四年級下學(xué)期工作計劃

第頁四年級下學(xué)期工作計劃四年級下學(xué)期工作安排1

一、指導(dǎo)思想

以提高教化質(zhì)量和學(xué)生的素養(yǎng)為中心，以建立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線，力求每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有新的發(fā)展和提高，不管是日常行為上的，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上的;不管是學(xué)習(xí)成果，還是身體素養(yǎng)。

二、班級簡析

本班共計學(xué)生18名。在上年的帶班教化之下，本班學(xué)生的各方面都有所好轉(zhuǎn)。但仍舊存在比較多的問題，比如班集體缺乏凝合力;班中尖子生比較少，在學(xué)校的各項競賽都處于劣勢;在紀(jì)律方面本班學(xué)生特殊愛講空話，講閑談，但真正讓他(她)上臺面來說點(diǎn)東西又萬籟俱寂;以及本班學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)峻。

三、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)建設(shè)班集體的凝合力。

俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金?！卑嗉w的凝合力就是班級中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛、同心同德、攜手前進(jìn)的表現(xiàn)力。凝合力又來自全班同學(xué)對班集體的向心力。假如每個同學(xué)都心向班集體，關(guān)切、愛惜班集體，時時、事事、到處為班集體著想，為班集體爭光，這樣良好的班風(fēng)就形成。因此，增加班集體的凝合力是班主任的一項重要工作。

2、加強(qiáng)對班干部的培育。

班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)的核心力氣，是師生關(guān)系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培育得好就能形成一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力，使整個班的同學(xué)擰成一股繩。雖然在上學(xué)期已經(jīng)找出一些比較優(yōu)秀班干部，但是由于各方面的緣由，班干部在學(xué)生心目中的威信還不夠，有時有令不行，因此，這學(xué)期的一個重要的任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中的影響力，同時幫助班干部樹立為同學(xué)服務(wù)的思想。要求班干部要以身作則，事事起模范帶頭作用。

3、搞好各項學(xué)校組織的競賽。

學(xué)校組織的各項競賽，對于提高學(xué)生的交際實力，培育藝術(shù)修養(yǎng)，以及一個人的品德性情等都有比較重要的作用。這學(xué)期努力從各方面嚴(yán)格要求學(xué)生，特殊是優(yōu)秀生，增加班級優(yōu)秀生的自信念，提高他們的競爭意識，努力在這學(xué)期的各項競賽都能取得比較好的成果。

4、接著加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

由于后進(jìn)生本身的一些特點(diǎn)，比如比較懶散，行動比較緩慢，理解力上相對而言弱一些等，同時后進(jìn)生常常在無形中受到老師同學(xué)的卑視，后進(jìn)生缺乏自信念。因此后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作，肯定持之以恒。這樣才能意識到希望，增加學(xué)習(xí)的主動性與學(xué)習(xí)的信念，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成果。

5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。

學(xué)校的工作離不開家長的支持，要想得到家長的支持，首先應(yīng)當(dāng)駕馭學(xué)生的各方面的狀況，在細(xì)微環(huán)節(jié)方面下功夫，發(fā)覺學(xué)生有什么異樣的狀況剛好跟家長取得聯(lián)系，繼而解決問題。取得了家長的信任，那么有助于班主任開展各項工作。

四年級下學(xué)期工作安排2

學(xué)生學(xué)問現(xiàn)狀分析

本班共有學(xué)生78人，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性較高，學(xué)習(xí)成果較好。但本班中還有五、六個學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著肯定的困難。本學(xué)期我準(zhǔn)備從學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，留意培育后進(jìn)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動其主動性，形成活潑、生動的學(xué)習(xí)氛圍。另外,充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)習(xí)主動性。

本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求

1、認(rèn)字200個，會寫200個，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。

2、會運(yùn)用字典、詞典，有獨(dú)立識字的實力。能用鋼筆嫻熟書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。

3、能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。

5、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。

6、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，保藏并與同學(xué)溝通圖書資料。

7、在交談中能仔細(xì)傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清晰明白地講解并描述見聞，并說出自己的感受和想法。

8、留心四周事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清晰、比較詳細(xì)。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。

9、在綜合性學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展探討，解決生活中的簡潔問題。

教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、識字、寫字是貫穿整個小學(xué)階段的重要任務(wù)；

2、本冊要重點(diǎn)教會學(xué)生“抓住課文主要內(nèi)容”的閱讀方法；

3、培育學(xué)生的口頭表達(dá)與書面表達(dá)的實力；

4、養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，嘗試運(yùn)用語文學(xué)問及實力解決生活中的簡潔問題。

本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、要非常重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，檢查督促與表揚(yáng)激勵相結(jié)合。

2、要非常重視對學(xué)生讀書的指導(dǎo)，通過早讀課、午自習(xí)，利用班級圖書角對學(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo)，有安排地布置學(xué)生的讀書任務(wù)。

3、要非常重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，正確處理“讀”與“寫”的關(guān)系，做到多寫多練，打好學(xué)生習(xí)作起步階段的基礎(chǔ)

4、接著做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提中學(xué)等生。

四年級下學(xué)期工作安排3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)小學(xué)四年級下冊的英語教學(xué)工作，有4個班級，120名學(xué)生，深感責(zé)任重大。新的內(nèi)容，新的學(xué)生，新的環(huán)境，對我來說是一種新的挑戰(zhàn)。重任在肩，惟有鼓起志氣，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望，提高學(xué)生的英語成果，給家長一份滿足的答卷，做到心安理得。為此，特制訂以下工作安排：

1、仔細(xì)備好每一節(jié)課：

一節(jié)課質(zhì)量的好壞，一多半取決于老師的提前打算，教材內(nèi)容的熟識和理解，各部分之間的有機(jī)聯(lián)系，順暢連接；教具的制作打算；教學(xué)方法的選擇；教學(xué)用語的選用；學(xué)生學(xué)情的駕馭。這些都須要老師細(xì)心去把握。只有仔細(xì)備好課，才能使課堂生動好玩，牢牢抓住學(xué)生的留意力。

2、專心上好每一節(jié)課：

打算工作做好后，要提早進(jìn)入教室，留意穩(wěn)定學(xué)生心情，視察環(huán)境改變，讓學(xué)生做好課前打算。上課鈴聲一響，便要抖擻精神，拿出自己最佳的狀態(tài)去面對學(xué)生，根據(jù)預(yù)先的設(shè)想去分步實施。在實施過程中，會有少許與原先備課時設(shè)想不同之處，如學(xué)問點(diǎn)的適度擴(kuò)展，學(xué)生發(fā)音的剛好訂正等，尤其要留意學(xué)生聽講時的心情、看法，剛好恰當(dāng)?shù)南拗疲拐n堂流程順暢、平穩(wěn)的進(jìn)行。上課過程中，保持激情和熱忱，關(guān)注更多的學(xué)生，使優(yōu)差學(xué)生都學(xué)有所獲，對不仔細(xì)聽講者剛好提示、善意點(diǎn)名，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)。在課堂中，偶有突發(fā)事務(wù)，肯定保持冷靜，恰當(dāng)處理，多向有閱歷的老師請教。把握好課堂的40分鐘，才有提高學(xué)生成果的可能，實現(xiàn)工作目標(biāo)才不會遙遠(yuǎn)。

3、仔細(xì)批改好作業(yè)：

本學(xué)期我們會有課堂作業(yè)、家庭作業(yè)和小狀元。小狀元作為練習(xí)冊，肯定要精批精講，使學(xué)生的課堂學(xué)問得到剛好的鞏固和延長。課堂作業(yè)同樣要嚴(yán)格要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，剛好復(fù)習(xí)，減輕遺忘，把握好作業(yè)的重量，既減負(fù)，又精當(dāng)。

4、抓好早讀管理：

提早到校，督促學(xué)生專心、努力、仔細(xì)早讀。對于學(xué)困生給與剛好、熱忱的幫助，優(yōu)秀生可提前預(yù)習(xí)、背誦下節(jié)課內(nèi)容。早讀張嘴，專心讀背，學(xué)生的口語和聽力實力都能得到長足提高。

5、剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)：

工作中難免會有這樣、那樣的失誤，剛好總結(jié)出來，寫出反思，供下次遇到類似狀況時借鑒、參考。

6、主動完成學(xué)校布置的各項工作、活動：

本學(xué)期除常規(guī)的教學(xué)工作外，還有“青年老師風(fēng)采賽”和“家長公開課”，我力爭在這些活動中提前打算，呈現(xiàn)風(fēng)采，為自己爭光，為學(xué)校添彩。另外，“小學(xué)生口語101句”活動是我們英語組的重要任務(wù)，我會根據(jù)要求，仔細(xì)實施，使學(xué)生們努力提高口語交際水平，學(xué)以致用。

新的學(xué)期應(yīng)有新的氣象。通過我的努力、學(xué)生的努力，信任本學(xué)期學(xué)生們肯定能取得不錯的英語成果，我會用辛勤和汗水迎接那一天的到來。

四年級下學(xué)期工作安排4

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教研工作要圍圍著學(xué)校課題，扎扎實實地開展學(xué)校組織的語文教研活動，按安排仔細(xì)完成，并創(chuàng)新性地組織各種語文教研、教改活動，使得語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)的有效渠道，使新課程在教學(xué)活動中得到落實，努力探究一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素養(yǎng)教化新路。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提審理論學(xué)習(xí)，通過有針對性的學(xué)習(xí)，提高老師的理論水平。

2、進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給學(xué)生自主發(fā)展的空間。

3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實效。

4、扎實有效地開展寫字教學(xué)。

5、狠抓作文教學(xué)，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

6、注意學(xué)生的課外積累與運(yùn)用，開展讀書系列活動。

7、加強(qiáng)語文課題的探討工作。

三、詳細(xì)措施：

年級教研是校本教研的核心，為了充分發(fā)揮年級組相對獨(dú)立的教化團(tuán)體功能，本學(xué)期，我們四年級語文教研組將圍繞學(xué)校教研工作安排，加強(qiáng)教研的力度，扎實有效的開展教研活動。

（一）、仔細(xì)學(xué)習(xí)教化理論。

本學(xué)期教研組將接著學(xué)習(xí)教化行政和教化科研部門下發(fā)的有關(guān)書籍文件，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，明確基礎(chǔ)教化改革詳細(xì)要求以及相關(guān)的政策措施，從而保證新課程改革試驗的順當(dāng)進(jìn)行。采納“開放式”、“自主建構(gòu)式”、“探究式”等教學(xué)手段，提高語文教學(xué)水平。

（二）、加強(qiáng)教化教學(xué)探討，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

1、堅持示范課、學(xué)校公開課的真正落實，要求本教研組的老師仔細(xì)聽課評課，并剛好寫出聽課心得、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思，堅持從組內(nèi)做起，踏踏實實地提高語文教學(xué)水平。老師的公開課要仔細(xì)組織，定好時間、課題，本教研組老師要調(diào)好課，屆時全部參與聽課，并作好評課。

2、進(jìn)行教科研討。我組將利用課余的時間，輪番進(jìn)行語文專題講座，對教化雜志上的一些熱門文章進(jìn)行探討。課題的探討貫穿于平常的教化教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)工作綻開探討，留意發(fā)揮教研組的集體力氣，真正對課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行剛好地探討和溝通，分析問題、解決問題，并從中總結(jié)閱歷，以利于以后的課堂教學(xué)。

3、加大“語文大量讀寫”的'開展力度，要想讓學(xué)生形成讀好書、好讀書的習(xí)慣，本教研組的老師首先要做到多讀書，剛好閱讀學(xué)校的書籍，做好讀書摘記。同時，各個老師要做好學(xué)生讀書引路人的角色，給學(xué)生供應(yīng)讀書書目，為學(xué)生的讀書進(jìn)行必要的指導(dǎo)，真正實現(xiàn)大語文的教學(xué)觀念。

（三）圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率。

1、備課：

每個老師做到課前教案的設(shè)計、課后的教后反思，最終的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。

2、上課：

努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求真、求新、求活，提倡自主、合作，探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解方式，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。

另外，老師要樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。

四年級下學(xué)期工作安排5

小學(xué)開設(shè)英語課是社會發(fā)展的須要，當(dāng)代社會的發(fā)展迫切須要我國公民具備運(yùn)用外語的基本技能。小學(xué)開設(shè)英語課程作為21世紀(jì)初基礎(chǔ)教化課程改革的重要內(nèi)容，小學(xué)開設(shè)英語課有助于民族素養(yǎng)的提高。

小學(xué)四年級的學(xué)生正處少年時期。這個年齡段的孩子具有新奇、好活動、愛表現(xiàn)、善仿照等特點(diǎn)。他們喜愛簇新事物，對生疏語言的新奇心能激起他們對外語的愛好。他們喜愛引起別人的留意，重視老師的表揚(yáng)，不怕犯錯，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的敏捷，因此仿照外語的語音語點(diǎn)遠(yuǎn)比成年人簡單。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。他們愛玩、愛唱、愛嬉戲、愛活動，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。

這個年齡階段的兒童學(xué)生外語具有很多成人甚至中學(xué)生許所不具備的優(yōu)越性，例如仿照力、記憶力、可塑性強(qiáng)等。小學(xué)開設(shè)英語課可以充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語言的潛力，通過這個學(xué)科的學(xué)習(xí)提高他們思維品德、文化和心理的素養(yǎng)。外語課可使小學(xué)生了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；可以發(fā)展他們的思維，開闊視野，擴(kuò)展他們的學(xué)問，豐富他們的經(jīng)驗；可以提高他們的思想品德修養(yǎng)，樹立國際意識，使他們長大后適應(yīng)社會、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展和國際交際的須要。

依據(jù)小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的主動看法，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念；培育學(xué)生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡潔日常溝通的實力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此，小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)具備以下特點(diǎn)：

（1）教學(xué)內(nèi)容貼近生活。

（2）符合小學(xué)生愛好的需求。同時，新教材系列配套，使教學(xué)具有肯定的彈性和敏捷性，有助于因材施教。這不僅有利于發(fā)展不同水平學(xué)生的智力與實力，也適合全國大多數(shù)地區(qū)一般或中下層次的小學(xué)的須要，確保他們也能達(dá)到《小英綱要》最基本的要求。突出愛好培育，愛護(hù)和發(fā)展求知欲，寓教于樂。

小英教材突出對學(xué)生的愛好培育。教科書全部采納彩色圖畫，情景會話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新穎