精選練書法作文八篇范文

精選練書法作文八篇范文在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來敘述一個主題意義的記敘辦法。作文的考前須知有許多，你確定會寫嗎？下列是小編精心整理的練書法作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫忙。

練書法作文篇1

今天下午我要練書法我先拿了一張毛氈墊放在桌子上，然后放上臺燈、宣紙、練習(xí)本等用品，最后再往小碗里倒一點墨汁，把筆泡軟，準(zhǔn)備工作就完工了！

首先讓我們來看一下是怎么握筆的？①拇指和食指捏住筆桿。②中指鉤住筆桿，與食指靠攏。③用無名指和小指抵住筆桿，靠攏中指。④大拇指和食指捏住筆桿，中指鉤住筆桿，無名指和小指抵住毛筆。

學(xué)會了握筆姿勢，讓我們從“橫〞開始寫起吧！寫“橫〞主要分為五步驟：1。頓2。行3。提4。頓5。回。我按照這些步驟在宣紙上寫，可我怎么也寫不好，不是毛筆分叉，就是寫的太粗，或者寫的太細，我沮喪極了，總是在抱怨自己怎么寫不好。就在這時，媽媽激勵我：“沒事兒，瞳瞳，你只要按照書上這樣去寫，然后慢慢地在練習(xí)本上描，先別急著自己寫〞就這樣，我按照媽媽說的，在練習(xí)本上先描“橫〞，我把筆先向右下方略重按，筆毫鋪開，接著筆毫向筆畫延伸方向行進，筆尖提起但不離開紙面，最后筆尖拎起向左上方收回。就這樣，我不緊不慢地描了好多個“橫〞。過了一會兒，我終于寫出了點感覺，自己覺得也不錯，于是我就在宣紙上練了起來

就這樣，時間一分一秒過去了，我的“橫〞也寫得一個比一個更厲害了。今天的練習(xí)就到此為止吧，希望以后能堅持練習(xí)，從“橫、撇、豎、點、捺〞根本筆畫開始，扎實根本功，寫得更加棒，加油！

練書法作文篇2

每個人的一生中都有許多第一次，第一次的嘗試可能給你帶來成功，也有可能帶來失望，但這些嘗試七定都能讓你更熱愛生活。第一次練書法的經(jīng)歷，讓我受益匪淺。

練書法源于我的語文老師。記得我上二年級時我的語文老師總說我字寫的太大了，還說那是狂草。有一次在家長會上說：王嘉澤寫作業(yè)就好似有一群狼狗在后面追著他，總是缺胳膊少腿的，全體家長轟堂大笑。從此我的練字生涯開始了。先從簡單的“丨〞、“一〞、“丿〞、“乀〞開始學(xué)起，我有點快樂：練寫也太簡單不過了，第一次學(xué)到了“過〞字，寫了好幾行，書法老師看著直搖頭。老師手把手地教我寫“走之〞旁，老師一邊寫一邊說：“走之旁分為三筆寫，先寫“點〞，再寫“勾〞，最后寫“那〞，又寫了幾行還是不行。焦躁的情緒就像即將暴發(fā)的火山。老師看出了我的心情，她走到我身旁微笑著俯下身子，又一筆一畫地指導(dǎo)我，還告訴我：心急吃不了熱豆腐，凡事要慢慢來。在老師的屢次指導(dǎo)下，我寫的好些了?，F(xiàn)在我的字已經(jīng)寫的很好了。

我的作品還在第七屆、第八屆內(nèi)蒙古中小學(xué)師生硬筆書法大賽中榮獲小學(xué)組優(yōu)秀獎和三等獎。通過學(xué)書法的經(jīng)歷，我懂得了做事情不僅要有耐心，而且要腳踏實地。我或許不聰慧，但我有一顆好學(xué)的心，這個第一次“不尋常〞。

練書法作文篇3

十八般武藝，樣樣是好戲；三百六十行，行行出狀元。每個人都有自己的拿手好戲，各有所長，各有所短，我的拿手好戲是——書法。

要想學(xué)好書法，準(zhǔn)備工作可不能少?！肮P墨紙硯〞古人把它稱為文房四寶。在開始臨寫前，我細心地將它們一一準(zhǔn)備好。

“滴——〞我將毛筆放入硯臺，沾墨，把握好每一滴墨水，墨水要是沒沾好，多那么會化水，少那么會邊角毛糙。開始寫了，我在紙上用指甲劃出淡淡的劃痕，把五格的白紙劃成了整齊的田字格。逆鋒起筆，我再輕輕一頓，隨之轉(zhuǎn)動手腕，在紙上寫出平穩(wěn)細長而又不薄弱的橫?；睾娩h，我再一筆在空中連帶，落到紙上后，重筆一頓，隨即往下一滑，一邊抬筆，這樣既可以讓豎由粗變細，也可以顯得十分自然，不突兀。我繼續(xù)大筆一揮，在豎旁邊輕頓，再用手腕帶動筆尖輕轉(zhuǎn)，緊接一提，在空中一繞，在豎的另一邊繼續(xù)頓筆，輕輕收筆。這樣點、撇也寫好了。這時我不由地沾了點墨，再輕筆一撇，在空中連筆一捺，那這個捺到于撇平行處再重筆用力一頓，提一提筆接著輕輕一小撇，這樣的捺既有氣勢也很光滑……

漸漸地，一筆一畫，接連不斷。一首古詩也被我臨寫出來。我信心滿滿地給老師看。果然，老師不禁嘖嘖贊嘆：“這字真好看，肯定能得一等獎！〞聽了這話，我心里樂開了花。

書法，是我的拿手好戲。俗話說：“臺上三分鐘，臺下十年功。〞只有平時的刻苦練習(xí)，虛心請教，才能有今天這傲人的成績，豐登的碩果。

練書法作文篇4

暑假里的一天，爸爸媽媽提議我去學(xué)書法，因為我的字兒寫得實在太差了！我以為很好玩，就爽快地容許了。

第二天，我高快樂興地來到了書法班。哇，里面已經(jīng)坐滿了人！我一下子變得沖動起來，因為有則多可以一起玩耍的搭檔了。不一會兒，一位和善可親的老師走了過來。他先把練書法的文具發(fā)了下來，接著教我們?nèi)绾文妹P。我心想，這有什么難的，不就跟拿鉛筆一樣嗎？于是，老師剛說完，我就拿起毛筆，蘸好墨水，在紙上寫了一個大大的“李〞字。這可是我的姓呢！嘿嘿……

“咦？怎么覺得像幾條大蚯蚓攪和在一起呢？〞我自言自語。

同桌聽到了，轉(zhuǎn)過頭來撫慰我：“你看，我寫得不也一樣嗎？〞

“哈哈……〞我們開心地笑起來。

“沒關(guān)系！我們共同加油！〞我們互相激勵著。于是，我們不再鬧騰，靜下心來，足足寫了一節(jié)課，累得我腰酸背疼，手都麻了。

到了第二節(jié)課，我連筆都不敢拿了，老師似乎看出了我的心思，撫慰我說：“小朋友，毛筆字不是一下子就能寫好的，手疼了吧？沒關(guān)系，慢慢來！〞我認真地點了點頭。

一天，兩天……一個星期過去了，我的手不再抖了，我的字也有了進步，還得到了老師的褒揚，我心里甭提多快樂了。我相信，經(jīng)過我的刻苦練習(xí)，等到開學(xué)的時候，一定能讓我的同學(xué)們刮目相看，語文老師也會大吃一驚！每每想到這些，我的心里就充斥了力量，開心極了！

練書法作文篇5

我愛書法，可以說已經(jīng)到了走火入魔的程度了。只要每天不練上幾張，手就會覺得癢癢的。如果有人問我為什么這樣癡迷于書法，我就會斬釘截鐵地答復(fù)：“書法既磨練我的耐性，又陶冶我的情操。〞在平時，我從不放棄任何寫書法的時機，而今又逢寒假，我豈能放過這好機會。

假日中，我天天練筆。有一次，到了吃飯的時間了。可是，我卻在如癡如醉的寫書法，基本沒有聽到爸爸在叫我。爸爸暴跳如雷，像一陣狂風(fēng)尚呼呼地跑過來，大聲呵斥道：“吃—飯—了!〞爸爸這一喊，差點把我耳膜給震破了。我嚇得趕緊跑到餐桌前，用“筷子〞夾起菜來。爸爸的臉漸漸沉了下來，生氣地說：“STOP!〞我疑惑地看著爸爸，不解地問：“怎么了《〞“你看看自己的筷子吧!〞我低頭一看，哎呀，原來我拿的是毛筆，而且還在滴墨呢!一家人你看我，我看你，都笑的前仰后合，合不攏嘴。

記得還有一次，爸爸要帶我去看電影，我想：離電影開播的時間還很早，可以再練一會兒書法。正當(dāng)我練的津津有味時，爸爸卻等得不耐煩了，在樓下大喊道：“快點，電影要開始了。〞在爸爸地再三督促下，我依依不舍的放下了筆。當(dāng)我們氣喘吁吁的跑到電影院時，第一場電影已經(jīng)開始了。唉，我們只有看下場了。

眼下，書法已經(jīng)是我在生活中不可短少的一局部。我愛書法，在這個暑假中，我定會堅持不懈，讓技藝更上一層樓。

練書法作文篇6

一個陽光明媚的星期天，我和爸爸來到公園。

在公園里散著步，我和爸爸看見了有一位老人在練書法，他練的是毛筆字?！澳憧?，那里有個老人在練書法。〞爸爸對我說?？戳四抢先藢懙淖?，真漂亮！于是，我下定決心，決定要練書法。我買來了毛筆、墨汁和田字格的紙。聽同學(xué)說，練書法有酸、甜、苦、辣，我倒要看看練書法是什么樣的滋味。酸練了兩三個月，還是練不好。每天放學(xué)，我都在練書法，為什么練不好呢？于是，我決定了，就找一個書法班來練書法吧。找了很久，終于找到了一個書法班——紅孩子書法班。于是，我就進去，里面的人都在練書法。我往辦公臺望去，書法班的老師居然是我同學(xué)的父親——黃祖鋒。于是，我就報了名。開始練書法了，老師先叫我用毛筆寫一行“一〞字，我便寫了起來。寫完后，我就交給了老師?！澳銓懙倪@些是什么啊，‘一’字都不會寫，重寫！〞聽了老師的話，使我感到心酸。于是我便狠下苦工，不斷地練習(xí)。辣轉(zhuǎn)眼間，三個月也過去了，我終于學(xué)會了寫“一〞字，于是，我便學(xué)寫其他字，我在學(xué)校時，一到課間，就寫起了字。我寫的字歪歪斜斜的?！澳銓懙氖鞘裁窗?，是狗屎吧！〞聽了同學(xué)們的話，我的心有點火辣辣的，就像吃了辣椒。聽著這些話，心理壓力大了很多，于是我決定堅持，無論多么“辣〞，我都要跨過去！

苦時間過得真快，半年過去了。我的字不像以前那樣歪歪斜斜了。以前每天回家練三頁書法，現(xiàn)在爸爸要我每天放學(xué)回家寫五頁，五頁豈不是要我的命么？我從每天回家練書法中得到了苦的滋味。但是，爸爸告訴我，無論多苦，都要堅持，唯有堅持，才能有所收獲。一年過去了，我寫的字比以前漂亮多了。

一個陽光明媚的星期天，我又來到紅孩子書法。然后我寫了一副對聯(lián)給老師看，老師褒揚我：“你寫的對了真不錯，現(xiàn)在你的書法比以前漂亮多了。〞聽了老師的褒揚，我的努力，取得了功效，得到了肯定，我的心甜滋滋的。練書法雖然有酸、甜、苦、辣，但是練書法已經(jīng)成了我無法割舍的愛好。在學(xué)習(xí)中，我克服了困難，取得了很大的進步。我會繼續(xù)努力，把書法練得更棒！

練書法作文篇7

現(xiàn)在的我，如果被冠以“全班書法最漂亮的同學(xué)〞的'話，絕對是受之有愧；但是如果在這個稱號后面加上“之一〞兩個字，恐怕也就名副其實了。可誰能想到當(dāng)年的我，竟是一個寫字爛到家的頑皮孩子。

剛上幼兒園的時候，我不但又哭又鬧，而且也是十分的頑皮，這也難怪，大局部孩子都會有離開家了以后就不會適應(yīng)幼兒園的生活。我為了“泄憤〞，就經(jīng)常在課堂上搗亂，字也寫得“龍飛鳳舞〞，久而久之就養(yǎng)成了寫字亂的壞習(xí)慣。亂到什么程度呢？用后人贊美書圣王羲之的一句話來說也許更為適宜——“飄假設(shè)浮云，矯假設(shè)驚龍〞。雖然都是形容字的效果，但是其中的好壞之分便也一目了然了。

為了不讓我再“丟人現(xiàn)眼〞，對我這寫得一手爛字的情況實在是忍無可忍的老媽終于決定讓我拜師學(xué)藝去練字。我懷著忐忑不安的心情走進了書法學(xué)校。“完蛋了！〞我的腦海里像放電影一樣地回放著這三個字，我實在是不敢想象老師見到我寫出的與長相不相稱的字體時會作何感想。

我終于見到了老師——還不錯，是一個女老師?！翱赡苋棠土鼜娨恍┌桑〃曃疫@樣想，“不過，還是先做好挨揍和挨罵的準(zhǔn)備吧。〞“老師啊，我這孩子寫字太差，還是讓他和您學(xué)一學(xué)寫字吧！〞老媽以極為輕柔的語氣對老師說。

“什么？寫字！不是要練字嗎？寫字誰都會，這還用得著讓人教，老媽可真逗。〞想著想著，我那龍飛鳳舞的字體以“一手十行〞的驚人速度“躍然紙上〞。老師看了之后不禁說：“恩，這孩子是要好好教教。〞于是，老師讓我停止了所謂的“書寫〞，教我怎樣寫楷體的“一〞字。老師嘴里念著口訣，我按照自己的理解把一個歪歪扭扭的“一〞字寫在了本子上，正當(dāng)我以為要遭到“五雷轟頂〞的批評時，老師對我溫柔地說了一句：“寫得不錯，繼續(xù)努力！〞我怎么也沒有想到，老師竟會給予我如此高的評價。我的自信心頓時被點燃了，我終于有了再次練字的自信，而我第一次練書法的“劇情〞也該“落幕〞了。

可能是老師這一句善意的褒揚，使我不會再在寫字上感到自卑。同時，這也給了我繼續(xù)練習(xí)的信心與力量。

練書法作文篇8

終于放暑假了，我給自己訂了一個暑假方案，首先把老師給我們布置的暑假作業(yè)做完，每天再看一到兩個小時的課外書，還有每天練一到兩面的字帖。俗話說："字如其人〞。從一個人的字上來看，可以看出一個人的品性，所以我也要把字練好，做一個人人愛的孩子。

媽媽很快就帶我買了一本鋼筆字，看到這栩栩如生的字，讓人感覺很好、很認真，所下列定決心一定要把字寫好，寫出像作者那樣剛毅有力的字。

媽媽說過：“手拿比尖一寸遠，眼離書本一尺遠，身