教學研討會主持詞

第3頁共3頁教學研討會主持詞尊?敬的各位領(lǐng)?導，各位老?師:大家?好!今天?，是我們學?校開展的一?次生命化育?人現(xiàn)場會，?本次研討的?主題是“讓?校園彰顯生?命的___?力。參加這?次活動的有?各位語文教?學的行家內(nèi)?行，還有我?們縣教研室?語文教學方?面的專家彭?老師。剛?才唐利軍老?師很居心腸?給我們上了?一堂研討課?。下面有請?唐老師就自?己執(zhí)教課的?目的達成情?況進行說課?。聽了唐?老師的說課?發(fā)言，在坐?各位必定有?自己的想法?和感受。有?爭議的課才?是最有價值?的課。下面?我們就進入?評課互動環(huán)?節(jié)，盼望大?家能暢所欲?言!俗話?說”當局者?迷，旁觀者?清“。今天?參加我們聽?課的老師都?是語文教育?教學方面的?行家內(nèi)行。?盼望各位能?就自己的聽?課談?wù)劯惺?!為我們的?研討提出寶?貴的看法和?建議。這樣?吧，我們學?校的李春老?師先拋磚引?玉。接下來?請九年制的?在語文閱?讀教學中如?何能激發(fā)學?生的興趣，?引導學生自?動探究知識?。構(gòu)建情智?共生的課堂?，這些問題?一直是我們?的迷惑，今?天借這個難?得的機遇，?我們請在座?的語文教學?專家彭老師?為我們__?_，給與現(xiàn)?場領(lǐng)導。大?家歡迎!?感激彭老師?給了我們很?好的引領(lǐng)，?讓我們獲得?啟發(fā)，會后?我們將進一?步反思，努?力去推進我?校生命化育?人方略朝著?縱深發(fā)展?因為時間關(guān)?系，我們今?天的評課、?活動暫時到?此為止。再?一次用掌聲?感激彭老師?的精彩點評?。請所有教?師到樓下聽?取經(jīng)驗介紹?和專家講座?……愛因?斯坦曾說:?”興趣是最?好的老師“?，人們對感?興趣的事物?，總會自動?積極高興地?去接受它，?而且會廢寢?忘食，樂此?不疲地去探?究它，語文?是一門伸縮?性比較大的?學科，__?_，縱橫千?萬里，你盡?可以在文學?作品中隨意?馳騁，所以?要讓學生學?好語文，首?當其沖的是?培育學生這?方面的興趣?。學生有?了興趣，學?習起來就比?較自動，輕?松了。而在?語文教學中?，教師應(yīng)當?以課堂為核?心，以課文?為半徑，激?發(fā)學生的求?知欲，激活?學生的發(fā)明?性思維，培?育學生的語?文綜合能力?，這樣才干?達到舉一反?三，課堂內(nèi)?外相結(jié)合的?目的。一?、根據(jù)學生?特色，尋找?興趣點。?二十一世紀?的六年級小?學生，求知?欲茂盛，好?奇心強，渴?望通過學習?獲取知識，?如在《我的?伯父魯迅先?生》的教學?中，同窗們?對魯迅這樣?的大文豪了?解甚少，為?此我要求學?生課前查找?材料，做好?了充分的籌?備。教學時?，學生們的?興趣昂揚，?取得了良好?的教學效果?。二、擴?大知識范圍?，課堂內(nèi)外?相結(jié)合。?語文是一門?極其生活化?的學科，課?文是社會生?活的反映。?六年級的小?學生正處于?身心發(fā)育的?初級階段，?對一切充斥?好奇和熱情?，語文教學?應(yīng)當以課堂?教學為陣地?，向?qū)W生生?活的各個領(lǐng)?域拓展，從?實際生活入?手:①可以?激發(fā)學生的?學習興趣②?可以開辟學?生視野③使?學生獲取了?新知識④由?課內(nèi)延伸到?課外，