小學語文老師2023年工作總結(jié)

第4頁共4頁小學語文老?師2023?年工作總結(jié)?日子真是?遺留在手中?的沙粒，明?明握得很緊?，可它還是?一點點的消?失不見了。?不知不覺間?，07即將?過去，回首?這一年間，?我收獲了什?么，現(xiàn)做以?下總結(jié)第?一、追求扎?實的課堂?我上每節(jié)課?之前，都會?認真鉆研教?材，了解學?生，然后設(shè)?計教學目標?和教學方法?。學生獲得?知識的主要?途徑是在課?堂，課堂上?的每個環(huán)節(jié)?，甚至每個?瞬間都要把?握好。我會?根據(jù)學習的?內(nèi)容選擇合?適的導入方?式，既引起?他們的學習?興趣，也便?于和新知識?聯(lián)結(jié)。每一?課的字詞都?要讀準確，?能規(guī)范書寫?。授課過程?最重要，引?導孩子讀一?讀，找一找?，說一說，?再讀一讀。?這是培養(yǎng)孩?子感情，思?考、分析問?題，愛上閱?讀、愛上寫?作的過程，?長此以往，?孩子怎能不?愛上語文？?有時為教學?的需要，或?解決重點難?點，或引起?學生興趣，?或激發(fā)學生?求知欲望，?需要創(chuàng)設(shè)情?境，來幫助?學生正確理?解所學知識??？傊?，?我認為講好?每一節(jié)語文?課很重要，?這是孩子愛?上語文的關(guān)?鍵。課堂上?孩子的表現(xiàn)?，老師的鼓?勵，都有可?能改變太多?的東西，所?以，一定要?追求扎實的?、有___?力的課堂。?第二、注?重啟發(fā)孩子?的思維無?論是課前的?導入，還是?課中思考問?題，討論問?題，或是課?后運用所學?知識解決問?題，這些都?能啟發(fā)孩子?的思維，口?語交際和如?何更好開展?活動中的討?論，也是啟?發(fā)孩子思維?的好方法。?我們經(jīng)常圍?繞一個問題?，全體參與?，進行熱烈?討論，如怎?么樣才能把?你喜歡的季?節(jié)保留呢？?孩子們提出?了許多異想?天開的想法?，進行了各?種各樣的發(fā)?明創(chuàng)造，這?也是啟迪思?維的好方法?。思維還?是在原有知?識的基礎(chǔ)上?進行的，所?以要引導孩?子平時多觀?察、多思考?、多積累、?多閱讀，知?識經(jīng)驗豐富?了，才能有?效的進行思?維。第三?、注重觀察?力的培養(yǎng)，?養(yǎng)成寫作的?好習慣雪?野老師的《?看見.想象?》一課讓我?深受啟發(fā)，?老師說，你?聽了嗎？你?讀了嗎？你?說了嗎？你?寫了嗎？是?呀，生活中?處處都是景?，你引導孩?子認真觀察?了嗎？春天?來了，讓孩?子告訴你生?命是多么的?富有奇跡，?桃花有多俏?；夏天，讓?孩子們告訴?你，在爺爺?的西瓜地里?，大口吃著?西瓜，是多?么的愜意；?秋天，感受?孩子們筆下?的落葉飄飄?，詩情畫意?；下雪了，?讓孩子告訴?你雪花有多?美，校園有?多美！我?們一起觀察?螞蟻如何用?它的細手細?腳把龐大的?食物搬回巢?；我們一起?在校園里撿?樹葉，孩子?們能把樹葉?上被小蟲子?咬了幾個洞?說的清清楚?楚；我們一?起觀察今天?的天空是什?么顏色，對?人體有哪些?危害，呼吁?人們愛護環(huán)?境。平時?，讓孩子認?真聽、注意?看、多觀察?、多思考、?養(yǎng)成寫日記?的好習慣對?孩子是多么?的有益！?第四、輔導?跟得上對?孩子的作業(yè)?，一定要及?時檢查，作?業(yè)的正誤，?都會激發(fā)起?學生學習的?欲望。不僅?優(yōu)等生能自?查，落后學?生也能從正?確的作業(yè)中?找回自信。?這里要提到?落后學生，?老師要經(jīng)常?___他們?，他們的作?業(yè)要督促并?檢查，鼓勵?他們獨立完?成的同時，?如果發(fā)現(xiàn)他?們實在做不?出來，要及?時的提供幫?助，避免他?們因失敗而?泄氣。對優(yōu)?等生，在他?們解決超出?自己知識水?平的問題時?，老師也要?提出鼓勵、?支持和指導?，使他們順?利把問題解?決掉。第?五、德育?我作為班主?任，更加注?重德育工作?，注重培養(yǎng)?他們愛祖國?、愛社會、?愛學校、愛?老師、愛同?學的情感，?生活中培養(yǎng)?他們積極、?樂觀的態(tài)度?，學習中培?養(yǎng)他們認真?、堅韌不拔?的精神。學?校舉行的各?校舉行的各?項活動，我?們都積極參?加，也取得?了不錯的成?績，培養(yǎng)了?一個積極向?上的班__?_，在班級?管理方面得?到了家長的?支持和鼓勵?。這些都?是我前進的?動力，也有?很多需要加?強與改進的?地方，如?(___)?雖然得到許?多家長的支?持，但還有?個別家長缺?乏教育意識?，對孩子的?教育依然不?夠重視，他?們有一個共?同的特征，?就是把孩子?送進輔導班?，然后就不?再過問，我?們把孩子出?現(xiàn)的問題告?訴他，和他?交流之后，?他們并不是?想辦法解決?，而是不了?了之，他們?的說詞太忙?，沒時間。?在__年，?希望得到這?些家長的支?持，共同承?擔起培養(yǎng)孩?子的重任。?(___?)在__年?我們最大的?收獲就是孩?子們養(yǎng)成了?觀察的好習?慣，愛上寫?日記。培養(yǎng)?這樣一種好?習慣，或這?種學習語文?的能力，不?是一朝一夕?之功，當我?看到孩子的?日記，“我?的語文老師?就像一棵智?慧樹，上面?結(jié)滿了智慧?果，等待我?們?nèi)ゲ蓴X。?”我激動了?好幾天，真?有種看到他?們一篇篇的?美文，一切?都值的感覺?。在新學期?中，依然鼓?勵孩子堅持?寫日記，但?是在讀書方?面要下功夫?，但是怎么?讀，讀哪些?書，是我要?仔細考慮的?內(nèi)容。（?3）德育工?作要加強，?紀律要嚴明?。__年，?我們經(jīng)歷了?幾個同學劃?別人車的情?況，后來出?現(xiàn)學習倦怠?，課堂上聽?課無精打采?，有個別學?生不遵守紀?律，作業(yè)完?不成等情況?，希望這種?不良現(xiàn)象在?__年得到?改善。（?4）、學習?方法有待提?高?，F(xiàn)在孩?子們只顧完?成老師布置?的作業(yè)，預?習和主動求?知的欲望很?小。不僅要?