2023年技術(shù)教師工作總結(jié)4篇

第11頁(yè)共11頁(yè)2023年?技術(shù)教師工?作總結(jié)4篇?懷著對(duì)教?育的夢(mèng)想，?我捧著一顆?火熱的心踏?上了神圣的?講臺(tái)。一個(gè)?學(xué)期已過(guò)去?,新的學(xué)期?即將來(lái)臨，?在這半年里?我深刻體會(huì)?到了做老師?的艱辛和快?樂(lè)，我把自?己的青春傾?注于我所鐘?愛(ài)的教育事?業(yè)上，傾注?于每一個(gè)學(xué)?生身上。一?個(gè)學(xué)期的工?作已經(jīng)結(jié)束?，收獲不少?，下面我對(duì)?上學(xué)期的工?作作一總結(jié)?,為新學(xué)期?的工作確立?新的!目標(biāo)?。一、思?想認(rèn)識(shí)。?在上一學(xué)期?里，作為一?個(gè)___員?，我在思想?上嚴(yán)于律己?，熱愛(ài)黨的?教育事業(yè)，?全面貫徹黨?的教育方針?，以黨員的?要求嚴(yán)格要?求自己，鞭?策自己，力?爭(zhēng)思想上和?工作上在同?事、學(xué)生的?心目中都樹?立起榜樣的?作用。積極?參加學(xué)校_?__的各項(xiàng)?政治活動(dòng)，?如學(xué)校的黨?員冬訓(xùn)活動(dòng)?。一學(xué)期來(lái)?，我服從學(xué)?校的工作安?排，配合領(lǐng)?導(dǎo)和老師們?做好校內(nèi)外?的各項(xiàng)工作?。我相信在?以后的工作?學(xué)習(xí)中，我?會(huì)在黨__?_的關(guān)懷下?，在同事們?的幫助下，?通過(guò)自己的?努力，克服?缺點(diǎn)，取得?更大的進(jìn)步?。新學(xué)期即?將來(lái)臨，我?將更加努力?工作，勤學(xué)?苦練，使自?己真正成為?一個(gè)經(jīng)受得?起任何考驗(yàn)?的___員?。二、教?學(xué)工作。

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在教學(xué)?工作方面，?整學(xué)期的教?學(xué)任務(wù)都非?常重，擔(dān)任?初一共十三?個(gè)班級(jí)的信?息技術(shù)課，?但不管怎樣?，為了把自?己的教學(xué)水?平提高，我?堅(jiān)持經(jīng)?？?電腦報(bào)、信?息技術(shù)奧賽?書籍等，還?經(jīng)常網(wǎng)上找?一些優(yōu)秀的?教案課件學(xué)?習(xí)，還爭(zhēng)取?機(jī)會(huì)多出外?聽課，從中?學(xué)習(xí)別人的?長(zhǎng)處，領(lǐng)悟?其中的教學(xué)?藝術(shù)。平時(shí)?還虛心請(qǐng)教?有經(jīng)驗(yàn)的老?師。在備課?過(guò)程中認(rèn)真?分析教材，?根據(jù)教材的?特點(diǎn)及學(xué)生?的實(shí)際情況?設(shè)計(jì)教案。?一學(xué)期來(lái)，?認(rèn)真?zhèn)湔n、?上課、聽課?、評(píng)課，及?時(shí)批改作業(yè)?、講評(píng)作業(yè)?，做好課后?輔導(dǎo)工作，?廣泛涉獵各?種知識(shí)，形?成比較完整?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊重?學(xué)生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)有?所得，不斷?提高，從而?不斷提高自?己的教學(xué)水?平和思想覺(jué)?悟，并順利?完成教育教?學(xué)任務(wù)。?在教學(xué)中，?由于這個(gè)學(xué)?期學(xué)校正在?改造，所以?沒(méi)有安排機(jī)?房，這對(duì)于?信技術(shù)課程?來(lái)說(shuō)，主要?是突出學(xué)生?的動(dòng)手能力?，所以教和?學(xué)都有了一?定的困難，?但是為了上?好這門課，?也為了激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?興趣，我作?了充分的準(zhǔn)?備，每堂課?上之前我都?查找各種資?料和圖片，?或者找一些?學(xué)校老的電?腦配件給學(xué)?生們看，盡?可能地讓課?堂讓課堂氣?氛活躍，樹?立起他們學(xué)?習(xí)的信心和?激發(fā)他們學(xué)?習(xí)臺(tái)階信息?技術(shù)的興趣?。在整個(gè)教?學(xué)過(guò)程中，?由于是教室?上課，所以?我特地每節(jié)?課都增加課?本外的計(jì)算?機(jī)基本知識(shí)?，如像“計(jì)?算機(jī)的發(fā)展?史”，“d?os基本命?令”等。還?輔導(dǎo)家里有?電腦的同學(xué)?學(xué)習(xí)一些課?外操作知識(shí)?，也收到了?很好的效果?，發(fā)現(xiàn)學(xué)生?中還有很多?電腦小高手?的，如輔導(dǎo)?學(xué)生信息技?術(shù)奧賽，輔?導(dǎo)學(xué)生制作?網(wǎng)頁(yè)，還輔?導(dǎo)學(xué)生用w?ord制作?小報(bào)，也取?得了豐碩的?成果，輔導(dǎo)?學(xué)生的小報(bào)?制作獲得了?___初中?組三等獎(jiǎng)。?輔導(dǎo)的過(guò)程?也很艱辛，?通過(guò)這些輔?導(dǎo)，使自己?的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)?增加了，學(xué)?生也學(xué)到了?東西，增強(qiáng)?了他們學(xué)習(xí)?的興趣和學(xué)?習(xí)的信心。?這學(xué)期我?還一個(gè)人承?擔(dān)了校本課?程《a網(wǎng)頁(yè)?制作》課題?的開發(fā)和教?材編寫。從?接到任務(wù)的?開始，我就?感到壓力是?非常重的。?首先這是初?中生學(xué)習(xí)a?網(wǎng)頁(yè)制作，?是一種新的?嘗試性教學(xué)?模式，在整?個(gè)教材編寫?探索過(guò)程中?我查閱了很?多的書籍和?資料；其次?a是對(duì)有一?定編程基礎(chǔ)?的學(xué)生學(xué)習(xí)?的，一般是?大學(xué)生學(xué)習(xí)?的內(nèi)容，在?初高中還沒(méi)?有任何的教?材可借鑒；?再次，我還?是剛剛從大?學(xué)畢業(yè)出來(lái)?的，教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)還不足，?既然學(xué)校把?重任交給了?我，我當(dāng)然?還是努力承?擔(dān)并把它一?定要做好，?所以我根據(jù)?自己所學(xué)的?經(jīng)驗(yàn)一邊探?索一邊編寫?，經(jīng)過(guò)一個(gè)?多月的努力?終于編寫完?成。在每個(gè)?星期二和五?都花一個(gè)多?小時(shí)輔導(dǎo)有?潛力的學(xué)生?學(xué)習(xí)這門課?程，通過(guò)一?個(gè)學(xué)期的實(shí)?踐教學(xué)，取?得了很好的?成績(jī)。在新?的學(xué)期里我?將繼續(xù)保留?成功點(diǎn)并不?斷改進(jìn)自編?教材，嘗試?新的教學(xué)方?法，爭(zhēng)取有?新的突破。?三、學(xué)校?工作。我?嚴(yán)格要求自?己，工作實(shí)?干，并能完?成學(xué)校給予?的各項(xiàng)任務(wù)?。由于我們?是信息技術(shù)?教師，這個(gè)?特殊的職業(yè)?決定了我們?必須還有很?多的學(xué)校工?作要做，我?服從黨和學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的安?排，兢兢業(yè)?業(yè)，主要完?成了學(xué)校電?腦的維護(hù)，?全體師生的?床位卡、胸?卡等的排版?和打印，還?完成了學(xué)校?的種類成績(jī)?統(tǒng)計(jì)和打印?，并完成了?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安?排的所有任?務(wù)。在以后?的工作，我?將一如既往?，腳踏實(shí)地?，我會(huì)更加?積極地配合?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完?成各項(xiàng)任務(wù)?，為學(xué)校的?美好明天更?加努力。?四、考勤方?面。我在?做好各項(xiàng)教?育教學(xué)工作?的同時(shí)，嚴(yán)?格遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度。處理?好學(xué)校工作?與個(gè)人之間?的關(guān)系，一?個(gè)學(xué)期里沒(méi)?有缺席過(guò)一?次，晚上也?是堅(jiān)持天天?加班，一邊?完成學(xué)校的?各項(xiàng)任務(wù)，?一邊準(zhǔn)備教?材和學(xué)習(xí)自?己的專業(yè)知?識(shí)。在新學(xué)?期中，我應(yīng)?更加勤懇，?為學(xué)校作更?多的事，自?己更加努力?學(xué)習(xí)專業(yè)知?識(shí)，使自己?的業(yè)務(wù)水平?更上一層樓?。!五、?主要成績(jī)。?在這一學(xué)?期里，作為?剛參加工作?的新老師，?應(yīng)該說(shuō)我還?是取得了一?定的成績(jī)?的，第一學(xué)?期信息技術(shù)?參加了__?_統(tǒng)考統(tǒng)批?，成績(jī)還是?喜人的，平?均分為__?_分，名列?全市第二；?參加了__?_首屆信息?技術(shù)課件比?賽，作品《?計(jì)算機(jī)的組?成》獲得了?三等獎(jiǎng)；在?__年__?_中小學(xué)信?息技術(shù)教學(xué)?設(shè)計(jì)論文評(píng)?比中，《_?__中學(xué)信?息技術(shù)教材?改革之我見?》獲得了三?等獎(jiǎng)；在_?_年中小學(xué)?網(wǎng)絡(luò)科普小?報(bào)制作競(jìng)賽?中，輔導(dǎo)學(xué)?生張心怡的?作品《小橋?流水人家》?獲得了初中?組三等獎(jiǎng)；?《科技發(fā)展?和理論發(fā)展?之矛盾》和?《初登講臺(tái)?兩個(gè)月的心?情》在我校?__年?？?上刊登。在?以后的教學(xué)?和學(xué)習(xí)中我?會(huì)更加努力?。教書育?人是塑造靈?魂的綜合性?藝術(shù)。在課?程改革推進(jìn)?的今天，社?會(huì)對(duì)教師的?素質(zhì)要求更?高，在今后?的教育教學(xué)?工作中，我?將立足實(shí)際?，認(rèn)真分析?和研究好教?材、大綱，?研究好學(xué)生?，爭(zhēng)取學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、師生?的支持，創(chuàng)?造性地搞好?信息技術(shù)課?的教學(xué)，使?我們的工作?有所開拓，?有所進(jìn)取，?更加嚴(yán)格要?求自己，努?力工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，開?拓前進(jìn)，為?美好的明天?奉獻(xiàn)自己的?力量。_?_第二學(xué)期?信息技術(shù)教?師工作總結(jié)?本學(xué)期在?學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)?下，并結(jié)合?我校計(jì)算機(jī)?的硬件實(shí)際?情況開展了?信息技術(shù)教?育、教學(xué)工?作。學(xué)期臨?近結(jié)束，回?顧一學(xué)期以?來(lái)的工作，?現(xiàn)總結(jié)如下?：一、結(jié)?合計(jì)算機(jī)的?硬件實(shí)際，?開展好常規(guī)?教學(xué)。1?、開學(xué)初，?便結(jié)合我校?的計(jì)算機(jī)硬?件實(shí)際，制?定出切實(shí)可?行的教學(xué)計(jì)?劃，并嚴(yán)格?按教學(xué)計(jì)劃?進(jìn)行上課。?在教學(xué)過(guò)程?中，對(duì)具體?的教學(xué)內(nèi)容?都進(jìn)行了認(rèn)?真的教學(xué)分?析，思考在?現(xiàn)有計(jì)算機(jī)?軟硬件的實(shí)?際情況下如?何實(shí)施教學(xué)?，并寫成教?案上課。收?到較好的效?果。2、?在教學(xué)中，?我經(jīng)常研究?學(xué)生的思想?發(fā)展變化，?為了提高學(xué)?生學(xué)習(xí)信息?技術(shù)的興趣?，在不影響?教學(xué)的情況?下，我們從?光盤上或到?其它學(xué)校去?找了一些有?利于學(xué)生智?力發(fā)展的小?游戲，把這?些游戲在學(xué)?生完成學(xué)習(xí)?任務(wù)后給學(xué)?生玩，讓學(xué)?生既鞏固了?所學(xué)知識(shí)，?又提高了學(xué)?習(xí)興趣，并?有助于學(xué)生?智力發(fā)展。?經(jīng)本期實(shí)踐?，取得了很?好的效果。?學(xué)生不但掌?握了規(guī)定的?信息技術(shù)知?識(shí)和達(dá)到了?規(guī)定的操作?技能水平，?而且還從游?戲中學(xué)到了?許多其它的?知識(shí)。信息?技術(shù)課已經(jīng)?成了學(xué)生十?分喜歡的課?程之一。?3、在教學(xué)?之余，我還?努力使學(xué)生?學(xué)了一些課?外的知識(shí),?學(xué)生既能玩?得高興，又?能學(xué)到許多?平時(shí)在信息?技術(shù)課上學(xué)?不到的知識(shí)?，比如有的?學(xué)生學(xué)會(huì)制?作小動(dòng)畫，?有的學(xué)生學(xué)?會(huì)了用計(jì)算?機(jī)來(lái)解決一?些其它學(xué)科?學(xué)習(xí)中遇到?的問(wèn)題。?___、_?__學(xué)生參?加了“濟(jì)寧?市信息技術(shù)?奧林匹克競(jìng)?賽”取得了?兩個(gè)一等獎(jiǎng)?，十四個(gè)二?等獎(jiǎng)，一個(gè)?三等獎(jiǎng)的好?成績(jī)，有三?名同學(xué)參加?了“濟(jì)寧市?電腦作品制?作大賽”，?一個(gè)二等獎(jiǎng)?，二個(gè)三等?獎(jiǎng)。二、?加強(qiáng)教學(xué)教?研，努力提?高業(yè)務(wù)水平?。教學(xué)的?成敗取決于?教師，教師?的素質(zhì)的高?低直接影響?著課堂的教?學(xué)質(zhì)量，在?本學(xué)期，在?教學(xué)之余，?加強(qiáng)了對(duì)業(yè)?務(wù)的鉆研。?三、充分?發(fā)揮的優(yōu)勢(shì)?，提高學(xué)校?辦學(xué)的信息?化發(fā)展的水?平。作為?信息技術(shù)教?師，應(yīng)走在?學(xué)校信息技?術(shù)發(fā)展的前?沿，除了搞?好信息技術(shù)?教育教學(xué)外?，我們還擔(dān)?負(fù)著許多其?它的任務(wù)。?學(xué)校其它學(xué)?科公開課的?課件制作等?，本學(xué)期幫?助其他教師?制作了課件?，受到了同?事們的好評(píng)?。信息技?術(shù)是一門不?斷發(fā)展的學(xué)?科，展望學(xué)?校的發(fā)展和?學(xué)科的發(fā)展?，我覺(jué)得還?有許多知識(shí)?要學(xué)，還有?許多事情要?做。在今后?的教育教學(xué)?工作中，我?將更嚴(yán)格要?求自己，努?力工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，開?拓前進(jìn)，爭(zhēng)?取取得更大?的進(jìn)步。?初一信息技?術(shù)教師教學(xué)?工作總結(jié)?本學(xué)期我擔(dān)?任初一年級(jí)?信息技術(shù)的?教學(xué)工作，?教學(xué)工作量?雖然不大，?但是還有很?多工作沒(méi)有?做好，以下?就是我在一?年來(lái)教學(xué)中?的一點(diǎn)感受?、體會(huì)和總?結(jié)。一、?立足實(shí)際、?搞好教學(xué)。?怎樣讓一?個(gè)少接觸信?息技術(shù)知識(shí)?的學(xué)生，熟?練地掌握最?基本的知識(shí)?，這是開始?上課前首先?思考的問(wèn)題?。也是教學(xué)?研究的第一?個(gè)課題。?1、揭開神?秘的面紗。?對(duì)學(xué)生來(lái)?說(shuō)，信息技?術(shù)課是一個(gè)?陌生學(xué)科，?大多學(xué)生有?很大的神秘?感。首先我?們注意幫助?學(xué)生揭開“?信息技術(shù)”?這個(gè)神秘的?面紗，讓學(xué)?生沿著正確?的軌道去汲?取新鮮的知?識(shí)。這樣我?們從開始的?教學(xué)中首先?把信息技術(shù)?從“原始—?—>先進(jìn)”?的發(fā)展過(guò)程?給學(xué)生講清?，讓學(xué)生了?解到信息技?術(shù)不是才有?的，而是早?就存在的，?只是沒(méi)有明?確提出。從?理解簡(jiǎn)單落?后的信息技?術(shù)，上升到?了解當(dāng)今最?先進(jìn)的信息?技術(shù)。這樣?學(xué)生便從思?想上對(duì)什么?是信息技術(shù)?有了占領(lǐng)深?刻的認(rèn)識(shí)。?攻破了這一?難題，順理?成章地過(guò)渡?到了處理信?息的手段或?者工具。我?們也是從處?理信息的原?始工具講起?，逐漸講到?當(dāng)今處理信?息的最先進(jìn)?的工具——?計(jì)算機(jī)。提?到計(jì)算機(jī)，?學(xué)生就不那?么陌生，引?導(dǎo)他們回答?在哪些地方?見到過(guò)計(jì)算?機(jī)，這樣便?引出計(jì)算機(jī)?的廣泛地應(yīng)?用。由此介?紹計(jì)算機(jī)的?發(fā)展過(guò)程，?從原始的計(jì)?算機(jī)的構(gòu)造?及功能講到?當(dāng)今最先進(jìn)?的計(jì)算機(jī)的?構(gòu)造及性能?，讓學(xué)生清?楚的知道計(jì)?算機(jī)的基本?結(jié)構(gòu)的演變?和性能的提?高，了解計(jì)?算機(jī)這個(gè)高?科技產(chǎn)物的?驚人發(fā)展速?度，繼而從?心里佩服這?個(gè)先進(jìn)的產(chǎn)?物，逐漸開?啟好奇之門?。有了這些?基礎(chǔ)，接下?來(lái)的工作就?很容易做了?，講述計(jì)算?機(jī)中的信息?是怎樣表示?的；計(jì)算機(jī)?是怎樣處理?信息的；信?息技術(shù)中的?幾個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)?題及計(jì)算機(jī)?的安全問(wèn)題?等等。2?、登堂入室?。經(jīng)過(guò)上?述的教學(xué)，?讓學(xué)生從實(shí)?質(zhì)上了解了?信息技術(shù)、?計(jì)算機(jī)技術(shù)?及其中的一?系列問(wèn)題，?基本上打破?了信息技術(shù)?的神秘感，?并且激發(fā)了?學(xué)生的興趣?。下一步就?要真正接觸?到怎樣使用?計(jì)算機(jī)這個(gè)?先進(jìn)的工具?了。講使?用計(jì)算機(jī)，?首先我們注?意講清整個(gè)?計(jì)算機(jī)系統(tǒng)?（硬件系統(tǒng)?和軟件系統(tǒng)?），讓學(xué)生?搞清硬件、?軟件的作用?。明白了這?些，就可以?學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)?家族中的小?兄弟——微?型計(jì)算機(jī)的?使用了。?先講述現(xiàn)在?常用的操作?系統(tǒng)軟件，?讓學(xué)生明白?自己所進(jìn)行?的操作都是?通過(guò)操作系?統(tǒng)軟件來(lái)完?成的。接著?講解現(xiàn)在教?材采用的w?indow?s__p操?作系統(tǒng)。講?述wind?ows__?p系統(tǒng)時(shí)，?我們遵循學(xué)?生的認(rèn)知規(guī)?律：先講清?最基本的鼠?標(biāo)操作，讓?學(xué)生反復(fù)練?習(xí)，還增加?了一些學(xué)生?感興趣的操?作如有趣的?打練習(xí)、畫?圖等加強(qiáng)學(xué)?生操作性的?訓(xùn)練練習(xí)。?實(shí)踐證明，?學(xué)生很快掌?握了鼠標(biāo)的?使用方法。?然后可以從?最直觀的桌?面講起，逐?漸擴(kuò)展到窗?口操作、任?務(wù)欄的作用?及各種菜單?等等。掌握?了這些基本?內(nèi)容，使學(xué)?生在學(xué)習(xí)如?何對(duì)文信息?進(jìn)行各種簡(jiǎn)?單處理、文?件及文件夾?的概念、磁?盤上的文件?及文件夾的?各種操作打?下了良好的?基礎(chǔ)。這樣?，wind?ows__?p的學(xué)習(xí)基?本完成。實(shí)?際上，在整?個(gè)信息技術(shù)?課中，學(xué)習(xí)?windo?ws__p?是一項(xiàng)最重?要的內(nèi)容，?它是一個(gè)橋?梁，溝通著?用戶和微機(jī)?，只有真正?掌握了這一?層，用戶才?能高效率地?使用各種其?他軟件。解?決了這個(gè)問(wèn)?題，以后的?教學(xué)就輕松?多了。如怎?樣使用po?werpo?int__?、exce?l等等。?3，自由探?尋。通過(guò)?上述的教學(xué)?，學(xué)生已會(huì)?簡(jiǎn)單的使用?計(jì)算機(jī)了。?但是，畢竟?學(xué)生求知欲?比較強(qiáng)，這?樣在后期的?教學(xué)中，我?采取讓學(xué)生?自主地發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題、發(fā)散?思維，讓他?們對(duì)自己感?興趣的問(wèn)題?盡情地去探?索、去研究?，在不斷地?探索中提高?自己的水平?。比如，有?的同學(xué)在學(xué)?習(xí)powe?rpoin?t軟件時(shí)，?對(duì)插入圖片?提出了問(wèn)題?：怎樣在引?入之前，對(duì)?圖片作一下?處理，讓它?變成自己喜?歡的樣子？?我便把一些?圖形編輯處?理軟件介紹?給他們，學(xué)?生的認(rèn)識(shí)和?操作能力得?到了很大提?高。再如我?讓學(xué)生自己?找材料，根?據(jù)材料的內(nèi)?容進(jìn)行輸入?、編輯，各?種各樣的材?料，給我們?也出了不少?難題，有些?學(xué)生操作能?力強(qiáng)，在課?堂中我們可?以互相學(xué)習(xí)?，師生相德?益彰，都有?很大收益。?4,理論?與實(shí)踐相結(jié)?合。任何?教學(xué)活動(dòng)總?離不開理論?與實(shí)踐相結(jié)?合這條主線?。信息技術(shù)?更是如此。?在學(xué)習(xí)書本?知識(shí)階段，?由于學(xué)生一?周一節(jié)課，?理論與實(shí)踐?時(shí)間差大，?我們通過(guò)對(duì)?比總結(jié)，把?原來(lái)在教室?內(nèi)上一節(jié)理?論課，再?gòu)?微機(jī)房上一?至兩節(jié)實(shí)踐?課，改為全?部在微機(jī)室?上課，四十?分鐘時(shí)間，?基本按“講?—練—講—?練—總結(jié)”?這個(gè)模式，?教師利用_?__分鐘左?右的時(shí)間通?過(guò)教師主機(jī)?邊講邊操作?演示，把每?一個(gè)知識(shí)點(diǎn)?視難易程度?，進(jìn)行一至?二遍講解和?演示，然后?讓學(xué)生模仿?練習(xí)___?分鐘左右，?接著教師利?用___分?鐘的時(shí)間對(duì)?學(xué)生練習(xí)中?出現(xiàn)的問(wèn)題?及重點(diǎn)進(jìn)行?第二次講解?，之后學(xué)生?再練習(xí)__?_至___?分鐘，最后?___分鐘?時(shí)間教師抓?住教學(xué)重點(diǎn)?進(jìn)行總結(jié)，?把所學(xué)知識(shí)?點(diǎn)系統(tǒng)起來(lái)?。每一節(jié)課?根據(jù)教學(xué)內(nèi)?容不同，可?以有不同的?時(shí)間安排。?這樣一路走?下來(lái)，學(xué)生?基本上能夠?掌握所學(xué)知?識(shí)。5，?教師要不斷?更新知識(shí)、?提高自身素?質(zhì)。信息?技術(shù)領(lǐng)域發(fā)?展迅速、更?新很快，新?知識(shí)、新產(chǎn)?品、新術(shù)語(yǔ)?不斷出現(xiàn)變?化。作為信?息技術(shù)教師?，只有不斷?地更新自己?的知識(shí)，不?斷地提高自?身的素質(zhì)，?不斷地自我?加壓，才能?將信息知識(shí)?更流暢地、?輕松地、完?整地講授給?學(xué)生，才能?讓學(xué)生始終?走在信息技?術(shù)知識(shí)的前?端，跟上不?斷發(fā)展的時(shí)?代的步伐。?綜上所述?，我深深感?到，只有立?足實(shí)際，認(rèn)?真分析和研?究好教材、?大綱，研究?好學(xué)生，做?好每一個(gè)環(huán)?節(jié)，才能創(chuàng)?造性地搞好?信息技術(shù)課?的教學(xué)，才?能使我們的?工作有所開?拓，有所進(jìn)?取。信息?技術(shù)教師工?作總結(jié)一?個(gè)學(xué)期的工?作已經(jīng)過(guò)了?一半，下面?我對(duì)這學(xué)期?工作作一小?結(jié),為新學(xué)?期的工作確?立新的目標(biāo)?。一、教?學(xué)工作本?學(xué)期擔(dān)任三?至六年級(jí)共?六個(gè)班級(jí)的?信息技術(shù)課?，一學(xué)期來(lái)?，認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課，嚴(yán)?格要求學(xué)生?，尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使學(xué)?生學(xué)有所得?。不斷提高?自己的教學(xué)?水平和思想?覺(jué)悟，并順?利完成教育?教學(xué)任務(wù)。?二、學(xué)校?工作我嚴(yán)?格要求自己?，工作實(shí)干?，并能完成?學(xué)校給予的?各項(xiàng)任務(wù)。?擔(dān)任學(xué)校校?刊《童聲》?的設(shè)計(jì)排版?工作，并得?到全校師生?的一致好評(píng)?。除此之外?，還主要完?成了學(xué)校學(xué)?生機(jī)房電腦?及其它設(shè)備?的維護(hù);全?校多媒體設(shè)?備及教師電?腦的日常維?護(hù);協(xié)助教?導(dǎo)處完成了?全校學(xué)生電?子學(xué)籍錄入?、相片采集?及數(shù)據(jù)上報(bào)?;并完成學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)安排?的所有任務(wù)?。三、考?勤方面我?在做好各項(xiàng)?教育教學(xué)工?作的同時(shí)，?嚴(yán)格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度。處?理好學(xué)校工?作與個(gè)人之?間的關(guān)系，?做到了不遲?到，不早退?。準(zhǔn)時(shí)參加?學(xué)校各項(xiàng)會(huì)?議、校本培?訓(xùn)。四、?教學(xué)成績(jī)?本人組建了?學(xué)校電腦制?作小組，積?極參加區(qū)級(jí)?及全國(guó)電腦?制作大賽，?并取得一定?成績(jī)。另外?，本人撰寫?的教育論文?也獲得了鎮(zhèn)?的獎(jiǎng)勵(lì)。?在課程改革?推進(jìn)的今天?，社會(huì)對(duì)教?師的素質(zhì)要?求更高，在?今后的教育?教學(xué)工作中?，我將立足?實(shí)際，認(rèn)真?分析和研究?好教材、大?綱，研究好?學(xué)生，爭(zhēng)