細胞的能量“貨幣”ATP課件-高一上學期生物人教版必修1

生物（人教版）第五章細胞的能量供應和利用第2節(jié)細胞的能量“貨幣”ATP

本節(jié)聚焦為什么說ATP是細胞的能量“貨幣”？ATP與ADP是怎樣相互轉化的？這有什么意義？細胞中的哪些生命活動需要ATP提供能量？討論：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。”唐代詩人杜牧這情景交融的詩句，想象夜空中與星光媲美的點點流螢，思考有關的生物學問題。1.螢火蟲發(fā)光的生物學意義是什么？3.螢火蟲發(fā)光的過程有能量的轉換嗎？問題探討主要是相互傳遞求偶信號，以便交尾，繁衍后代。2.螢火蟲體內有特殊的發(fā)光物質嗎？腹部后端細胞內的熒光素是其特有的發(fā)光物質。有。其腹部細胞內一些有機物中儲存的化學能，只有在轉變成光能時，螢火蟲才能發(fā)光。

螢火蟲發(fā)光需要細胞提供能量。同樣，在細胞內，物質的主動運輸需要能量，物質的合成需要能量，肌纖維的收縮也需要能量。

我們知道，細胞中糖類、脂肪等有機物都儲存著化學能。

那么這些能量是否能被細胞直接使用？

一、ATP的功能

資料一：螢火蟲的尾部發(fā)光器中有熒光素和熒光素酶。熒光素接受能量后就被激活，在熒光素酶的催化作用下，激活的熒光素與氧發(fā)生化學反應，形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光。實驗：探究細胞生命活動的直接能源物質1.原理：導學案【學習任務一】熒光素酶熒光素+能量+O2

氧化熒光素+H2O

一、ATP的功能實驗：探究細胞生命活動的直接能源物質2.材料、試劑和用具材料和試劑：現(xiàn)磨的螢火蟲發(fā)光器粉末(含熒光素和熒光素酶)、蒸餾水、葡萄糖溶液、ATP溶液。用具：試管、滴管、量筒。

一、ATP的功能實驗：探究細胞生命活動的直接能源物質3.實驗設計及結果3實驗原理熒光素+能量+O2氧化熒光素+H2O實驗步驟一取___________支試管，編號_____________二分別向上述試管中加入等量的___________________，并加入等量的蒸餾水。觀察無發(fā)光現(xiàn)象。三_____號試管加入等量適量的_____________；______試管加入等量適量的___________；______號試管加入等量適量的______________。四觀察各試管管是否發(fā)光。實驗現(xiàn)象

結論A、B、C放光器粉末A葡萄糖溶液BATP溶液C蒸餾水A、C號試管沒有發(fā)光，B號試管發(fā)光ATP是細胞生命活動的直接能源物質概念1：ATP是驅動細胞生命活動的直接能源物質。腺苷（A）腺苷三磷酸（ATP）腺苷二磷酸（ADP）腺苷一磷酸（AMP）腺嘌呤核糖核苷酸（RNA的基本單位之一）A-P~P~P

1、中文名稱：

。2、結構簡式：

。3、組成元素：

。A—P~P~P腺苷三磷酸C、H、O、N、P

二、ATP的分子結構ATP是一種高能磷酸化合物

請同學們結合導學預習學案，一起完成ATP結構的認識。導學案【學習任務二】

活動二：通過觀察教材P86中ATP的結構式，拼出ATP的結構模型。

二、ATP的分子結構核糖腺嘌呤PPP~~P核糖腺嘌呤腺嘌呤核糖核苷酸思考

從資料中我們可以歸納哪些結論？

三、ATP與ADP可以相互轉化資料1.

經(jīng)測定，一個成年人每天大約需要消耗ATP多達45kg，劇烈運動狀態(tài)下，ATP的消耗量甚至達到0.5kg/min，但每一時刻儲存在人體內的ATP含量總是1克左右。1、ATP在細胞內的含量很少。2、雖然ATP消耗很快，但合成也很快。資料2.

將用32P標記的磷酸鹽加入細胞培養(yǎng)液中，并在短時間內快速分離出細胞內的ATP，結果ATP濃度變化不大，但部分ATP遠離A的磷酸基團已經(jīng)帶有放射性標記。核糖腺嘌呤PP~P~32PPi32P~

三、ATP與ADP可以相互轉化

三、ATP與ADP可以相互轉化ATP水解酶ADP+Pi+能量深入思考1、ATP水解釋放的能量去哪里了？2、合成ATP的能量來自哪里？直接用于各項生命活動合成酶呼吸作用和光合作用光合作用呼吸作用放能反應主動運輸電鰩發(fā)電肌肉收縮大腦思考螢火蟲發(fā)光吸能反應物質合成吸能反應一般與ATP的水解反應有關。放能反應一般與ATP的合成反應有關。ATP合成：ATP水解：提供用于

三、ATP與ADP可以相互轉化概念2：ATP是一種高能磷酸化合物，與ADP可以相互轉化。

四、ATP的利用延伸分析ATP如何為主動運輸提供能量的？ATP水解釋放的磷酸基團是蛋白質等分子磷酸化，致使空間結構發(fā)生變化，活性也被改變，因而可以參與各種化學反應。ATP全稱：結構簡式：ATP的來源：ATP與ADP相互轉化:ATP的利用：光合作用呼吸作用ATP