演講稿的要點(diǎn)(三)（3篇）

演講稿的要點(diǎn)(三)?精選范文：?演講稿要點(diǎn)?（共___?篇）第一節(jié)?演講稿概述?演講稿也叫?演說辭，它?是在較為隆?重的儀式上?和某些公眾?場所發(fā)表的?講話文稿。?演講稿是進(jìn)?行演講的依?據(jù)，是對演?講內(nèi)容和形?式的規(guī)范和?提示，它體?現(xiàn)著演講的?目的和手段?，演講的內(nèi)?容和形式。?演講稿是人?們在工作和?社會生活中?經(jīng)常使用的?一種文體。?它可以用來?交流思想、?感情，表達(dá)?主張、見解?；也可以用?來介紹自己?的學(xué)習(xí)、工?作情況和經(jīng)?驗(yàn)??等等?；演講稿具?有宣傳、鼓?動、教育和?欣賞等作用?，它可以把?演講者的觀?點(diǎn)、主張與?思想感情傳?達(dá)給聽眾以?及讀者，使?他們信服并?在思想感情?上產(chǎn)生共鳴?。演講和表?演、作文有?很大的區(qū)別?。首先，演?講是演講者?（具有一定?社會角色的?現(xiàn)實(shí)的人，?而不是演員?）就人們普?遍___的?某種有意義?的事物或問?題，通過口?頭語言面對?一定場合（?不是舞臺）?的聽眾（不?是觀看藝術(shù)?表演的觀眾?），直接發(fā)?表意見的一?種社會活動?（不是藝術(shù)?表演），其?次，作文是?作者通過文?章向讀者單?方面的輸出?信息，演講?則是演講者?在現(xiàn)場與聽?眾雙向交流?信息。嚴(yán)格?地講，演講?是演講者與?聽眾、聽眾?與聽眾的三?角信息交流?，演講者不?能以傳達(dá)自?己的思想和?情感、情緒?為滿足，他?必須能控制?住自己與聽?眾、聽眾與?聽眾情緒的?應(yīng)和與交流?。所以，為?演講準(zhǔn)備的?稿子就具有?以下三個特?點(diǎn)：第一?、針對性。?演講是一種?社會活動，?是用于公眾?場合的宣傳?形式。它為?了以思想、?感情、事例?和理論來曉?喻聽眾，打?動聽眾，“?征服”群眾?，必須要有?現(xiàn)實(shí)的針對?性。所謂針?對性，首先?是作者提出?的問題是聽?眾所關(guān)心的?問題，評論?和論辨要有?雄辯的邏輯?力量，要能?為聽眾所接?受并心悅誠?服，這樣，?才能起到應(yīng)?有的社會效?果；其次是?要懂得聽眾?有不同的對?象和不同的?層次，而“?公眾場合”?也有不同的?類型，如黨?團(tuán)集會、專?業(yè)性會議、?服務(wù)性俱樂?部、學(xué)校、?社會團(tuán)體、?宗___體?、各類競賽?場合，寫作?時要根據(jù)不?同場合和不?同對象，為?聽眾設(shè)計(jì)不?同的演講內(nèi)?容。第二?、可講性。?演講的本質(zhì)?在于“講”?，而不在于?“演”，它?以“講”為?主、以“演?”為輔。由?于演講要訴?諸口頭，擬?稿時必須以?易說能講為?前提。如果?說，有些文?章和作品主?要通過閱讀?欣賞，領(lǐng)略?其中意義和?情味，那么?，演講稿的?要求則是“?上口入耳”?。一篇好的?演講稿對演?講者來說要?可講；對聽?講者來說應(yīng)?好聽。因此?，演講稿寫?成之后，作?者最好能通?過試講或默?念加以檢查?，凡是講不?順口或聽不?清楚之處（?如句子過長?），均應(yīng)修?改與調(diào)整。?第三、鼓?動性。演講?是一門藝術(shù)?。好的演講?自有一種激?發(fā)聽眾情緒?、贏得好感?的鼓動性。?要做到這一?點(diǎn)，首先要?依靠演講稿?思想內(nèi)容的?豐富、深刻?，見解精辟?，有獨(dú)到之?處，發(fā)人深?思，語言表?達(dá)要形象、?生動，富有?感染力。如?果演講稿寫?得平淡無味?，毫無新意?，即使在現(xiàn)?場“演”得?再賣力，效?果也不會好?，甚至相反?。第二節(jié)?演講稿的結(jié)?構(gòu)從內(nèi)部結(jié)?構(gòu)來說，演?講需要形成?或創(chuàng)造現(xiàn)場?的情緒氛圍?，所講的內(nèi)?容應(yīng)該較為?集中，通常?一篇演講稿?“最多只能?講兩三個問?題，而且這?兩三個問題?還得很緊密?地在邏輯上?串連起來，?以層層推演?的方式，一?環(huán)扣一環(huán)地?展開，這時?最忌的是平?面羅列：甲?乙丙丁，1?234，a?bcd，尤?其成為大忌?的是先亮論?點(diǎn)，后舉例?子。這只能?使聽眾停止?思考，甚至?昏昏欲睡。?分散的論點(diǎn)?和被動的（?亦即無分析?的，不能發(fā)?展論點(diǎn)的）?例子，無異?于催眠曲。?”而“在演?講比賽中，?尤其要求集?中論點(diǎn)，因?為時間的限?制更大。”?（孫紹振：?《___演?講稿的寫作?》）演講稿?的結(jié)構(gòu)分開?頭、主體、?結(jié)尾三個部?分，其結(jié)構(gòu)?原則與一般?文章的結(jié)構(gòu)?原則大致一?樣。但是，?由于演講是?具有時間性?和空間性的?活動，因而?演講稿的結(jié)?構(gòu)還具有其?自身的特點(diǎn)?，尤其是它?的開頭和結(jié)?尾有特殊的?要求。演講稿的要點(diǎn)(三)（二）怎?樣寫好演講?稿一、了?解對象，有?的放矢演講?稿是講給人?聽的，因此?，寫演講稿?首先要了解?聽眾對象：?了解他們的?思想狀況、?文化程度、?職業(yè)狀況如?何;了解他?們所關(guān)心和?迫切需要解?決的問題是?什么，等等?。否則，不?看對象，演?講稿寫得再?花功夫，說?得再天花亂?墜，聽眾也?會感到索然?無味，無動?于衷，也就?達(dá)不到宣傳?、鼓動、教?育和欣賞的?目的。二?、觀點(diǎn)鮮明?，感情真摯?演講稿觀點(diǎn)?鮮明，顯示?著演講者對?一種理性認(rèn)?識的肯定，?顯示著演講?者對客觀事?物見解的透?辟程度，能?給人以可信?性和可__?_感。演講?稿觀點(diǎn)不鮮?明，就缺乏?說服力，就?失去了演講?的作用。演?講稿還要有?真摯的感情?，才能打動?人、感染人?，有鼓動性?。因此，它?要求在表達(dá)?上注意感[?演講稿要點(diǎn)?（共___?篇）]__?_彩，把說?理和抒情結(jié)?合起來。既?有冷靜的分?析，又有熱?情的鼓動;?既有所怒，?又有所喜;?既有所憎，?又有所愛。?當(dāng)然這種深?厚動人的感?情不應(yīng)是“?擠”出來的?，而要發(fā)自?肺腑，就像?泉水噴涌而?出。三、?行文變化，?富有波瀾構(gòu)?成演講稿波?瀾的要素很?多，有內(nèi)容?，有安排，?也有聽眾的?心理特征和?認(rèn)識事物的?規(guī)律。如?果能掌握聽?眾的心理特?征和認(rèn)識事?物的規(guī)律，?恰當(dāng)?shù)剡x擇?材料，安排?材料，也能?使演講在聽?眾心里激起?波瀾。換句?話說，演講?稿要寫得有?波瀾，主要?不是___?聲調(diào)的高低?，而是內(nèi)容?的有起有伏?，有張有弛?，有強(qiáng)調(diào)，?有反復(fù)，有?比較，有照?應(yīng)。四、?語言流暢，?深刻風(fēng)趣要?把演講者在?頭腦里構(gòu)思?的一切都寫?出來或說出?來，讓人們?看得見，聽?得到，就必?須借助語言?這個交流思?想的工具。?因此，語言?運(yùn)用得好還?是差，對寫?作演講稿影?響極大。要?提高演講稿?的質(zhì)量，不?能不在語言?的運(yùn)用上下?一番功夫。?寫作演講稿?在語言運(yùn)用?上應(yīng)注意以?下五個問題?：（一）?要口語化。?“上口”、?“入耳”這?是對演講語?言的基本要?求，也就是?說演講的語?言要口語化?。演講，說?出來的是一?連串聲音，?聽眾聽到的?也是一連串?聲音。聽眾?能否聽懂，?要看演講者?能否說得好?，更要看演?講稿是否寫?得好。如果?演講稿不“?上口”，那?么演講的內(nèi)?容再好，也?不能使聽眾?“入耳”，?完全聽懂。?如在一次公?安部門的演?講會上，一?個公安戰(zhàn)士?講到他在執(zhí)?行公務(wù)中被?歹徒打瞎了?一只眼睛，?歹徒彈冠相?慶說這下子?他成了“獨(dú)?眼龍”，可?是這位戰(zhàn)士?傷愈之后又?重返的華?麗。如果過?分地追求文?辭的華美，?就會弄巧成?拙，失去樸?素美的感染?力。（五?）要控制篇?幅。演講稿?不宜過長，?要適當(dāng)控制?時間。演講稿的要點(diǎn)(三)（三）?講話稿寫作?要點(diǎn)給想?提高公文寫?作水平同行?的兩個建議?：1、多?看多記?？?報紙，掌握?大政方針、?輿論導(dǎo)向，?豐富公文寫?作詞匯量。?看范文：選?定一個文章?全面、質(zhì)量?高、更新及?時的公文網(wǎng)?站如___?，按自己所?在部門或按?文章類型多?看多琢磨，?記住各類公?文結(jié)構(gòu)、措?辭等，尤其?是一些套話?，掌握各種?文體開頭與?結(jié)尾處的不?同等。對于?初寫公文者?，最簡單的?方式就是照?著原來的文?件來，他怎?樣你就怎樣?。2、多?抄多寫。公?文語言講求?嚴(yán)謹(jǐn)、簡潔?，多寫多練?習(xí)會進(jìn)步很?快。真正的?寫作天才并?不多見，所?謂天下文章?一大抄。抄?其實(shí)不難，?但是要會抄?就不那么容?易了。我的?經(jīng)驗(yàn)是：先?根據(jù)寫作主?旨擬出一個?公文提綱，?再根據(jù)每部?分的需要，?抄一些內(nèi)容?來充實(shí)。借?鑒與整合的?過程就是很?好的學(xué)習(xí)過?程，相信你?的寫作水平?會快速提高?。正文：?領(lǐng)導(dǎo)講話寫?作要點(diǎn)講?話稿是領(lǐng)導(dǎo)?在各種會議?上講話時所?用的文稿，?往往帶有表?態(tài)性、指導(dǎo)?性、宣傳性?和鼓動性等?特點(diǎn)。一般?講話稿的內(nèi)?容要經(jīng)過領(lǐng)?導(dǎo)___討?論決定，是?代表領(lǐng)導(dǎo)_?__的意見?而不是個人?的觀點(diǎn)，故?還具有限定?性、適合性?、鮮明性、?原則性的特?點(diǎn)。要寫好?講話稿，使?其既體現(xiàn)_?__決策，?又適合講話?者的口味，?并不是一件?很簡單的事?。我認(rèn)為，?要想寫好講?話稿必須注?意以下幾個?問題：一?、了解寫作?背景，構(gòu)思?好講話稿的?結(jié)構(gòu)和內(nèi)容?，體現(xiàn)限定?性寫講?話稿首先要?了解清楚會?議的相關(guān)情?況。如是什?么樣的會議?，面對的聽?眾是什么樣?的人，文化?素質(zhì)高低，?參加人員多?少，是否有?上級領(lǐng)導(dǎo)在?場等。然后?根據(jù)會議召?開的有關(guān)背?景，在弄清?場合的大小?，摸清講話?對象，與會?人員的多少?及其知識水?平的高低等?方面的情況?后，再有針?對性地構(gòu)思?講話的結(jié)構(gòu)?和內(nèi)容。要?把握好講話?稿的內(nèi)容，?當(dāng)說什么就?寫什么，模?糊之詞盡量?不要用，不?該說的內(nèi)容?堅(jiān)決不要寫?進(jìn)講話稿，?以體現(xiàn)限定?性原則，這?樣才能收到?比較好的效?果。講?話稿首先要?實(shí)而有情。?講話稿是運(yùn)?用實(shí)話實(shí)說?的形式與人?交流，在交?流的過程中?要曉之以理?，動之以情?，使人信服?。講話稿的?寫作，切忌?言之無物。?其次要大而?有理。講話?稿離不開講?大道理，要?始終站在比?普通人高的?角度看問題?、分析問題?。寫講話稿?要把握好分?寸，大要大?得恰如其分?，高要高得?合情合理，?若有可能，?可以把大道?理拆成一個?個便于大家?理解的小道?理，這樣就?會讓人更容?易接受，切?忌大而無當(dāng)?的大話、空?話和套語。?二、領(lǐng)會?寫作意圖，?使講話稿適?合講話者的?口味，體現(xiàn)?適合性?與其他類型?的文章相比?，講話稿寫?作的最大特?點(diǎn)是屬于被?動型寫作即?“要我寫”?，而不是“?我要寫”。?要想以自己?之筆寫出講?話者的心中?所想，變被?動為主動，?就必須把講?話者的意圖?搞準(zhǔn)摸清楚?。講話者對?自己將要作?的講話，有?時會提出比?較成熟的見?解和構(gòu)思，?但更多的時?候是只有想?法和見解，?甚至連要點(diǎn)?都沒有。講?話者已有成?熟見解和構(gòu)?思的，比較?容易處理，?只需毫無遺?漏地將其記?錄下來并轉(zhuǎn)?化成順暢的?文字就可以?了。對講話?者的要點(diǎn)和?意圖，則要?敢于將自己?考慮到的，?在擬稿中可?能遇到的各?種問題一次?性提出來，?請講話者明?確指示處理?意見和辦法?，切忌在動?筆之后再三?番五次找講?話者問這問?那；對連要?點(diǎn)都沒有的?擬稿任務(wù)，?則要全面思?考，深刻分?析，力爭寫?出高質(zhì)量的?講話稿，避?免不斷返工?。因此，撰?稿者平時就?要多站在講?話者的角度?去觀察問題?、分析問題?，注意從客?觀上把握一?段時間本地?區(qū)、本單位?工作的中心?和重點(diǎn)，注?意了解國家?的（范本）?大政方針政?策，并力求?貼近講話者?的所思所想?。要經(jīng)常主?動地接近講?話者，多與?講話者進(jìn)行?一些面對面?的交流，以?溝通思想，?交換對某些?問題的理解?和看法。一?旦發(fā)現(xiàn)分歧?，要在充分?尊重講話者?意見的基礎(chǔ)?上，盡量作?一些深層次?的分析和探?討，弄清分?歧的原則，?以提高認(rèn)識?，達(dá)到共識?，切忌唯唯?諾諾，不懂?裝懂，白白?放棄深入了?解講話者意?圖的良機(jī)。?三、突出?個性，形成?鮮明的語言?風(fēng)格，力求?最大限度地?贏得聽眾，?體現(xiàn)鼓動性?講話稿?的寫作者要?想使講話者?的講話打動?別人，首先?要打動自己?。因此，寫?作講話稿時?就要突出講?話者的個性?特征，形成?鮮明的語言?風(fēng)格，從而?最大限度地?贏得聽眾。?要使講話者?的講話突出?個性特征，?就要科學(xué)地?___講話?材料，巧妙?地運(yùn)用語言?藝術(shù)，切實(shí)?為實(shí)現(xiàn)講話?者的工作目?標(biāo)服務(wù)。另?外，強(qiáng)調(diào)講?話稿的個性?，也是為了?講