四年級(jí)人教版下位置與方向位置與方向利用平移解決問(wèn)題_第1頁(yè)
四年級(jí)人教版下位置與方向位置與方向利用平移解決問(wèn)題_第2頁(yè)
四年級(jí)人教版下位置與方向位置與方向利用平移解決問(wèn)題_第3頁(yè)
四年級(jí)人教版下位置與方向位置與方向利用平移解決問(wèn)題_第4頁(yè)
四年級(jí)人教版下位置與方向位置與方向利用平移解決問(wèn)題_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩3頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

利用平移解決問(wèn)題第七單元圖形的運(yùn)動(dòng)（二）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入求下面圖形的面積。6×3=183×3=9二、探索新知二、探索新知平移不規(guī)則圖形規(guī)則圖形轉(zhuǎn)化面積不變?nèi)?、知識(shí)運(yùn)用三、知識(shí)運(yùn)用()()()()3．涂色部分占整個(gè)圖形的幾分之幾？13()()1231這些都是不規(guī)則圖形，怎么想呢？可以用圖形運(yùn)動(dòng)的知識(shí)試一試。三、知識(shí)運(yùn)用四、課堂小結(jié)你對(duì)平移有了哪些新的認(rèn)識(shí)？又有什么收獲呢？

這節(jié)課我們用平移的知識(shí)解決了一些問(wèn)題，你對(duì)平移有了哪些新的認(rèn)識(shí)？又有什么收獲呢？

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論