幼兒園中班科學(xué)詳案教案《認(rèn)識(shí)菊花》含反思

幼兒園中班科學(xué)詳案教案《認(rèn)識(shí)菊花》含反活動(dòng)設(shè)計(jì)背景秋天到了，班上的孩子時(shí)不時(shí)在野外摘些菊花來(lái)玩，小伴侶們玩得很興奮卻又叫不出花的名字。于是想趁孩子們對(duì)菊花很感愛(ài)好時(shí)，開(kāi)展熟悉菊花的活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、使幼兒能正確地叫出菊花的名稱，知道其明顯的形狀特征（花、葉子）對(duì)了，上面畫(huà)的是花和葉子，老師想請(qǐng)小伴侶到院里去找一找，看看我們幼兒園里有沒(méi)有跟卡片上一樣的花和葉子。找到后，就請(qǐng)你站在你找到的花和葉子的前面，老師看哪些小伴侶找得最對(duì)最快。（幼兒到室外園地中找菊花，老師把盆栽搬進(jìn)教室里放在桌子上）。二、熟悉菊花1、熟悉花問(wèn)：你們是怎么找到這些花的呢？答：依據(jù)圖片上畫(huà)的花和葉子，圖片上的花是一絲一絲的，像一個(gè)拳頭，葉子邊上是彎彎曲曲的。。。。。。問(wèn)：哪個(gè)小伴侶告知老師，我們搬到教室里的叫什么花？答：菊花。師：我們都找對(duì)了嗎?請(qǐng)小伴侶先把剛才老師發(fā)給你們的卡片翻過(guò)去,放在桌子上，讓小卡片睡一會(huì)兒。問(wèn)：菊花的中間是什么顏色?除黃的、白的顏色，我們還看到菊花有什么顏色？答：紅的、紫的。。。。。。問(wèn)：菊花的中間是什么顏色?長(zhǎng)得怎么樣？答：黃色的、密密的、細(xì)細(xì)的。。。。。。問(wèn)：菊花像什么？答：像毛線團(tuán)，像分開(kāi)的桔子。。。。。。問(wèn)：菊花是一樣大小嗎？答：不一樣大小的，有的菊花大，有的菊花小。老師聞花（手在鼻前輕輕的扇）問(wèn)：你們也想聞花嗎？就請(qǐng)小伴侶像老師一樣地聞花，聞到什么味了?（芳香味）。小結(jié)：菊花真漂亮。菊花有許多顏色，有。。。有。。。還有。。。；菊花的外形也許多。有的像。。。有的像。。。；菊花不是一樣大小的，有的大，有的小。2、熟悉葉。問(wèn)：菊花的葉子有沒(méi)有顏色，是什么顏色的？答：綠色的。問(wèn)：菊花的葉子是什么樣子的？答：葉子的邊是彎彎曲曲的。3、熟悉莖和根。問(wèn)：花和葉子是長(zhǎng)在什么上的?是不是菊花和葉子都長(zhǎng)在這上面呢？答：花和葉子都是長(zhǎng)在莖上的。問(wèn)：莖是什么樣的？答：長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的。問(wèn)：菊花有沒(méi)有根?怎么我們看不到根呢?沒(méi)有根菊花還會(huì)長(zhǎng)大嗎？答：菊花有根，根是長(zhǎng)在土里的，沒(méi)有根菊花不會(huì)長(zhǎng)大。老師小結(jié)：菊花真漂亮，有的在有的小，菊花有各種顏色，有各種外形。菊花的葉子是綠色的，葉子的邊是彎曲的，聞菊花可以聞到淡淡的芳香。菊花的根被埋在土里，沒(méi)有根，菊花就長(zhǎng)不大。4、菊花的功用菊花還可以做成好吃的東西呢!你們知道菊花可以做成什么好吃的東西嗎？（菊花茶、藥。。。。。。）5、品嘗菊花茶⑴讓幼兒揭開(kāi)杯子，看看杯子里放著什么?（干菊花）這些干菊花是工人叔叔、阿姨把新奇的菊花曬干做成的。（2）（老師給幼兒沖水）問(wèn)：看看干菊花變了嗎?變成什么樣子?你們聞到了什么味兒?（芳香味）老師嘗菊花花樣，集中幼兒的留意力。師：你們也想嘗一嘗嗎?水很燙，請(qǐng)小伴侶漸漸地喝，不要把菊花喝下去，喝的時(shí)候聞一聞?dòng)惺裁次秲?。教學(xué)反思工、通過(guò)這一節(jié)課，幼兒對(duì)菊花的熟悉比擬到