2023年小學(xué)三年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?小學(xué)三年級(jí)?班務(wù)工作總?結(jié)本學(xué)期?的班主任工?作即將結(jié)束?，回想這一?學(xué)期的工作?，的確也做?了不少。這?里邊有成功?的喜悅，也?有失敗的懊?惱，但不管?如何總結(jié)也?是一種很好?的積累?，F(xiàn)?將本學(xué)期的?主要工作做?個(gè)總結(jié)。?一、本期工?作回顧一?學(xué)期以來(lái)，?我首先培養(yǎng)?班上的得力?小助手，發(fā)?揮榜樣帶頭?作用。讓學(xué)?生學(xué)會(huì)自己?管理自己。?首先，通過(guò)?班會(huì)課，民?主選舉出學(xué)?生喜歡的班?干部。其次?，找班干部?和班內(nèi)個(gè)別?學(xué)生談話，?幫助班干部?樹(shù)立自信心?，消除班內(nèi)?不利于班級(jí)?管理和成長(zhǎng)?的消極因素?。最后，和?學(xué)生共同制?定班級(jí)制度?，并嚴(yán)格按?班級(jí)制度執(zhí)?行。要求其?他學(xué)生做到?的，班干部?首先要做到?。班里的日?常事務(wù)，班?干部能處理?的，盡可能?的讓班干部?去做。通過(guò)?一學(xué)期的歷?練與培養(yǎng)，?__、__?等幾位小干?部把班級(jí)管?理有聲有色?。不僅幾位?小干部的能?力得到了提?高，他們的?威信在班里?有所增強(qiáng)，?而且，他們?也用自己的?良好表現(xiàn)為?其他同學(xué)樹(shù)?立了良好的?學(xué)習(xí)榜樣。?耐心地培?養(yǎng)學(xué)生良好?的習(xí)慣。良?好的習(xí)慣是?學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)??？蔁o(wú)論哪?一種習(xí)慣的?養(yǎng)___不?能“說(shuō)到立?即做到”。?畢竟是三年?級(jí)學(xué)生。他?們的特點(diǎn)還?是好動(dòng)、好?玩，自我約?束力和自覺(jué)?性還是比較?差，讓他們?一下子形成?良好的習(xí)慣?是不可能的?。這需要在?日常的班級(jí)?管理中，耐?心的教育他?們，真誠(chéng)的?引導(dǎo)他們，?期待他們的?每一點(diǎn)進(jìn)步?。班級(jí)管理?無(wú)小事。因?而，我在了?解每位學(xué)生?的基礎(chǔ)上，?從每一件生?活、學(xué)習(xí)中?的小事抓起?，注重培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣，?為學(xué)生創(chuàng)設(shè)?一個(gè)和諧、?整潔的學(xué)習(xí)?、生活環(huán)境?。我利用班?隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)?學(xué)生的思想?教育。通過(guò)?全班同學(xué)的?討論，我耐?心細(xì)致的講?解，讓學(xué)生?明確了哪些?是能做的，?哪些是不能?做的。對(duì)班?內(nèi)表現(xiàn)好的?和各方面有?進(jìn)步的學(xué)生?，我多鼓勵(lì)?、多表?yè)P(yáng)，?對(duì)表現(xiàn)差的?學(xué)生也盡可?能采取說(shuō)服?教育的方式?，經(jīng)常性的?對(duì)全班學(xué)生?的表現(xiàn)進(jìn)行?總結(jié)、評(píng)比?，以此不斷?強(qiáng)化，幫助?學(xué)生初步養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)、生活習(xí)?慣。嚴(yán)中?有愛(ài)，做好?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作，對(duì)?后進(jìn)生不僅?要嚴(yán)格要求?，還要給予?特別的關(guān)愛(ài)?。要做到思?想上不歧視?，感情上不?厭倦，態(tài)度?上不粗暴，?行為上要嚴(yán)?格。要用自?己的一片真?誠(chéng)的愛(ài)心，?去叩響他們?的心靈之門?。要善于發(fā)?現(xiàn)他們的閃?光點(diǎn)。比如?：對(duì)于他們?身上出現(xiàn)的?不良行為，?我沒(méi)有掉以?輕心，發(fā)現(xiàn)?他們的錯(cuò)誤?，及時(shí)指出?，嚴(yán)格的要?求他們。利?用課間、休?息時(shí)間找他?們談心，深?入細(xì)致地做?他們的思想?工作。在課?堂上多給后?進(jìn)生創(chuàng)造條?件，鼓勵(lì)他?們舉手發(fā)言?，捕捉他們?的閃光點(diǎn)，?及時(shí)給予肯?定、獎(jiǎng)勵(lì)，?使他們也能?自信地面對(duì)?學(xué)習(xí)。課外?積極輔導(dǎo)，?為他們創(chuàng)造?一個(gè)良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?同時(shí)也促進(jìn)?班級(jí)的整體?發(fā)展。做?好家長(zhǎng)工作?，共同管好?孩子。孩子?的進(jìn)步，_?__的成長(zhǎng)?，離不開(kāi)教?師，也離不?開(kāi)家長(zhǎng)。要?教育管理好?學(xué)生，做好?自己的班主?任工作，除?了做好學(xué)生?的教育、管?理外，還要?做好家長(zhǎng)的?工作，要與?家長(zhǎng)聯(lián)系，?取得家長(zhǎng)的?支持與配合?，這樣校內(nèi)?外結(jié)合，雙?管齊下，才?能把學(xué)生教?好。以前，?我就十分重?視家訪工作?。這學(xué)期更?不例外。平?時(shí)，一發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的不良?傾向，我就?及時(shí)的聯(lián)系?家長(zhǎng)，向家?長(zhǎng)介紹了解?情況，與家?長(zhǎng)協(xié)商好有?效的解決辦?法，共同做?好學(xué)生的教?育工作。特?別是對(duì)那些?頑皮的同學(xué)?，更要與家?長(zhǎng)多聯(lián)系，?與家長(zhǎng)共同?管教。二?、取得的成?績(jī)1、一?學(xué)期以來(lái)班?上沒(méi)有發(fā)生?重大的安全?事故，同學(xué)?們的安全防?范意識(shí)有了?進(jìn)一步提高?。2、班?上開(kāi)展了多?次關(guān)于安全?、德育、禮?儀等方面的?主題班會(huì)，?同學(xué)們受到?了很大的教?育。3、?班上__、?__等幾位?紀(jì)律后進(jìn)生?得到了良好?的改變，經(jīng)?過(guò)一學(xué)期的?教育他們的?各種行為都?向好的方面?發(fā)展。4?、一學(xué)期來(lái)?，絕大部分?學(xué)生都能自?覺(jué)遵守行為?規(guī)范，維護(hù)?___榮譽(yù)?。5、成?功地安排了?好學(xué)生與成?績(jī)差的學(xué)生?結(jié)對(duì)子，負(fù)?責(zé)督促、檢?查學(xué)習(xí)任務(wù)?完成情況活?動(dòng)。6、?本期采取鼓?勵(lì)與表?yè)P(yáng)相?結(jié)合的方式?取得了一定?效果。7?、我班己經(jīng)?逐步形成了?較為良好的?班風(fēng)、同學(xué)?之間團(tuán)結(jié)友?愛(ài)、互相幫?助、遵守紀(jì)?律的良好局?面。三、?存在的不足?班上有少?部分學(xué)生的?各方面能力?比較差，例?如：__轉(zhuǎn)?入的__、?__、__?、__等六?位同學(xué)，自?我約束力不?強(qiáng)，學(xué)生課?堂習(xí)慣不太?好和自我管?理能力差等?。還有一小?部分學(xué)生學(xué)?習(xí)缺乏積極?、主動(dòng)性，?跟不上其他?同學(xué)的步伐?，學(xué)習(xí)成績(jī)?差，影響班?級(jí)的整體成?績(jī)。這都有?待于下學(xué)期?班主任工作?的加強(qiáng)。?總之，經(jīng)過(guò)?全體師生的?共同努力本?期雖然取得?了一定成績(jī)?，但是也存?在不足，只?要我們真誠(chéng)?地捧著一顆?“愛(ài)心”，?加深自己的?理論修養(yǎng)，?在實(shí)踐中不?斷完善自己?，形成系統(tǒng)?科學(xué)的班主?任工作方法?，是完全能?夠把自己的?工作干得出?色。下學(xué)期?，我將揚(yáng)長(zhǎng)?避短，竭盡?全力，把三?年級(jí)班主任?工作做得做?的更好。?__年小學(xué)?三年級(jí)班務(wù)?工作總結(jié)【?二】本學(xué)?期我擔(dān)任三?年級(jí)的班主?任工作和三?年級(jí)語(yǔ)文教?學(xué)工作時(shí)，?主要做了下?面幾方面的?工作:一?、深入學(xué)生?、親近、了?解學(xué)生為?了能更加深?入地了解學(xué)?生，親近學(xué)?生，本學(xué)期?開(kāi)始，我積?極深入班級(jí)?，深入學(xué)生?，同時(shí)通過(guò)?其他教師及?家長(zhǎng)，盡快?了解本班學(xué)?生方方面面?的表現(xiàn)。在?一個(gè)學(xué)期的?接觸中，我?了解到：我?們班的學(xué)生?年齡小，比?較有個(gè)性，?大部分的學(xué)?生都有很強(qiáng)?的接受能力?，學(xué)習(xí)的積?極性也比較?高。但也有?些學(xué)生自我?約束能力差?，班干部也?缺乏威信，?不能很好的?幫助老師管?理好班級(jí)。?有些孩子作?業(yè)不認(rèn)真。?針對(duì)學(xué)生?的特點(diǎn)以及?學(xué)生中存在?的問(wèn)題，我?總是尋找時(shí)?間、尋找機(jī)?會(huì)接近學(xué)生?，了解學(xué)生?在學(xué)習(xí)、生?活中存在的?問(wèn)題，從生?活上、學(xué)習(xí)?上體貼和關(guān)?心他們，和?他們進(jìn)行思?想交流，讓?他們感受到?我對(duì)他的親?近和愛(ài)。這?樣，學(xué)生就?敢于和我接?近了，愿意?聽(tīng)我的話，?接受我的批?評(píng)、教育了?。所以，經(jīng)?過(guò)一段時(shí)間?的努力后，?學(xué)生的作業(yè)?有了明顯的?進(jìn)步。二?、加強(qiáng)學(xué)生?思想教育，?培養(yǎng)學(xué)生的?良好習(xí)慣?學(xué)生良好習(xí)?慣的養(yǎng)成，?是順利開(kāi)展?班主任工作?、形成良好?班___的?基礎(chǔ)。而良?好習(xí)慣的養(yǎng)?成，必須從?學(xué)生思想認(rèn)?識(shí)的加強(qiáng)上?來(lái)落實(shí)。因?此，在本學(xué)?期的班主任?工作開(kāi)展過(guò)?程中，我從?學(xué)生的思想?教育入手，?重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)?生各方面的?良好習(xí)慣。?第一、行?為規(guī)范教育?由于學(xué)生?的年齡小，?自我約束力?差，所以對(duì)?行為習(xí)慣的?培養(yǎng)是常抓?不懈。開(kāi)學(xué)?初___學(xué)?生學(xué)習(xí)有關(guān)?規(guī)范內(nèi)容，?督促學(xué)生在?思想上提高?認(rèn)識(shí)，平時(shí)?，發(fā)現(xiàn)某些?同學(xué)或者某?個(gè)小組做得?好的及時(shí)表?揚(yáng)，在班中?樹(shù)立榜樣，?發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)?象及時(shí)糾正?。在班里實(shí)?行班干部分?工負(fù)責(zé)，讓?學(xué)生自己管?理自己。對(duì)?有些學(xué)生多?講、多提醒?、多督促，?對(duì)隨地亂扔?、說(shuō)臟話、?不按時(shí)完成?作業(yè)、上課?不注意聽(tīng)講?等不好行為?及時(shí)指出，?要求改正。?一學(xué)期來(lái)，?絕大部分學(xué)?生都能自覺(jué)?遵守行為規(guī)?范。（范本?）第二，?___教育?開(kāi)學(xué)來(lái)，?通過(guò)學(xué)校的?各種豐富多?彩的體育活?動(dòng)及學(xué)校_?____活?動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)?生的___?榮譽(yù)感，樹(shù)?立___意?識(shí)，教育學(xué)?生團(tuán)結(jié)協(xié)作?、互幫互學(xué)?，增進(jìn)友誼?。第三，?學(xué)習(xí)重要性?教育開(kāi)學(xué)?時(shí)，我有意?識(shí)地引導(dǎo)學(xué)?生好好學(xué)習(xí)?，多學(xué)知識(shí)?和技能。一?是加強(qiáng)和任?課老師聯(lián)系?，了解學(xué)生?上課情況，?對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)?性差的學(xué)生?，共同教育?、幫助;二?是安排好學(xué)?生與成績(jī)差?的學(xué)生結(jié)對(duì)?子，負(fù)責(zé)督?促、檢查學(xué)?習(xí)任務(wù)完成?情況;三是?注意對(duì)他們?的教育方法?。采取鼓勵(lì)?與表?yè)P(yáng)相結(jié)?合的方式。?在日常工作?中，我總是?告訴學(xué)生：?“你是最棒?的!”“你?很聰明!”?“老師相信?你能做好。?”“加油!?老師為你們?喝彩。”讓?學(xué)生“在鼓?勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成?績(jī)，在微笑?中認(rèn)識(shí)不足?，一旦發(fā)現(xiàn)?他們有一點(diǎn)?點(diǎn)進(jìn)步，就?給予表?yè)P(yáng)，?甚至進(jìn)行物?質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。同?時(shí)，給予他?們生活上的?關(guān)心和學(xué)習(xí)?上的幫助，?經(jīng)常與他們?談心，講解?學(xué)習(xí)的重要?性，使他們?的學(xué)習(xí)積極?性得到提高?。三、做?好家校工作?老師要教?好學(xué)生，除?了做好校內(nèi)?的教育、管?理外，還要?做好校外的?工作，要與?家長(zhǎng)聯(lián)系，?取得家長(zhǎng)協(xié)?助，才能把?學(xué)生教育好?。我很慶幸?我遇到的家?長(zhǎng)都很明理?，從來(lái)不會(huì)?為難我，平?時(shí)孩子有什?么事情都私?下跟我好好?溝通，一起?解決。那些?頑皮、學(xué)習(xí)?習(xí)慣不太好?的同學(xué)，更?要與家長(zhǎng)共?同管教。所?以有了家長(zhǎng)?的幫助，這?個(gè)學(xué)期我的?工作很順利?。本學(xué)期?的工作中，?還存在很多?有待加強(qiáng)和?改進(jìn)的問(wèn)題?。比如學(xué)生?的各方面能?力比較差，?自我約束力?不強(qiáng)，學(xué)生?課堂習(xí)慣不?太好和自我?管理能力差?等。還有一?小部分學(xué)生?學(xué)習(xí)缺乏積?極、主動(dòng)性?，跟不上其?他同學(xué)的步?伐，學(xué)習(xí)成?績(jī)差，影響?班級(jí)的整體?成績(jī)。這都?有待于下學(xué)?期班主任工?作的加強(qiáng)。?總之，小?學(xué)班主任工?作的內(nèi)容是?復(fù)雜的，任?務(wù)是繁重的?。但是，只?要我們真誠(chéng)?地捧著一顆?"愛(ài)心"，?在班主任工?作實(shí)踐中不?斷完善自己?。下學(xué)期，?我將揚(yáng)長(zhǎng)避?短，竭盡全?力，把班主?任工作做得?做的更好。?__年小?學(xué)三年級(jí)班?務(wù)工作總結(jié)?【三】班?主任工作千?絲萬(wàn)縷、繁?瑣羅嗦。一?個(gè)學(xué)期來(lái)，?我能時(shí)刻牢?記“愛(ài)崗敬?業(yè)”和“為?人師表”的?職業(yè)道德為?宗旨，在實(shí)?際工作中不?辭勞苦地主?動(dòng)開(kāi)展班級(jí)?管理和德育?教育，在領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心、?支持、指導(dǎo)?和幫助下，?圓滿的完成?了本學(xué)期的?教育教學(xué)任?務(wù)?，F(xiàn)就本?學(xué)期的工作?做如下總結(jié)?。一、教?育工作我?們?nèi)阓_?班共有__?_人，其中?男生___?人，女生_?__人。男?孩多，而且?淘氣，男孩?中差生也多?。但班級(jí)凝?聚力強(qiáng)，班?級(jí)___榮?譽(yù)感強(qiáng)。?在班級(jí)管理?方面，我首?先實(shí)行“記?帳”管理。?就是對(duì)學(xué)生?每天在校情?況好與壞一?一進(jìn)行記錄?犯錯(cuò)誤累計(jì)?三次找談話?，幫助分析?錯(cuò)誤原因，?改正了給予?獎(jiǎng)勵(lì)。三年?級(jí)是孩子的?一個(gè)轉(zhuǎn)折期?，身體、思?想都在突飛?猛長(zhǎng)，而且?個(gè)別同學(xué)思?想變化大，?逆反心理也?強(qiáng)，如果只?是一味地要?求他們做這?、做那，他?們根本不服?管，容易和?老師產(chǎn)生對(duì)?立情緒。對(duì)?他們進(jìn)行了?“記帳”管?理，學(xué)生能?嚴(yán)格要求自?己，對(duì)自己?表現(xiàn)的好壞?一目了然，?即使犯了錯(cuò)?誤，批評(píng)到?他們頭上，?也能心服口?服其次，?對(duì)班級(jí)的各?個(gè)部位實(shí)行?崗位責(zé)任制?。就是班級(jí)?中無(wú)論是大?事還是小事?，都有固定?的人去管，?如開(kāi)門、自?習(xí)、責(zé)任區(qū)?、發(fā)作業(yè)、?收作業(yè)、課?間記律、打?水、站隊(duì)、?圖書管理等?等。都有人?去管理，有?人去做，我?也從繁重的?班級(jí)管理工?作中解放出?來(lái)。收到了?事半功倍的?作用。第?三，我取得?了家長(zhǎng)對(duì)我?的支持和信?賴。要想教?育好學(xué)生，?家長(zhǎng)就必須?支持老師的?工作，我從?多方面做家?長(zhǎng)的工作，?站在家長(zhǎng)的?角度談孩子?，和家長(zhǎng)達(dá)?成了共識(shí)，?無(wú)論是家里?發(fā)生的事，?還是學(xué)校發(fā)?生的事，家?長(zhǎng)都愿意和?我說(shuō)一說(shuō)。?正因?yàn)槿绱?，我們班才?形成一個(gè)團(tuán)?結(jié)、向上、?積極進(jìn)取的?班級(jí)。在?我的班級(jí)里?，從來(lái)沒(méi)有?學(xué)生敢和我?頂嘴的，有?的孩子剛剛?范了錯(cuò)誤我?批評(píng)過(guò)，可?是轉(zhuǎn)眼又和?我很親近，?我真的覺(jué)得?這些孩子真?的懂事了，?也長(zhǎng)大了!?二、教學(xué)?方面這學(xué)?期我雖沒(méi)有?做過(guò)什么高?層次的公開(kāi)?教學(xué)，可是?我的教學(xué)工?作可都每走?一步都是腳?踏實(shí)地的，?從沒(méi)有絲毫?的放松過(guò)。?除了備課，?上課以外，?我還堅(jiān)持每?天批改學(xué)生?的家庭作業(yè)?，作到批后?讓學(xué)生及時(shí)?改錯(cuò)誤。我?們班的學(xué)生?很多任課教?師都說(shuō)，紀(jì)?律很好，學(xué)?生的聽(tīng)課狀?態(tài)很好，也?很愛(ài)發(fā)言。?在我的課?堂上，學(xué)生?的發(fā)言總是?絡(luò)繹不決，?爭(zhēng)先恐后，?但是學(xué)生發(fā)?言很積極，?但是學(xué)生發(fā)?言很積極，?可是動(dòng)手卻?很懶，不愿?意算，針對(duì)?本班的實(shí)際?情況，我堅(jiān)?持每天的早?自習(xí)時(shí)間讓?學(xué)生做幾道?計(jì)算題，為?的是能提高?學(xué)生的計(jì)算?準(zhǔn)確率;每?周二的下午?第二節(jié)看護(hù)?的時(shí)間我還?讓學(xué)生帶來(lái)?家里的課外?書在課堂上?看，為的是?培養(yǎng)學(xué)生的?獨(dú)立閱讀的?能力和習(xí)慣?;班級(jí)成立?了圖書室，?利用課余時(shí)?間可以看課?外書，曾大?閱讀量。平?時(shí)利用業(yè)余?時(shí)間經(jīng)常出?練習(xí)卷，做?到一課一清?。我堅(jiān)信只?要我努力，?一定會(huì)使我?們班的學(xué)習(xí)?成績(jī)是最棒?的!三、?其他方面?學(xué)生的進(jìn)步?是值得驕傲?的，取得的?成績(jī)更是讓?人高興的，?在學(xué)校__?_的各項(xiàng)活?動(dòng)中，我們?班也是從不?甘落后的。?在校春季運(yùn)?動(dòng)會(huì)上，我?們班取得了?第二名的好?成績(jī)。班級(jí)?的衛(wèi)生方面?也是做的井?井有條，每?天學(xué)生們都?能及時(shí)徹底?的完成掃除?任務(wù)，把學(xué)?校和班級(jí)當(dāng)?成了自己的?家。