初一年級(jí)組會(huì)議組長發(fā)言稿（2篇）

第20頁共20頁初一年級(jí)組會(huì)議組長發(fā)言稿今天?，我們?cè)诖?隆重集會(huì)，?表彰在過去?的大半學(xué)期?里，通過自?身的努力奮?斗、辛勤耕?耘，在學(xué)習(xí)?和其他方面?表現(xiàn)突出的?同學(xué)，今天?有___名?同學(xué)將獲得?榮譽(yù)證書和?獎(jiǎng)品，有_?__名學(xué)生?上了光榮榜?。還有我們?___班的?易雨欣同學(xué)?，考到年級(jí)?第___名?。___班?張銳同學(xué)，?考到年級(jí)第?___名，?___班熊?能同學(xué)，考?到第___?名，這是多?么不容易呀?。這是我們?年級(jí)的優(yōu)秀?之花，是我?們年級(jí)的驕?傲之花。希?望同學(xué)們以?這些學(xué)生為?榜樣，以優(yōu)?異成績?yōu)槟?標(biāo)，奮力拼?搏，力爭(zhēng)取?得更大更優(yōu)?異的成績。?老師們，?同學(xué)們，半?個(gè)學(xué)期來，?在這段難忘?的時(shí)光里，?我們高興地?看到:同學(xué)?們經(jīng)過自己?的刻苦努力?，我們年級(jí)?班風(fēng)正、學(xué)?風(fēng)濃，同學(xué)?們的精神面?貌有了很大?的好轉(zhuǎn)，學(xué)?習(xí)成績有了?提升的勢(shì)頭?。前一階段?取得的成績?是有目共睹?，但成績隨?著期中考試?的結(jié)束，也?已成為過去?，我要告訴?同學(xué)們的是?:山外有山?，我們應(yīng)該?有___，?___的決?心。經(jīng)過期?中考試，我?們能夠，也?必須看到，?在我們個(gè)別?同學(xué)學(xué)習(xí)中?還存在著不?少問題，各?學(xué)科發(fā)展是?不平衡的，?班與班發(fā)展?也是不平衡?的，同學(xué)們?之間成績存?在很大差距?，在我們同?學(xué)中有的同?學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)?度不端正，?目的不明確?，行動(dòng)不自?覺，作風(fēng)不?刻苦，個(gè)別?同學(xué)不完成?作業(yè)，少數(shù)?同學(xué)上課不?專心聽講，?上課講話的?現(xiàn)象還很普?遍，課余時(shí)?間瘋打現(xiàn)象?還很嚴(yán)重，?甚至出現(xiàn)打?架斗毆事件?。對(duì)___?的學(xué)生，我?們將嚴(yán)肅處?理。老師?們不怕你聽?不懂，就怕?你不問;不?怕你基礎(chǔ)差?，就怕你偷?懶，不行動(dòng)?，不奮斗;?更怕你喪失?信心、失去?斗志，自暴?自棄。人?活著，最重?要的就是要?有一種精神?。一種不服?輸?shù)木瘢?一種參與競(jìng)?爭(zhēng)的精神，?一種勇于挑?戰(zhàn)自我，戰(zhàn)?勝自我的精?神。這種精?神，使你的?生命充滿活?力;這種精?神，使你的?人生綻放光?彩;這種精?神使你的生?活變得豐富?而充實(shí)。也?正是這種精?神，賦予你?___情，?給予你前進(jìn)?的動(dòng)力，使?你一次次品?味成功的喜?悅;使你在?跌倒之后，?能再一次爬?起來，義無?反顧的踏上?征程;使你?能靜下心來?，默默的耕?耘;使你在?收獲的季節(jié)?，展示風(fēng)采?。同學(xué)們?，請(qǐng)記住:?“不積小流?，無以成江?海，不積跬?步，無以致?千里”的古?語，靜下心?來，腳踏實(shí)?地，勤奮努?力，你們一?定能迎來人?生一次又一?次的輝煌!?同學(xué)們，?俗話說得好?:萬丈高樓?平地起，牢?固的基礎(chǔ)才?能支撐摩天?大廈。我們?要想有所作?為，有所成?就，義務(wù)教?育階段就必?須努力學(xué)習(xí)?，為自己將?來的發(fā)展打?下堅(jiān)實(shí)的基?矗我們要向?以上受表彰?的同學(xué)學(xué)習(xí)?，以刻苦學(xué)?習(xí)為榮，以?不斷進(jìn)步為?榮，以名列?前茅為榮。?我們今天?提倡的是學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)，刻?苦學(xué)習(xí)，高?效學(xué)習(xí)。?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí):?要做到，刻?苦不辛苦，?刻苦加方法?。我們首先?要求“學(xué)在?教前”，學(xué)?會(huì)自主學(xué)習(xí)?，自覺學(xué)習(xí)?，不斷求索?;要變“要?我學(xué)”為“?我要學(xué)”;?要做到“先?預(yù)習(xí)（范本?）后聽課，?先聽懂后筆?記，先理解?后記憶，先?復(fù)習(xí)（范本?）后作業(yè)”?。我們要不?斷探“最佳?學(xué)習(xí)方法，?創(chuàng)最高學(xué)習(xí)?效率”。?同學(xué)們，或?許，以前你?因?yàn)槭钁蟹?縱了自己，?成績有些不?如意，家長?老師不太滿?意。那么，?從現(xiàn)在起，?分秒必爭(zhēng)刻?苦學(xué)習(xí)，向?最認(rèn)真最勤?奮的同學(xué)看?齊，與最優(yōu)?秀最出色的?同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，?配合好每一?位老師上好?課，認(rèn)真作?好每一科筆?記，認(rèn)真對(duì)?待每一次考?試，期中之?后，希望同?學(xué)們行動(dòng)起?來。我們的?學(xué)習(xí)道路還?很漫長，還?很艱苦，我?們要走一步?，再走一步?，要相信，?山的那一邊?就是大海。?最后送大?家一首詩:?切沒回首傷?往事，且把?風(fēng)流唱少年?，萬里風(fēng)云?從今起，吼?落星辰抖青?天。篇2?:初一年級(jí)?組長發(fā)言稿?這學(xué)期得?到大家及領(lǐng)?導(dǎo)的信任，?擔(dān)任初一學(xué)?年的學(xué)年組?長，對(duì)于接?任偉霞的工?作，我即感?到壓力的巨?大，同時(shí)也?感到責(zé)任的?重大，整個(gè)?學(xué)年___?多名學(xué)生，?十個(gè)教學(xué)班?，___位?任課教師，?工作中我謹(jǐn)?小慎微，唯?恐有任何的?紕漏，工作?的同時(shí)讓我?真正的領(lǐng)略?了我們學(xué)年?老師的愛崗?敬業(yè)，團(tuán)結(jié)?協(xié)作精神，?在工作中得?到了全組同?志的大力支?持與真摯幫?助，使得各?項(xiàng)工作能夠?順利落實(shí)，?在這個(gè)大家?庭中我每天?都被大家所?感動(dòng)著，我?們雖然沒有?驚天動(dòng)地的?大事，但一?樁樁一件件?平凡的小事?卻見證著我?們初一學(xué)年?全體教師的?風(fēng)采:一?、班主任工?作:協(xié)調(diào)統(tǒng)?一，各具特?色。初一?學(xué)年從入學(xué)?的第一周軍?訓(xùn)開始，我?們?nèi)w班主?任及所有的?體育老師都?對(duì)這屆初一?新生有了一?個(gè)共識(shí):這?些學(xué)生太活?躍了，簡直?沒有一點(diǎn)規(guī)?矩，學(xué)生在?操場(chǎng)上追逐?、打鬧、打?架者有之、?逃避訓(xùn)練、?曠課到廁所?小店抽煙者?也有之，總?之就是缺乏?管教，太頑?劣，所以從?開學(xué)的第一?天起，我們?十個(gè)班主任?就不知想盡?了多少辦法?進(jìn)行思想教?育，紀(jì)律整?頓，行為習(xí)?慣養(yǎng)成教育?，可是方法?用盡，不能?說沒有一點(diǎn)?效果，但就?是有一個(gè)感?覺:累!?班主任工作?瑣碎而繁多?，它滲透學(xué)?生思想、學(xué)?習(xí)、生活的?方方面面，?是學(xué)校工作?的貫徹執(zhí)行?者，本學(xué)期?班主任工作?在主管校長?王文生校長?的指導(dǎo)、_?__下，在?各位班主任?的密切配合?下得以順利?開展，開學(xué)?初各項(xiàng)計(jì)劃?的制定落實(shí)?迅速有效，?教育教學(xué)管?理扎實(shí)穩(wěn)定?，班級(jí)在上?學(xué)期初步建?立的基礎(chǔ)上?已經(jīng)形成每?個(gè)班級(jí)的特?色，這里面?各位班主任?做了大量耐?心細(xì)致的工?作:一班_?__師是我?們的老大哥?，雖然是屬?虎的，但很?具有牛的耐?力，像老黃?牛一般默默?無聞，任勞?任怨，班級(jí)?男生多于女?生近___?人，給班級(jí)?管理帶來了?難度，但張?老師卻是不?溫不火，不?急不躁，耐?心細(xì)致做好?每一個(gè)學(xué)生?的思想工作?，他每天只?要一來到學(xué)?校幾乎辦公?室里看不到?他的身影，?全都耗在班?級(jí)里，所以?經(jīng)過一個(gè)學(xué)?期的治理整?頓，班級(jí)已?經(jīng)基本穩(wěn)定?，這是和張?老師的辛苦?付出分不開?的;二班王?振榮上學(xué)期?就累病了，?經(jīng)檢查需要?休息調(diào)養(yǎng)，?可是她在身?體還沒完全?恢復(fù)好的情?況下就回來?上課，直到?放假，這學(xué)?期開學(xué)初她?還在打吊瓶?，開學(xué)即投?入到緊張繁?忙的工作中?，而且這學(xué)?期家搬到高?中附近，每?天早晨5:?50就從家?走，從沒耽?誤一個(gè)早自?習(xí)，也沒叫?一聲苦，沒?說一聲累，?第一周她班?打掃水房干?凈徹底得到?政教處的表?揚(yáng);三班陶?雅麗已經(jīng)是?一位非常優(yōu)?秀的年輕老?班任了，工?作有方法，?學(xué)生對(duì)她是?即敬又怕，?第一周她班?打掃水房，?為了擦干凈?水池子外邊?的水銹，她?親自指揮學(xué)?生干，而且?還買了十多?個(gè)鋼絲球把?水房擦洗的?干凈徹底得?到政教處的?表揚(yáng)，班級(jí)?管理更是深?入細(xì)致，班?級(jí)學(xué)風(fēng)正，?成績突出;?四班周廣紅?雖然年輕但?充滿熱情，?對(duì)學(xué)生思想?教育無微不?至，她年輕?有為，身兼?多職，承擔(dān)?校報(bào)編輯，?又兼任語文?備課組組長?，每一項(xiàng)工?作都做得很?投入;六班?溫桂芝老師?是位經(jīng)驗(yàn)豐?富的老班主?任，管理班?級(jí)的方法獨(dú)?特，她班級(jí)?的板報(bào)辦的?極快又好，?學(xué)生在溫老?師的教育引?導(dǎo)下，很懂?得感恩，在?三八節(jié)時(shí)，?同學(xué)自發(fā)_?__，給科?任老師每人?買了一套潤?唇膏，他們?看到老師講?課總是口干?舌燥，孩子?們都記在心?里，這就是?濃濃的師生?情，是溫老?師的細(xì)心教?育使孩子們?有愛心，懂?得感恩，我?也經(jīng)常向溫?老師請(qǐng)教，?我覺得那是?一種潤物細(xì)?無聲式的教?育，能在及?輕松不傷害?自己的前提?下說服學(xué)生?，溫老師還?能毫不保留?的將自己教?育的方法傳?授給大家，?讓我們這些?年輕的班主?任覺得非常?受益;七班?___師使?我們的老_?__，也是?我們學(xué)習(xí)的?榜樣，她跟?班緊，每天?從她班門口?路過，都見?她已經(jīng)站在?講臺(tái)上__?_著每一個(gè)?學(xué)生，她循?循善誘的教?導(dǎo)，就像一?位慈祥和藹?的母親，每?天放學(xué)她也?是走在最后?看著學(xué)生做?完值日擺放?好桌椅自己?才放心的離?校;八班?___師她?的班級(jí)上學(xué)?期大家一致?的反應(yīng)就是?紀(jì)律好，在?她班上課感?覺很舒服，?學(xué)生沒有搗?亂的，這與?鮑老師的教?育引導(dǎo)是分?不開的，她?的養(yǎng)成教育?起步早，力?度大，方法?得當(dāng)，才有?了今天的成?效，她的每?一堂班會(huì)都?有主題，有?目的有計(jì)劃?的對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想教育?;九班閆愛?君老師雖然?是新班主任?，但是管理?班級(jí)也很有?方法，開學(xué)?初就經(jīng)過競(jìng)?選選出了班?級(jí)里大膽能?負(fù)責(zé)的同學(xué)?擔(dān)任班委，?班任與班委?密切配合班?級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)?搞得有聲有?色，在團(tuán)委?___的救?災(zāi)捐款中她?班學(xué)生在班?委的號(hào)召下?捐款數(shù)量最?多，受到學(xué)?校的表揚(yáng)，?可見班__?_很有凝聚?力，另外_?__的丈夫?今年在三中?擔(dān)任初四的?班主任，_?__讀高二?，自己又帶?班，困難很?大，但她卻?從沒有一點(diǎn)?的怨言，早?來晚走班級(jí)?工作有條不?紊，井然有?序;十班上?學(xué)期___?帶班，工作?踏實(shí)賣力，?有熱情，班?級(jí)管理穩(wěn)定?，由于身體?及工作需要?由范曉艷老?師接班，范?老師是一位?非常出色的?班主任，工?作有經(jīng)驗(yàn)，?管理學(xué)生有?方法，開學(xué)?以來經(jīng)常找?學(xué)生聊天，?談心，使接?班工作過度?的自然、順?利，第一周?學(xué)校政教處?檢查校服校?徽八班和九?班就受到了?學(xué)校的表揚(yáng)?，她還很善?于動(dòng)腦筋，?下課班任到?教室___?紀(jì)律，但走?廊紀(jì)律又不?能同時(shí)兼顧?，所以她就?想辦法，派?班委輪流在?走廊值周，?___紀(jì)律?記名，收到?了很好的效?果，我覺得?可行，也效?仿，確實(shí)起?到了一定督?促的作用，?可見范老師?工作講究方?法，做事細(xì)?致周全。另?外___月?___日范?老師做了胃?鏡檢查，為?了不耽誤上?課，她利用?早讀時(shí)間去?做檢查，回?來后一口飯?沒吃仍堅(jiān)持?上了兩堂課?;還有我班?情況也匯報(bào)?一下，三小?學(xué)一些紀(jì)律?學(xué)習(xí)的雙差?生都集中在?我班，針對(duì)?這種情況，?我自上學(xué)期?開始就在班?級(jí)制定了班?級(jí)管理量化?打分細(xì)則，?經(jīng)過一個(gè)學(xué)?期的實(shí)行，?感覺初見成?效，我充分?調(diào)動(dòng)班委的?力量，對(duì)全?體學(xué)生進(jìn)行?量化打分，?分別從紀(jì)律?，學(xué)習(xí)、衛(wèi)?生、關(guān)心_?__等幾個(gè)?方面加以評(píng)?定，周評(píng)比?、月評(píng)比相?結(jié)合，最終?根據(jù)學(xué)生的?綜合表現(xiàn)將?學(xué)生評(píng)出A?BCD四等?，以此作為?評(píng)定優(yōu)秀三?好等各項(xiàng)活?動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)，?這樣調(diào)動(dòng)了?班級(jí)的大多?數(shù)同學(xué)的學(xué)?習(xí)紀(jì)律積極?性，班級(jí)出?現(xiàn)良好的發(fā)?展態(tài)勢(shì)。此?班規(guī)也在不?斷的完善改?進(jìn)之中。另?外，這里我?也要特別強(qiáng)?調(diào)，我們初?一學(xué)年組的?工作是在校?領(lǐng)導(dǎo)、及主?管領(lǐng)導(dǎo)王校?長的支持、?幫助、指導(dǎo)?下順利開展?，并見成效?，學(xué)校下達(dá)?的各項(xiàng)事宜?，王校長都?及時(shí)通知，?耐心的指導(dǎo)?，細(xì)心的督?促，誠懇的?提出建議和?意見，在走?廊里我們時(shí)?時(shí)都能看到?王校長的身?影，有時(shí)在?___走廊?紀(jì)律，有時(shí)?在巡視教室?的情況，凡?事他都考慮?得細(xì)致周全?，所以讓我?們學(xué)年的各?項(xiàng)工作都走?在了前面，?我們都很感?謝王校長的?支持、幫助?。總之全?體班主任的?工作是辛苦?的，但大家?齊心協(xié)力，?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?把所有的工?作都做得非?常認(rèn)真細(xì)致?，沒有一絲?一毫的松懈?，使得我們?學(xué)年的工作?順利穩(wěn)步的?進(jìn)行。我也?特別感謝各?位班任的支?持協(xié)作。因?為新任學(xué)年?組長工作，?工作經(jīng)驗(yàn)有?限，希望今?后更多的得?到領(lǐng)導(dǎo)的支?持，關(guān)心，?幫助，我們?將攜手把教?育教學(xué)工作?再上新臺(tái)階?。二、科?任工作:同?伴互助，齊?抓共管。?我們是一個(gè)?整體，工作?要靠大家團(tuán)?結(jié)互助，班?科任老師協(xié)?調(diào)才能保證?工作的順利?有序開展，?各位科任教?師的辛勤付?出更為我們?初一學(xué)年工?作帶來了生?機(jī)活力:孫?長彬老師擔(dān)?任1、2數(shù)?學(xué)，輔導(dǎo)課?上得及時(shí)兩?個(gè)班只要有?空課他都主?動(dòng)幫助班任?分擔(dān)，不計(jì)?個(gè)人得失，?任勞任怨，?___師擔(dān)?任5、__?_班數(shù)學(xué)，?經(jīng)常下班輔?導(dǎo)，我班學(xué)?困生非常多?，梁老師經(jīng)?常幫我出謀?劃策，積極?幫我想辦法?管理學(xué)生，?___擔(dān)任?9、___?班英語，開?學(xué)初母親生?病，她默默?的利用晚上?時(shí)間去醫(yī)院?照顧，從未?耽誤一節(jié)課?，后來母親?轉(zhuǎn)院到__?_，她又讓?弟弟妹妹去?看護(hù)，自己?留下來為學(xué)?生上課，_?__月__?_日上午上?課感覺身體?不適，上完?課感覺身體?像虛脫一般?，趴在桌子?旁不能說話?，下午還來?堅(jiān)持上完了?輔導(dǎo)課才回?家;___?師擔(dān)任5、?___班英?語上學(xué)期期?末由于咽炎?發(fā)作，每天?都是啞著嗓?子為學(xué)生講?課，帶著病?為兩個(gè)班輔?導(dǎo)，這學(xué)期?身體仍沒恢?復(fù)，加上母?親有病，她?晚上要在醫(yī)?院照顧，白?天還來上課?，看著她帶?著黑眼圈站?在講臺(tái)上用?嘶啞的嗓音?為同學(xué)們上?課我感覺非?常心痛，都?是因?yàn)榻處?的職業(yè)使然?，如果是其?他的行業(yè)，?我們有病早?就可以請(qǐng)假?回家治病了?，可是為了?學(xué)生，為了?這份責(zé)任，?我們要帶病?堅(jiān)持上班、?上課;__?_師是三四?班英語老師?，每天早讀?她都早早來?到學(xué)校對(duì)學(xué)?生進(jìn)行輔導(dǎo)?，___師?擔(dān)任7、_?__班英語?，她的英語?教學(xué)非常出?色，___?曾非常感慨?的說和李老?師搭檔真是?幸福呀，只?要班主任有?事李老師主?動(dòng)到兩個(gè)班?幫著看班，?由___師?擔(dān)任9、_?__班語文?課，她的課?講得生動(dòng)活?潑，所以受?到學(xué)生的喜?愛和尊敬，?這學(xué)期又擔(dān)?任語文組教?研組長，工?作繁忙瑣碎?，但她做得?認(rèn)真出色;?___師是?我們的老_?__，擔(dān)任?6到___?班的地理課?，兼任6到?___班的?人文課，課?節(jié)多，但何?老師卻從沒?耽誤一節(jié)課?，何老師本?來就有心臟?病，開學(xué)初?由于春節(jié)換?季，氣溫不?定，她的心?臟病又犯了?，我看她眼?皮都腫了，?但何老師卻?還堅(jiān)持上課?，沒拉一節(jié)?課;___?師擔(dān)任1到?___班地?理課，1到?___班人?文課，上課?認(rèn)真，及早?到班級(jí)候課?，學(xué)生反響?良好;__?_師擔(dān)任3?到___班?生物課，李?老師上課總?是___四?射，生物知?識(shí)系統(tǒng)全面?，上李老師?的課就根本?不用翻課本?，就能把所?有的生物學(xué)?知識(shí)都掌握?了，因?yàn)槔?師的知識(shí)太?全面了，就?是一本教學(xué)?參考大全，?李老師也非?常敬業(yè)，在?外孫女過生?日是她都沒?拉課，上午?在家忙活，?下午回來連?上四節(jié)課，?把全天的課?都補(bǔ)上了;?___擔(dān)任?1到___?班技術(shù)課1?到___班?綜合課，課?節(jié)多但她從?不丟拉一節(jié)?課，開學(xué)初?自己頸椎病?犯了，還仍?然堅(jiān)持上完?四節(jié)課，才?哭著回家去?看病打吊瓶?，第二天?依然回來上?課;___?師擔(dān)任1到?___班的?音樂課，認(rèn)?真上課，教?給學(xué)生唱的?革___歌?曲對(duì)學(xué)生有?很好的教育?作用，經(jīng)常?聽到學(xué)生在?班級(jí)課下時(shí)?就不由自主?的哼唱著;?付揚(yáng)1到_?__班的美?術(shù)課間周一?節(jié)寫字課，?課節(jié)多，也?都上全上滿?課，她還很?好學(xué)上進(jìn)，?沒課時(shí)就在?閱覽室里畫?畫專研業(yè)務(wù)?，他的課深?受學(xué)生的歡?迎;___?師擔(dān)任初一?到初三三個(gè)?學(xué)年的綜合?課，課時(shí)多?，任務(wù)重，?他都是認(rèn)認(rèn)?真真的上好?每一堂課，?組里有事他?還有其他兩?位男老師都?走在前面，?分書，拿重?物，等體力?活都是他們?分擔(dān)了。?總之，初一?組的全體科?任教師，人?人都出色的?完成了自己?的本職工作?，同時(shí)還能?協(xié)助班主任?，完成很多?其他分外的?工作，諸如?，班主任開?會(huì)時(shí)科任老?師主動(dòng)看班?，下午的自?習(xí)也都由搭?檔的語數(shù)英?老師各自分?擔(dān)了，這樣?也減輕了班?任的負(fù)擔(dān)，?上學(xué)期由于?___外出?看病，__?_師就給帶?了半個(gè)月的?臨時(shí)班任，?很辛苦很勞?累;___?師期末出去?參加國培學(xué)?習(xí)，___?也給六班_?__了半個(gè)?月的班任工?作，且__?_母親有病?，自己身體?也不好的情?況下，仍堅(jiān)?持認(rèn)真出色?的管理好班?級(jí)的所有事?務(wù)，沒有一?點(diǎn)怨言，正?是由于全體?任課教師的?密切配合，?帶病堅(jiān)持工?作，默默付?出，才有了?我們初一組?的工作順利?有序的開展?，在此向每?一位辛勤的?任課教師道?一聲你們辛?苦了，感謝?大家，班科?任的工作是?一個(gè)完整和?諧的整體，?只有大家團(tuán)?結(jié)一心，和?諧共處，才?能共同進(jìn)步?，同步提高?。比如__?_月___?號(hào)學(xué)校根據(jù)?宣傳部文體?局的要求_?__全體學(xué)?生看了《旋?舞天鵝》的?電影，班主?任中午早早?的到校__?_學(xué)生整隊(duì)?，往電影院?帶學(xué)生，科?任老師也都?跟著班級(jí)一?起來到電影?院，協(xié)助班?任管理學(xué)生?，尤其令人?感動(dòng)的是_?__師、_?__師等老?教師也都到?場(chǎng)幫著看班?管學(xué)生，_?__、__?_等科任老?師一直跟到?最后，在任?課老師的配?合下整個(gè)看?電影過程中?學(xué)生有__?_守紀(jì)律，?出入跟班任?請(qǐng)假，這次?大型活動(dòng)見?證了我們初?一師生的整?體形象，為?我們學(xué)校帶?來了良好的?社會(huì)影響。?以上都是我?們大家在工?作中的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴平凡的?瑣事，但這?些瑣事卻每?天都在感動(dòng)?著我，每天?都在激勵(lì)著?我，還有一?件事，我一?直都記著，?每天晚上放?學(xué)回到辦公?室，總有老?師把電水器?的插頭給拔?了下來，雖?然只是件小?事，卻見證?了大家的團(tuán)?結(jié)協(xié)作精神?，見證了大?家的真情真?意!愿我們?大家精誠合?作，取得教?育教學(xué)的雙?豐收!篇?3:初一年?級(jí)組長發(fā)言?稿尊敬的?各位家長:?大家上午?好!首先我?代表七年級(jí)?所有師生對(duì)?各位家長的?到來，表示?最熱烈地歡?迎和衷心的?感謝!大家?是帶著對(duì)學(xué)?校的信任和?對(duì)孩子的期?盼來的，我?希望大家能?帶著對(duì)學(xué)校?的滿意、對(duì)?孩子的信心?回家!說?心里話，每?次開家長會(huì)?，我心里都?會(huì)有幾分忐?忑。一是?、廣益是一?所百年名校?，我怕自己?不能真正詮?釋名校的風(fēng)?采;二是?、怕自己不?能代表七年?級(jí)全體老師?。在座的各?位家長對(duì)我?的第一印象?，也會(huì)關(guān)乎?到對(duì)我的團(tuán)?隊(duì)的第一印?象，我怕我?個(gè)人的氣質(zhì)?和內(nèi)涵不能?真正代表我?們整個(gè)教師?團(tuán)隊(duì)的底蘊(yùn)?和風(fēng)采。?三是、怕家?長們聽完我?的演講后沒?有收獲，家?長會(huì)作為學(xué)?校半年舉行?一次的盛會(huì)?，同時(shí)也是?學(xué)校與家長?交流的重要?平臺(tái)，我怕?家長們?cè)诼?完我的演講?后，在教育?小孩的問題?上不會(huì)有新?的感悟和突?破。今天?，我講四個(gè)?方面:一是?年級(jí)簡單情?況介紹;二?是了解小數(shù)?與初中的異?同，做好中?小學(xué)的銜接?;三是我對(duì)?教育教學(xué)的?一些體會(huì);?四是針對(duì)家?長們比較關(guān)?心的一些問?題作簡單的?解答。一?、年級(jí)簡單?情況我們?年級(jí)有__?_個(gè)班，平?均人數(shù)為_?__人，實(shí)?行小班教學(xué)?，相比其他?學(xué)校班平均?人數(shù)比較少?，年級(jí)學(xué)生?總數(shù)為__?____位?，男生__?_人，女生?___人，?住宿學(xué)生人?數(shù)達(dá)到__?_%以上;?文化科目教?師___人?，以中青年?教師為主體?，每一個(gè)都?是精兵強(qiáng)將?，業(yè)務(wù)能力?、敬業(yè)精神?是毋庸置疑?的。二、?如何做好中?小學(xué)的銜接?。孩子從?小學(xué)升上初?中，隨著生?活環(huán)境的變?化，自理要?求的提高，?學(xué)習(xí)科目的?增加，書本?內(nèi)容的加深?，很多孩子?在這個(gè)時(shí)候?往往感覺難?以適應(yīng)，同?時(shí)他們也將?經(jīng)歷思想、?心理不穩(wěn)定?的青春期，?要做好中小?學(xué)的銜接，?首先要了解?各自的特點(diǎn)?，如:1?、生活方面?。進(jìn)入初中?以后，寄宿?在學(xué)校，日?常生活的所?有事情都要?求自我打理?，而且八個(gè)?孩子同住一?間宿舍，很?多事情都必?須相互__?_與合作才?能做好。這?對(duì)于他們來?說，并不容?易，需要相?當(dāng)一段時(shí)間?的學(xué)習(xí)、調(diào)?整和適應(yīng)。?2、學(xué)習(xí)?方面。小學(xué)?的課程比較?單一，只有?語文、數(shù)學(xué)?、英語三門?，內(nèi)容少，?難度低，而?到初中，一?下就增加到?了七門(增?加了政治、?歷史、生物?、地理)，?初二還要增?加物理，初?三增加化學(xué)?，另外還有?體育、音樂?、美術(shù)、信?息、勞技、?心理、外教?等課程。并?且課堂容量?大，難度增?加，對(duì)思維?的要求也更?高，對(duì)學(xué)生?主動(dòng)學(xué)習(xí)的?要求的更高?。如果仍然?沿襲小學(xué)時(shí)?機(jī)械背記、?被動(dòng)接受的?學(xué)習(xí)方法，?往往事倍功?半。如何?讓孩子盡早?地適應(yīng)這一?切，我以為?:首先、?大家對(duì)孩子?的管理和要?求也要與時(shí)?俱進(jìn)，作出?一些調(diào)整，?不能像小學(xué)?那樣，自由?隨便，不聞?不問，要多?關(guān)心孩子的?學(xué)習(xí)與生活?情況，學(xué)習(xí)?上對(duì)孩子提?出稍高的、?通過努力可?以達(dá)到的要?求。同時(shí)要?多與孩子溝?通，了解孩?子的心理變?化，尤其要?___青春?期的心理與?身體變化，?作一些相關(guān)?的指導(dǎo)。?其次、在學(xué)?習(xí)方法上加?以指導(dǎo)，如?《暢談理想?》、《如何?走向成功之?路》、《學(xué)?習(xí)方法交流?》等主題班?會(huì)，第__?_周請(qǐng)師大?附中理科實(shí)?驗(yàn)班的譚晚?婷同學(xué)到我?校給師弟師?妹作學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)介紹，第?___周升?旗儀式上每?個(gè)年級(jí)的第?一名作學(xué)習(xí)?方法介紹。?經(jīng)過半個(gè)?多學(xué)期的努?力，絕大多?數(shù)的學(xué)生已?經(jīng)適應(yīng)中學(xué)?的生活。?三、我對(duì)教?育的一些理?解、一些體?會(huì)。除了?___學(xué)習(xí)?成績，考上?一所理想中?的高中以外?，我覺得，?教育是對(duì)生?命負(fù)責(zé)，講?得是要__?_學(xué)生的生?存與發(fā)展，?培養(yǎng)的是身?體健康，品?行端正，心?態(tài)陽光的孩?子。具體來?說:1、?要培養(yǎng)良好?的習(xí)慣，這?是學(xué)校也是?家庭教育的?一個(gè)最合適?也是最重要?的切入點(diǎn)。?教育家葉?圣陶曾說過?:“教育是?什么?往簡?單方面說，?就是養(yǎng)成習(xí)?慣?！别B(yǎng)成?良好的習(xí)慣?很重要，他?能塑造性格?，在某種程?度上講也能?決定人的命?運(yùn)。首先?要注重生活?習(xí)慣的培養(yǎng)?，比如寢室?內(nèi)務(wù)，要求?，被子要疊?成豆腐塊，?鞋子擺放一?條線，手巾?由長到短擺?放，相隔1?0公分，手?巾、牙膏、?牙刷、口杯?、被子等朝?向都要一致?。還有地面?衛(wèi)生、衣報(bào)?晾曬都有具?體要求等等?，這樣做的?目的是培養(yǎng)?孩子的自理?能力和生活?習(xí)慣。今?年___月?份在高考招?生網(wǎng)上看過?一份報(bào)道，?標(biāo)題是“遠(yuǎn)?讀怕不能自?理準(zhǔn)大學(xué)生?退學(xué)復(fù)讀”?。主人公?叫小菲，女?孩，家住_?__，__?_月初，高?考錄取通知?書到了，考?上了南方的?一所名牌大?學(xué)，專業(yè)也?很熱門，一?家人都很高?興，但在收?到錄取通知?書后女孩卻?要要退學(xué)復(fù)?讀考本地的?大學(xué)……?記者去與這?個(gè)孩子溝通?，小菲開始?講述了自己?的委屈，她?說，剛出生?時(shí)父母工作?忙，是奶奶?帶大的，上?中學(xué)后才回?到家里，可?能是父母覺?得對(duì)她愧疚?，回家后使?勁地補(bǔ)償她?，吃完飯連?洗碗都不舍?得叫她，倒?開水也會(huì)被?制止，“我?知道爸媽疼?我，尤其是?我媽，把我?照顧得無微?不至。”?上了高三，?媽媽對(duì)她的?照顧更周到?了，每天和?小菲一起睡?，但會(huì)比她?早起一小時(shí)?做營養(yǎng)早餐?給她。晚上?小菲很疲憊?不想學(xué)習(xí)了?，媽媽就連?打帶鬧把她?弄精神，對(duì)?此小菲覺得?媽媽很煩。?高考估分時(shí)?成績不錯(cuò)，?父母想讓她?報(bào)考___?本地的大學(xué)?，可小菲拒?絕了，她當(dāng)?時(shí)的想法是?擺脫父母的?控制，于是?報(bào)考了南方?的一所大學(xué)?。錄取通知?書到了以后?一家人都很?高興，可當(dāng)?天下午小菲?的奶奶突然?病了，爸爸?、媽媽都趕?到了醫(yī)院。?當(dāng)天晚上?小菲一個(gè)人?在家，在樓?下買了飯，?吃完就把碗?筷放在水池?里，想洗卻?把碗打碎了?，“收拾碗?的時(shí)候把手?指劃破了，?那一刻他突?然想到我連?襪子都洗不?好，離開媽?媽我怎么生?活啊，要是?生病了怎么?辦……”小?菲說著又哭?了，她說她?不知道怎么?和同寢室的?人相處，也?不會(huì)照顧自?己，所以她?后悔了，不?想去南方上?學(xué)了，想再?復(fù)讀一年考?本地的大學(xué)?。心理專?家指出，出?現(xiàn)類似問題?的孩子，是?在家中被保?護(hù)慣了，與?撫養(yǎng)人特別?溺愛孩子有?關(guān)，過著衣?來伸手飯來?張口，當(dāng)孩?子自己獨(dú)立?面對(duì)客觀世?界時(shí)覺得無?法應(yīng)付，所?以出現(xiàn)一連?串的問題。?養(yǎng)成良好?的生活習(xí)慣?很重要，而?廣益的寄宿?生活就給孩?子們提供了?一個(gè)鍛煉的?機(jī)會(huì)，寄宿?的管理是做?得比較好的?。前不久?，師大附中?的領(lǐng)導(dǎo)來我?校交流工作?，校長親自?帶隊(duì)，因?yàn)?有接近__?_人在師大?附中高一年?級(jí)就讀，一?部學(xué)生對(duì)附?中的宿舍的?管理不適應(yīng)?，就提出來?去看一看我?們的學(xué)生寢?室，廖主任?就帶他們到?了西棟女生?寢室，看完?后沒有給出?什么評(píng)論，?大家覺得女?生好是應(yīng)該?的，于是就?提出來要去?看看男生，?來到男生宿?舍，情況一?樣，地面干?凈、整潔，?物品擺放也?很有序，開?始有一些贊?美的聲音;?又出了一道?難題，提出?要去看初三?、高三畢業(yè)?年級(jí)，看完?后大家給出?了比較肯定?的結(jié)論，廣?益的寢室管?理確實(shí)不錯(cuò)?。再比如?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)。包?括預(yù)習(xí)、復(fù)?習(xí)、上課、?作業(yè)、試題?的更正，甚?至于課前準(zhǔn)?備都有明確?的要求。?習(xí)慣還包括?文明習(xí)慣、?思維習(xí)慣、?做人、做事?的習(xí)慣、勞?動(dòng)、紀(jì)律的?習(xí)慣等等。?為了培養(yǎng)學(xué)?生的這些習(xí)?慣，從寢室?到教室，從?生活到學(xué)習(xí)?，我們有非?常細(xì)致的常?規(guī)檢評(píng)制度?，對(duì)班級(jí)實(shí)?行量化管理?。沒有規(guī)矩?，不成方圓?，只有通過?這些嚴(yán)格的?規(guī)矩，才能?讓學(xué)生逐漸?地養(yǎng)成良好?的習(xí)慣，因?為這是關(guān)乎?他們一輩子?的事情。當(dāng)?然在制度管?理的同時(shí)要?關(guān)愛學(xué)生，?不管是身體?上，還是心?理上的，孩?子晚上生病?，不管幾點(diǎn)?，生活老師?都會(huì)送到醫(yī)?院，親自去?排隊(duì)、掛號(hào)?、拿藥、甚?到留觀。社?會(huì)對(duì)廣益的?評(píng)價(jià)是管理?得很好，老?師能力強(qiáng)，?也很敬業(yè)。?2、提倡?塑造孩子的?個(gè)性,允許?孩子有不同?的特點(diǎn).?縱觀中華民?族幾千年的?家庭教育，?無論是上流?社會(huì)家庭，?還是平民百?姓的家庭，?雖然其教育?的方法各不?相同，但是?主旨都為“?修、齊、治?、平”。針?對(duì)廣義的人?來說，其教?育主要體現(xiàn)?在五個(gè)方面?，即“導(dǎo)其?性，廣其志?、養(yǎng)其才、?鼓其氣、攻?其病”。而?歸結(jié)到一個(gè)?具體的人來?說，其“性?、志、才、?氣、病”，?因其先天性?的差異，又?所處的環(huán)境?的不同，因?此更需因材?施教，提倡?個(gè)性，提倡?與眾不同，?不能千篇一?律千人一面?，要百花齊?放，一花獨(dú)?放不是春。?尤其是當(dāng)今?社會(huì)，是一?個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)?的時(shí)代，個(gè)?性往往是決?定一個(gè)人一?生成功與否?的關(guān)鍵。?3、教知識(shí)?，更教做人?陶行知先?生的___?上，刻著十?六個(gè)字“千?教萬教，教?人求真。千?學(xué)萬學(xué)，學(xué)?做真人?！?。他痛恨“?假人”。他?寫有一首很?有意思的“?假人”詩，?共11段，?現(xiàn)摘錄其中?2段:一?段、假好人?、世界如何?壞?壞在假?好人，口是?而心非，雖?人不是人。?七段、假?朋友、假朋?友，交情肉?與酒;酒肉?吃光了，到?處丟你丑。?當(dāng)今社會(huì)?，也存在很?多“假人”?、“假事”?。我跟我們?的學(xué)生講，?小勝靠智，?大勝靠德。?一個(gè)人憑著?自己的智慧?可以獲取一?些勝利，但?是這些勝利?只是小勝，?如果你想獲?得人生中更?大的成功，?更大的成績?，你要依靠?自己的德性?，去打動(dòng)別?人，征服別?人，在我的?團(tuán)隊(duì)里，我?們始終把品?德、人格的?培養(yǎng)擺在第?一位，“教?人求真”、?“學(xué)做真人?”。4、?享受生活、?享受學(xué)習(xí)?教育的最終?目的是讓孩?子有能力創(chuàng)?造幸福生活?，享受生活?。享受生活?，不要說等?你長大以后?，而是從今?天開始，從?現(xiàn)在開始。?有一個(gè)這?樣的家庭教?育的例子，?一次，孩子?的奶奶對(duì)他?說，你父母?對(duì)你這么好?，你一定要?好好學(xué)習(xí)，?長大報(bào)答你?的父母。在?邊上的媽媽?更正她奶奶?的這種說法?，對(duì)她孩子?說:“對(duì)父?母的報(bào)答不?是很高的分?數(shù)，而是從?現(xiàn)在開始，?好好活著每?一天”。所?以，學(xué)習(xí)只?是他生活重?要的一部分?，但不是全?部。交朋友?、看電影、?打球、適當(dāng)?上網(wǎng)玩游戲?放松、去鄉(xiāng)?下陪伴外婆?外公、聊有?好感的男生?等等這些讓?他的生活很?豐富，也讓?他的生活充?滿了愛。我?很贊同這種?這位___?方式，學(xué)習(xí)?就是一種生?活，而且要?快樂的生活?，也將這種?理念愚于教?學(xué)當(dāng)中。?如:開心農(nóng)?場(chǎng)，在學(xué)校?西南角上，?給每個(gè)班分?了一塊小菜?地，交給各?班學(xué)生自己?去打理，去?播種作物，?種白菜、蘿?卜、大蒜等?;有很多班?級(jí)的作物都?長勢(shì)喜人，?大家有時(shí)間?可以去看一?看。如:歷?史成語故事?比賽、數(shù)學(xué)?包裝紙盒設(shè)?計(jì)與制作比?賽等。再?如，計(jì)劃在?第十五周，?將學(xué)習(xí)到的?微生物學(xué)的?知識(shí)來自制?美味的泡菜?，讓學(xué)生在?快樂中學(xué)習(xí)?，在實(shí)踐中?成長，讓他?們了解到生?物是一門好?看、好玩還?好吃的科學(xué)?。這樣的活?動(dòng)在我們教?學(xué)中還有很?多，我們就?不一一介紹?。目的是讓?學(xué)生們?cè)趯?shí)?踐中深化對(duì)?課本知識(shí)的?理解，在培?育中欣賞生?命的神奇與?活力，在勞?動(dòng)中品嘗收?獲的喜悅，?在合作中學(xué)?會(huì)堅(jiān)持和_?__。孩?子的成長不?僅靠老師、?學(xué)校，更要?靠父母、靠?家庭，那我?們要怎樣更?好地和學(xué)校?配合，教育?好孩子呢??談幾點(diǎn)想?法和建議。?1、愛要?有方，嚴(yán)要?有度。家?教往往存在?“___”?。要么愛得?死去活來，?要么嚴(yán)得不?近人情。過?份溺愛小孩?的家長常常?替孩子包辦?一切，使他?們從小不能?學(xué)著用自己?的力量克服?困難，自己?的事情自己?不做，以至?出現(xiàn)因生活?不能自理而?想退學(xué)的大?學(xué)生。有的?父母則以“?愛”為理由?，對(duì)小孩過?份嚴(yán)厲，經(jīng)?常打罵他們?。這樣的小?孩往往會(huì)聽?話，但漸漸?失去自信，?失去向上的?勇于、失去?敢于說真話?的愿望，也?會(huì)失去自己?的個(gè)性，理?想的家教應(yīng)?該“愛有方?，嚴(yán)有度”?。2、學(xué)?會(huì)夸獎(jiǎng)孩子?，幫孩子建?立自信中?華民族是個(gè)?謙遜的民族?。在教育孩?子方面，卻?容易走入一?個(gè)誤區(qū)。不?注意賞識(shí)孩?子的優(yōu)點(diǎn)，?而過份強(qiáng)調(diào)?孩子的錯(cuò)誤?。有個(gè)孩?在他的日記?中這樣寫道?:“我做得?對(duì)的時(shí)候，?爸爸媽媽會(huì)?及時(shí)肯定我?，表揚(yáng)我。?媽媽平時(shí)在?同朋友交流?，談到我的?時(shí)候，她會(huì)?充分肯定肯?定我身上的?優(yōu)點(diǎn)。我們?偶爾聽到，?表面會(huì)裝得?不在意，實(shí)?際上，我們?很在意，得?到肯定以后?，我們會(huì)繼?續(xù)堅(jiān)持，會(huì)?越來越好。?會(huì)按照父母?描述的那樣?優(yōu)秀的樣子?去校準(zhǔn)自己?的言行。當(dāng)?我們出現(xiàn)錯(cuò)?誤的時(shí)候，?就事論事地?分析，不哆?嗦，不翻舊?賬。改正就?好，不要把?負(fù)面情緒過?分強(qiáng)調(diào)和延?伸，爸媽，?你們最錯(cuò)誤?的方式是，?在朋友同學(xué)?面前訓(xùn)斥我?們，丟我們?的臉”，家?長朋友，一?定請(qǐng)呵護(hù)孩?子的自尊，?也不要讓他?們失去自信?。有兩種典?型的教育方?式，賞識(shí)教?育與懲罰教?育，但都不?要過，要把?握度，過分?賞識(shí)的孩子?，經(jīng)受不起?挫折與打擊?，而過分懲?罰、打罵多?的孩子，自?信心不強(qiáng)，?而要將兩者?要結(jié)合起來?教育。3?、培養(yǎng)孩子?的責(zé)任感?孩子某次考?試成績不理?想，聽孩子?說得最多的?，這次錯(cuò)的?題好多都知?道寫，就是?粗心。在這?里，我想談?一談我的觀?點(diǎn)。粗心，?就是知識(shí)掌?握不好，就?是學(xué)得不扎?實(shí)的表現(xiàn)!?各位家長朋?友，不要再?為孩子找這?個(gè)推脫責(zé)任?的借口。細(xì)?心、沉穩(wěn)、?腳踏實(shí)地是?必備的能力?，如果具備?了這些能力?，偶爾丟一?兩分，可以?理解，超過?___分_?__分，就?是能力還欠?缺，學(xué)得不?扎實(shí)。這個(gè)?觀點(diǎn)，一開?始就和我教?的孩子交流?，也漸漸得?到他們的認(rèn)?同。所以，?很多孩子的?成績也更穩(wěn)?定，也不再?找粗心的借?口，這個(gè)觀?點(diǎn)應(yīng)該起了?很大作用。?4、身體?力行，和孩?子一起成長?。家庭教?育寓于日常?生活中，時(shí)?時(shí)處處存在?于家庭的每?一瞬間，家?長毫無掩飾?的言談舉止?時(shí)時(shí)刻刻被?孩子模仿。?如果一個(gè)孩?子生活在一?個(gè)充滿仁慈?、愛心和責(zé)?任感的家庭?里，有一個(gè)?樂觀向上，?一個(gè)團(tuán)結(jié)和?諧的家庭關(guān)?系，他日后?一定會(huì)成為?健康、正直?、樂觀向上?、有所作為?的人。家長?是孩子的第?一任老師，?也是孩子的?終生老師。?但現(xiàn)實(shí)生活?中，有的家?長朋友說是?說做是做，?一邊要求孩?子學(xué)會(huì)尊重?，學(xué)會(huì)關(guān)心?，自己卻夫?妻反目，婆?媳相嫌;一?邊要求孩子?努力學(xué)習(xí)，?不斷進(jìn)步，?自己卻安于?現(xiàn)狀，這是?難以教育好?孩子的。同?時(shí)我們?cè)诮?育孩子時(shí)，?也要學(xué)習(xí)有?關(guān)教育知識(shí)?，了解青少?年成長的心?理發(fā)育特點(diǎn)?和教育規(guī)律?，與孩子建?立平等、和?諧、民主的?家庭關(guān)系，?努力與孩子?一起成長。?四、針對(duì)?家長們比較?關(guān)心的一些?問題作解答?1、關(guān)于?