高考語(yǔ)文閱讀與訓(xùn)練主題-寧可腳踏實(shí)地不可投機(jī)取巧

高三語(yǔ)文閱讀與訓(xùn)練----主題“寧可腳踏實(shí)地，不可投機(jī)取巧”作文訓(xùn)練指導(dǎo)閱讀下面這幅名為“巧干活”的漫畫，圍繞漫畫內(nèi)容寫一篇不少以800字的文章。要求：①所寫內(nèi)容必須與給定的材料相關(guān)；②題目自擬；③不少于800字；④不得抄襲、套作。作文審題立意本題考查的是學(xué)生的寫作能力。此題材料是一幅漫畫，首先要注意結(jié)合所給漫畫，理解漫畫的意思：漫話的標(biāo)題是《巧干活》。漫畫由兩部分構(gòu)成。左邊的一部分一只手拿“高產(chǎn)獎(jiǎng)”獎(jiǎng)牌的母雞，頭高高的昂起，眼睛微閉，一副得意忘形、趾高氣揚(yáng)的表情，身邊是它的產(chǎn)品：在一雞窩里，10個(gè)雞蛋立著壘起來(lái)，搖搖欲墜，右邊的一部分，一只母雞蹲在雞窩上，雞窩里只有半窩蛋。而旁邊還有滿滿三筐蛋，可是高度沒有左邊那只母雞的雞蛋高。它正驚疑地看著左邊的母雞：“這樣干也能得高產(chǎn)獎(jiǎng)？”

漫畫揭示的寓意即是立意的角度：既諷刺了那種投機(jī)取巧迎逢上級(jí)的虛假現(xiàn)象，又諷刺了主管部門只看表象，不看實(shí)質(zhì)的官僚主義工作作風(fēng)。

優(yōu)秀例文寧可腳踏實(shí)地,不要投機(jī)取巧

從古至今,世界上似乎從未缺少過這樣幾種人：有的人滿腹才華,有能力有才干,但由于身份卑微,不能得到社會(huì)的認(rèn)可,就像是故事中的那只跳蚤；有的人盡管有一定的才能,但是由于不能逢迎權(quán)貴,甚或得罪了權(quán)貴,最終也沒有好的結(jié)果,就像是故事中的那只蚱蜢；還有的人,雖然能力一般,卻懂得如何迎合權(quán)貴,從而為自己贏得了成功,就像是故事中的那只跳鵝.對(duì)這三類人,我的觀點(diǎn)是：寧可做勤勤懇懇的跳蚤,也不做投機(jī)取巧的跳鵝.

跳蚤雖然藐小,跳得卻是最高,只可惜那微小的身軀未被眾人看到,因而不能獲得國(guó)王的青睞,最終沒有成功.但它敢于通過勤奮和努力為自己的理想拼搏,因而它雖敗猶榮,它是閃光的.而跳鵝呢?雖然本身跳得并不高,但卻“聰明”地跳到了公主的膝上,贏得了國(guó)王的歡心,最終得到了公主,它成功了.不過它這種趨炎附勢(shì)的行為卻給成功的光環(huán)增添了不光彩的一面.因?yàn)槟_踏實(shí)地的成功是驕人的,會(huì)令人從心底產(chǎn)生一種敬佩之情,沒有真才實(shí)學(xué)、只靠投機(jī)取巧的成功卻只能被人鄙視和嘲弄.

然而令人嘆惋的是,在當(dāng)今社會(huì)中,“跳鵝”一類的人物依然廣泛存在.有人為獲得金錢和地位,絞盡腦汁,千方百計(jì)地討好領(lǐng)導(dǎo),希望得到領(lǐng)導(dǎo)的信任和偏愛,以實(shí)現(xiàn)步步高升的愿望.雖然他們最后獲得了夢(mèng)寐以求的金錢和地位,但同時(shí)喪失了更多寶貴的東西,比如良心或友情.也有一些人,雖然是一些名不見經(jīng)傳的“小人物”,卻像故事中的跳蚤一樣勤勤懇懇地奮斗著,盡管他們不能受到社會(huì)的廣泛關(guān)注,但卻用汗水換來(lái)了快樂,用勤勞換來(lái)了滿足.

其實(shí),我們面對(duì)學(xué)習(xí)也同樣應(yīng)該采取求真務(wù)實(shí)的態(tài)度.如果總想通過投機(jī)取巧取得好成績(jī),一次兩次或許可以,如果妄想每次都能成功,那顯然是行不通的.總之,無(wú)論做什么事情我們都不能想著不費(fèi)氣力就把它做好,而應(yīng)該像故事中的跳蚤一樣老老實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地去奮斗拼搏.與其冥思苦想如何去尋求捷徑,何不扎扎實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地地做一些有用的事呢?

拓展閱讀---人民網(wǎng)時(shí)評(píng)重用實(shí)干家

貶責(zé)虛浮者

“讓埋頭苦干、真抓實(shí)干的干部真正得到重用、充分施展才華，讓作風(fēng)飄浮、嘩眾取寵的干部無(wú)以表功、受到貶責(zé)?！绷?xí)近平總書記5月9日在指導(dǎo)蘭考縣委常委班子專題民主生活會(huì)時(shí)的這段話，在一立一破、一賞一罰之間，點(diǎn)明了干部選拔的真諦，指出了改進(jìn)作風(fēng)的命脈，令人擊掌。

這讓人想到歷史上一個(gè)耐人尋味的對(duì)比：唐太宗時(shí)期，房玄齡孜孜奉國(guó)，李靖出將入相，魏征以諫諍為己任，共鑄貞觀之治；唐玄宗晚年，李林甫口蜜腹劍，楊國(guó)忠尸位素餐，安祿山狼子野心，終致安史之亂。歷史教訓(xùn)印證一個(gè)樸素道理：把什么樣的人提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位，就在確立什么樣的標(biāo)準(zhǔn)、樹立什么樣的導(dǎo)向，更會(huì)帶來(lái)什么樣的風(fēng)氣、造就什么樣的治理績(jī)效。

誠(chéng)如古人所言，“用一賢人，則賢人畢進(jìn)；用一小人，則小人齊趨”。試想，如果作風(fēng)飄浮、嘩眾取寵的干部不僅不受貶責(zé)、反而帶病提拔，那就只會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的示范效應(yīng)，導(dǎo)致更多人在形式主義的路上“前赴后繼”，黨風(fēng)政風(fēng)怎么會(huì)變好？相反，只有讓埋頭苦干、真抓實(shí)干的干部真正得到重用、充分施展才華，才能讓出真招、辦實(shí)事的干部脫穎而出，進(jìn)而讓唯實(shí)務(wù)實(shí)的風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。

然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，作風(fēng)飄浮、嘩眾取寵的干部卻不在少數(shù)?；ㄈC腿、有名無(wú)實(shí)、拉大旗作虎皮，熱衷于造“典型”、搞“盆景”，玩注水浮夸的“政治統(tǒng)計(jì)學(xué)”。甚至用新的形式主義代替舊的形式主義，你要求綠化環(huán)保，他就在荒山上刷綠漆；你要求節(jié)能減排，他就搞個(gè)突擊拉閘限電；你要求杜絕迎來(lái)送往，他就用礦泉水瓶裝茅臺(tái)……任由這些“假大空”大行其道，不僅會(huì)敗壞黨風(fēng)政風(fēng)，更會(huì)貽誤事業(yè)發(fā)展、損害群眾利益。

更應(yīng)深入思考的是，為什么作風(fēng)飄浮、嘩眾取寵的干部禁而難絕？為什么形式主義像韭菜一樣割一茬長(zhǎng)一茬？原因就在于，他們總是戴著“政治正確”的帽子，裝出與中央保持一致的樣子，懶于做事、善于做作，對(duì)上級(jí)茍合取容、對(duì)下級(jí)表演作秀。如果不能循名責(zé)實(shí)、考其實(shí)績(jī)、究其根本，就必然會(huì)被表面現(xiàn)象迷惑，又如何能真正識(shí)別作風(fēng)飄浮、嘩眾取寵的本質(zhì)？對(duì)此，應(yīng)該建立科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制、暢通群眾參與渠道，才能撕破形式主義的面具，真正讓作風(fēng)漂浮的干部原形畢露、受到貶責(zé)，起到扶正祛邪、祛濕排毒的作用。

正如當(dāng)年焦裕祿踏遍蘭考1600個(gè)沙丘探求治沙之法，孔繁森在茫茫雪域跋涉8萬(wàn)多公里苦思發(fā)展之策，楊善洲用20多年造就莽莽林?；菁叭罕?，給埋頭苦干的干部更多空間，給真抓實(shí)干的人才更大舞臺(tái)，“在困難面前逞英雄”的精神才能茁壯生長(zhǎng)，“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的風(fēng)氣才能逐漸涵養(yǎng)，“一個(gè)行動(dòng)勝過一打綱領(lǐng)”的認(rèn)識(shí)才能凝聚共識(shí)，我們的事業(yè)才能不斷破浪前進(jìn)。

50年前，強(qiáng)忍病痛的焦裕祿坐在桌前，寫下一篇文章的題目，用“設(shè)想不等于現(xiàn)實(shí)”作為第一個(gè)小標(biāo)題。文章雖未寫完，但是奮斗的激情、實(shí)干的熱情已經(jīng)寫入億萬(wàn)人民心中。今天，在全面深化改革的深水區(qū)、社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵期，唯有依靠這種實(shí)干的精神，我們才能爬坡過坎、闖關(guān)奪隘，把中國(guó)夢(mèng)寫滿神州大地。

試題鏈接語(yǔ)用試題訓(xùn)練一、閱讀下面的文字，完成下面小題。一些作品拼的不是內(nèi)容質(zhì)量，而是“策劃”和“包裝”，更有甚者，抄襲胡編、搜奇媚俗、善惡不辨，只為博眼球賺銀兩；一些影視劇唯票房至上，“娛樂至死”，同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，每年都有不少質(zhì)量低劣的新劇拍完就直接“進(jìn)了庫(kù)房”。急功近利的浮躁之氣、“將就”之風(fēng)，不僅對(duì)文化產(chǎn)品造成了浪費(fèi)和傷害，更是對(duì)整個(gè)社會(huì)精神生活的一種傷害。一個(gè)擁有工匠精神、推崇“工匠精神”的國(guó)家和民族，必然會(huì)少一些浮躁，多一些純粹；少一些________，多一些腳踏實(shí)地；少一些_________，多一些專注持久；少一些_________，多一些優(yōu)品精品。希望我們的文藝工作者“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”，領(lǐng)風(fēng)氣之先，塑“工匠精神”；傳播好中國(guó)聲音，講好中國(guó)故事；闡發(fā)好中國(guó)精神，凝聚起中國(guó)力量，創(chuàng)作出更多為人民喜聞樂見的精品文藝。1．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。2．與文中畫橫線詞語(yǔ)“娛樂至死”的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（

）A．《大學(xué)》里的“正心誠(chéng)意”，意即行為背后的動(dòng)機(jī)要與行為遵守的規(guī)范相一致。B．云就像是天氣的“招牌”，天上掛的是什么樣的云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。C．清朝初年，統(tǒng)治者更重武力，不重視儒學(xué)，于是傳統(tǒng)的“讀書人”就備受打壓。D．他平日里喜歡占小便宜，大多數(shù)人都認(rèn)為，這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)為好。3．文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不得改變?cè)?。二、閱讀下面的文字，完成下面小題。伴隨著夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙成功轉(zhuǎn)位，神舟十四號(hào)航天員進(jìn)入夢(mèng)天艙，中國(guó)空間站“T”字基本構(gòu)型完成了在軌組裝，中國(guó)人在太空的夢(mèng)想家園即將建成。在不到兩年的時(shí)間內(nèi)，中國(guó)人的航天征程①__________：“長(zhǎng)征”“神舟”“天舟”組成天地往返運(yùn)輸工具穿梭大氣層，神舟十二號(hào)、十三號(hào)、十四號(hào)三批航天員持續(xù)“太空出差”，“天和”“問天”“夢(mèng)天”依次就位，形成三艙“T”字基本構(gòu)型。②___________的中國(guó)空間站設(shè)計(jì)，勾畫出追求卓越的中國(guó)智慧，凝聚著自主創(chuàng)新的中國(guó)力量。廣大航天人用實(shí)干攻堅(jiān)克難，托舉起“T”字基本構(gòu)型空間站翱翔太空，讓中國(guó)人的航天夢(mèng)飛得更穩(wěn)更遠(yuǎn)?！把鲇^宇宙之大，俯察品類之盛”，中國(guó)航天員眼中的太空風(fēng)景無(wú)與倫比。在寬敞舒適的“太空之家”，枕著星光入夢(mèng)，回想艱難的追夢(mèng)歷程，中國(guó)航天員們③__________。筑夢(mèng)天宮，圓夢(mèng)蒼穹，中國(guó)空間站的即將建成，不僅會(huì)是人類探索未知領(lǐng)域更廣闊的平臺(tái)，也會(huì)是中華民族在科技和文化上更加自信的舞臺(tái)。1．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填寫恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。2．文中引用了“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。3．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢。可少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)??！敬鸢浮恳弧?投機(jī)取巧、急功近利、粗制濫造

2．C

例句“娛樂至死”的引號(hào)是著重論述，起突出強(qiáng)調(diào)的作用。A.“正心誠(chéng)意”的引號(hào)表示引用；B.“招牌”的引號(hào)表示特殊含義；C.“讀書人”的引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)；D.“聰明人”為諷刺，引號(hào)表示反語(yǔ)。3．領(lǐng)風(fēng)氣之先，塑“工匠精神”；講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音；闡