團隊建設(shè)方案匯編8篇范文

團隊建設(shè)方案匯編8篇范文為了保障事情或工作順利、圓滿進行，我們需要事先制定計劃，一份好的計劃一定會注重受眾的參與性及互動性。那要怎么制定科學的計劃呢？下列是小編收集整理的團隊建設(shè)計劃8篇，希望對大家有所幫忙。

團隊建設(shè)計劃篇11、科學確立團隊目標

團隊目標必須有鼓勵作用，是團隊成員利益的集中體現(xiàn)。確定管理中心經(jīng)營指標、管理指標等團隊總的目標，管理中心對?年度經(jīng)營目標責任書》進行分解，將相應的目標責任下達至部門、班級、崗位、個人，并與各崗位責任人簽訂崗位責任書，做到目標明確、分工明確、責任明確。

2、建立團隊價值觀

團隊是每個成員的舞臺，個體尊重與滿足離不開團隊這一集體，因此，要在團隊內(nèi)部倡導感恩和關(guān)愛他人的良好團隊氣氛，注重感情投資以增進員工的歸屬感和向心力。尊重員工的自我價值，將團隊價值與員工的個人價值有機地統(tǒng)一起來，團隊的凝聚力就會形成，團隊的共同價值也就能通過個體的活動得以實現(xiàn)。

(1)發(fā)展系列關(guān)愛員工、關(guān)愛他人活動

——酷暑天氣，為員工購置涼茶解暑，發(fā)展送涼茶到崗位活動;

——為員工營造舒適的宿舍生活環(huán)境，如為員工宿舍配備熱水器、電視機、電風扇等，使員工保持良好的心情;

(2)激勵員工業(yè)余學習。加強物業(yè)方面的培訓，激勵員工利用業(yè)余時間在作坊學習技術(shù)，提高其他方面技能，引導健康科學的生活作風;

(3)組織員工與客戶、兄弟單位聯(lián)合舉辦聯(lián)誼，豐盛業(yè)余生活，促進團結(jié)協(xié)助。

(4)每逢佳節(jié)，管理中心舉辦聯(lián)歡活動，讓員工親身感受到“家〞的親情;

(5)定期召開員工座談會，及時了解員工的想法，激勵員工對管理中心的工作提出各項倡議。

3、培養(yǎng)團隊成員間高度的信賴感

(1)團隊成員間沒有妒嫉

“妒嫉〞是影響團隊建設(shè)的關(guān)鍵因素，打消團隊成員的“妒嫉〞與“競爭排他〞心理，首先在團隊成員選拔時要作為一個根本職業(yè)道德素質(zhì)要求，其次要引導成員培養(yǎng)一種團結(jié)合作的健康心理;

(2)能夠沒有顧忌的表露自我

為員工發(fā)明一個能夠沒有顧忌的表露自我的氣氛，如管理中心定期舉行燒烤、晚會、KTV等形式多樣的活動，讓員工盡情狂歡、盡情表露自我，讓員工在歡樂中發(fā)現(xiàn)自己的缺陷，又在歡樂中改變自己的缺陷;充沛利用日講評時機，給員工發(fā)明展示自我的時機，讓員工能全面表露在工作中存在的問題及一些想法，營造歡樂生活、歡樂工作的氣氛，使員工即便在巨大的工作壓力下仍能感到自在。

(3)對員工的專業(yè)與能力有充沛的信心

對員工多一份信心就是對他們莫大的激勵與肯定。員工是企業(yè)的財富，相信員工是開啟財富的鑰匙。

(4)信息充沛公開

團隊信息的閉塞是引起團隊成員相互猜想、疑心的主要因素。設(shè)立信息欄、光彩榜、文件傳閱本等，讓每一位員工都能及時了解團隊的信息，特別是公司的規(guī)章制度、人事信息、獎罰信息、好人好事、崗位競聘、績效考核等，讓每一位員工分明的了解團隊發(fā)生的事情，樹立“主人翁〞意識。

4、團隊領(lǐng)導的領(lǐng)導力

優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導會使團隊保持高度一致。團隊領(lǐng)導首先善于管人、育人、用人，同時，團隊領(lǐng)導必須加強自身素質(zhì)和能力的修煉，不斷提高領(lǐng)導水平。

(1)以身作那么

團隊領(lǐng)導是團隊成員行為的標桿。海上世界管理中心對要求員工做到的，管理人員首先必須做到，如考勤打卡、節(jié)日值班、禮儀標準要求等，管理人員必須以身作那么，起模范帶頭作用。

(2)共同參與

團隊建設(shè)應群策群力，需要所有成員共同參與，作為團隊的領(lǐng)導要運用各種辦法，充沛調(diào)發(fā)動工的積極性，共同參與團隊建設(shè)。

(3)引領(lǐng)團隊學習

倡導“工作學習化，學習工作化〞和“團隊學習〞的理念，提高員工學習的主動性、自覺性，堅持崗位學習、崗位成才。

5、建立健全有效管理制度和鼓勵機制

健全的管理制度、良好的鼓勵機制是團隊精神形成與維系的內(nèi)在動力。同時，團隊價值觀的培育，也須有一套標準化的管理制度和有效的鼓勵機制。

(1)問責制：責任到崗、責任到人。讓全體員工明白什么時間、什么地點、做什么事情、怎么做、做到什么程度等，增強員工的團隊責任感。

(2)限時辦理制：將效勞日常的工作進行細化，確定辦理責任人、辦理時限，保證效勞品質(zhì)。

(3)員工鼓勵制度：設(shè)置優(yōu)秀領(lǐng)隊獎、優(yōu)秀員工獎、金點子獎、熱情之星獎、進取之星獎、細致之星獎、貢獻之星獎、精神風貌獎、業(yè)務技能獎、學習進步獎、管理創(chuàng)新獎、突出奉獻獎、委屈獎等十三個月度獎，通過鼓勵充沛調(diào)發(fā)動工的工作積極性、發(fā)明性、貢獻性，同時設(shè)置末位淘汰制，對工作表現(xiàn)不好的員工實行崗位調(diào)離或淘汰，不斷優(yōu)化團隊成員。

團隊建設(shè)計劃篇2銷售是以為媒介接觸目標客戶從而完成營銷、銷售、咨詢和效勞的一系列銷售行為的特殊銷售形式。則大家知道怎么樣建設(shè)銷售團隊？

一、企業(yè)文化：

經(jīng)營理念：

目標：

愿望：

開展方向：

核心價值：

使命：

文化理念：

企業(yè)精神：

二、團隊建設(shè)宗旨：

團隊建設(shè)初期的核心是執(zhí)行力，團隊的執(zhí)行力體現(xiàn)在團隊日常工作以及任務的執(zhí)行上，團隊中每一個員工都能在安頓工作及任務之后，能夠高效的執(zhí)行。高效的銷售團隊的根本特點是嚴謹，團隊應把嚴謹視作團隊的靈魂，團隊的嚴謹體現(xiàn)在工作態(tài)度和行為上，使工作的每一步都能以嚴謹?shù)膽B(tài)度去做。

三、團隊定位與總體目標:

銷售團隊必須有一個一致冀望實現(xiàn)的愿景。在團隊建設(shè)中，應使團隊朝著共同的方向前進。團隊目標必須量化，并可以進行分解成每年，每季度，每月，每周的目標。

并且有與之相對的績效體系，以監(jiān)督目標的過程執(zhí)行。

團隊任務需與上層領(lǐng)導溝通：

四、團隊文化建設(shè)規(guī)劃：

1.建立團隊文化的要素：

認同：對員工的工作行為，工作狀態(tài)，以及工作成果的認同。

贊美：善于贊美員工。

晉升機制：給有能力，并且能夠到達晉升指標的員工晉升。

鼓勵：目標完成時給予獎金以及其他獎勵。

團隊意識：培養(yǎng)員工的團結(jié)意識，大局觀。以團隊，公司利益為重。

2.建立共同的目標觀念：

每個團隊的成員必須相信，當公司能夠長遠開展時，員工才能得到很好的職業(yè)開展和待遇。

3.建立嚴謹?shù)墓ぷ髦贫龋?/p>

制定團隊具體到每天的日常工作安頓，并嚴格按照其執(zhí)行。

完善團隊工作紀律，并配合獎懲措施對執(zhí)行力進行監(jiān)督。

明確團隊的失誤懲辦及責任認定體制，誰犯錯誰負責。

明確團隊的各個層級的職責，確定每人做自己的工作，不越權(quán)工作。

五、團隊建設(shè)工作規(guī)劃：

團隊的構(gòu)成(組建)：

一個團隊的潛力和能力是由團隊的人員決定，團隊人員的素質(zhì)根本決定了這個團的

前景，人員的素質(zhì)，雖然可以通過培訓和團隊協(xié)作得到提高，但畢竟再完美的培訓機制，也不能從基本上改變提高一個人的根本素質(zhì)。團隊從基本上來說是一個用人集體，而不是培訓機構(gòu)。團隊人員的素質(zhì)，技能，心態(tài)，直接影響到團隊的整體水平和工作效率，團隊負責人對自己團隊成員的選擇應注意最根本的三個原那么：

1.選擇復合型人才：

我們所面對的客戶群體五花八門，波及各行各業(yè)，這就要求我們每一個優(yōu)秀的銷售員工是一個“雜家〞，對各行各業(yè)都要有所了解。因為銷售從事的是一個與人溝通的工作，每天都要面對不同類型的客戶，不同的客戶就應當運用不同的方式，至少對一個新客戶時能夠有一個切入點。

2.招聘過程結(jié)構(gòu)化：

要想提高招聘效率，就應該建立一套招聘程序。確定銷售團隊各個成員的職責，對應各職能的應對技能、經(jīng)驗、素質(zhì)等方面制定標準的規(guī)范，再依據(jù)此規(guī)范設(shè)計筆試或面試問題，根據(jù)各環(huán)節(jié)應聘人員的綜合表現(xiàn)選擇相合乎的人才。

3.團隊的問題解決能力和執(zhí)行力：

團隊人員須具備的根本要求，如吃苦耐勞、平常心、善于溝通等在招聘時會有嚴格的規(guī)定，但最能體現(xiàn)一個銷售人員是否合格的最重要的一個規(guī)范，就是主動解決問題的能力?，F(xiàn)在很多人員所起的作用，僅僅是問題手機和反應，對于來自客戶和市場的問題和需求，那么不足適當解決的能力，也就是說，團隊執(zhí)行力的強與弱，其實是由團隊人員解決問題能力的強與弱決定的。

團隊的培訓和培養(yǎng)是關(guān)鍵：

一個團隊的培養(yǎng)不僅僅是新員工招聘入職時的培訓，也不能夠把新員工的培訓和團隊的培養(yǎng)混為一談。團隊的培養(yǎng)要從每一個細節(jié)入手，在平時的工作、生活中從各個方面去不斷地提升，逐步形成一個團隊的格調(diào)和氛圍，賦予團隊一種不同于其他團隊的精神，也就是團隊文化。如果團隊形成了這種文化就會帶動每個新參加的成員，不管團隊人員怎么流動，也不會帶來損失。這樣才能解決這個行業(yè)人員相對流動較大的問題，但是這需要去耐心的、持之以恒的堅持下去，是一個長期的過程才能建立這樣的團隊。

具體的實施措施：

1.新員工培訓：

培訓內(nèi)容包括行業(yè)特征、產(chǎn)品知識、專業(yè)能力。培訓課程如下：

互聯(lián)網(wǎng)及B2B根底知識，中供產(chǎn)品知識，銷售技巧

2.形象禮儀培訓與培養(yǎng)：

公司人員要衣著得體，舉止文雅，語言柔和，性格陽光。

在公司制度上應規(guī)定員工工作日的衣著形象等要求。

3.客戶開拓方式辦法的培訓和培養(yǎng)：

4.銷售技巧，面談技巧，逼單等銷售技巧的培訓和培養(yǎng)。

5.售后效勞意識的拓展培訓和培養(yǎng)。

團隊的日常管理：

團隊的素質(zhì)提高和格調(diào)的培養(yǎng)是一個循序漸進的過程，這就決定了他的是團隊的日常工作中一點一滴形成的，則日常事務的管理就不應該僅僅是對現(xiàn)有規(guī)那么制定的實行，而是要從每一個細節(jié)上進行落實，有問題之后要及時提醒并推進其改過。但要考慮到員工的自尊，不要打擊其自信心。同時也要求了主管要進行嚴謹?shù)谋O(jiān)督。

對團隊要實行量化的管理：

把平時的工作細分到每一個數(shù)字量進行考核，做到工作方式靈活而不散漫。員的工作要有可控性，對每一個意向客戶做一個信息表，包括姓名，職務，公司產(chǎn)品，營銷模式，聯(lián)系方式，每次跟進記錄等信息。方便員工客戶跟進和主管檢查監(jiān)督，給予指導。

團隊的管理要人性化：

公司對團隊看中的是業(yè)績結(jié)果，往往會讓團隊人員感覺自己處于一個只注重結(jié)果，而沒有人性化的團隊中，應加強內(nèi)部凝聚力和穩(wěn)定性，讓每個員工能在團隊中找到歸屬感。

制定完善的工作規(guī)章制度并嚴格監(jiān)督執(zhí)行，并配合獎懲措施對執(zhí)行力進行監(jiān)督。

團隊的績效考核和鼓勵機制(暫未定)

銷售隊伍組建：

第一階段：磨合期

1．團隊表現(xiàn)特征

新業(yè)務員既興奮又緊張，新鮮感特別強，對即將從事的工作充斥冀望。但每個人都有些焦慮、困惑和不平安感，自我定位不清晰，對公司環(huán)境和企業(yè)文化還比擬陌生，不熟悉產(chǎn)品知識和銷售技巧，不足共識，一致性不夠。經(jīng)理要對他們進行系統(tǒng)的培訓，還要在工作中手把手地教他們，因此這是最累的時期。

2．平安度過磨合期

這個階段應采取以過程管理為主、嚴格控制業(yè)務員工作行為的管理方式。要清晰地告知業(yè)務員自己的想法與目的；為團隊提供明確的方向和目標；宣布對隊伍及每一位業(yè)務員的冀望；幫忙團隊成員之間盡快熟悉；提供業(yè)務員所需的信息；加強對產(chǎn)品知識的培訓，特別是銷售話術(shù)、銷售技巧及公司工作流程的培訓；建立必要的標準，樹立威信；并留意團隊的好苗子，為下一階段培養(yǎng)得力助手打根底。

第二階段：動亂期

1．團隊表現(xiàn)特征

團隊成員之間越來越熟悉，對公司和部門的規(guī)定越來越分明，對產(chǎn)品和行業(yè)知識也有所了解。但他們對銷售技巧的運用不夠，對經(jīng)理的依賴性較強。同時，隱藏的問題逐漸暴露，業(yè)務員開始不愿意找資料和打，量下降，業(yè)績不穩(wěn)定；有挫折和焦慮感，決心開始動搖，甚至疑心目標能否完成。

2．平穩(wěn)度過動亂期

這階段最重要的工作是與業(yè)務員進行充沛地溝通。要激勵團隊成員對有爭議的問題發(fā)表看法，讓他們參與決策；挑選核心成員，逐步進行授權(quán)和實行更清晰的權(quán)責劃分；樹立典范，劃分小組以加強團隊內(nèi)部的競爭；加強團隊成員之間合作，如讓業(yè)務員交換打彼此客戶的，把積累的沒有簽單的意向客戶交換逼單，讓他們體會相互合作的好處等。

這一階段，培訓和實戰(zhàn)演練、分享營銷過程必不可少。

第三階段：穩(wěn)定期

1．團隊表現(xiàn)特征

團隊內(nèi)的氣氛進一步開放，目標由經(jīng)理制定變成團隊成員共同協(xié)定；成員之間坦誠相見，信任感加強，會公開發(fā)表不同意見，合作加強；銷售技能顯著提升，意向客戶資源也有了更多的積累，業(yè)績逐步穩(wěn)定；開始逐漸形成團隊文化。

2．保持穩(wěn)定開展

經(jīng)理要著重建立團隊文化，以文化來熏陶團隊成員。要加強團隊精神、凝聚力、合作意識的培養(yǎng)，多進行團隊文化活動，如進行拓展訓練等；要更加關(guān)懷下屬，解決他們工作和生活上的困難；倡導高興工作、高興生活。

這一階段，經(jīng)理是團隊的協(xié)調(diào)員和效勞員。

第四階段：成熟期

1．團隊表現(xiàn)特征

團隊業(yè)績越來越穩(wěn)定，成員都有強烈的歸屬感，集體榮譽超強。他們具備嫻熟的銷售技巧，對工作非常有信心；能夠及時溝通，協(xié)力解決各種銷售問題，能夠自由分享觀點與信息，有必須完成任務的使命感。

2．走向更好

經(jīng)理要把握變革節(jié)奏，注意更新工作辦法，將團隊轉(zhuǎn)變?yōu)橐猿蓡T共同愿景為核心的運作模式，以承諾而非一味管制來追求更佳效果；隨時注意調(diào)整目標，引導成員制定具挑戰(zhàn)性的目標；監(jiān)控工作的進展，更加注重引導業(yè)務員。培養(yǎng)優(yōu)秀業(yè)務員也是這一階段很重要的目標。

這四個階段的劃分也不是絕對的，某一階段經(jīng)常會有其他階段的特征，這是團隊人員的流動所致。關(guān)鍵是要抓得住主要矛盾，對癥下藥，以更好地領(lǐng)導自己的團隊。

銷售團隊管理：

1.把團隊的成員分成假設(shè)干個小組〔每個小組的實力要差不多，不要相差太大〕，每個小組有自己的隊名、口號、目標；

2.銷售之前一定要進行銷售演練，有經(jīng)理指導大家練習并且做出一個統(tǒng)一的版本，銷售過程中確保每個銷售人員能夠根本答復客戶提問。

3.團隊分工，合作。經(jīng)理先告訴大家此次工程的銷售目標，先要求各個團隊報出自己團隊的銷售業(yè)績〔包括團隊業(yè)績、個人業(yè)績由組長和大家協(xié)商制定〕經(jīng)理在根據(jù)實際工作狀況進行適當?shù)恼{(diào)整，最終確定個人、團隊的業(yè)績、獎懲罰法并頒布大家〔貼在明顯的位置〕；

4.每天早晨銷售之前每一個小組派一個代表進行小組競賽〔目的：讓大家掌握此次工程銷售的核心價值〕，如果團隊成員都能熟練掌握演練換成其他方式，其主要的目的就是要鼓勵大家，讓大家有干勁，有激情，有目標；

5.銷售過程當中，如果有人成交要及時頒布結(jié)果，鼓勵自己也鼓勵大家；

6.晚上開會的時候要及時分享成果，甚至是好的倡議和辦法；

7.在一個工程進行當中經(jīng)理要不斷總結(jié)調(diào)整思路，告訴大家更好的辦法并且激勵各個小組的成員，特別要調(diào)動組長的積極性；

8.慶功會，履行當時的承諾，特別要注意重獎重罰；

9.安撫激勵落后成員，給成員時機等。

團隊建設(shè)計劃篇3一.現(xiàn)狀分析：

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

(1)環(huán)境創(chuàng)設(shè)短少文化內(nèi)涵，不能有效的彰顯高興寶貝精神，品質(zhì)及理念。

(2)環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式太單一，短少立體感，短少實用性，不能有效的為孩子提供效勞。

(3)環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容不豐盛，雜亂無章，短少情景性，不能與孩子的內(nèi)心到達共鳴，不能有效的吸引孩子的注意力。

(4)環(huán)境創(chuàng)設(shè)布局不均勻，不豐滿，短少活力，色彩搭配不協(xié)調(diào)，不能有效的熏陶孩子的審美能力。

(5)環(huán)境創(chuàng)設(shè)短少童趣，夸張，想像，荒謬，無邏輯的特點，不能體現(xiàn)童話共振的原那么。

(6)環(huán)境創(chuàng)設(shè)短少區(qū)域活動角，不能有效的豐盛孩子的課余生活。

(7)環(huán)境創(chuàng)設(shè)短少溫馨提示或是生活小標語和教育圖片以及平安標志，不能有效的讓孩子養(yǎng)成察看的習慣，以及自我愛護的意識。

2.團隊建設(shè)：

(1)管理人員對整個團隊建設(shè)的目標不夠明確，計劃制定的不具體，導致團隊建設(shè)開展速度遲緩。

(2)管理人員自我要求不高，自我學習意識不強，自我目標不明確，沒有起到典范的作用。

(3)團隊建設(shè)小組成員分工不明確，責任不具體，導致團隊短少向心力和凝聚力。

(4)管理人員對團隊建設(shè)規(guī)范不明確，要求不夠嚴格，短少指導，催促及檢查評價。

(5)管理人員對團隊建設(shè)短少持之以恒的態(tài)度，導致不能按照制定的目標計劃完成方案的內(nèi)容。

(6)管理人員短少謙虛的態(tài)度，不能有效的提高自身的文化儲藏，導致不能合理的安頓學習內(nèi)容，從而導致團隊建設(shè)效果不理想。

(7)團隊建設(shè)的內(nèi)容不全面，短少道德建設(shè)，能力培養(yǎng)方面的意識單薄，導致團隊建設(shè)步調(diào)不均衡。只停留在專業(yè)技能方面。

3.教育教學：

(1).管理教育教學人員的教學管理能力不強，自身的水平有限，短少謙虛的態(tài)度，導致不能有效的提高教師教育教學能力及不能起到良好的示范作用。(2)教學管理人員自我控制能力差，不能客觀，理性，全面的對待教育教學工作，導致整體人員的專業(yè)技能差，對教育理論知識理解不透徹。

(3)教學管理人員短少對本職工作的思考，短少對目前狀況進行透徹，全面的分析，導致把責任怪罪在不科學的借口上，抓不住問題的本質(zhì)就不能找出解決的方法，找不出正確的辦法，就很難實現(xiàn)目標。

(4)因為教學管理人員對教師的培訓目標不明確，規(guī)范不具體，導致教師教學能力不能得到有效的提升。

(5)因教師的能力不能得到有效的提升，導致教師在進行教育教學的時候重教學輕理解，只是機械的照搬，模仿，卻不理解背后的理念和思想，就很難體教法的價值。

(6)因教學管理人員沒有給教師進行過高興寶貝教學目標的具體分析方面的培訓，導致教師不能理解高興寶貝幼兒園背后的教學目標是“成就孩子一生的幸福〞的深層涵義。所以在教學中出現(xiàn)了重顯性輕隱性及重教學輕教育的現(xiàn)象。

(7)教學管理者的教研培訓短少規(guī)范，短少目標，短少標準，短少深入的思考，導致教研并沒有真正的解決實際問題，對教研主題短少深入的研究及思考，不能提高教師發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，研究問題，解決問題的能力。

(8)管理人員短少對教育教學工作者進行的指導，催促，建立評估考核的計劃，短少獎罰制度來標準約束鼓勵教育教學工作者。

4.家園聯(lián)系：

(1)管理人員短少對家園聯(lián)系工作的目標設(shè)定，短少對家園聯(lián)系全面透徹的思考與分析。導致家園聯(lián)系工作做的很外表很淺薄，與家長之間溝通還存在很多問題。

(2)幼兒園組織的家長交流會的活動很少，而且內(nèi)容形式比擬單一，與家長之間交流的內(nèi)容不夠豐盛，短少對高興寶貝文化的宣講，不能讓家長更高層次的了解高興寶貝的精神，品質(zhì)，追求，特點。不能最大限度的做到教育家長，引領(lǐng)家長的狀態(tài)。

(3)管理人員短少對家園聯(lián)系的整體規(guī)劃，短少針對家長制定嚴謹周密的學習交流目標計劃。導致家長會與幼兒園的教育工作不能很好的銜接。

(4)管理人員短少對家園聯(lián)系工作的高度重視，短少對教師進行家園聯(lián)系方面的內(nèi)容培訓。導致教師不能有效的傳遞教育方面的`信息給家長，從而導致家長對幼兒園的教育教學工作并不是十分的了解。

(5)家長對幼兒園的教材價值，教法展示及幼兒一日生活的養(yǎng)成教育方面的內(nèi)容不是特別的了解，短少對高興寶貝幼兒園的了解，導致家長盲目的認為幼兒園很好但卻不知道真正好在哪里，不能有效的傳播高興寶貝幼兒園的優(yōu)勢。

二.目標設(shè)定：

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：(1)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要有文化的氣息，有關(guān)于高興寶貝幼兒園的精神，品質(zhì)，特點的資料呈現(xiàn)。

(2)環(huán)境創(chuàng)設(shè)應以傳統(tǒng)文化為根底，適當?shù)奈恢糜?弟子規(guī)》?三字經(jīng)》等章節(jié)的篩選以及經(jīng)典名人名句為導引，作為家長幼兒和教師的境教熏陶。

(3)環(huán)境創(chuàng)設(shè)還應將高興寶貝幼兒園的教材以及良好習慣的兒歌和具有經(jīng)典帶表性的故事，唐詩，歷史等方面的教材內(nèi)容擴大懸掛和張貼在學習及相應的生活空間，讓幼兒園隨時隨地都能進行自我教育。

(4)環(huán)境創(chuàng)設(shè)還應在相應的位置出示各種標語來提醒，標準孩子養(yǎng)成良好的品德習慣，還要張貼相應的平安標識，讓孩子養(yǎng)成良好的察看習慣和自我愛護意識。

(5)各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)還應富有情景性，教育性，實用性，色彩搭配和諧豐滿。能夠與幼兒的心靈到達共鳴。

(6)各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)應有各班的區(qū)域角，豐盛孩子的課余生活。

2.團隊建設(shè)：

(1)建立一支謙虛，謹慎，老實，認真，勤勞，勇敢的踏實型團隊。

(2)建立一支精神，團結(jié)，凝聚，剛強，永不言敗的積極型團隊。

(3)建立一支自信，文化，專業(yè)，挑戰(zhàn)，自我超越的規(guī)范型團隊。

(4)建立一支發(fā)現(xiàn)，思考，吸納，內(nèi)化，整合吸收的學習型團隊。

(5)建立一支大膽，操作，反思，總結(jié)，提升創(chuàng)新的研究型團隊。

(6)建立一支投入，忘我，張揚，外顯，刺激神經(jīng)的瘋狂型團隊。

3.教育教學：

(1)快速提升教研組長的教學管理能力，指導能力，以及自身的業(yè)務水平

(2)提高教師對高興寶貝教育文化，教材，教法，理論知識的深層理解。

(3)明確高興寶貝教育的教育理念，教育目標，教育特點及教育價值。

(4)認真學習傳統(tǒng)文化并身體力行，修煉自己的道德涵養(yǎng)，提高生命質(zhì)量，完善人格魅力。

(5)結(jié)合傳統(tǒng)文化培養(yǎng)孩子健全的人格以及高尚的為人處世習慣。實現(xiàn)成就孩子一生的幸福。

(6)教師應防止重教學輕教育，重顯性輕隱形，重操作輕理解的問題發(fā)生。

4.家園聯(lián)系：

(1)組織各種家長會，讓家長更加深入的了解高興寶貝幼兒園，高興寶貝教育的理念，高興寶貝教材的特點價值，以及高興寶貝的教學特色。

(2)組織家長幼兒的親子互動活動，增進親子的距離，完善親子的和諧關(guān)系。

(3)組織召開家長學習傳統(tǒng)文化，交流教育幼兒心得體會，提出疑難問題，共同討論解決的交流會議，提高家長教育方面的新信息。

(4)定期邀請家長走進幼兒園，了解幼兒的一日生活習慣及我園教育的教學特色。

(5)通過網(wǎng)站建設(shè)能很好的為家長效勞，讓家長朋友可以輕松的了解孩子的點滴進步，以及孩子一天的生活。

三.具體措施：

時間內(nèi)容形式參與人負責人考核評價

獎懲方法

備注4月份1.結(jié)合傳統(tǒng)文化創(chuàng)設(shè)文化墻。2.張貼行為習慣兒歌。3.制作小標語以及平安小提示。4.制作幼兒園的家園聯(lián)系欄。5.更換幼兒園食譜欄。以班級為單位，分組制作。幼兒園全體教職人員杜《嫻高燕1.制作的數(shù)量。2.制作的質(zhì)量及美觀程度。3.實用性在合格的前提下制作優(yōu)秀有創(chuàng)新的班級頒發(fā)獎品作為激勵〔日用品〕注意制作的美觀，有創(chuàng)意。又牢固。5月份1.動手啟智的區(qū)域角為主。2.各班創(chuàng)設(shè)不少于4個可豐盛幼兒課余生活的活動區(qū)。3.一樓樓梯至二樓拐角處主題?路遇長，疾趨揖》以班級為單位各班教師杜《嫻1.任務的完成情況。2.區(qū)域角的實用性是否豐盛。3.是否合乎幼兒的年齡特點。評出區(qū)域創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀班級，頒發(fā)獎品激勵。

6月份1.中班教室的窗戶〔傳統(tǒng)文化圖片為主〕2.各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)集中全體教職人員胡靜雯制作細心的個人，評選突出個人獎

7月份2樓至3樓走廊的環(huán)境創(chuàng)設(shè)分組全體教職人員張瑩制作數(shù)量及質(zhì)量評選認真合作獎

8月份二樓大廳墻壁創(chuàng)設(shè)集中全體教職人員張瑩制作的審美角度評選最新創(chuàng)意獎

團隊建設(shè)計劃篇41、城堡攻防

講解故事和玩法：古時候有天使、魔鬼、法師三種，天使怕魔鬼，魔鬼怕法師，法師怕天使。

他們各自的代表動作：

天使：揚翅膀，魔鬼：伸爪，法師：雙手合十。

將人員分成兩批，相距約30米，各自劃定一區(qū)域作為本方的城堡，本方的說話不能讓對方聽到，中間相距5米劃兩條線，作為各自的攻擊發(fā)起線。

雙方在自己的城堡各自商量好準備做的動作及先后次序，然后前行至攻擊發(fā)起線準備，聽口令1-2-3-開始，同時做動作。

1、按照“天使怕魔鬼，魔鬼怕法師，法師怕天使〞的原那么，贏的一方開始追趕輸?shù)囊环?，輸?shù)囊环侥敲撮_始盡力逃回本方城堡，在回到本方城堡前被贏方任何人碰到身上任何部位即成為對方俘虜，停止逃跑;等逃的一方未被俘虜?shù)娜藛T逃回本方城堡后，獲勝方帶領(lǐng)俘虜回歸本方城堡。然后雙方重新商量好后重新開始游戲。當一方全體被俘或者游戲一定時間后，活動停止，人多方獲勝。

2、如果第一次出的動作是相同的，則就按事先商量好的次序繼續(xù)做動作，因此事先要商量好3-5個動作次序。分出勝負后按1繼續(xù)游戲。

注意：如果做錯動作，即自動成為對方俘虜，到對方城堡等候處理。

2、盲人闖雷陣

★教具：實心球假設(shè)干個。

★場地布置：在10~15米長的前進道路上，無規(guī)那么地放假設(shè)干個實心球。

★辦法：每人預先選擇捷徑通過一次，碰球為失敗，看哪個能闖過雷陣。

★規(guī)那么：

1.不允許睜眼睛看。

2.不許出聲或其他暗示。

3.碰球人不許繼續(xù)前進，立即將球放回原處。

要求：練習人注意開始的前后間隔，以免碰撞。

3、萬花筒

比賽工程：50人混合團體比賽

比賽規(guī)那么：

所有的參賽者務必記住下列的7條口訣：

牽?；?瓣圍成圈;杜鵑花2瓣好做伴;

山茶花3瓣結(jié)兄弟;馬蘭花4瓣手拉手;

野梅花5瓣力氣大;茉莉花6瓣好親熱;

水仙花7瓣是一家。

50人隨意站立在指定的圈內(nèi)，游戲開始，主持人擊鼓念兒歌，主持人的兒歌隨時回停止，當主持人喊到"山茶花"時，場內(nèi)的參賽者，必須迅速包成3個人的圈，當喊到"水仙花"時，要結(jié)成7個人的圈，"牽牛花"就只要1個人站好就可以，但凡沒有能夠與他人結(jié)成圈，或者數(shù)字錯誤的，都被淘汰出局，到最后圈子里剩下的為贏家。

評：要求你的反饋敏捷，動作迅速，當然記憶力要相當?shù)暮茫?0個人的大游戲，難免會亂作一團，到時候你要記得相信自己!

獎勵辦法：等到圈內(nèi)殘余人數(shù)到5人左右，游戲即停止，這殘余的人即獲得個人獎。

游戲時間：每輪15分鐘左右

游戲人數(shù)：每輪游戲人數(shù)30-50人

獎品數(shù)量：每輪游戲獎品數(shù)量根據(jù)實際而定(10份下列)

4、抓手指

[目的]集中注意力。

[方法]學生圍成一個圓圈，面向圓心站好，然后把左手張開伸向左側(cè)人，把右手食指垂直放到右側(cè)人的掌心上。

教師發(fā)出“原地踏步走〞的口令后，全體踏腳步。教師可用“1、2、1〞的口令調(diào)整步伐。當發(fā)出“1、2、3!〞的口令時，左手應設(shè)法抓住左側(cè)人的食指，右手應設(shè)法逃掉，以抓住次數(shù)多者為勝。

[規(guī)那么]

1.搶口令者抓住無效。

2.手掌不張開，抓住無效。

團隊建設(shè)五要素

引導關(guān)注

獅子和老虎之間暴發(fā)了一場劇烈的戰(zhàn)爭，到了最后，兩敗俱傷。

獅子快要斷氣的時候?qū)匣⒄f：“如果不是你非要搶我的地盤，我們也不會弄成現(xiàn)在這樣。〞老虎吃驚地說：“我從未想過要搶你的地盤，我一直以為是你要侵略我！〞

觀點：相互溝通是維系團隊的一個關(guān)鍵要素。有什么話不要憋在肚子里，多多與人交流，也讓家人多了解自己，這樣可以防止許多無謂的誤會和矛盾。

信任

兩只鳥在一起生活，雄鳥采集了滿滿一巢果仁讓雌鳥保留，由于天氣枯燥，果仁脫水變小，一巢果仁看上去只剩下原來的一半。

雄鳥以為是雌鳥偷吃了，就罵了雌鳥一頓，過了幾天，下了幾場雨后，空氣濕潤了，果仁又漲成滿滿的一巢。關(guān)注"銷售總監(jiān)"學習你想不到的銷售知識。這時雄鳥十分懊悔地說：“是我錯怪了雌鳥！〞

觀點：團隊同事之間要相互信任，很多團隊就毀于疑心和猜忌。所以，團隊成員要保持信任，不要讓猜疑毀掉團隊。

慎重

兩只烏鴉在樹上對罵起來，它們越罵越兇，越吵越?jīng)_動，最后一只烏鴉隨手撿起一樣東西向另一只烏鴉打去。

那東西擊中另一只烏鴉后碎裂開來，這時丟東西的烏鴉才發(fā)現(xiàn)，自己打出去的東西原來是自己一只尚未孵化好的蛋

觀點：遇到事情要冷靜對待，尤其是遇到問題和矛盾時，要保持理智，不可激動，激動不僅不能解決問題，反而會使問題變得更糟，最后受損失的還是整個團隊。

換位

小羊請小狗吃飯，它準備了一桌鮮嫩的青草，結(jié)果小狗勉強吃了兩口就再也吃不下去了。

過了幾天，小狗請小羊吃飯，小狗想：我不能像小羊那樣小氣，我一定要用最豐富的宴席來招待它。于是小狗準備了一桌上好的排骨，結(jié)果小羊一口也吃不下去。

高興

小豬開始學做蛋糕，但它做出的蛋糕總是不好吃。它問公雞師傅，公雞想想，問它做蛋糕的原料是什么。小豬說，為了怕浪費，它做蛋糕用的全是一些快要壞了的雞蛋，

公雞對小豬說：“記住，只有用好的原料才能做出好的蛋糕。〞

觀點：是的，只有用好的原料才能做出好的蛋糕，同樣地，只有用高興的心情才能構(gòu)建起一個團隊。上班之前，請把在外面的煩惱通通拋掉，帶一張笑臉進來。如果所有的團隊成員都能這樣做，則這個團隊一定會最幸福！

團隊建設(shè)計劃篇5一、活動目的：為了讓員工更加熟悉公司現(xiàn)有的業(yè)務和資源；了解公司其他

部門的日常工作；增強部門與部門間，同事與同事間的溝通、交流與合作；加強公司凝聚力；提高工作效率和員工的積極性；同時布置公司下半年的工作任務，攜手并進，為完成最終的目標而努力。

二、活動主題：“敞開胸懷，自由奔放〞

三、活動時間：20xx年X月XX日下午X點：

四、活動地點：〔附近酒店會議室〕

五、活動參與主題：XXX全體員工

六、活動主持：XX為主，各部門領(lǐng)導輪番上場

七、活動形式：培訓＋互動游戲

八、活動計劃：〔共分兩個局部，共約4個小時左右〕

前奏：〔時間約30分鐘〕

老板布本次活動的意義，介紹公司情況，介紹各部門情況及負責人，同時頒布下半年工作目標和工作方案。下面的時間交給各部門負責人。

各部門負責人輪番登臺介紹本部門成員，最好以此種方式，比方：“這是客戶部最具有活力的美女－XX〞，然后XX登臺跟大家打招呼，用最風趣最具代表性的語言自我介紹，包括工作職責，興趣愛好等，目的是讓大家對自己留下深刻印象。部門成員全部介紹完畢后，負責人描述本部門工作職責，日常工作情況，結(jié)合成員展開，同時找出最能代表本部門工作情況或未來冀望的詞語或句子作為本部門的代號〔此代號可以作為互動游戲中口號〕。

第一局部：培訓〔每個部門時間控制在15分鐘，Q&A階段控制在2分鐘，中間有10分鐘休息時間，共計2小時30分鐘〕

所需物料：投影儀、投影幕、攝像機、照相機、音響系統(tǒng)、適宜的背景音樂。培訓師：各部門負責人或代表，本部門員工可以作為有效的補充

流程：各部門負責人結(jié)合本部門工作內(nèi)容、工作范圍和主要產(chǎn)品，為公司員工培訓。

團隊建設(shè)計劃篇6一、明確科技創(chuàng)新團隊定義

團隊是指有一定的互補技能，愿意為了共同的目標相互協(xié)作的個體所組成的正式群體。科技創(chuàng)新團隊是以學科領(lǐng)軍人物為核心，以科研骨干為主體，專業(yè)人才和科研輔助人員相配套，優(yōu)勢互補、團結(jié)協(xié)作，穩(wěn)定從事根底研究、應用研究、高新技術(shù)研究、關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)集成與示范推廣等的緊密型創(chuàng)新研究群體。

二、創(chuàng)新團隊的特點

有引領(lǐng)學科開展的領(lǐng)軍人才。一個優(yōu)秀的科技創(chuàng)新團隊必然要有一個領(lǐng)軍人物，這個領(lǐng)軍人物必須具有較強的戰(zhàn)略思維能力、學科透視與把握能力、組織協(xié)調(diào)能力和合作精神，具有良好的學術(shù)道德和社會責任感，能夠發(fā)揮較強的凝聚和領(lǐng)銜作用，并已經(jīng)取得優(yōu)秀業(yè)績或具有明顯的創(chuàng)新潛力。

有明確穩(wěn)定的研究目標團隊。要有明確的研究目標和相對穩(wěn)定的研究方向，要緊密圍繞國家開展戰(zhàn)略需求和國家中長期科技開展規(guī)劃、區(qū)域經(jīng)濟開展戰(zhàn)略和轉(zhuǎn)型升級的需要，發(fā)展根底、應用和高新技術(shù)及產(chǎn)業(yè)化研究等。

有較為深厚的學術(shù)積累。有良好的科研工作根底和開展?jié)摿Γ灾卮罂蒲泄こ虨檩d體，已經(jīng)或能夠獲得重大科技成果和學術(shù)成就。

有結(jié)構(gòu)合理的學術(shù)梯隊。團隊內(nèi)部具有合理的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)，甚至包括個性結(jié)構(gòu)，能夠保持持續(xù)的創(chuàng)新活力和開展能力。

有良好的文化氣氛和團隊精神。團隊內(nèi)部具有和諧的氣氛，能夠進行知識交流和有效溝通，同時團隊成員具有以淡泊個人名利為主的協(xié)作精神。

寧波市20xx年開始發(fā)展科技創(chuàng)新團隊的建設(shè)工作。目前，寧波市科技創(chuàng)新團隊分為二個層次：第一層次創(chuàng)新團隊和第二層次創(chuàng)新團隊。從今年評審情況看，第一層次主要是高校研究單位。

“十二五〞期間，我市力爭培育建設(shè)30個左右創(chuàng)新人才集聚，產(chǎn)學研緊密結(jié)合，具有綜合性科技攻關(guān)、攻克關(guān)鍵共性技術(shù)難題、開發(fā)戰(zhàn)略性產(chǎn)品、培養(yǎng)中青年創(chuàng)新人才能力，并在我市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級中發(fā)揮重要作用的企業(yè)重點科技創(chuàng)新團隊

三、創(chuàng)新團隊建設(shè)的核心內(nèi)容

1、依托單位〔申報單位〕

從重點企業(yè)中遴選〔重點從高新技術(shù)企業(yè)、科技型企業(yè)及省、寧波市及本市項目技術(shù)中心中培育〕；激勵企業(yè)與高校科研機構(gòu)發(fā)展科技合作。依托企業(yè)有行之有效的管理制度并能提供持續(xù)的經(jīng)費保障、。

2、團隊組成

創(chuàng)新團隊人員：首席專家〔或帶頭人〕、核心人員、其它人員，創(chuàng)新團隊規(guī)模：創(chuàng)新團隊應具備合理的人才規(guī)模和結(jié)構(gòu)。從事研究開發(fā)的項目技術(shù)人員應在8人以上，且來自企業(yè)的成員不少于二分之一；有合理的專業(yè)和年齡結(jié)構(gòu)。

首席專家〔職稱、學術(shù)水平、組織協(xié)調(diào)能力、年齡〕：創(chuàng)新團隊首席專家應具備履職所需的良好素質(zhì)、在科研一線工作，有較高的學術(shù)造詣；有良好的政治素質(zhì)和較強的組織協(xié)調(diào)能力；有充分的精力領(lǐng)導團隊發(fā)展工作；身體健康，年齡一般不超過65周歲。

核心成員：核心成員應具有副高以上職稱或碩士以上學歷，是各級政府科技進步獎獲獎成果或創(chuàng)造專利的主要完成人；

其它人員：半數(shù)以上成員應具有中級以上專業(yè)技術(shù)資格或三分之二以上人員具有大學畢業(yè)學歷；團隊成員學科交叉、專業(yè)多樣、能力互補，無侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)等科研不端行為。

3、創(chuàng)新能力

創(chuàng)新團隊應具有穩(wěn)定的研發(fā)方向和較高的創(chuàng)新水平?！惨呀?jīng)實施的科技工程、開發(fā)的產(chǎn)品、取得的成果、獲得的獎勵、專利、編寫論文等〕

4、研究方向和目標

方向：今后三年主要發(fā)展哪個領(lǐng)域的研究和開發(fā)，具體研究的工程，開發(fā)的產(chǎn)品〕和創(chuàng)新根底和條件〔重點是依托單位現(xiàn)有的科研的軟硬件條件〕方向：應在?市“十二五〞科技創(chuàng)新開展規(guī)劃》提出的科技開展重點領(lǐng)域發(fā)展關(guān)鍵共性技術(shù)攻關(guān)和戰(zhàn)略性產(chǎn)品開發(fā)，對推動開展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級具有重大現(xiàn)實意義。

目標：團隊建設(shè)以具體工程為載體，具有明確的技術(shù)實現(xiàn)路線和可行的人才培養(yǎng)方案，周期內(nèi)有明確的階段性自主知識產(chǎn)權(quán)和標志性創(chuàng)新成果目標，以及實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的方案。

5、創(chuàng)新根底和條件

應具有較好的創(chuàng)新根底和條件：具有完成創(chuàng)新任務所必備的技術(shù)裝備根底，具備良好的工作氣氛和環(huán)境條件，已有的技術(shù)創(chuàng)造和研究成果已在生產(chǎn)實踐中應用，并有一定的輻射面和影響力

創(chuàng)新團隊建設(shè)應與市企業(yè)項目技術(shù)中心等創(chuàng)新載體緊密結(jié)合。

四、建設(shè)要點及條件

1、團隊名稱：研究方向〔領(lǐng)域〕+創(chuàng)新團隊。

2、帶頭人：必須副高或碩士學歷以上人員，較高的學術(shù)造詣〔在行業(yè)中有一定的出名度和影響〕；

3、其它核心人員：核心人員是指主要從事研究的人員，按要求也必須是副高或碩士學歷以上人員；

4、其它人員：是輔助從事研究工作的人員。包括管理人員、財務人員、營銷人員、研究人員等；

5、團隊的規(guī)模：團隊的規(guī)模不宜過大，根據(jù)研究方向和內(nèi)容要求確定，一般在20人以內(nèi)較為適宜。

6、創(chuàng)新團隊帶頭人和核心成員簡介：主要是介紹團隊帶頭人及核心成員的學習及工作經(jīng)歷、實施的科技工程、產(chǎn)品開發(fā)情況、編寫的論文、取得的科技成果〔專利〕、獲得的榮譽等等，真實、詳盡。能充沛表明團隊帶動人和核心成員的學術(shù)水平、科研能力。從另一方面表明，本團隊具有較強的研發(fā)能力，能保證團隊各項研究工作的順利發(fā)展。

7、創(chuàng)新團隊成員合作研究成果簡介：主要是介紹團隊所有成員獨自或聯(lián)合取得的研究成果：包括專利、承當?shù)目萍脊こ绦庐a(chǎn)品開發(fā)、科技成果鑒定〔驗收〕證書、論文等。該材料必須有證明材料印證。如果研究成果較多，可以選擇最能體現(xiàn)研究能力和水平，代表最高學術(shù)成就的內(nèi)容。現(xiàn)在研究根底：著重突出下列幾方面內(nèi)：

8、依托單位的根本情況；依托單位現(xiàn)有的研發(fā)條件和力量〔包括軟硬件設(shè)施，科技投入、科技人員等〕、創(chuàng)新的氣氛和環(huán)境；

9、與研究院所合作的，提及研究院所的研發(fā)條件和力量；近年來發(fā)展的一些科技研究、產(chǎn)品開發(fā)和產(chǎn)業(yè)化的情況〔與團隊研究方向能相一致〕〔可以單個工程或產(chǎn)品闡述，包括獲得的科技立項、取得的成果，實現(xiàn)的經(jīng)濟社會效益情況、

10、未來研究方向和目標：主要是今后三年的研究方向和目標。這局部主要是二個方面：一是研究方向，二是研究目標。研究方向是指團隊今年三年主要從事哪個領(lǐng)域或者是哪個方面的研究，示例智能家電領(lǐng)域、數(shù)碼音視頻技術(shù)等〔注意產(chǎn)業(yè)導向問題〕。編寫時不僅要闡述團隊的研究方向，還應該分析國內(nèi)外該領(lǐng)域科技開展的趨勢和現(xiàn)狀，分析在該領(lǐng)域發(fā)展研究的必要性和重要性。研究目標：主要是今后三年團隊要從事的研究工程和開發(fā)的產(chǎn)品。這是團隊今年幾年要做的主要工作，也是創(chuàng)新團隊的核心內(nèi)容。

研究目標主要內(nèi)容應包括下列內(nèi)容：工程名稱、研究目標、研究內(nèi)容、關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)路線、工程目標、表明工程研究總體要到達的目標是什么？研究內(nèi)容：為了到達這個總體目標需要發(fā)展的研究。研究內(nèi)容應該是圍繞工程目標發(fā)展，通過具體的研究最終目的是為實現(xiàn)總體目標；關(guān)鍵技術(shù)：關(guān)鍵技術(shù)也就是該工程技術(shù)上需要突破的方面，是工程研究先進性、創(chuàng)新性的體現(xiàn)。關(guān)鍵技術(shù)必須是在現(xiàn)在的根底上的進一步，是需要研究解決的問題〕技術(shù)路線：是整個工程研究的重要環(huán)節(jié)，技術(shù)路線與研究目標、研究內(nèi)容及關(guān)鍵技術(shù)之間是緊密相關(guān)的，技術(shù)路線其實是表明為了目標和研究內(nèi)容具體該怎么做，采取什么樣的措施和辦法。

11、研究進度及經(jīng)費安頓：按照工程進行分解，即分個工程的具體開始結(jié)束時間及進度目標要求，每個工程一條。經(jīng)費投入也是按一個工程填報。經(jīng)費預算是實施工程的經(jīng)費合計和分類。申請資助金額最多150萬元。經(jīng)費預算要合理、科學，實事求是。

12、人才培養(yǎng)規(guī)劃要對帶動人、核心成員、其它成員三個層次進行闡述，重點闡述對中青年的培養(yǎng)方案。規(guī)劃要具有可操作性。內(nèi)容大略應包括：培養(yǎng)對象、培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)方式〔模式〕、人才管理〔使用〕、經(jīng)費保障等?！踩齻€層次都應該波及〕

各合作方的協(xié)作規(guī)劃：要圍繞研究方向和目標各方在今后三年承當?shù)慕巧桶l(fā)揮的作用。

13、產(chǎn)業(yè)化方案：對非根底性研究、前瞻性研究具有實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的需要提供產(chǎn)業(yè)化方案。產(chǎn)業(yè)化方案基本就是如何把研究的工程、開發(fā)的產(chǎn)業(yè)推向市場，實現(xiàn)量產(chǎn)，并取得較發(fā)的經(jīng)濟效益。

提供人員的學歷及職稱證明材料，所有成果均須附證明材料復印件〔加蓋推薦單位公章〕；如有論文、專著、專有技術(shù)等各類成果被評價的情況，應提供學術(shù)評價材料的復印件；提供不超過5項的標志性成果的詳細材料復印件；

14、工程申報單位在工程經(jīng)費預算上報的同時，報送單位上年度審計后的財務報表；非根底性、前瞻性研究具有實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的方案；其他相關(guān)證明材料。

團隊建設(shè)計劃篇7為全面提升公司平安管理人員的能力素質(zhì)，推動公司平安管理團隊建設(shè)，制訂本計劃。

一、平安管理人員任職條件:

凡具備下列條件之一者方可任職公司平安管理人員：

1、具備高中、中專以上學歷，2年以上化工行業(yè)生產(chǎn)從業(yè)經(jīng)歷，且有從事主操作或班長的工作經(jīng)驗。

2、具備化工化學類、平安項目類或其它相關(guān)專業(yè)中等職業(yè)教育以上學歷，2年以上化工行業(yè)生產(chǎn)或技術(shù)崗位從業(yè)經(jīng)歷。

3、取得化工化學類技術(shù)員以上專業(yè)技術(shù)職稱者，1年以上的化工行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)歷。

4、取得國家注冊平安項目師執(zhí)業(yè)資格證書者。

二、等級劃分規(guī)范及待遇

當平安員崗位出現(xiàn)空缺時人力資源部在全公司范圍內(nèi)發(fā)布招聘通知，由人力資源部、平安環(huán)保部、分廠生技科、分管平安環(huán)?？乒餐嬖囘x用。

三、新入職平安員的培訓

新入職平安員在任職3個月內(nèi)實行“師帶徒〞模式培訓，由平安環(huán)?？崎L或副科長為擔任師傅，由師傅制訂學習方案，對徒弟進行培訓。三個月內(nèi)徒弟應掌握下列內(nèi)容：

公司平安管理制度、分管區(qū)域根本生產(chǎn)工藝、重大危險源的根本情況，熟練應用各種應急防護器材、設(shè)備電氣根本知識、根本風險辨識能力、特種設(shè)備及平安設(shè)施主要參數(shù)等根本平安知識。平安環(huán)保部根據(jù)學習方案每月對新入職平安員專業(yè)知識學習情況進行檢查考核，連續(xù)三個月全部考試合格，方可出徒轉(zhuǎn)為合格平安員。

四、平安管理人員專業(yè)技能提升

1、4月30日前對各車間平安崗位薪資、現(xiàn)任平安管理人員適崗能力、專業(yè)水平進行統(tǒng)一評估，根據(jù)評估結(jié)果確定平安管理人員的崗位薪資。對于現(xiàn)任平安員評估后達不到合格規(guī)范的平安員，由平安環(huán)保科制訂培訓提升方案，采用與合格或優(yōu)秀平安員結(jié)對幫扶的方式進行專業(yè)技能提升，平安環(huán)保部進行跟蹤檢查培訓落實情況，經(jīng)考試合格后，方可享受崗位薪資，不合格的調(diào)離平安員崗位。

2、各廠區(qū)按照平安管理人員的任職條件，在主操作當選拔出后備車間平安管理人員，建立后備平安員梯隊，協(xié)助平安管理人員做好車間平安管理工作，并接受公司和分廠級平安培訓考核。后備平安員由車間提出申請，分廠平安環(huán)?？茖徍伺鷾屎?，報平安環(huán)保部備案，后備平安員一經(jīng)選用可享受在原崗位薪資根底上調(diào)1檔。

3、凡合乎國家注冊平安項目師報考條件的平安員，激勵加入國家注冊平安項目師考試，考試通過拿到證書后，按公司的相關(guān)政策給予獎勵，并經(jīng)公司評聘后按以上規(guī)范對其崗位薪資進行調(diào)整。

4、非平安員崗位人員考取注冊平安項目師執(zhí)業(yè)資格者，經(jīng)公司評聘可直接享受平安技術(shù)員的薪資待遇。

團隊建設(shè)計劃篇81：活動目的：

通過一系列的團隊素質(zhì)活動，增強學員對團隊和他人的信任感，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，以及壓力的釋放的辦法，以此讓學員有更積極樂觀的心態(tài)來面對生活和工作。

2：活動概況

〔1〕活動主題

高興工作，心中有夢；團結(jié)奮進，開拓創(chuàng)新；

〔2〕活動地點

江蘇常州東方侏羅紀公園〔游玩期間會組織幾個團隊建設(shè)的小游戲增強團隊意識〕

〔3〕活動時間

20xx年10月份

〔4〕活動對象

項目技術(shù)中心全員〔注：可帶家屬，門票費用與餐費自理?！?/p>

另：項目技術(shù)中心副主任級下列員工參選優(yōu)秀員工，中選優(yōu)秀員工者可另享有溫泉一次。

游戲一：破冰、分組

撲克分組

目的：分組

材料：一副撲克牌

活動程序：

1、指導者給每一位成員發(fā)一張撲克，這張撲克的