“成長(zhǎng)類(lèi)”話(huà)題作文審題立意與寫(xiě)作指導(dǎo)-中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)

中考語(yǔ)文作文專(zhuān)題復(fù)習(xí)“成長(zhǎng)類(lèi)”話(huà)題作文審題立意與寫(xiě)作指導(dǎo)（含范文）初三語(yǔ)文教研室整理在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，既有陽(yáng)光雨露呵護(hù)，也有寒風(fēng)雪霜相伴，它們都是人生的一筆財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品味甜蜜，懂得珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì)寬容；挫折磨難，使我們變得成熟。在經(jīng)歷與體驗(yàn)中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……我們長(zhǎng)大了。1審題立意角度一：在失敗與磨煉中成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是需要經(jīng)過(guò)各種各樣的磨煉，才能夠開(kāi)出美麗的花。文章的行文思路是需要通過(guò)故事情節(jié)，體現(xiàn)“我”的轉(zhuǎn)變過(guò)程?！澳挕币彩侨松猛局械摹按煺邸?。比如：遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經(jīng)歷了母鷹無(wú)數(shù)次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。這是老鷹的成長(zhǎng)。比如：失去雙腿的史鐵生，沒(méi)有對(duì)生活失去信心，而是用大腦和雙手去表達(dá)對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)。這是史鐵生的成長(zhǎng)。強(qiáng)調(diào)：我們應(yīng)該注意到“成長(zhǎng)”是一種變化，是一個(gè)蛻變的過(guò)程——從無(wú)知到有知，從有錯(cuò)到認(rèn)錯(cuò)，從沒(méi)感受到感受深刻，我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)要注意這種變化。角度二：在品德方面的成長(zhǎng)。幫助學(xué)生，恪守諾言，堅(jiān)持原則……角度三：在親情/友情方面的成長(zhǎng)?？梢杂姓嫘膶?duì)待朋友，學(xué)會(huì)謙讓……角度四：在學(xué)習(xí)方面的成長(zhǎng)。堅(jiān)持不懈，主動(dòng)探索知識(shí)……2

擬題欣賞《成長(zhǎng)與責(zé)任》《承擔(dān)，在成長(zhǎng)路上》《成長(zhǎng)路上有你相伴》《品味成長(zhǎng)》《成長(zhǎng)的滋味》《成長(zhǎng)的路上，我與書(shū)同行》……3

作文素材《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》里有這樣的表述：“多角度地觀(guān)察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征?！弊魑乃夭膩?lái)源于生活，我們需要把目光放在生活中，從實(shí)際生活中篩選寫(xiě)作素材。比如，車(chē)站上，父親越過(guò)鐵軌為遠(yuǎn)行的兒子買(mǎi)橘子，這無(wú)疑是一件小事，但朱自清就在這件小事上動(dòng)了情，于是就有了著名的《背影》。從生活中選材，實(shí)際上就是回顧自己的生活，找出自己的生活積累，從中挑選出可寫(xiě)作的素材。當(dāng)然，作文素材的新穎脫俗，也可以嘗試將我們的視野轉(zhuǎn)向名人名著。譬如名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，奧斯特洛夫斯基用37萬(wàn)多字刻畫(huà)了保爾·柯察金的成長(zhǎng)與人生歷程?？梢砸帽枴た虏旖鸬娜松论E闡述“成長(zhǎng)”的涵義。記敘文中可以引用名人的事跡，也可以引用大自然給我們的啟示。（格局要打開(kāi)，視野要開(kāi)闊。）總之，我們要懂得從平凡的生活中捕捉典型而具有意義的材料，觀(guān)察、思考身邊的小事，使文章具有真實(shí)性，并且真誠(chéng)感人。多觀(guān)察，多發(fā)現(xiàn)，多積累，多錘煉。4

寫(xiě)作技巧①環(huán)境描寫(xiě)人物不得不在一定的環(huán)境中活動(dòng)，因此，作文中就必須寫(xiě)到環(huán)境?！┒堋蛾P(guān)于藝術(shù)的技巧》但是，環(huán)境描寫(xiě)并不是隨心所欲。文章中的環(huán)境描寫(xiě)，不論是社會(huì)環(huán)境還是自然環(huán)境，都不是可有可無(wú)的裝飾品，而與實(shí)踐的推進(jìn)和人物的活動(dòng)密切相關(guān)。切記：環(huán)境是故事形成和發(fā)生的土壤，也是人物性格形成和發(fā)展的依據(jù)。環(huán)境描寫(xiě)不僅能為人物活動(dòng)提供空間，還可以強(qiáng)化人物形象，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，深化文章主題。另外，不管是以樂(lè)靜襯哀情，還是以樂(lè)景抒樂(lè)情，文章的情感基調(diào)始終是固定不變的，而環(huán)境描寫(xiě)所營(yíng)造的氛圍必須與文章基調(diào)相契合。這樣才能使文中的自然環(huán)境與人物或事物相融合，否則，這幾個(gè)要素是互相割裂的。例如豐子愷《竹影》（節(jié)選）原文如下：天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱。我把眼睛守定西天看了一會(huì)兒，看見(jiàn)那光一跳一跳地沉下去，非常微細(xì)，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似覺(jué)眼梢頭另有一種微光，漸漸地在那里強(qiáng)起來(lái)?；仡^一看，原來(lái)月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。院子里的光景已由暖色變成寒色，由長(zhǎng)音階（大音階）變成短音階（小音階）了。門(mén)口一個(gè)黑影出現(xiàn)，好像一只立起的青蛙，向我們跳將過(guò)來(lái)。來(lái)的是華明。解讀：本文以自然環(huán)境描寫(xiě)開(kāi)篇，看似雜亂無(wú)章，實(shí)則不僅交代了事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，而且引出了貫串全文的線(xiàn)索——竹。華明坐的椅子靠著竹子，因?yàn)樗亩秳?dòng)，竹子發(fā)出了聲音，我們因此循著聲音抬頭看竹、看月畫(huà)竹，以及聽(tīng)爸爸講中國(guó)畫(huà)的畫(huà)法。②關(guān)注首尾，豐潤(rùn)細(xì)節(jié)我們的稿件里面，有許多還不能具備文章的章法，許多人不知道怎樣開(kāi)始他的文章和怎樣結(jié)束他的文章。——孫犁《談結(jié)構(gòu)》一篇文章，好的開(kāi)頭和結(jié)尾都會(huì)給讀者以啟發(fā)引導(dǎo)，只不過(guò)一個(gè)是“入文”，一個(gè)是“出文”。開(kāi)頭是全文的“起筆”，具有把讀者引導(dǎo)到作品中的作用，從何處落筆，從什么問(wèn)題寫(xiě)起，這是全篇布局的起點(diǎn)。國(guó)學(xué)大師梁?jiǎn)⒊岢觯骸拔恼伦盍钊艘煌渥谥贾冢乓子趧?dòng)人?！睋Q言之，文章開(kāi)頭要干凈利落，不拖泥帶水。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的寫(xiě)作手法單刀直入，直奔主題，能很快吸引閱卷者的注意力，可為考場(chǎng)作文開(kāi)頭的首選方法。結(jié)尾則是全文的“收筆”，要把讀者從作品里引出去，其作用在于進(jìn)一步明確主旨，加深認(rèn)識(shí)。首尾呼應(yīng)的寫(xiě)作方法，一般是指在文章開(kāi)頭就提出中心，最后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào)中心，呼應(yīng)開(kāi)頭，這樣可以使文章情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰。但是，結(jié)尾的呼應(yīng)不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，結(jié)尾在照應(yīng)開(kāi)頭的同時(shí)，還要突出文章的中心內(nèi)容，除了在結(jié)構(gòu)上給讀者以美感，還要在內(nèi)容上起到深化主旨、升華感情的作用。例如：選自《背影》開(kāi)頭（原文如下）：我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿(mǎn)院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。結(jié)尾（原文如下）：但最近兩年的不見(jiàn)，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來(lái)后，他寫(xiě)了一信給我，信中說(shuō)道“我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背景。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！解讀：朱自清的《背影》一文多次提到父親的背影，結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)，含義更豐富，進(jìn)一步表現(xiàn)了作者對(duì)父親的思念和疼惜。“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)”這一句明顯結(jié)束回憶，回到當(dāng)下，并發(fā)出感慨。首尾呼應(yīng)不僅使得文章在內(nèi)容上有所照應(yīng)，還在情感上進(jìn)行了升華，結(jié)構(gòu)也更完整，值得我們學(xué)習(xí)。寫(xiě)作小技巧1.動(dòng)筆之前，我們心中要有對(duì)寫(xiě)作對(duì)象的印象。2.要抓住并突出寫(xiě)作對(duì)象的特點(diǎn)，且要懂得舍棄不重要的部分。3.文章中除了客觀(guān)記述，還要有寫(xiě)作者的主觀(guān)情感。4.多使用能表現(xiàn)動(dòng)作的詞語(yǔ)，多描寫(xiě)事物的動(dòng)態(tài)，這樣能給讀者留下深刻的印象。佳作欣賞一路書(shū)香一路成長(zhǎng)人的一生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在跟書(shū)打交道。書(shū)猶如空氣，彌漫在我們成長(zhǎng)的道路上。讀書(shū)素來(lái)就被稱(chēng)為有修養(yǎng)的生活中的一種雅事。幼時(shí)的我總喜歡拿著剛發(fā)下來(lái)的新書(shū)給媽媽看，讓她讀給我聽(tīng)。我一邊聽(tīng)媽媽讀書(shū)，一邊聞著書(shū)本上的香氣。這種香氣清幽樸素，讓人沉醉，有一種難以捉摸的魅力。我總是對(duì)媽媽說(shuō)：“書(shū)上的香味可比你的香水好聞多了?！眿寢尡銜?huì)用一種莫名其妙的眼神看著我。當(dāng)然，身為大人的媽媽又怎么懂小孩子的世界呢？就這樣，神秘的書(shū)香味兒陪我度過(guò)了幼稚的童年。逐漸懂事的我開(kāi)始明白這股神秘的書(shū)香味兒了，原來(lái)它是開(kāi)啟美好世界的一把鑰匙。一天早上，我終于打開(kāi)了這扇門(mén)：奇特的文字在我面前變成一幅幅清麗生動(dòng)的畫(huà)面。在這里，我和剛強(qiáng)堅(jiān)毅的保爾奮斗在追求自由的道路上，陪永不放棄的魯濱遜經(jīng)營(yíng)著荒無(wú)人煙的孤島，看不屈不撓的海倫在黑暗中探尋人生的光明·····那一個(gè)個(gè)瞬間讓我看到了世間的真、善、美，有些畫(huà)面讓我開(kāi)懷大笑，有些話(huà)語(yǔ)讓我無(wú)法釋?xiě)?，有些道理讓我時(shí)刻銘記。合上書(shū)，這股香氣仍久久不能消散。正處在叛逆時(shí)期的我常常和父母發(fā)生矛盾，我不禁想：父母為什么如此不理解我呢？翻開(kāi)書(shū)，一股香味撲鼻而來(lái)：一個(gè)繼母不停地叫他兒子做這做那，做不好就惡語(yǔ)相向，甚至拳打腳踢。我想：這個(gè)母親也太過(guò)分了?？沙龊跻饬系氖牵哼@個(gè)兒子竟然如此地孝順?biāo)赣H——在母親生病時(shí)，他總是無(wú)微不至地照顧母親，在母親打罵他時(shí)，他也毫不抱怨?？吹竭@兒，不由自主地想起了我自己：母親平時(shí)何曾像這樣待過(guò)我？眼角不覺(jué)泛起了淚花。再一次合上書(shū)，我決定