人教部編版2016七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《散步》練習(xí)

《漫步》綜合練習(xí)一、累積運(yùn)用賜予下加點(diǎn)字注音分歧（）翻開(kāi)（）熬過(guò)（）．．．粼粼（）桑樹(shù)（）一瞬時(shí)（）．．．選擇適合的詞語(yǔ)填空。（1）經(jīng)過(guò)上述努力，她得出了讓人________（欽佩相信）的結(jié)論。（2）他養(yǎng)成了鍛煉身體的好習(xí)慣，身體也愈來(lái)愈________（興盛強(qiáng)健）。3.以下句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）在這類環(huán)境氛圍里，他們不論唱什么？都充滿著種樸實(shí)本色的美。賞識(shí)著南湖公園的紅桃綠柳，他衷心贊美：“五彩斑斕老是春啊”！C.生活里無(wú)書(shū)本，就像大地?zé)o陽(yáng)光，智慧里無(wú)書(shū)本，就像鳥(niǎo)兒無(wú)翅膀。D.這里的山啊，水啊，樹(shù)啊，草啊，都是我所熟習(xí)的。4.以下句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.川航機(jī)組突遇險(xiǎn)情，成功備降，激烈地震驚著網(wǎng)友們的心，紛繁為他們的專業(yè)修養(yǎng)點(diǎn)贊。依據(jù)田園城市的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)劃者第一考慮的是，讓市民“看得見(jiàn)山川，記得住鄉(xiāng)愁”。C.多所學(xué)校舉行世界環(huán)境日教育活動(dòng)，其目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)和環(huán)保意識(shí)。D.《經(jīng)典詠流傳》這個(gè)節(jié)目，在歌聲中喚起人們對(duì)優(yōu)異傳統(tǒng)文化的記憶，讓更多的中國(guó)人得以傳承經(jīng)典、認(rèn)識(shí)經(jīng)典、走近經(jīng)典。5.挨次填入下邊一段文字橫線處的語(yǔ)句，連接最適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）一位父親對(duì)孩子說(shuō)：“我能告訴你人生的真理，________；我能告訴你誠(chéng)摯的友情，我能告訴你如何分辨是非，________；我能告訴你如何生活得更存心義，________?！雹俚豢梢蕴婺阄锷笥癣诘豢梢越o你永久的生命③但不可以替你博得名譽(yù)1/7④但不可以替你做出選擇③④①②②③①④C.④①③②D.③①④②今年10月7日是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“九九重陽(yáng)節(jié)”，為迎接這一節(jié)日，學(xué)校張開(kāi)了“走近老人，關(guān)注老人”的活動(dòng)，請(qǐng)你達(dá)成以下任務(wù)。（1）在此次活動(dòng)中，若是大家都介紹你做主持人，請(qǐng)給此次活動(dòng)寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。（好多于50字）答：（2）察看漫畫(huà)《美好生活》，談?wù)勀銓?duì)漫畫(huà)的理解。答：二、課內(nèi)精讀閱讀全文，回答以下問(wèn)題“我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬”中的“熬”字用得很好，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勑姨澞睦?。答：以下句子屬于什么描繪？有什么作用？這南方的早春的野外！大塊兒小塊兒的新綠任意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)枝上的嫩芽?jī)阂裁芰?；田里的冬水也咕咕地起著水泡??這全部都令人想著同樣?xùn)|西—生命。答：如何理解“但我和老婆都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很認(rèn)真，憂如我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”這句話的含義？2/7答：三、拓展閱讀（原創(chuàng)）母親這把干柴朱成玉①在外處工作的時(shí)候，母親在給我的信中說(shuō)：“留給你的一樹(shù)李子，熟透了，一個(gè)一個(gè)落到地上，最后一個(gè)都落了，你還沒(méi)回來(lái)！”②我憂如看到母親站在那李子樹(shù)下，傷心地?fù)炱鹱詈笠粋€(gè)李子，心里該是如何的落寞和荒涼！我憂如看到了那個(gè)佝僂著的身影，那一把我賴以取暖的干柴。③一世的勞碌讓母親駝了背，這一點(diǎn)和外婆很像，外婆老的時(shí)候，腰彎得厲害，隨時(shí)都有吻到腳背的可能，看上去，憂如一個(gè)傷心的句號(hào)?，F(xiàn)在，母親也在通往“句號(hào)”的路上。母親這一世，承受著多少絕望，又扶著多少希望，倚在危如累卵的門框，望著我們回家的路?。、芪覟楹尾豢梢栽缫稽c(diǎn)兒邁進(jìn)她的門檻兒？⑤小時(shí)候的暮秋，母親經(jīng)常帶著我去野外割荒草家做引火柴，那時(shí)候母親力氣很大，背也不駝，因此她的柴火老是很大的一捆，母親扛在肩頭一點(diǎn)兒也不費(fèi)勁，甚至不阻攔和我嬉戲。沒(méi)想到，好多年后，能讓我最的確地形容母親的詞匯，居然就是這把干柴。⑥母親扛著家的重任，也扛著一家人的暖，由于愛(ài)，那擔(dān)子再重，她都不忍換一下肩膀。母親低眉順眼了一輩子，只為了給家的灶膛里添一把柴。⑦母親孤獨(dú)的背影是我眼中的繁榮，以此為枕，推開(kāi)一個(gè)又一個(gè)清早。任我如何在夢(mèng)里奔跑，也走不出她眼光里的哀涼。⑧沒(méi)有玩具，母親給我們做。縫沙包，扎毽子，用硬一點(diǎn)兒的紙畫(huà)撲克，我們的童年其樂(lè)融融。貧困讓我們消瘦，卻并未讓我們暗淡，為了在風(fēng)中喚醒一盞燈籠，母親耗盡了整整一世的柴。⑨母親骨子里是個(gè)浪漫的人，凡是父親單位里發(fā)了電影票，不論起風(fēng)下雨仍是寒風(fēng)吼叫，都會(huì)領(lǐng)著我去看。我記不住電影的內(nèi)容，卻記著了母親的懷抱，那種暖和讓人沉浸，經(jīng)常電影還沒(méi)看完，我就睡著了?；厝サ穆飞希赣H叫不醒我，只能背著我，怕我感冒，就用她的外衣蒙著我的頭，自己衣著單薄的襯衫闖入風(fēng)3/7里，扣子開(kāi)了，也來(lái)不及去系，像一本被翻開(kāi)的經(jīng)書(shū)，讓我念誦不已。⑩我貪玩兒，天黑了也沒(méi)回家，母親出來(lái)找尋遍一遍喚著我的名字。很遠(yuǎn)我就能聽(tīng)見(jiàn)，手提燈籠的母親，是離我身體近來(lái)的一束光。（11）母親這把干柴，愈來(lái)愈輕了。我們和光陰都是榨汁機(jī)，壓迫得母親再也滴不出一滴汁液來(lái)。（12）母親老了，患病的時(shí)候，我抱著她上手術(shù)臺(tái)，母親很輕，骨頭憂如都變?yōu)榭招牡?，一點(diǎn)兒重量都沒(méi)有讓我想起在生活的最低谷，母親掉著眼淚說(shuō)：“如果誰(shuí)肯把我買了去，我倒也愿意，給你們換幾頓飽飯！”但是母親這把干柴，賣不上好價(jià)格，又輕又瘦的一捆，誰(shuí)都不愿瞧上一眼。（13）有一次回家小住，我執(zhí)意睡在母親自邊，像小時(shí)候那樣，依偎著她。我的孩子好奇地問(wèn)：“爸爸，你這么大了，為啥還讓奶奶抱呢？”我說(shuō)：“爸爸固然長(zhǎng)大了，但是在你奶奶眼里，爸爸永久是個(gè)孩子?！蹦赣H可以變得愈來(lái)愈小，但是她的懷抱，卻永久廣闊。（14）那一夜，我在和母親相關(guān)的夢(mèng)里取暖，習(xí)慣性失眠的母親，她的夢(mèng)又在哪個(gè)角落里漂移呢？（15）夢(mèng)里的母親步履踉蹌，可不知為何，我怎么追也追不上她！（選自《幸?！傋x》）梳理文章情節(jié)，在橫線上增補(bǔ)適合的內(nèi)容?！臼崂砬楣?jié)】母親帶“我”割荒草做引火柴_______________________________文章以“母親這把干柴”作標(biāo)題，有何作用？【標(biāo)題】答：請(qǐng)從修辭的角度賞析文中畫(huà)線的句子?！疚鼍渥印炕厝サ穆飞希赣H叫不醒我，只能背著我，怕我感冒，就用她的外衣蒙著我的頭，自己衣著單薄的襯衫闖入風(fēng)里，扣子開(kāi)了，也來(lái)不及去系，像一本被翻開(kāi)的經(jīng)書(shū)，讓我念誦不已。答：“夢(mèng)里的母親步履踉蹌”，可為何“我”怎么追也追不上她？【內(nèi)容理解】答：4/7聯(lián)合詳細(xì)內(nèi)容，談?wù)勎闹械哪赣H有著如何的個(gè)性?！救宋镄蜗蟆看穑?/7答案解析：1.qíchāiáolínsāngshà（1）欽佩（2）強(qiáng)健3.D解析：A.該句為陳說(shuō)句，問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；B嘆號(hào)應(yīng)放到引號(hào)內(nèi)；C第二個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。4.B解析：A.成分殘破，應(yīng)在“紛繁”前加“網(wǎng)友們”；C.搭配不妥，應(yīng)把“和”改為“，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)”；D.語(yǔ)序不妥應(yīng)為“走近經(jīng)典、認(rèn)識(shí)經(jīng)典、傳承經(jīng)典”。5.D6.（1）【示例】同學(xué)們，九月初九是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“重陽(yáng)節(jié)”，“尊老、敬老、愛(ài)老”是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓每一位老人“老有所養(yǎng)，老有所樂(lè)”是全社會(huì)見(jiàn)義勇為的責(zé)任，今日我們張開(kāi)“走近老人，關(guān)注老人”的活動(dòng)，希望大家踴躍參加。（2）【示例】全社會(huì)應(yīng)形成敬老的民風(fēng)，在旅行、交通、醫(yī)療等方面關(guān)注老人，讓老人感覺(jué)各各處有親人，才是美好生活。（意思對(duì)即可）“熬”字不只表現(xiàn)出冬天的漫長(zhǎng)，并且表示了母親自體狀況欠佳的事實(shí)。光景描繪，點(diǎn)染了春季的漂亮和活力，傳達(dá)出萬(wàn)物復(fù)蘇的生命感想，還顯現(xiàn)了一家人漫步時(shí)的美好狀況和幸福心情。從字面上看，這是形容他們走得很當(dāng)心，由于走的是小道，生怕哪一步有閃失，特別是母親，經(jīng)不起摔跌，非牢固不可以。從深層理解來(lái)說(shuō)，這個(gè)真理句是文章的要旨所在，它表示著中年人擔(dān)當(dāng)著扶老攜幼的責(zé)任，對(duì)家庭有一種使命感。“慢慢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”行走，可以看出中年人照料一家老少、肩負(fù)家庭責(zé)任時(shí)的當(dāng)心、盛大；“整個(gè)世界”的感覺(jué)，表現(xiàn)了人到中年的心情：親人的安全、健康、快樂(lè)，就是最大的夢(mèng)想。母親領(lǐng)著“我”去看電影母親找尋天黑還沒(méi)回家的“我”①運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地歸納了母親的一世；②作為文章的線索，貫串全文；③設(shè)置懸念，惹起讀者的閱讀興趣。運(yùn)用比喻的修辭手法，將“母親”比作“翻開(kāi)的經(jīng)書(shū)”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)，表達(dá)了“我”對(duì)母親的感謝之情。