2023年行政助理年度個人總結(jié)

第5頁共5頁2023年?行政助理年?度個人總結(jié)?從入職到?現(xiàn)在，回顧?將近一年的?工作，有進(jìn)?步也有不足?，下面我從?三部分來對?我的工作進(jìn)?行匯報。?在過去一年?的工作中由?于我的努力?取得了很大?的進(jìn)步。?一、個人品?行在剛?cè)?職時，作為?一名新員工?，對學(xué)院的?很多情況都?不了解，為?了適應(yīng)新的?工作環(huán)境，?我以歸零的?心態(tài)來接收?這里的每一?項工作，每?一位同事，?學(xué)院的每一?個制度。為?了盡快了解?學(xué)院情況，?我搜集了很?多學(xué)院的資?料來學(xué)習(xí)，?遇到不懂的?或不清楚的?地方，及時?向同事請教?，這樣，我?用最短的時?間掌握了學(xué)?院的情況，?為高招時的?工作打下了?基礎(chǔ)。由于?我的努力和?出色的表現(xiàn)?，在__月?份被提升為?行政與人事?部見習(xí)經(jīng)理?。在任行?政與人事部?經(jīng)理期間，?我兢兢業(yè)業(yè)?，堅持原則?，做好每一?項工作。為?人正直，原?則性強，這?也是從事人?力資源工作?必須具備的?職業(yè)素養(yǎng)，?行政人事部?本身就是調(diào)?節(jié)企業(yè)和員?工利益的平?衡杠桿，為?人正直，正?是確保了處?理事務(wù)的公?平、公正。?例如：在做?員工考勤考?核時堅持考?核制度，不?因任何人的?個人原因而?放寬條件;?在___召?開會議，參?加培訓(xùn)等方?面嚴(yán)格遵守?學(xué)院制度，?以此作為標(biāo)?桿，在員工?行為不符合?制度要求時?，嚴(yán)格執(zhí)行?制度所規(guī)定?的行為，對?其違規(guī)行為?進(jìn)行處罰。?二、管理?思維我欣?賞王石在“?全球通”廣?告宣傳里的?一句話：“?每個人，都?是一座山，?世界上最難?攀越的山其?實是自已。?努力向上，?即便前進(jìn)一?小步也有新?高度”。按?我的理解，?高度不同，?視野就不同?，思考問題?的角度也不?同，那么就?要求自己站?在領(lǐng)導(dǎo)的位?置、學(xué)院的?角度上去思?考問題，掌?握全局觀念?，只有這樣?，我們提供?的方案和建?議才是全面?的、具有價?值的;才能?將工作當(dāng)做?自己的事情?來做，把學(xué)?院利益、學(xué)?生的利益放?在首位，才?能真正為領(lǐng)?導(dǎo)分憂、減?壓，為學(xué)員?成長貢獻(xiàn)自?己的微薄之?力。三、?積極___?員工活動與?員工培訓(xùn)?員工活動是?放松緊張的?工作狀態(tài)的?有效調(diào)節(jié)劑?，是增加團(tuán)?隊凝聚力的?途徑，員工?培訓(xùn)是提升?員工素質(zhì)、?統(tǒng)一認(rèn)識、?統(tǒng)一思想、?統(tǒng)一行動的?有效方法，?因此在去年?半年的工作?中，多次_?__員工活?動與培訓(xùn)，?例如___?員工籃球賽?、跳繩比賽?、執(zhí)行力培?訓(xùn)、技能培?訓(xùn)等項目，?得到了員工?的認(rèn)可。?四、行政的?服務(wù)性工作?行政工作?是項服務(wù)性?工作，為各?部門提供良?好的服務(wù)，?配合各部門?的工作，為?每位員工建?立家的溫馨?，讓每位員?工有歸屬感?是我們義不?容辭的責(zé)任?。為此，我?們首先從美?化辦公環(huán)境?做起，每周?進(jìn)行衛(wèi)生評?比，并張榜?公布，表揚?衛(wèi)生好的，?批評衛(wèi)生差?的，使每位?員工都能認(rèn)?識到，辦公?室就是我們?的家。為過?生日的員工?慶祝生日也?是建立企業(yè)?文化的一部?分，使員工?感受到親人?的關(guān)懷，家?人的溫暖。?五、獎懲?有法獎懲?有法也是激?勵員工的有?效方法。對?進(jìn)步明顯、?貢獻(xiàn)突出的?員工進(jìn)行精?神和物質(zhì)上?的獎勵是對?員工成績的?認(rèn)可，也是?激勵其他員?工的有效方?法。為此，?我們評出了?__年的最?佳進(jìn)步獎、?最佳貢獻(xiàn)獎?及優(yōu)秀員工?，鼓勵真正?優(yōu)秀的員工?，為其他員?工樹立榜樣?。當(dāng)然，對?于違反學(xué)院?規(guī)定、未及?時完成工作?、拿出結(jié)果?的員工給予?相應(yīng)的懲罰?也是必不可?少的，當(dāng)然?，懲罰不是?目的，我們?是既要讓員?工認(rèn)識到自?己的錯誤，?也鼓勵其能?夠用心認(rèn)真?工作，給每?一項工作提?交一分滿意?的答卷。?當(dāng)然，在以?上一年的工?作中還存在?很多的不足?之處。一?、計劃性不?強計劃是?行動的指南?針，好的計?劃能夠預(yù)先?調(diào)配資源，?有條不紊的?開展工作，?用最小的成?本達(dá)到最高?的效益。但?在過去的工?作中不完善?的計劃體系?導(dǎo)致了工作?的無條理性?，降低了工?作效率。?二、招聘力?度不夠招?聘工作是整?個人力資源?工作中最耗?費精力的一?項工作，加?之學(xué)院對專?業(yè)要求的專?精尖，尤其?對老師的要?求，既要求?專業(yè)對口、?學(xué)歷過關(guān)、?又要求項目?經(jīng)驗豐富，?這就要求我?們通過多種?渠道進(jìn)行篩?選，但一直?以來，我們?僅通過中華?英才網(wǎng)和智?聯(lián)招聘進(jìn)行?篩選，而這?類招聘網(wǎng)上?的簡歷大多?數(shù)是工作經(jīng)?驗不足的大?學(xué)畢業(yè)生，?不能滿足我?們的需求，?這就極大的?限制我們招?聘效果，不?能及時招聘?到位，造成?特殊人才的?短缺，給部?門正常運轉(zhuǎn)?帶來影響。?三、培訓(xùn)?不夠系統(tǒng)?由于學(xué)院各?項業(yè)務(wù)正處?于發(fā)展壯大?的階段，但?人員的素質(zhì)?不能滿足學(xué)?院的發(fā)展，?這就需要針?對不能部門?不同崗位的?要求進(jìn)行各?種培訓(xùn)，但?由于各部門?事務(wù)性工作?的繁忙，我?自身的計劃?、執(zhí)行及_?__培訓(xùn)的?能力不足，?還未建立較?科學(xué)的培訓(xùn)?管理體系，?如：將培訓(xùn)?與員工人事?調(diào)整進(jìn)行緊?密結(jié)合，可?通過基層管?理培訓(xùn)，建?立考核晉升?制度。四?、員工考評?工作不到位?員工轉(zhuǎn)正?、晉升、加?薪、調(diào)崗、?解聘等考核?工作未建立?完善的機(jī)制?，沒有建立?有效的量化?、客觀的數(shù)?據(jù)周密細(xì)致?的全面考評?。自我評?價1、人?事工作要求?原則性強，?行政工作要?求求平穩(wěn)意?識強，這兩?項有效的結(jié)?合我還欠?缺。2、?在工作中有?時脾氣急躁?，遇事不夠?冷靜，將情?緒化帶到工?作中。3?、行政工作?事多面廣，?有時考慮問?題不夠周全?，處理問題?不夠細(xì)致。?4、和領(lǐng)?導(dǎo)、同事溝?通不是很到?位，影響工?作效率。?在以后的工?作中，需提?高自身的業(yè)?務(wù)能力，提?高自己的高?度，提升自?身的綜合素?質(zhì)，以達(dá)到?學(xué)院的要求?。一、行?政主要是辦?公室工作，?事無巨細(xì)又?千頭萬緒，?需要十分的?用心。做到?五勤、當(dāng)好?四員;即眼?勤、耳勤、?腦勤、手勤?、腿勤，為?領(lǐng)導(dǎo)和同事?當(dāng)好參謀員?、信息員、?服務(wù)員和宣?傳員。二?、效率不高?根本原因不?在于流程，?而在于人。?不在于人的?能力，而在?于人的思想?。不在于溝?通的渠道，?而在于溝通?的主動與否?。不在于部?門或環(huán)節(jié)的?多少，而在?于每一個部?門和環(huán)節(jié)的?速度。不在?于方法是否?正確，而在?于態(tài)度是否?端正。因此?，建立完善?的工作流程?是提高效率?的有效方法?，在之后的?工作中，要?加大力度建?立完善、規(guī)?范的工作流?程。三、?提高自身執(zhí)?行力。在取?得成績的同?時，不可否?認(rèn)我的執(zhí)行?力還很欠缺?，在以后的?工作中建立?危機(jī)意識，?加大執(zhí)行不?力的懲罰措?施，做任何?事情都為自?己規(guī)定明確?的時間段，?規(guī)定嚴(yán)格的?懲罰方式，?提高自身的?執(zhí)行力。?四、加大招?聘力度、增?加招聘渠道?。每月需根?據(jù)各部門情?況制作人事?招聘計劃，?在人才需求?量較大的時?候，可參加?各類招聘會?，對于稀缺?的人才可委?托獵頭公司?進(jìn)行招聘。?在人才需求?量較少的時?候，要進(jìn)行?人才儲備，?并對現(xiàn)有的?人員進(jìn)行淘?汰，獲得人?力的最優(yōu)化?，節(jié)省人力?資源成本。?五、規(guī)范?員工入職、?轉(zhuǎn)正、調(diào)薪?、離職等人?事調(diào)動的流