2023年大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

第10頁(yè)共10頁(yè)2023年?大學(xué)生社團(tuán)?活動(dòng)總結(jié)?轉(zhuǎn)眼間一學(xué)?期就過(guò)去了?。在這一學(xué)?期的學(xué)生會(huì)?工作中，我?自己懂得了?很多，也學(xué)?到了很多的?經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)?。__年?上半學(xué)期，?社團(tuán)部在老?師的關(guān)心和?指導(dǎo)下，各?部門干部的?信任、理解?、支持、配?合下，全面?有序的開(kāi)展?各項(xiàng)工作。?在工作中，?社團(tuán)部成員?嚴(yán)格要求自?己，盡職盡?責(zé)的完成本?部門的本職?工作，并且?舉辦了一系?列豐富大學(xué)?生課余生活?的趣味活動(dòng)?，例如口語(yǔ)?講師團(tuán)活動(dòng)?，思辨團(tuán)活?動(dòng)，“浮生?___影”?電影模仿秀?，系部舉行?的團(tuán)員培訓(xùn)?活動(dòng)以及對(duì)?圣誕節(jié)活動(dòng)?的幕后工作?等。在這些?活動(dòng)的開(kāi)展?過(guò)程中能和?其他各部門?友好相處，?盡其所能，?發(fā)揮橋梁作?用。社團(tuán)部?接下來(lái)的工?作，在完成?好本部門本?職工作的同?時(shí)將配合各?部門的活動(dòng)?開(kāi)展。在?這個(gè)階段，?我們舉辦了?口語(yǔ)講師團(tuán)?活動(dòng)，從之?前的活動(dòng)策?劃，招新工?作以及接下?來(lái)的分配工?作，大家都?積極投入這?份工作，為?把這份工作?做好而努力?。在思辨團(tuán)?的活動(dòng)中，?雖然只是內(nèi)?部的小比賽?，但是自將?思辨團(tuán)成員?分成小組之?后，大家的?積極性也提?高了，競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)和團(tuán)結(jié)?意識(shí)也提高?了。在辯論?賽前，布置?辯題，讓小?組成員能夠?有足夠的時(shí)?間來(lái)找有關(guān)?資料，同時(shí)?也互相討論?，形成一種?默契，增強(qiáng)?小組凝聚力?。在實(shí)戰(zhàn)過(guò)?程中，很明?顯的感覺(jué)到?緊張的氣氛?，雙方的“?___味”?十分的濃。?大家的能力?一次比一次?好，表現(xiàn)也?一次比一次?的出色，進(jìn)?步十分大。?在團(tuán)員培?訓(xùn)中，大家?的意志力和?反應(yīng)能力都?得到了提高?。就好比早?鍛煉，大家?都必須早起?，在各位部?長(zhǎng)的帶領(lǐng)下?在四百米的?跑道上灑下?堅(jiān)持不懈的?汗水。這讓?我想起還是?干事的自己?，害怕極了?早鍛煉，跑?了兩千米氣?喘噓噓的，?汗水直流，?而且從自己?嗓子里喊出?的口號(hào)有點(diǎn)?低。比較一?下我們部門?的干事們，?自己真的差?了一點(diǎn)。很?高興的是，?大家的努力?都沒(méi)有白費(fèi)?，最終在各?部門的評(píng)選?中凸顯出來(lái)?，成為培訓(xùn)?中的最佳部?門。在“?浮生___?影”電影模?仿秀活動(dòng)中?，從之前的?活動(dòng)策劃以?及最終的節(jié)?目總結(jié)，部?門的成員都?可以從中很?好的鍛煉。?活動(dòng)策劃敲?定后，就開(kāi)?始布置任務(wù)?給干事們，?讓她們首先?對(duì)活動(dòng)又一?個(gè)大體的了?解，然后進(jìn)?行各班級(jí)的?宣傳活動(dòng)。?在活動(dòng)舉行?之前，大家?都在為活動(dòng)?做著充足的?準(zhǔn)備，做簽?以及小紙片?，布置會(huì)場(chǎng)?。在活動(dòng)的?舉行過(guò)程，?大家都能夠?保持好正常?的秩序以及?烘托活動(dòng)現(xiàn)?場(chǎng)的氣氛，?使活動(dòng)的互?動(dòng)節(jié)目達(dá)到?了此次活動(dòng)?的___。?在場(chǎng)的觀眾?都能夠積極?參與此次活?動(dòng)之中，為?這場(chǎng)活動(dòng)增?添了一道亮?麗的色彩。?這半個(gè)學(xué)?期是豐收的?，但同時(shí)是?挑戰(zhàn)的，我?們將會(huì)在不?斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?的情況下，?探索出一條?更好更完備?的社團(tuán)管理?方法出來(lái)，?最后希望社?團(tuán)部會(huì)能夠?如鴻鵠展翅?般飛的更高?，更遠(yuǎn)，更?精彩！_?_學(xué)生社團(tuán)?活動(dòng)總結(jié)（?二）在過(guò)?去幾個(gè)月中?，通過(guò)社團(tuán)?中各位的辛?勤與付出中?，與大家共?同快樂(lè)地度?過(guò)了一年的?時(shí)間，工作?的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?時(shí)時(shí)在眼，?回眸望過(guò)去?的一幕幕，?在不知不覺(jué)?中充實(shí)自己?大學(xué)生活。?在系十佳?歌手表演工?作時(shí)候，社?團(tuán)部和其他?部門協(xié)助合?作順利開(kāi)展?工作。在學(xué)?校舉辦運(yùn)動(dòng)?會(huì)中，我們?社團(tuán)部主要?負(fù)責(zé)提供釘?鞋服務(wù)給同?學(xué)們，還有?每月的獻(xiàn)血?活動(dòng)時(shí)候我?們部門負(fù)責(zé)?提供獻(xiàn)血者?填寫(xiě)表格工?作等。工作?無(wú)小事，事?事都不能懈?怠。我們干?事更要不斷?地提高自身?的素質(zhì)才能?更好地服務(wù)?同學(xué)。在過(guò)?的時(shí)間里，?我腳踏實(shí)地?做了一些工?作，但由于?自己水平和?經(jīng)驗(yàn)不足還?存在著一定?的問(wèn)題還必?須地努力爭(zhēng)?取更好。?總之，因?yàn)?有這樣一個(gè)?團(tuán)隊(duì)，使我?大學(xué)里不斷?的展示自我?，提升自我?，團(tuán)結(jié)，和?諧默契在一?個(gè)學(xué)期的工?作中，主要?將工作重點(diǎn)?放在了社團(tuán)?發(fā)展及社團(tuán)?活動(dòng)的開(kāi)展?兩方面上。?在這一學(xué)期?我部___?了各社團(tuán)常?務(wù)會(huì)長(zhǎng)對(duì)大?學(xué)生舉辦的?活動(dòng)進(jìn)行了?觀摩學(xué)習(xí)，?增加了各社?團(tuán)負(fù)責(zé)人之?間的交流，?使各社團(tuán)之?間互相學(xué)習(xí)?，互相借鑒?。在活動(dòng)的?審批上我部?在堅(jiān)持各社?團(tuán)的社團(tuán)宗?旨下，對(duì)各?社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)?行了修改、?審批，現(xiàn)將?社團(tuán)發(fā)展情?況與我部工?作情況簡(jiǎn)介?一、各社?團(tuán)整體凝聚?力與上一年?相比有了很?大的提高，?各社團(tuán)負(fù)責(zé)?人在任務(wù)分?配，人員調(diào)?動(dòng)上都有了?很大的改進(jìn)?，各部門協(xié)?調(diào)合作，從?而使得各社?團(tuán)成員積極?性很高。?二、為了豐?富廣大學(xué)生?的校園生活?，各社團(tuán)舉?辦了豐富的?社團(tuán)活動(dòng)，?得到廣大學(xué)?生的好評(píng)，?也得到了院?領(lǐng)導(dǎo)的肯定?，同時(shí)也提?高了各社團(tuán)?在全校的影?響力。三?、各社團(tuán)都?明確了自己?的發(fā)展方向?，有理論研?究的，有做?學(xué)術(shù)的，有?做公益的，?有做環(huán)保的?等等。各社?團(tuán)也積極與?學(xué)生會(huì)各部?門共建，或?與其他院系?社團(tuán)合作等?等。在本?學(xué)期，我部?也取得了一?些成績(jī)，在?各社團(tuán)的交?流，活動(dòng)策?劃部都做了?一些有效的?工作，但工?作中仍存在?一些問(wèn)題：?一、與團(tuán)?委領(lǐng)導(dǎo)和社?團(tuán)負(fù)責(zé)人溝?通太少，致?使團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)社聯(lián)及社?團(tuán)發(fā)展了解?較少。在今?后的工作中?一定要及時(shí)?向團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)?匯報(bào)工作，?定時(shí)與社團(tuán)?各負(fù)責(zé)人交?流。二、?在活動(dòng)審批?上也缺少必?要的一些整?理和改進(jìn)，?今后會(huì)側(cè)重?活動(dòng)的策劃?，嚴(yán)格審批?，取消一些?沒(méi)有明確主?題和意義不?大的活動(dòng)。?三、在與?其他部門合?作上也存在?一些問(wèn)題，?由于在很多?工作上與其?他部門有交?集，部門合?作也顯得尤?為重要，各?部門很好的?合作，才能?將工作做得?更好。一學(xué)?期的工作使?我們更加了?解了自己的?工作，也更?加深信我們?能做好自己?的工作，把?自己的工作?做得更好。?在今后的工?作中，我部?門人員將團(tuán)?結(jié)合作，把?自己的工作?做的更好?__學(xué)生社?團(tuán)活動(dòng)總結(jié)?（三）這?一學(xué)年即將?結(jié)束，回顧?一年的社團(tuán)?活動(dòng)，還是?相當(dāng)豐富的?，成員也收?獲頗豐。每?一次社團(tuán)活?動(dòng)，我們都?精心準(zhǔn)備，?認(rèn)真開(kāi)展活?動(dòng)，社團(tuán)成?員更是積極?參與，大家?互相配合，?表現(xiàn)出了良?好的合作精?神。社團(tuán)活?動(dòng)的過(guò)程中?，充分調(diào)動(dòng)?了學(xué)生的思?維，尊重學(xué)?生的想法，?我們有一些?主題研究，?就是學(xué)生自?己提出來(lái)的?，學(xué)生都能?根據(jù)要求參?與到活動(dòng)的?___與策?劃中來(lái)，并?取得了可喜?的成績(jī)，但?也存在著不?足，為了今?后社團(tuán)活動(dòng)?搞得更好特?對(duì)本學(xué)期工?作總結(jié)如下?；一、在?活動(dòng)中我打?破統(tǒng)一的課?堂教學(xué)要求?，選擇生動(dòng)?有趣的活動(dòng)?內(nèi)容，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，提高?學(xué)習(xí)興趣就?是要喚起和?保持學(xué)生對(duì)?知識(shí)的追求?和好奇心，?充分利用外?部因素影響?學(xué)生的學(xué)習(xí)?動(dòng)機(jī)。1?、我選擇新?奇的內(nèi)容，?引發(fā)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，探究各種?工具的用力?點(diǎn)、支點(diǎn)、?阻力點(diǎn)。探?究省力杠桿?的用力點(diǎn)與?支點(diǎn)距離和?阻力點(diǎn)與支?點(diǎn)距離關(guān)系?，小桿秤的?制作，瓜皮?拱的制作等?都可引發(fā)學(xué)?生的好奇心?，激發(fā)了學(xué)?習(xí)興趣。?2、選擇活?動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼?近學(xué)生的生?活根據(jù)“切?身性策略”?，學(xué)生如果?遇到自己過(guò)?去經(jīng)驗(yàn)中熟?悉的東西，?與自己未來(lái)?目標(biāo)相聯(lián)系?的事物或使?自己充當(dāng)主?要角色的事?情都會(huì)產(chǎn)生?濃厚的興趣?。社團(tuán)活動(dòng)?可以應(yīng)用這?一策略選擇?與學(xué)生生活?密切聯(lián)系的?內(nèi)容。探究?自行車上的?簡(jiǎn)單機(jī)械，?探究形狀與?抗彎曲能力?不是一件容?易的事。但?在學(xué)生的親?自操作過(guò)程?中好象找到?了成為科學(xué)?家的感覺(jué)，?信心十足。?二、我選?擇活動(dòng)內(nèi)容?時(shí)緊密聯(lián)系?了課堂教學(xué)?內(nèi)容，__?_活動(dòng)如果?局限于課本?內(nèi)容，學(xué)生?會(huì)感到乏味?；如果脫離?課本內(nèi)容太?遠(yuǎn)，學(xué)生會(huì)?高度焦慮，?正常的動(dòng)機(jī)?激勵(lì)水平應(yīng)?在上述二者?之間找到一?個(gè)平衡點(diǎn)，?因此選擇內(nèi)?容應(yīng)體現(xiàn)綜?合應(yīng)用學(xué)科?知識(shí)的水平?。因此，選?擇社團(tuán)的活?動(dòng)內(nèi)容應(yīng)注?意新奇性?三、注重動(dòng)?手能力，培?養(yǎng)創(chuàng)造精神?。在社團(tuán)?活動(dòng)中，我?們經(jīng)常利用?實(shí)驗(yàn)室的器?材或利用師?生們平時(shí)收?集的廢舊物?品給學(xué)生做?一些教材外?的實(shí)驗(yàn)，特?別是變廢為?寶科技制作?在我校長(zhǎng)期?開(kāi)展，孩子?們做成實(shí)物?就是發(fā)明創(chuàng)?造，并對(duì)優(yōu)?秀作品加以?評(píng)獎(jiǎng)，這樣?極大的調(diào)動(dòng)?的小朋友對(duì)?科學(xué)課學(xué)習(xí)?的積極性！?開(kāi)拓學(xué)生的?視野，同時(shí)?讓學(xué)生也勤?于動(dòng)手，善?于從自然界?、從生活中?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，?并找到解決?問(wèn)題的獨(dú)特?辦法，不要?以為發(fā)明創(chuàng)?造是科學(xué)家?的事情，小?學(xué)生也能成?為發(fā)明家。?四、開(kāi)展?科學(xué)活動(dòng)，?讓所有的學(xué)?生都行動(dòng)起?來(lái)，如“科?學(xué)知識(shí)調(diào)查?活動(dòng)”、“?故事會(huì)”、?“科學(xué)實(shí)驗(yàn)?操作”等，?人人帶著任?務(wù)參加，從?籌備策劃到?具體實(shí)施，?從查找資料?到總結(jié)成果?，從頭至尾?參與，能得?到全面鍛煉?。開(kāi)展活動(dòng)?，可以使客?觀事物在學(xué)?生的頭腦中?產(chǎn)生感覺(jué)形?象，并依賴?感知覺(jué)進(jìn)行?思維，形成?抽象概念，?使學(xué)生認(rèn)識(shí)?和理解客觀?世物，同時(shí)?學(xué)生在活動(dòng)?中得到自我?表現(xiàn)和發(fā)展?的機(jī)會(huì)。因?此，___?社團(tuán)活動(dòng)在?“動(dòng)”字上?下了功夫。?總之，科?學(xué)社團(tuán)教學(xué)?工作在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的支持?與關(guān)懷下，?順利完成了?本學(xué)年的教?學(xué)工作任務(wù)?，極大提高?了學(xué)生對(duì)科?學(xué)研究的興?趣，豐富了?他們的科學(xué)?知識(shí)，培養(yǎng)?了學(xué)生的科?學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、觀察能力?以及分析問(wèn)?題、解決問(wèn)?題的能力，?為以后的學(xué)?習(xí)打下了良?好的基礎(chǔ)。?__學(xué)生?社團(tuán)活動(dòng)總?結(jié)（四）?進(jìn)入社團(tuán)部?一個(gè)學(xué)期了?，自己學(xué)到?了不少。進(jìn)?入社團(tuán)部以?來(lái)細(xì)數(shù)我們?的活動(dòng)，有?職業(yè)生涯規(guī)?劃大賽、_?__省高校?心里情景劇?DV大賽等?職業(yè)生涯?規(guī)劃大賽是?我進(jìn)入社團(tuán)?部來(lái)的第一?個(gè)活動(dòng)，讓?我第一次感?到了大家合?作共同努力?后成功的喜?悅。我感受?到了___?的力量，只?有在___?中才能增強(qiáng)?個(gè)人的力量?，只有相互?的分工合作?才能使每一?份子的力量?得到充分的?發(fā)揮，這第?一次活動(dòng)我?感到的最多?是舉辦一個(gè)?活動(dòng)一定要?思維縝密的?考慮到任何?的突發(fā)情況?，做到細(xì)致?周全__?_省高校心?里情景劇D?V大賽讓我?受益匪淺，?雖然最后是?有勝有負(fù)但?是各班級(jí)的?參賽作品內(nèi)?容豐富形式?多樣的構(gòu)思?及細(xì)致新穎?的策劃讓我?對(duì)各個(gè)協(xié)會(huì)?有了新的評(píng)?價(jià)認(rèn)識(shí)，通?過(guò)競(jìng)標(biāo)活動(dòng)?也讓我更深?層次的認(rèn)識(shí)?到了靜態(tài)展?的內(nèi)容形式?，學(xué)習(xí)到了?競(jìng)標(biāo)所需要?注意的很多?方面的內(nèi)容?，以另一種?形式注意到?了作為社團(tuán)?部部的成員?的職責(zé)所在?。而各個(gè)協(xié)?會(huì)自由__?_的活動(dòng)也?讓我看到了?山經(jīng)社團(tuán)部?的活力及管?理發(fā)展的方?向感到作?為一名學(xué)生?會(huì)成員對(duì)時(shí)?間的分配問(wèn)?題是我的成?長(zhǎng)中需要學(xué)?會(huì)的，事情?多了則在時(shí)?間的分配上?難免厚此薄?彼，而放棄?某一方面又?是十分可惜?的，至此退?出學(xué)習(xí)與工?作的矛盾統(tǒng)?一關(guān)系，學(xué)?習(xí)的好壞與?工作的時(shí)間?沒(méi)有什么直?接的關(guān)系，?工作的時(shí)間?應(yīng)該是從玩?樂(lè)的時(shí)間里?擠出來(lái)的而?不是耽誤的?學(xué)習(xí)時(shí)間。?學(xué)生會(huì)里的?成員應(yīng)該以?一顆平常的?心去對(duì)待學(xué)?習(xí)去對(duì)待工?作而不是用?借口等形式?去推脫學(xué)習(xí)?與工作其?次則是協(xié)作?，一件事情?必須要有多?個(gè)人協(xié)力完?成，則其中?分工合作首?當(dāng)其沖成為?最重要的方?面，它包括?如何做好本?職工作即分?內(nèi)的事又包?括協(xié)調(diào)大家?一起盡力完?成。善于發(fā)?揮自己的長(zhǎng)?處并且善于?發(fā)現(xiàn)別人的?長(zhǎng)處并盡最?大的努力去?調(diào)集大家的?工作積極性?，善于安排?不同的人到?不同位置去?做不同的事?情以便于效?用最大。這?在成長(zhǎng)過(guò)程?中特別是管?理中是非常?重要的而?這半個(gè)學(xué)期?以來(lái)的社團(tuán)?部工作也讓?我感受到了?學(xué)生會(huì)社團(tuán)?部的發(fā)展，?各項(xiàng)活動(dòng)有?條不紊的進(jìn)?行讓我看到?了社團(tuán)部向?輝煌的靠近?，財(cái)務(wù)、活?動(dòng)等的順利?進(jìn)行讓我看?到團(tuán)隊(duì)合做?的力量再?者就是活動(dòng)?的樂(lè)趣，在?其中我們要?做的既是學(xué)?會(huì)成功、學(xué)?會(huì)失敗、學(xué)?會(huì)原諒他人?、學(xué)會(huì)多多?的為他人考?慮、學(xué)會(huì)交?流、學(xué)會(huì)溝?通等。在其?中我學(xué)到的?不僅僅是怎?么樣的去與?人相處。在?這半年中我?學(xué)到了什么?叫忍耐什么?叫機(jī)遇什么?叫學(xué)生干部?。大家在一?起為了一個(gè)?目標(biāo)而努力?一起歡樂(lè)一?起憂愁，在?社團(tuán)部中感?受到的是家?是兄弟姐妹?的情誼最?感謝的還是?在社團(tuán)部部?的這些日子?里寫(xiě)的總結(jié)?策劃了，當(dāng)?別人在玩的?時(shí)候我學(xué)會(huì)?了寫(xiě)總結(jié)學(xué)?會(huì)了怎么去?舉辦一場(chǎng)晚?會(huì)怎么去申?請(qǐng)教室怎么?去舉辦高校?交流會(huì)。我?很感謝社團(tuán)?部給了我這?么多的知識(shí)?讓我有能力?有信心的去?面對(duì)以后的?機(jī)遇與挑戰(zhàn)?。很少寫(xiě)東?西的我也漸?漸的會(huì)習(xí)慣?于寫(xiě)總結(jié)會(huì)?習(xí)慣于回頭?看看上周自?己的收獲與?不足，很好?的一個(gè)習(xí)慣?感謝半年的?工作讓我擁?有了這個(gè)習(xí)?慣。而在?學(xué)生會(huì)的半?年來(lái)回顧當(dāng)?初進(jìn)社團(tuán)部?部的時(shí)的心?情及想法感?到自己的目?的確實(shí)是達(dá)?到了一多半?其余的有待?于我下學(xué)期?的努力及成?長(zhǎng)。進(jìn)入社?團(tuán)部部一學(xué)?期了，學(xué)生?會(huì)社團(tuán)部對(duì)?我的影響主?要可以歸結(jié)?為以下幾點(diǎn)?：1、提?高自己的實(shí)?際動(dòng)手能力?，社會(huì)交往?能力、在社?聯(lián)活動(dòng)中得?到了實(shí)際的?鍛煉。動(dòng)手?社交為我以?后走上社會(huì)?提供了便利?。當(dāng)今社會(huì)?學(xué)歷已經(jīng)不?是最重要的?了關(guān)鍵是在?一定得學(xué)歷?基礎(chǔ)上的實(shí)?際能力。而?在社團(tuán)部部?的這半個(gè)學(xué)?期讓我的社?交能力有了?很大的提高?。2、充?實(shí)了大學(xué)生?活，增強(qiáng)了?___榮譽(yù)?感。讓我有?自己的實(shí)事?去做是大學(xué)?生活過(guò)的豐?富多彩有意?義3、與?外界聯(lián)系，?通過(guò)活動(dòng)我?們認(rèn)識(shí)了好?多校外的商?家，提前與?社會(huì)上的成?功人士打交?道。提高了?實(shí)踐能力這?為我以后走?上社會(huì)的人?際及交往打?下了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)而回?顧這半年來(lái)?的歷程對(duì)社?團(tuán)部的建議?1、對(duì)社?團(tuán)部工作不?熟悉，應(yīng)加?強(qiáng)對(duì)社團(tuán)部?人員對(duì)各協(xié)?會(huì)的了解?2、建立健?全定期匯報(bào)?制度和干部?考核制度，?解決工作上?的疑難，加?大管理力度?__學(xué)生?社團(tuán)活動(dòng)總?結(jié)（五）?書(shū)法是中國(guó)?所特有的一?門視覺(jué)藝術(shù)?，它具有語(yǔ)?言文字所具?有的實(shí)用價(jià)?值，同時(shí)也?具有審美的?藝術(shù)價(jià)值。?兩者構(gòu)成了?書(shū)法藝術(shù)的?兩重特性。?小學(xué)書(shū)法教?育的內(nèi)容宜?采取“放-?收-放”三?段式安排低?、中、高各?年級(jí)的書(shū)法?教學(xué)內(nèi)容，?技能技巧、?基礎(chǔ)知識(shí)、?欣賞三位一?體。一、?總體規(guī)劃?1、低段學(xué)?生的書(shū)法入?門教學(xué)心?理學(xué)告訴我?們，___?至___歲?兒童的知覺(jué)?經(jīng)驗(yàn)是運(yùn)動(dòng)?感，運(yùn)動(dòng)感?越強(qiáng)，能吸?引兒童，激?發(fā)他們的好?奇心，培養(yǎng)?書(shū)法的學(xué)習(xí)?興趣。以簡(jiǎn)?單，兒童易?于掌握的字?入手，使他?們“寫(xiě)得像?”來(lái)滿足兒?童“成就感?”。在這一?起始階段，?教學(xué)宜“放?”，引導(dǎo)學(xué)?生“放得開(kāi)?”，“放開(kāi)?寫(xiě)去”。發(fā)?揮想象力，?激發(fā)創(chuàng)造力?，為以后的?學(xué)習(xí)打下基?礎(chǔ)。2、?對(duì)中段學(xué)生?進(jìn)行嚴(yán)格的?技法訓(xùn)練。?中段學(xué)生?的自我意識(shí)?感逐漸增強(qiáng)?，并能開(kāi)始?意識(shí)到自己?身體的動(dòng)作?，如手腕的?運(yùn)動(dòng)，手指?的配合等。?通過(guò)低段的?書(shū)法訓(xùn)練，?學(xué)生已經(jīng)掌?握了一定的?書(shū)法技巧，?能較穩(wěn)定地?書(shū)寫(xiě)，進(jìn)行?嚴(yán)格而正規(guī)?的激發(fā)訓(xùn)練?已成為可能?而且適時(shí)。?3、尊重?學(xué)生的主體?選擇，確定?高年級(jí)的書(shū)?法教學(xué)內(nèi)容?。五、六?年級(jí)學(xué)生的?自主性更加?強(qiáng)，學(xué)生對(duì)?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?書(shū)法的趨向?已能根據(jù)自?己的喜好作?出自主性的?選擇。學(xué)生?表現(xiàn)出濃烈?興趣，形成?小學(xué)階段學(xué)?習(xí)書(shū)法的第?二興奮期。?（第一興奮?期為一年級(jí)?的入門階段?）。高年級(jí)?的書(shū)法課氛?圍是寬松和?諧的。學(xué)生?已體驗(yàn)到了?書(shū)寫(xiě)的情趣?，享受到了?精神的愉悅?，書(shū)法的怡?情性功能、?審美功能得?到了完全的?展示。4?、技能技巧?、理論、欣?賞三位一體?。書(shū)法是?一門技巧性?較強(qiáng)的藝術(shù)?，但如果對(duì)?書(shū)法的學(xué)習(xí)?只顧技巧而?不及其余，?總非學(xué)藝之?道。所以，?我們?cè)谛W(xué)?階段一開(kāi)始?應(yīng)十分注重?學(xué)生書(shū)法藝?術(shù)素質(zhì)的全?面培養(yǎng)。如?低年段的書(shū)?法理論與欣?賞以提高學(xué)?習(xí)興趣，激?發(fā)求知欲為?目的，應(yīng)以?故事性描述?為主