部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地四》優(yōu)秀課件

語(yǔ)文園地四交流平臺(tái)交流內(nèi)容本單元的“交流平臺(tái)”主要學(xué)習(xí)的是明貶實(shí)褒的表達(dá)方式。明貶實(shí)褒的“貶”，是指批評(píng)、貶低；“褒”，是指贊美、頌揚(yáng)。作者想褒揚(yáng)某個(gè)動(dòng)物，不是直接地表?yè)P(yáng)它，而先是從相反的，看似有批評(píng)、貶低的表達(dá)中落筆。交流平臺(tái)交流指導(dǎo)1.理解這種方式的好處：不僅使句子富有幽默感，還能很恰當(dāng)

地表達(dá)出對(duì)事物的喜愛(ài)之情，更有親昵的味道。2.運(yùn)用方法：選擇描寫(xiě)對(duì)象的一個(gè)特點(diǎn)，采用形象的語(yǔ)言和比

喻等修辭方法，用貶低、批評(píng)的方式表達(dá)親昵喜愛(ài)的情感。交流平臺(tái)范例展示我初次讀到這些句子時(shí)，感覺(jué)作者不是很喜歡這些小動(dòng)物。不過(guò)細(xì)讀之后，覺(jué)得作者把這些動(dòng)物當(dāng)作家人來(lái)描寫(xiě)，在他們眼里，這些小動(dòng)物就像天真可愛(ài)又淘氣的孩子。從表面上看，作者好像不喜歡這些小動(dòng)物，實(shí)際上他們喜歡得不得了，滿(mǎn)心都是寵愛(ài)。交流平臺(tái)范例展示我同意你的說(shuō)法。就像我們的父母一樣，媽媽經(jīng)常說(shuō)我是個(gè)“馬虎大王”“小傻瓜”，可是我知道媽媽心里十分疼愛(ài)我，當(dāng)我有不懂的問(wèn)題時(shí)，她總會(huì)耐心地解答。我覺(jué)得“馬虎大王”“小傻瓜”是媽媽對(duì)我的昵稱(chēng)。交流平臺(tái)范例展示跟直白地抒發(fā)喜愛(ài)之情的寫(xiě)法相比，我更喜歡這種明貶實(shí)褒的表達(dá)方法，它可以使我們的習(xí)作與眾不同。這樣寫(xiě)不僅具有幽默感，而且也可以顯示出作者與小動(dòng)物的關(guān)系融洽。交流平臺(tái)范例展示我還知道另外一種“明褒實(shí)貶”的說(shuō)法。我們班的大龍總是仗著自己個(gè)子高，欺負(fù)比他瘦小的同學(xué)，老師教育他，他也不改。有一天，他竟然故意把一年級(jí)的小同學(xué)推倒了，老師一臉嚴(yán)肅地對(duì)他說(shuō):“你可真夠厲害的啊!”桿—肝(肝臟)—稈(麥稈)

消—俏(俏麗)—峭(陡峭)捕—哺(哺育)—浦(黃浦江)

輪—淪(淪落)—掄(掄拳)換—渙(渙散)—煥(煥發(fā))駿—俊(英俊)—峻(嚴(yán)峻)gāngǎnqiàoqiàopǔbǔ識(shí)字加油站lúnlūnhuànhuànjùnjùn這些字都是形聲字，每一組偏旁不同，讀音相同或相近，偏旁與每一個(gè)字的意思相關(guān)聯(lián)，括號(hào)中的詞語(yǔ)可以幫助我們理解這個(gè)字的意思。我們可以通過(guò)熟字換偏旁的方法來(lái)識(shí)記字形相近的字。有相同的部件，字音相同或相近，換上不同的偏旁，生字表示的意義不同。這樣的生字還有很多，如“植樹(shù)”的“植”，把木字旁換成單人旁就是“值日”的“值”。老師來(lái)指導(dǎo)下面這些詞語(yǔ)分別指的是哪一類(lèi)人？選一兩個(gè)說(shuō)一說(shuō)。詞句段運(yùn)用千里馬老黃牛百靈鳥(niǎo)領(lǐng)頭羊小蜜蜂紙老虎變色龍鐵公雞應(yīng)聲蟲(chóng)哈巴狗這些詞語(yǔ)表面上是動(dòng)物名稱(chēng)，實(shí)際上都比喻生活中特定的一類(lèi)人。前面五個(gè)詞帶有褒義，后面五個(gè)詞帶有貶義。像這樣帶有特殊含義的詞語(yǔ)還有很多，如，“笑面虎”“夜貓子”“落湯雞”等。這些詞語(yǔ)，可以用在說(shuō)話(huà)或?qū)懽髦?，不僅具有幽默感，而且會(huì)使描寫(xiě)的人物更加生動(dòng)、形象。老師來(lái)指導(dǎo)千里馬：比喻有才干的人。老黃牛：比喻默不作聲、踏實(shí)工作的人。百靈鳥(niǎo)：比喻歌聲甜潤(rùn)、清脆的歌手。領(lǐng)頭羊：比喻在團(tuán)隊(duì)中起主導(dǎo)作用的人。小蜜蜂：比喻勤勞的人。紙老虎：比喻外強(qiáng)中干的人。變色龍：比喻在生活中善于變化和偽裝的人，或者立場(chǎng)不穩(wěn)、見(jiàn)風(fēng)使舵的人。鐵公雞：比喻吝嗇錢(qián)財(cái)、一毛不拔的人。應(yīng)聲蟲(chóng)：比喻沒(méi)有主見(jiàn)、隨聲附和的人。哈巴狗：比喻沒(méi)有骨氣、搖尾乞憐的人。答案供參考體會(huì)下面句子中冒號(hào)的用法，再?gòu)脑~語(yǔ)中選一個(gè)，仿照著寫(xiě)一寫(xiě)。它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛(chú)要馬上集合到它身邊來(lái)。后來(lái)我看到鵝果然能看守門(mén)戶(hù)：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆(bā)外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。詞句段運(yùn)用這三句話(huà)中的冒號(hào)用在需要解釋的詞語(yǔ)或句子后邊，表示引出解釋或說(shuō)明。老師來(lái)指導(dǎo)

我家的小狗特別活潑：我家的每一只拖鞋、每一個(gè)毛絨玩具、每一個(gè)礦泉水瓶都是它玩不夠的玩具；它有時(shí)還會(huì)在防滑墊上變換不同的姿勢(shì)，好像在練習(xí)捕獵。

小亮做事很細(xì)心：計(jì)算題會(huì)的幾乎不錯(cuò)，書(shū)本、文具都整理得井井有條，從不忘帶。

王奶奶真是個(gè)熱心腸：凡是左鄰右舍有什么解決不了的事兒，都找她出主意，鄰里糾紛也都請(qǐng)她來(lái)幫忙調(diào)解，人們親切地叫她“暖心奶奶”。答案供參考如果去掉下面句子中加點(diǎn)的詞，表達(dá)效果有什么不同？說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà)，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。詞句段運(yùn)用句子中加點(diǎn)的詞都是語(yǔ)氣詞。這些語(yǔ)氣詞，突顯出作者對(duì)“貓”“白公鵝”的喜愛(ài)、關(guān)切和欣賞之情。同時(shí)，兩位作者的語(yǔ)言平實(shí)而無(wú)雕琢，就像跟你面對(duì)面地嘮家常，讓人感覺(jué)十分親切。我們?cè)谡f(shuō)話(huà)和習(xí)作中也可以適當(dāng)添加語(yǔ)氣詞，這樣有助于充分地表達(dá)我們的情感。老師來(lái)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)這次我們練習(xí)的是在橫格中用鋼筆寫(xiě)一段話(huà)。橫格書(shū)寫(xiě)的基本要領(lǐng)有以下幾點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)1.字距比行距小。行間距要

留出上部三分之一的空間。2.字的大小基本一致。3.兩邊留的空白應(yīng)大致相等。日積月累蜂[唐]羅隱不論平地與山尖①，無(wú)限風(fēng)光②盡被占③。采④得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？【注釋】①山尖：小山包的頂尖。②無(wú)限風(fēng)光：極其美好的風(fēng)景。③占：占有，占據(jù)。④采：采取。走進(jìn)背景林【作者簡(jiǎn)介】羅隱(833～910)，唐代文學(xué)家。字昭諫，杭州新城(今浙江富陽(yáng)西南)人。其散文小品，筆鋒犀利；詩(shī)亦頗有諷刺現(xiàn)實(shí)之作，多用口語(yǔ)，于民間流傳頗廣。①山尖：小山包的頂尖。不論平地與山尖①無(wú)限風(fēng)光②盡被占③。②無(wú)限風(fēng)光：極其美好的風(fēng)景。③占：占有，占據(jù)。一起解詩(shī)意④采：采取。采④得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜⑤？⑤甜：享受甘甜。詩(shī)詞大意無(wú)論是在平地，還是在那高山，一切美好的風(fēng)景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰(shuí)付出辛苦，又想讓誰(shuí)品嘗香甜？語(yǔ)文園地四統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)交流平臺(tái)我們讀描寫(xiě)動(dòng)物的文章時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候作者看似討厭這一動(dòng)物，實(shí)則喜歡。這種明貶實(shí)褒的表達(dá)方式，流露著作者對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。朗讀下面三個(gè)句子，聯(lián)系課文，說(shuō)說(shuō)如何在說(shuō)話(huà)和習(xí)作時(shí)運(yùn)用明貶實(shí)褒的表達(dá)方式表達(dá)出對(duì)人物或事物的感情。

貓的性格實(shí)在有些古怪。

鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！

如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚(yú)咬鉤了。

明貶實(shí)褒，即表面上好像不喜歡，字里行間卻藏著深深的愛(ài)。明貶實(shí)褒的表達(dá)方式不僅能使句子富有幽默感，還能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出對(duì)事物的喜愛(ài)之情，更有親昵的味道。

交流時(shí)，可以說(shuō)說(shuō)明貶實(shí)褒的概念、作用等，也可以閱讀“交流平臺(tái)”中的三個(gè)句子，或找出本單元類(lèi)似的句子，進(jìn)一步體會(huì)明貶實(shí)褒的好處，并在說(shuō)話(huà)和習(xí)作時(shí)試著運(yùn)用這種表達(dá)方式。同學(xué)一：我知道《白鵝》一文中有很多這樣的例子，如“鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候”，這句話(huà)中用了“鵝老爺”這個(gè)詞語(yǔ)，而且把鵝寫(xiě)得很厲害，很兇，看似是不喜歡白鵝的“老爺”派頭，其實(shí)表達(dá)了對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。同學(xué)二：《白公鵝》中“如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚(yú)咬鉤了”，這句話(huà)表面上看是在寫(xiě)作者對(duì)白公鵝的抱怨和不滿(mǎn)，其實(shí)字里行間卻藏著他對(duì)白公鵝深深的喜愛(ài)之情。同學(xué)三：我覺(jué)得在說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作時(shí)，我們可以適當(dāng)運(yùn)用明貶實(shí)褒的表達(dá)方式，這樣可以恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出對(duì)事物的喜愛(ài)之情，更有親昵的味道。如，媽媽經(jīng)常叫我“傻孩子”，這不是媽媽真的在說(shuō)“我”傻，而是對(duì)我的昵稱(chēng)，表現(xiàn)了媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。（1）弟弟總是把幼兒園的水果帶回家給媽媽吃，媽媽明明高興，卻說(shuō)“____________________?！保?）我家的__________，為了逮一只老鼠，在洞口都守了將近兩小時(shí)了。小傻瓜，盡干傻事小懶貓運(yùn)用“明貶實(shí)褒”的寫(xiě)法，把下面的句子補(bǔ)充完整。（3）我家的小狗真是個(gè)狡猾的_________，每次都會(huì)趁鄰居家的雞外出散步的空當(dāng)偷吃它的飯。機(jī)靈鬼識(shí)字加油站捕—哺（哺育）—浦（黃浦江）換—渙（渙散）—煥（煥發(fā)）桿—肝（肝臟）—稈（麥稈）

gāngǎn

bǔ

pǔhuànhuàn桿—肝（肝臟）—稈（麥稈）捕—哺（哺育）—浦（黃浦江）換—渙（渙散）—煥（煥發(fā)）駿—?。ㄓ⒖。▏?yán)峻）輪—淪（淪落）—掄（掄拳）消—俏（俏麗）—峭（陡峭）

qiào

qiàolún

lūn

jùn

jùn消—俏（俏麗）—峭（陡峭）輪—淪（淪落）—掄（掄拳）駿—?。ㄓ⒖。▏?yán)峻）仔細(xì)觀察“識(shí)字加油站”中的生字，你有什么發(fā)現(xiàn)？這六組形近字，每組的后兩個(gè)生字和第一個(gè)字的字形相近，讀音相同或相近，只是偏旁不同，且偏旁與每個(gè)字的意思相關(guān)聯(lián)。因此，我們可以用換偏旁的方法來(lái)識(shí)記生字，還可以根據(jù)形聲字的形旁與字義的聯(lián)系，推測(cè)其意思。

例如，月字旁的字多和身體部位有關(guān)，“桿”的木字旁換成月字旁后，變?yōu)椤案巍保闻K正是身體的一部分；“桿”的木字旁換成禾木旁后，變?yōu)椤岸挕?，而禾木旁與農(nóng)作物有關(guān)，麥稈是小麥的莖。你能再通過(guò)這種方法識(shí)記一些字嗎？底—抵（抵押）—詆（詆毀）優(yōu)—憂(yōu)（憂(yōu)慮）—猶（猶如）消—紡（紡織）—肪（脂肪）dǐ

dǐ

yóu

yōu

fǎng

fánggāngǎnqiàoqiào

pǔ我會(huì)認(rèn)bǔ肝稈俏峭哺浦淪掄渙煥俊峻lúnlūnhuànhuànjùnjùn肝稈俏峭哺浦峻俊煥渙掄淪麥

皮

險(xiǎn)

杰

發(fā)

散

拳

東

育

立

沉

心

語(yǔ)文園地四統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)詞句段運(yùn)用下面這些詞語(yǔ)分別指的是哪一類(lèi)人？選一兩個(gè)說(shuō)一說(shuō)。千里馬老黃牛百靈鳥(niǎo)領(lǐng)頭羊小蜜蜂紙老虎變色龍鐵公雞應(yīng)聲蟲(chóng)哈巴狗

上面這些都是以動(dòng)物喻人的詞，表面上指的是動(dòng)物，實(shí)際上是對(duì)生活中某類(lèi)人的特別稱(chēng)謂。這些含有比喻義的詞語(yǔ)，把不同品格的人比作不同的動(dòng)物。在說(shuō)話(huà)或習(xí)作中使用這些詞語(yǔ)，能使描寫(xiě)對(duì)象更加生動(dòng)形象。千里馬比喻有才干的人駿馬老黃牛勤勤懇懇比喻默不作聲、踏實(shí)工作的人百靈鳥(niǎo)一種叫聲清脆的鳥(niǎo)比喻歌聲甜潤(rùn)、清脆的歌手領(lǐng)頭羊羊群中領(lǐng)頭的羊比喻在團(tuán)體中起主導(dǎo)作用的人小蜜蜂每天辛勤采蜜比喻勤勞的人紙老虎紙做的老虎，一戳就破比喻外表強(qiáng)大兇狠而實(shí)際空虛無(wú)力的人或集團(tuán)變色龍一種可以改變自己顏色的爬行動(dòng)物在生活中善于變化和偽裝的人，也比喻立場(chǎng)不穩(wěn)、見(jiàn)風(fēng)使舵的人鐵公雞鐵做的公雞比喻吝嗇錢(qián)財(cái)、一毛不拔的人應(yīng)聲蟲(chóng)一種寄生蟲(chóng)，棲息在人的肚子里，宿主每當(dāng)發(fā)出聲音時(shí)，肚子里就會(huì)有很小的聲音效仿比喻沒(méi)有主見(jiàn)，隨聲附和的人哈巴狗一種體小、毛長(zhǎng)、腿短的狗。供玩賞比喻沒(méi)有骨氣、搖尾乞憐的人讀了這些詞語(yǔ)，你有什么發(fā)現(xiàn)？前五個(gè)詞語(yǔ)帶有褒義，后五個(gè)詞語(yǔ)帶有貶義。1.這兩個(gè)歹徒看上去很兇悍，但他們其實(shí)都是“

”。2.王老做事勤勤懇懇，任勞任怨，大家稱(chēng)他是人民的

。3.他向來(lái)討厭沒(méi)有主見(jiàn)，像

一樣的人。示例:

紙老虎老黃牛應(yīng)聲蟲(chóng)4.他對(duì)不同的人就用不同的表情和言論，就像

一樣，隨時(shí)改變自己的顏色來(lái)附和他人。變色龍5.小茗同學(xué)是我們班體育方面的，在他的帶領(lǐng)下，我們班連續(xù)獲得了三次運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍。領(lǐng)頭羊6.我們班的——小紅同學(xué)，在學(xué)校歌唱比賽中獲得了第一名，我們都為她點(diǎn)贊。7.他是出了名的小氣鬼，別人都叫他。百靈鳥(niǎo)鐵公雞選擇含有比喻義的詞語(yǔ)，填在對(duì)應(yīng)的括號(hào)里。1．外貌和善，心地兇狠的人——（）2．鞠躬盡瘁，為民造福的人——（）3．強(qiáng)橫無(wú)賴(lài)，獨(dú)霸當(dāng)?shù)氐娜恕ǎ?．孤陋寡聞，見(jiàn)識(shí)不廣的人——（）鐵公雞笑面虎地頭蛇老黃牛井底蛙笑面虎老黃牛地頭蛇井底蛙即時(shí)訓(xùn)練它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。體會(huì)下面句子中冒號(hào)的用法，再?gòu)脑~語(yǔ)中選一個(gè)，仿照著寫(xiě)一寫(xiě)。后來(lái)我看到鵝果然能看守門(mén)戶(hù)：凡有生客

進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠?；顫姷男」芳?xì)心的小亮熱心腸的老奶奶冒號(hào)是一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，你知道它有哪些用法嗎？冒號(hào)用法如下:①用于總說(shuō)性或提示性詞語(yǔ)（如“說(shuō)”“例如”“證明”等）之后，表示提示下文。②表示總結(jié)上文。③用在需要說(shuō)明的詞語(yǔ)之后，表示注釋和說(shuō)明。④用于書(shū)信、演講稿中稱(chēng)謂語(yǔ)或稱(chēng)呼語(yǔ)之后。它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。后來(lái)我看到鵝果然能看守門(mén)戶(hù)：凡有生客

進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。具體寫(xiě)小貓溫柔可親時(shí)的動(dòng)作

具體寫(xiě)母雞警戒的樣子

具體寫(xiě)鵝怎樣看守門(mén)戶(hù)本題三個(gè)句子中的冒號(hào)，都是用在需要解釋的詞語(yǔ)或句子后邊，表示注釋和說(shuō)明。活潑的小狗

我們家的“旺財(cái)”是一只活潑的小狗:它有事沒(méi)事總是喜歡去外面跑著玩，見(jiàn)到人就會(huì)搖搖尾巴，迎上去蹭幾下。細(xì)心的小亮

小亮做事非常細(xì)心：他每次做完作業(yè)后都會(huì)再仔細(xì)檢查一遍，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)；課堂上，老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)他都記得清清楚楚，提問(wèn)時(shí)他總能快速答出來(lái)；考試答題時(shí)，他每道題都會(huì)讀兩遍，弄清楚題目要求才會(huì)下筆，每次都能考出好成績(jī)。熱心腸的老奶奶我家隔壁住著一位熱心腸的老奶奶:每年過(guò)春節(jié)的時(shí)候她都會(huì)免費(fèi)給大家剪漂亮的窗花，或者給大家送一些自己種的蔬菜，我們都很喜歡她。它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà)，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！如果去掉下面句子中加點(diǎn)的詞，表達(dá)效果有什么不同？說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？???????

這三個(gè)句子中加點(diǎn)的詞都是語(yǔ)氣詞，語(yǔ)氣詞是表示語(yǔ)氣的虛詞，常用在句尾或句中停頓處，表示某種語(yǔ)氣。使用語(yǔ)氣詞能使語(yǔ)言更自然，更親切，更生活化。

它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà)，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿