受到塑像對(duì)它的壓強(qiáng)是多少？(g=10N/kg).(7分)如圖所示，是我國88式主戰(zhàn)坦克，重40t,高2m,每條履帶與地面的接觸面積2m2,該坦克具有潛渡功能(g取10N/kg)。(1)該坦克在水平路面上行駛時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)為多大？(2)若坦克在深為5m的河流中潛渡時(shí)，坦克對(duì)水平河床的壓力為105N,則坦克所受的浮力為多大？坦克頂部面積為0.8m2的艙門受到水的壓力為多大？.(7分)電氣化鐵路的高壓輸電線，無論在嚴(yán)冬還是盛夏都要繃直，才能使高壓線與列車的電極接觸良好，這就必須對(duì)高壓線施加恒定的拉力。為此，工程師設(shè)計(jì)了如圖27所示的恒拉力系統(tǒng)，其簡化原理圖如圖28所示。實(shí)際測(cè)量得到每個(gè)水泥塊的體積為1.5X10-2m3,共懸掛20個(gè)水泥塊。已知水泥塊的密度為2.6X103kg/m3,g取10N/kg。(1)請(qǐng)指出圖28中的動(dòng)滑輪、定滑輪；(2)每個(gè)水泥塊的重力是多少？(3)滑輪組對(duì)高壓線的拉力是多大？

四、簡答與綜合題：.（簡答題）如圖所示是一支一端已削好鉛筆，你能利用它來說明兩個(gè)物理現(xiàn)象（或?qū)嶒?yàn)）嗎？如圖，請(qǐng)你舉出兩例（限舉兩例）。八科與崗一C.（綜合題）圖9所示是雄偉壯觀的三峽大壩全景圖，請(qǐng)你根據(jù)這幅照片以及你對(duì)三峽水電站的了解，從力、熱、電三個(gè)方而各提出一個(gè)與物理知識(shí)有關(guān)的問題，并對(duì)所提出的問題做出簡答。示例：力學(xué)問題：大壩為什么修成上窄下寬的形狀？簡答：因?yàn)橐后w內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，大壩下部受到水的壓強(qiáng)大于上部，所以下部要寬一一些。

.如圖所示是運(yùn)動(dòng)員滑冰的情景?；鶗r(shí)，冰刀下面會(huì)出現(xiàn)一層水，這層水跟潤滑油的作

用一樣。冰刀離開后，水又很快結(jié)成冰。關(guān)于水的出現(xiàn)，請(qǐng)你提出一個(gè)合理的猜想。答案.C 2.C 3.D 4.B 5.C 6.D 7.B 8.A 9.C答案.C 2.C 3.D 4.B 5.C 6.D 7.B 8.A 9.C.B 12.A 13.C 14.C 15.D 16.C 17.B 18.A19.B 20.B21.=,>22.1.7X10423.2.4X10224.1000,1.5X10325.15N,1500Pa26.棱角太尖，壓強(qiáng)27.2X105,4X10328.30029.壓強(qiáng)30.1.03X10831：⑴F壓=G人+G車=500N+200N=700N10.C700N =7x104Pa1x10-2m2⑵t=600sS=vt=4m/sX600s=2400mW=Fs=30NX2400m=7.2X104J32：A；B；C(1)水對(duì)容器底的壓強(qiáng)P=pgh=1.0X103千克/米3X9.8牛頓/千克X0.2米=1960牛頓/米2=1960帕斯卡(2)水對(duì)容器底的壓力F=PS=1960牛頓/米2X1.0X10-2米2=19.6牛頓(3)水受到的重力G=mg=pgV=1.0X103X9.8X4.0X10-3 =39.2(牛頓)答：水對(duì)容器底的壓強(qiáng)是1960帕斯卡，水對(duì)容器底的壓力是19.6牛頓，水受到的重力是39.2牛頓。33：G=mg=5X105kgX10N/kg=5X106NF=G=5X106NP=F/S=5X106N/(42mX5m)=2.38X104PaTOC\o"1-5"\h\z1)F=G=mg=40X103X1ON=4X105N (1分)F 4x105nsP=—=———Pd=105Pa (1分)S2x2(2)Fff=G-FN=(4X105-105)N=3X105N (2分)P=pgh=1.0X103X1OX(5-2)Pa=3X104Pa (2分)(1分)F=PS=3X104X0.8N=2.4X104(1分)TOC\o"1-5"\h\z35：（1）圖中C是動(dòng)滑輪，A.B是定滑輪。 （2分）（2）每個(gè)水泥塊質(zhì)量m=pV=2.6義103kg/m3*1.5義10-2m3=39kg…（1分）每個(gè)水泥塊的重為G]=m1g=39kgx10N/kg=390N （1分）（3）水泥塊對(duì)鋼絲繩的拉力為F=20G1=20x390N=7.8x103N （1分）由圖可知，動(dòng)滑輪由3段繩子承擔(dān)，所以滑輪組對(duì)高壓輸電線的拉力為\o"CurrentDocument"F2=3F=3x7.8x103N=2.34x104N （2分）36：能。本題可從力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電學(xué)的不同角度來作答。每一種方法占2分。如：方法一：用手指壓鉛筆兩端，根