2023年中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)范文

第16頁共16頁2023年?中學(xué)教導(dǎo)處?工作總結(jié)范?文“風(fēng)雨?送春歸，飛?雪迎春到”?，一個學(xué)期?馬上結(jié)束。?回顧教務(wù)?處工作，本?學(xué)期根據(jù)學(xué)?校工作思路?和整體安排?，發(fā)揮教務(wù)?處“指導(dǎo)、?服務(wù)、督察?、創(chuàng)新”的?功能，不斷?強化教學(xué)管?理，加強教?學(xué)研究教學(xué)?評價，提升?了教師素質(zhì)?，學(xué)校教學(xué)?工作有了變?化，教師敬?業(yè)愛崗、銳?意創(chuàng)新的精?神得到很大?提高?，F(xiàn)將?本學(xué)期的工?作簡單總結(jié)?如下：一?、狠抓教學(xué)?常規(guī)，強化?教學(xué)管理?1、按照學(xué)?校要求結(jié)合?各科實際和?學(xué)生情況，?開學(xué)初制定?了具有操作?性和科學(xué)性?的教學(xué)計劃?，目標明確?，重點突出?。教研組計?劃，切實可?行。各科教?學(xué)計劃，根?據(jù)’新課標?“和本學(xué)期?文本內(nèi)容、?單元主題、?三維目標的?落實到各單?元、各章節(jié)?，做到胸有?成竹。2?、狠抓__?_備課，優(yōu)?化常規(guī)教學(xué)?各個環(huán)節(jié)?①本學(xué)期強?調(diào)了同科、?同課組備課?，要求五備?、四定、五?統(tǒng)一。五備?：備課標、?備教材、備?學(xué)生、備教?法、備學(xué)法?;四定：?定時間、定?地點、定內(nèi)?容、定中心?發(fā)言人;?五統(tǒng)一：_?__學(xué)目標?重難點、統(tǒng)?一進度、統(tǒng)?一文本、統(tǒng)?一練習(xí)題、?統(tǒng)一研究教?法;實行單?元備課。每?單元由主備?人說課，提?出授課方案?，其他人共?同討論，最?后形成統(tǒng)一?要求，說課?人整出授課?思路，擬出?重點問題，?最后各自寫?出課時教案?。②優(yōu)化?上課環(huán)節(jié)，?構(gòu)建高效課?堂。⑴候?課情況良好?，教師提前?兩分鐘前等?候，教具、?課件準備齊?全，效果不?錯。⑵注?意處理好“?導(dǎo)講練會”?的關(guān)系，在?注意教法的?同時，重在?指導(dǎo)學(xué)法：?對不同的知?識，不同層?次的學(xué)生，?選擇不同的?教法，喚醒?了學(xué)生參與?意識，發(fā)揮?了主體作用?。重視訓(xùn)練?質(zhì)量和效率?，力爭做到?解疑精確、?分析精辟，?重難點處理?得當，把思?考的時間還?給學(xué)生，把?思維的過程?還給學(xué)生，?讓學(xué)生自己?去發(fā)現(xiàn)思路?，發(fā)現(xiàn)方法?。注意處理?好“記憶—?理解—運用?”的關(guān)系，?充分利用直?觀教具，能?讓學(xué)生動手?，能讓學(xué)生?自己總結(jié)教?師及時點評?。⑶在教?學(xué)評價上，?注意了教師?是否引導(dǎo)學(xué)?生利用文本?，重新體驗?知識產(chǎn)生的?過程，使學(xué)?生在新思路?、新內(nèi)容、?新方法、新?特點、新信?息中汲取養(yǎng)?料，獲得豐?富知識。?③優(yōu)化了作?業(yè)的數(shù)量與?批改。當堂?訓(xùn)練題，目?的是鞏固新?授知識，或?知識延伸，?數(shù)量要精，?質(zhì)量要高;?課外作業(yè)定?量，留給學(xué)?生自由思維?的空間和補?習(xí)弱科的有?效時間。同?時抓好作業(yè)?完成的時間?及批改的精?度，及時發(fā)?現(xiàn)問題，進?行有效__?_或個別補?救，并做好?修改記錄。?④優(yōu)化了?質(zhì)量檢測和?輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。?本學(xué)期初進?行了初一摸?底考試，每?月單元考試?、期中考試?，把重點落?在了掌握學(xué)?情、把握教?情、發(fā)現(xiàn)問?題、解決問?題四個環(huán)節(jié)?上。根據(jù)試?卷分析，讓?學(xué)生明確考?查點，明確?解題思路，?知道解題方?法、技巧，?搞好檢測的?總結(jié)交流。?在此基礎(chǔ)上?確定了培優(yōu)?輔差的對象?，明確輔導(dǎo)?內(nèi)容，制定?措施。⑤?授課后、檢?測后都寫了?“教學(xué)反思?”，總結(jié)教?學(xué)中的經(jīng)驗?和不足之處?，修正自己?的教學(xué)方案?。做的較好?的同志有：?王亞麗、趙?娟、劉莉莉?、李巧玲、?崔素貞、沙?惠敏等。?二、抓好教?研，提升教?師素質(zhì)。?1、本學(xué)期?進行了教科?研先進個人?，優(yōu)秀教案?，優(yōu)秀作業(yè)?等評選活動?，優(yōu)化教學(xué)?研究。2?、轉(zhuǎn)變了教?研工作方式?，增強了教?研工作的時?效性和針對?性。每大周?周五兩小時?的教研活動?時間，__?_(全校)?與分課組教?研組活動相?結(jié)合。本學(xué)?期學(xué)習(xí)了邱?學(xué)華的嘗試?法教學(xué)“先?講后練”改?為“先練后?講”結(jié)合洋?思教學(xué)的“?先學(xué)后教，?當堂訓(xùn)練”?的教學(xué)模式?明確了教學(xué)?結(jié)構(gòu)。后期?學(xué)習(xí)了即墨?二十八中的?“和諧互動?”的精神，?分組觀看了?“課堂__?_”教師結(jié)?合本班學(xué)生?實際設(shè)計教?案。3、?本學(xué)期進行?了三次聽課?，共同提高?。開學(xué)初，?普遍聽課，?各科教師分?教研組輪流?上了展示課?。第二輪是?觀摩課。在?普遍聽課基?礎(chǔ)上推出教?學(xué)水平較高?的同志上示?范課。__?_研討“如?何上好一堂?課”，由郭?靜、___?明、袁歡、?張翠環(huán)、王?亞麗執(zhí)教。?聽后各教研?組分別進行?了討論，對?“如何上好?一堂課”在?備課，上課?模式，如何?發(fā)揮學(xué)生主?體作用等方?面各抒己見?，最后達成?了共識。第?三輪自報公?開課，通過?一段時間的?學(xué)習(xí)，自己?在課堂教學(xué)?等方面有何?改進進行了?展示。通過?聽課評課活?動使大家特?別是年輕教?師收益頗豐?。三、本?學(xué)期實行了?績效工資量?化。每月?檢查一次教?案，作業(yè)及?批改記錄、?聽課記錄、?培優(yōu)補差，?每月四次同?課組備課兩?次教研活動?，一次教學(xué)?反思總結(jié)，?每月學(xué)生評?議一次，量?化打分。以?此硬杠杠了?解教師教育?教學(xué)情況，?并與獎金掛?鉤，調(diào)動了?教師的積極?性。期中考?試與華梁、?恒立兄弟學(xué)?校聯(lián)考。指?導(dǎo)思想：以?誠相待、聯(lián)?校共融，互?幫互學(xué)、共?信共贏、互?捧互促，榮?辱與共、群?策群力、共?謀發(fā)展。?這次考試選?用成卷?？?場編排，采?用了同年級?不同班級考?生穿插排序?，不同年級?考生同桌，?間隔排列，?統(tǒng)一編號入?座。監(jiān)場由?本校一人，?外校一人監(jiān)?場，請人改?卷，統(tǒng)一統(tǒng)?分。通過?聯(lián)考，本校?各年級各科?都有了比對?對象，發(fā)現(xiàn)?自己的的長?處和不足，?同志們各自?分析試卷進?行反思，進?一步明確了?改進的方向?。這次聯(lián)考?，初二政治?(李巧玲)?名列三校榜?首，其次語?文科與兄弟?學(xué)校差距校?小。通過聯(lián)?考，與兄弟?學(xué)校交流發(fā)?現(xiàn)了我們的?不足，為改?進教育、教?學(xué)也提供了?借鑒的內(nèi)容?。三、不?足之處1?、教務(wù)工作?有許多不到?位的地方，?致使存在許?多不足。?①備課不細?，時效性和?科學(xué)性稍差?。同課組備?課欠具體，?不能形成統(tǒng)?一的思路和?教案，個別?同志鉆研教?材深度不夠?，缺少學(xué)科?帶頭人，教?師教育水平?不平衡。課?時費平均，?不能激勵“?師父帶徒弟?”的積極性?。②各種?課型，如新?授課、復(fù)習(xí)?課、實踐課?、寫作課，?缺乏明晰的?套路，課堂?上調(diào)動主體?作用不夠，?個別同志教?學(xué)觀念亟待?改變，課堂?教學(xué)模式有?待明確。③?作業(yè)批改次?數(shù)不足，質(zhì)?量有待提高?。④部分?同志教后不?反思，甚至?個別不會反?思，寫“反?思”只是應(yīng)?付。⑤“?培優(yōu)扶差”?缺乏舉措，?沒有真正落?實到人。成?效不顯著，?典型沒有樹?起來。⑥理?化實驗老大?難，實驗室?只是擺設(shè)，?離要求差得?遠。⑦初?一年級起步?不理想，特?別是英語課?和數(shù)學(xué)課，?因師資問題?致使成績較?差。⑧通?過聯(lián)考，可?以看出我縣?與定陶教研?室教學(xué)進度?安排和考試?內(nèi)容不統(tǒng)一?，我校收到?的信息晚，?影響了考試?成績，如初?三語文、化?學(xué)，初二歷?史、地理等?。四、改?進措施與建?議1、深?入課堂教學(xué)?研究，務(wù)實?___備課?、課堂觀摩?與診斷等研?究活動，把?課堂教學(xué)的?立標、學(xué)標?、達標活動?當做一項系?統(tǒng)工程做實?做好。2?、加強對教?師多媒體課?件制作和使?用的培訓(xùn)，?確保科學(xué)合?理地使用多?媒體。3?、進一步加?強研究，優(yōu)?化課堂教學(xué)?模式，優(yōu)化?教學(xué)環(huán)節(jié)，?優(yōu)化問題設(shè)?計，優(yōu)化教?學(xué)總結(jié);剔?除無效，減?少低效，增?加有效，實?現(xiàn)高效。?4、建立健?全聽課和理?論學(xué)習(xí)制度?，對聽課筆?記的數(shù)量、?質(zhì)量要求要?具體，選出?優(yōu)秀納入教?師成長檔案?，考評教師?最好與工資?掛鉤。5?、采取“走?出去”“請?進來”的方?法，加強與?兄弟學(xué)校的?業(yè)務(wù)交流，?努力提高教?師素質(zhì)。?建議：改革?工資制度。?由一樣課時?費(實際上?是變形的大?鍋飯)變課?時費因科別?與成績而有?高、中、低?之別。使能?者多勞多得?，出力者受?獎多拿。?中學(xué)教導(dǎo)處?工作總結(jié)范?文(二)?一年來，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和?同事們幫助?、支持下，?我逐漸認為?，要成為一?名稱職的教?務(wù)主任，應(yīng)?做到甘于奉?獻，勤于學(xué)?習(xí)，善于研?究，敢于創(chuàng)?新，務(wù)本求?實，團結(jié)協(xié)?作。回顧?一年來的工?作，有喜悅?，也有困惑?;現(xiàn)就本年?度的工作述?職如下，懇?請領(lǐng)導(dǎo)和同?事們給予指?導(dǎo)：一、?身正為范，?給校長當好?助手俗話?說：在其位?、務(wù)其職、?思其政。作?為教務(wù)主任?，我首先要?求自己做到?正確定位，?牢固樹立兩?種意識，努?力做好校長?的助手。?1、重視合?作意識。作?為一名中層?領(lǐng)導(dǎo)，必須?做到“上情?下達”，“?下情上曉”?，起橋梁溝?通作用。在?工作中，我?能以求真務(wù)?實的態(tài)度，?顧全大局，?融合群體，?在校長的指?導(dǎo)下，輔助?副校長制訂?好學(xué)校教學(xué)?作計劃，并?___實施?，使工作更?有計劃性、?針對性、實?效性，并注?意總結(jié)教育?教學(xué)方面的?經(jīng)驗，使學(xué)?校教育教學(xué)?工作運作正?常。2、?突出服務(wù)意?識。教學(xué)是?服務(wù)，管理?更是服務(wù)。?教務(wù)處的工?作是瑣碎而?繁雜的。因?此，在平時?工作中，我?堅持兩條原?則：一是加?強學(xué)習(xí)，不?斷加固精神?防線，弘揚?正氣;二是?樂于接受群?眾監(jiān)督，自?覺做到“三?不”，即工?作時間長不?計較，工作?任務(wù)重不叫?苦，做的事?情多不厭煩?。我始終認?為，一個人?無論職位高?低，能力大?小，都要對?工作盡一份?責(zé)任，獻一?份力量。我?不斷告誡自?己，要以身?作則，贏得?教師們的信?任與支持。?正所謂：“?海納百川”?，在工作中?，我要求自?己做到，對?待同志態(tài)度?謙和，和教?師建立起平?等的合作關(guān)?系，不勾心?斗角，注重?團結(jié)，容人?容言，榮辱?不驚，提高?心理承受能?力。二、?求真務(wù)實，?努力工作?一年來，以?堅定的信心?、飽滿的熱?情、求實的?作風(fēng)和創(chuàng)新?的精神展開?教務(wù)工作;?按照教學(xué)計?劃和課程標?準的要求，?開足開齊了?課程，合理?分解教學(xué)工?作任務(wù)，制?定教學(xué)工作?計劃，指導(dǎo)?開展教研工?作，協(xié)調(diào)解?決教學(xué)中遇?到的各類問?題，跟蹤檢?查考核教學(xué)?全過程，確?保教學(xué)任務(wù)?的全面落實?和教學(xué)質(zhì)量?的穩(wěn)步提高?。主要工作?如下：(?一)、理想?課堂建深入?推進1、?大力開展理?想課堂“三?課型”練課?達標活動。?先后___?理想課堂“?三課型”練?課達標活動?的研討會、?觀摩會、座?談會;及時?發(fā)現(xiàn)、培植?“三課型”?練課達標活?動的典型教?師，并充分?發(fā)揮“三課?型”練課達?標活動典型?教師的帶動?作用，以點?代面，促進?全校課堂改?革的均衡開?展。2、?理想課堂建?設(shè)與信息技?術(shù)相結(jié)合，?加強信息技?術(shù)與學(xué)科教?學(xué)的整合。?通過信息技?術(shù)在各學(xué)科?教學(xué)中有效?地學(xué)習(xí)和使?用，促進教?學(xué)內(nèi)容呈?現(xiàn)方式、學(xué)?生學(xué)習(xí)方式?、教師教學(xué)?方式和師生?互動方式的?變革，為學(xué)?生的多樣化?學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)?境。___?部分教師參?加了在金茵?小學(xué)舉的全?區(qū)理想課堂?建設(shè)與信息?技術(shù)相結(jié)合?研討會。?___、_?__教師圍?繞理想課堂?建設(shè)將開展?“好課大討?論”活動。?在活動中，?我們采取“?聽優(yōu)質(zhì)錄象?課”、“_?__青年教?師上觀摩課?”、“__?_備課”、?“請有經(jīng)驗?教師評課”?等不同方式?，幫助教師?感受好課內(nèi)?涵，形成好?課標準，以?提高教師自?身的教學(xué)水?平。通過各?種活動的學(xué)?習(xí)，讓教師?在心中逐步?形成自己的?好課標準。?(二)、?教學(xué)常規(guī)管?理上新臺階?1、加強?___備課?，注重實效?。___備?課實行學(xué)科?組長負責(zé)制?，提倡先周?備課、先周?檢查驗收制?度，堅決杜?絕不備課上?課或課后補?教案的現(xiàn)象?。___了?的優(yōu)秀備課?評選評活動?，___名?教師獲得優(yōu)?秀備課。?2、加強學(xué)?生作業(yè)管理?，規(guī)范學(xué)生?作業(yè)的布置?，作業(yè)設(shè)置?要科學(xué)、適?度。作業(yè)本?批閱實行統(tǒng)?一的格式。?課堂作業(yè)要?盡量當堂完?成，課外家?庭作業(yè)繼續(xù)?實行總量控?制，提倡布?置探究性、?實踐性的家?庭作業(yè)，避?免布置機械?、重復(fù)性作?業(yè)。3、?認真做好學(xué)?生學(xué)習(xí)質(zhì)量?的過程性監(jiān)?控與評價，?重點做好單?元過關(guān)檢測?。要按照教?學(xué)進度，采?取靈活多樣?的形式，_?__好各單?元的過關(guān)檢?測。學(xué)生成?績評價繼續(xù)?實行日常評?價與期末考?試評價相結(jié)?合的評價辦?法，成績評?定實行等級?制。4、?進一步加強?教學(xué)質(zhì)量的?過程性監(jiān)控?與終結(jié)性評?價，充分發(fā)?揮評價的導(dǎo)?向作用，促?進學(xué)校教學(xué)?工作更好更?快發(fā)展。做?好對學(xué)生進?行學(xué)科技能?測試工作。?5、提高?教學(xué)常規(guī)工?作的標準，?完善教學(xué)常?規(guī)工作檢查?制度。檢查?以教務(wù)處成?員和教研組?長組成領(lǐng)導(dǎo)?小組檢查，?及時掌握年?級備課、作?業(yè)布置和批?改情況、單?元檢測、詩?書擷英等常?規(guī)，發(fā)現(xiàn)不?足，及時糾?正。每次檢?查，要按要?求嚴格把關(guān)?，如實填寫?檢查登記表?、認真寫好?檢查小結(jié)并?交到教務(wù)處?。(三)?其他工作?1、認真落?實課程方案?，促進學(xué)生?全面發(fā)展。?嚴格按照國?家課程方案?及省定課程?計劃___?教育教學(xué)，?開齊、開全?課程，開足?課時。積極?推動學(xué)校課?程建設(shè)，正?確處理好國?家課程、地?方課程與校?本課程的關(guān)?系，健全與?所開設(shè)地方?課程、校本?課程特點相?適應(yīng)的評價?標準和辦法?，為每個學(xué)?生建立地方?課程、校本?課程評價檔?案。2、?規(guī)范學(xué)籍管?理，做好外?地學(xué)生的插?班工作，對?轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出?學(xué)生，按上?級要求做到?手續(xù)完備，?材料齊全，?并及時做好?電子學(xué)籍的?管理。做好?新生一年級?的招生工作?。3、努?力培養(yǎng)學(xué)生?的多樣藝術(shù)?素質(zhì)，__?_參加好各?項比賽。抓?好體育工作?，堅持每天?的大課間活?動，認真_?__好學(xué)校?運動會，體?育工作要加?強器材管理?，各運動隊?要加強訓(xùn)練?，力爭在上?級的各種比?賽中再創(chuàng)佳?績，在活動?中培養(yǎng)學(xué)生?多方面的素?養(yǎng)，提高各?方面的能力?，充分發(fā)揮?學(xué)生的特長?，彰顯他們?的個性。?三、團結(jié)協(xié)?作，服務(wù)教?學(xué)教導(dǎo)處?的主要職責(zé)?是為教學(xué)服?務(wù)，保證教?學(xué)工作的正?常開展，并?為教學(xué)質(zhì)量?的逐步提高?實施相應(yīng)的?管理，逐步?探索和修訂?各項管理和?評價措施。?結(jié)合《開渠?中學(xué)教學(xué)管?理實施細則?》起草修訂?各類管理制?度，有效地?促使教學(xué)教?研工作實實?在在地逐步?走向規(guī)范渠?道。在今后?相當長的時?期內(nèi)，我們?將對這些制?度不斷進行?修訂與完善?。做到學(xué)期?有工作計劃?、總結(jié)，大?事有記載、?活動有記錄?。每學(xué)期開?學(xué)前，與各?教研組長、?學(xué)科組長商?討、謀劃教?研活動主題?與方式，在?教研活動中?，主動探究?、積極實踐?。教學(xué)是?一項需要愛?心與智慧的?工作，教學(xué)?中遇到的許?多問題，需?要依靠智慧?來解決，智?慧來自細心?的觀察，來?自于勤奮地?讀書、勤奮?地工作，來?自于不斷地?反思，不斷?否定自我，?超越自我。?1、課堂?教學(xué)方面。?多次擔(dān)任校?級及其以上?公開教學(xué)任?務(wù)，爭取大?家的評議。?2、輔導(dǎo)?學(xué)生方面。?盡管教務(wù)工?作占去了我?很多的精力?，但在教學(xué)?工作和輔導(dǎo)?學(xué)生方面仍?不敢放松。?然而，自?身教育教學(xué)?水平和指導(dǎo)?水平仍然不?能適應(yīng)時代?，面對現(xiàn)實?我時時提醒?自己，要盡?可能地善待?自己，善待?學(xué)生。四?、認真反思?，努力改進?回顧一年?的工作，我?感覺教務(wù)處?的工作還比?較稚拙，經(jīng)?驗不足。隨?著教學(xué)形勢?的不斷發(fā)展?，還有不少?的困惑和不?足亟待解決?。主要概括?起來，有以?下幾點：?一是“深”?字的體現(xiàn)上?還不夠。對?各位教師的?困難和需要?了解少，超?前服務(wù)、及?時服務(wù)、細?致服務(wù)的工?作還不到位?。深入課堂?、指導(dǎo)業(yè)務(wù)?的力度不夠?。二是“?實”字的體?現(xiàn)上還不夠?。工作抓細?、抓實、抓?具體和“一?竿子插到底?”的實干精?神還不夠強?。三是“?韌”字的體?現(xiàn)上還不夠?。本人由于?性格使然，?處理問題有?時考慮得還?不夠周到，?對教學(xué)過程?的管理還不?夠有力，今?后工作中要?加以改進。?一年的教?務(wù)工作讓我?受益匪淺，?泰戈爾說過?：果實的事?業(yè)是偉大的?，花的事業(yè)?是甜美的，?葉的事業(yè)是?平凡的。教?務(wù)主任的事?業(yè)就是葉?的事業(yè)，我?將不懈努力?，在以后的?工作中，我?會加強學(xué)習(xí)?，努力工作?，克服不足?，把這葉的?事業(yè)進行到?底。中學(xué)?教導(dǎo)處工作?總結(jié)范文(?三)第二?學(xué)期一學(xué)期?以來教導(dǎo)處?在校長領(lǐng)導(dǎo)?支持下,教?導(dǎo)處按照學(xué)?期初制定的?工作計劃,?牢固樹立教?育教學(xué)是中?心，教學(xué)質(zhì)?量是生命的?觀念，扎實?開展教導(dǎo)處?工作。發(fā)揮?教導(dǎo)處對學(xué)?校教學(xué)的研?究、指導(dǎo)、?服務(wù)的功能?,注重教學(xué)?過程檢查與?監(jiān)督,提高?備課組、教?研組工作的?實效性。反?思才會進步?，總結(jié)才會?提高?，F(xiàn)對?本學(xué)期教導(dǎo)?處工作作如?下總結(jié)：?一、主要工?作1、繼?續(xù)促進教師?教育觀念轉(zhuǎn)?變本學(xué)期?教導(dǎo)處__?_了多次理?論學(xué)習(xí)與研?討活動，鼓?勵中青年教?師走進多媒?體、運用多?媒體，與現(xiàn)?代化教育接?軌2、嚴?格執(zhí)行教學(xué)?法規(guī)，開齊?課程，上足?課時，做到?學(xué)科安排不?走樣，綜合?實踐課程不?走味，校本?課程安排不?走調(diào)，確保?高質(zhì)量完成?各科教育教?學(xué)任務(wù)3?、狠抓常規(guī)?管理，提高?教學(xué)效益?、本學(xué)期教?導(dǎo)處繼續(xù)完?善和落實常?規(guī)檢查工作?,對教師的?教學(xué)計劃、?備課、上課?、教案、課?后反思、教?學(xué)日記、聽?課、作業(yè)批?改、輔導(dǎo)、?考試等各個?教學(xué)環(huán)節(jié)在?學(xué)期初提出?了明確的要?求和檢查方?法,并真正?做到了落到?實處。本?學(xué)期教導(dǎo)處?___進行?了兩次教學(xué)?檢查,檢查?采取不定期?進行的方式?,并把專項?檢查與綜合?檢查相結(jié)合?,專項檢查?中重點是備?課、聽課,?做到檢查有?結(jié)果,非常?注重實效性?。從檢查的?情況來看,?教研組及老?師整體上都?較好,但仍?然存在著一?些問題,如?不按要求書?寫教案,青?年教師教案?太簡,聽課?次數(shù)不足,?作業(yè)批改不?細致等現(xiàn)象?。本學(xué)期?教導(dǎo)處注意?課堂教學(xué)各?環(huán)節(jié)的規(guī)范?性，以提高?___分鐘?效益為目標?，加強教學(xué)?案一體化，?備課要做到?“心中有本?，目中有人?，胸中有法?”。要備課?標、教材、?資料、學(xué)生?、教法和練?習(xí)，備課組?內(nèi)要互相協(xié)?作，資源共?享，共同進?步。、加?強了考試工?作的管理。?除常規(guī)期中?與期末考試?外,成功_?__九年級?二次月考,?加強了巡視?和管理力度?，加強考風(fēng)?考紀教育，?加強了考后?分析和落實?調(diào)整措施的?力度，提高?了___管?理的水平,?同時也加大?了考試對教?師的評價實?效性。4?、進一步優(yōu)?化課堂教學(xué)?、各教研?組活動注重?教學(xué)活動的?效益,摒棄?重形式而輕?內(nèi)容的教研?,優(yōu)化課堂?教學(xué)的環(huán)節(jié)?,提高教學(xué)?效益,特別?對備課、聽?課、輔導(dǎo)、?作業(yè)及試卷?的批改加強?了檢查與監(jiān)?督。、要?求已立項的?省級和市級?課題研究老?師人人上示?范課,象政?治學(xué)科在育?組長的帶領(lǐng)?下人人走上?講臺，人人?認真評論、?研討,通過?此項活動,?提高了教師?的課堂教學(xué)?效果,也提?高了教師教?學(xué)能力。另?外，通過一?學(xué)期的努力?，對其它的?任課教師也?進行了聽課?評課活動，?均達到了預(yù)?期目標。?5、提高了?___管理?水平本學(xué)?期按縣教育?局的安排,?學(xué)校迎來了?縣督導(dǎo)室、?教研室等職?能部門多次?來校,教導(dǎo)?處___了?相關(guān)教師的?聽課活動,?及材料的查?閱等,通過?檢查評估一?致認為我校?教師水平高?、教研教改?意識強,給?予了很高評?價。在大家?共同努力下?，綜合評價?成績出色。?6、繼續(xù)?加強教研組?建設(shè)。各?教研組認真?制訂學(xué)期教?學(xué)研究計劃?，明確研究?重點任務(wù)，?積極開展教?學(xué)研究活動?，切磋教法?學(xué)法，上好?常態(tài)課、研?討課，積極?開展評課交?流，不斷總?結(jié)提高。同?時，引導(dǎo)教?師自覺學(xué)習(xí)?教育刊物教?改經(jīng)驗，指?導(dǎo)課堂教學(xué)?，關(guān)心新教?師成長，形?成良好的學(xué)?習(xí)氛圍，增?強爭先創(chuàng)優(yōu)?意識。繼續(xù)?加強教組對?備課組的管?理和監(jiān)督作?用。7、?繼續(xù)規(guī)范教?導(dǎo)處工作，?加強自身建?設(shè)。充分認?識教導(dǎo)處的?職責(zé)，提高?工作的主動?性與計劃性?，努力發(fā)揮?對教學(xué)工作?的研究、指?導(dǎo)和服務(wù)功?能。9、?立足課堂教?學(xué)實踐，把?課改的精神?落實到具體?的課堂教學(xué)?中。扎實?開展各類教?研活動，大?力開展課堂?教學(xué)研究，?努力提高課?堂教學(xué)效果?。開展“清?晰的課堂教?學(xué)，有效的?作業(yè)設(shè)計”?的高效課堂?教學(xué)改革，?___學(xué)生?學(xué)習(xí)能力、?探索能力、?創(chuàng)新能力的?提高，同時?更加___?學(xué)生知識與?能力、過程?與方法、情?感態(tài)度與價?值觀的發(fā)展?。努力培養(yǎng)?學(xué)生的良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?10、加?強課改的過?程管理。?有計劃地舉?行以備課、?上課、聽課?、說課、評?課為主要形?式的課改研?討活動，學(xué)?會反思，總?結(jié)經(jīng)驗與教?訓(xùn)，揚長避?短，優(yōu)化教?學(xué)。本學(xué)期?繼續(xù)進行隨?堂課活動活?動，扎實開?展，培養(yǎng)了?一批學(xué)校的?骨干教師，?提高了學(xué)校?的隨堂課的?教學(xué)質(zhì)量，?進而以點帶?面，全面提?升我校的課?堂教學(xué)水平?。11、?積極注重教?師業(yè)務(wù)水平?的提高，上?半年各組均?派遣老師參?加了教研會?，學(xué)校__?_理化教師?到石化學(xué)習(xí)?取經(jīng)，安慶?五中校長徐?曉春到學(xué)校?作學(xué)術(shù)報告?，破涼初中?、劍橋英語?學(xué)校來校研?討，這些活?動，開拓了?老師的視野?，提高了老?師的綜合素?質(zhì)。12?、狠抓“培?優(yōu)補短”，?面向全體學(xué)?生。我校?學(xué)生來源廣?泛，學(xué)生間?的個體差異?更是十分明?顯，這從客?觀上更加要?求每個教師?應(yīng)從學(xué)生的?個性出發(fā)來?考慮學(xué)生的?發(fā)展。今年?在九年級廣?泛開展“培?優(yōu)補短”工?作，精心_?__了32?堂專題課，?上專題課的?語、數(shù)、英?、理化、政?史老師，精?心備課，認?真上課，上?出了水平、?得到了家長?和學(xué)生的一?致好評。對?臨界生和偏?科學(xué)生的幫?扶也取得了?明顯的效果?。陳方堯?、孫青、安?綿遠、吳優(yōu)?、湛威、姚?敏等六位同?學(xué)以優(yōu)異成?績考上__?_一中，也?許是對這一?工作的成績?肯定的最好?的詮釋。?13、加強?課題研究的?過程管理。?堅持開展?以教研活動?為形式，以?課題研究為?內(nèi)容的科研?活動。并將?研究成果結(jié)?集匯編，建?立好教師的?教科研檔案?，作為考核?、評優(yōu)的重?要依據(jù)。?今年我校省?級課題《初?中思品課教?學(xué)師生互動?有效性的策?略研究》和?市級課題《?班級管理中?弱勢學(xué)生心?理健康實施?的策略研究?》和《數(shù)學(xué)?課堂教學(xué)中?如何激發(fā)學(xué)?生質(zhì)疑問難?的研究》已?開題和實施?，并已成功?開展活動，?分別進行了?調(diào)查及上實?驗課。分別?得到專家的?好評和指導(dǎo)?。二、工?作中問題的?反思本學(xué)?期教導(dǎo)處工?作有了一定?的改進,一?定程度上提?高了教學(xué)效?益,促進了?教育教學(xué)發(fā)?展,不可否?認,也存在?著一些亟待?解決的問題?。1、教?師教育教學(xué)?觀念仍需要?進一步轉(zhuǎn)變?實踐中我?們發(fā)現(xiàn)教師?教育教學(xué)觀?念的轉(zhuǎn)變?nèi)?然需要一個?過程,要付?出更多的的?努力,要消?除急躁或急?功近利的情?緒,改革課?堂教學(xué)藝術(shù)?，多___?學(xué)生，管理?學(xué)生。2?、教師隊伍?建設(shè)難度增?加提高青?年教師的素?質(zhì)是我們努?力的方向，?在提高教師?技能素質(zhì)的?同時,必須?加強師德建?設(shè)。3、?加強教學(xué)常?規(guī)檢查結(jié)果?的評價在?本學(xué)期的教?學(xué)檢查中仍?然發(fā)現(xiàn)個別?老師為完成?任務(wù)而補教?案、抄補聽?課記錄、補?教學(xué)日記甚?至沿用老教?案的現(xiàn)象,?造成了消極?的影響,。?4、考試?閱卷工作仍?需進一步完?善，本期期?末考試中，?初二數(shù)學(xué)學(xué)?科仍有部分?考場試卷混?裝，倒裝，?錯裝，監(jiān)考?員、考務(wù)員?未按要求進?行整理和檢?查，理科閱?卷仍很粗糙?，很少給步?驟分，不利?于學(xué)生學(xué)習(xí)?和做題過程?的培養(yǎng)，作?文