小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案（三篇）

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案（三篇）做一份好的教案，可以讓老師在教學(xué)中游刃有余，顯現(xiàn)出足夠強(qiáng)大的自信。而且對(duì)于教案不僅僅是學(xué)校考核的標(biāo)準(zhǔn)之一，一個(gè)優(yōu)秀的教師，他會(huì)在教案中參與自己獨(dú)到的見解，以下是我整理的《小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案（三篇）》相關(guān)資料，夢(mèng)想扶助到您。

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案篇一

教學(xué)內(nèi)容：

P56、P57頁8和9的加減法

教學(xué)目的：

1、會(huì)純熟口算10以內(nèi)加減法，能正確解答

2、能用10以內(nèi)加減法解決生活中簡(jiǎn)樸問題，初步感知數(shù)學(xué)與日常生活的精細(xì)聯(lián)系。

3、在計(jì)數(shù)過程中，初步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感

重點(diǎn)難點(diǎn)：

初步建立數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生心算計(jì)數(shù)

教學(xué)打定：

課件

一、創(chuàng)設(shè)情景

出示花果山和孫悟空，

小摯友，今天我?guī)銈兊交ü饺ビ^光好嗎？

二、探究學(xué)識(shí)

1、8的加減法

A、獨(dú)立斟酌

你們看，咱們的山上風(fēng)景不錯(cuò)吧，看小猴子們都下山來接待呢，出示課件圖

出示課件

聰明的小摯友，你能算一算嗎？

說出你的算式，你用什么方法計(jì)算？

寫加法的理由是什么？

學(xué)生說出加法的意思，樹上有6只猴，樹下有2只，一共有幾只？

B、評(píng)價(jià)，你認(rèn)為誰寫的好？理由呢？

C、小結(jié)：同樣一幅圖，我們可以看作加法意思，也可以看成減法，只要能正確地說清圖意，就能列出算式。

2、9的加減法

小摯友們上山確定口渴了吧，前面就有一棵桃樹，結(jié)子好多又大又好吃的桃子。

課件出示：兩棵桃樹，一棵樹上有7個(gè)桃子，一棵樹上有2個(gè)桃子

請(qǐng)你們用學(xué)具代替桃子來擺一擺，然后獨(dú)立寫出算式。

誰容許向大家說出你的算式，

評(píng)價(jià)：你認(rèn)為哪個(gè)組寫的好？

三、練習(xí)

1、動(dòng)畫演示，小男孩踢足球，結(jié)果定格為踢進(jìn)2個(gè)，網(wǎng)外7個(gè)，看圖，你能寫出幾個(gè)算式？說說你是怎樣列式的？

2、學(xué)生分組拿出數(shù)字卡片，同組兩人彼此拿出相加得8，相加得9的兩個(gè)數(shù)。

用小青蛙找家或摘蘋果的嬉戲來完成。

四、課堂總結(jié)

今天同學(xué)們都學(xué)到了什么？

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案篇二

教學(xué)內(nèi)容：

圖畫式應(yīng)用題

教學(xué)目的：

1、學(xué)會(huì)用10以內(nèi)加減法解決生活中簡(jiǎn)樸的問題，初步感覺數(shù)學(xué)與日常生活的精細(xì)聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的樂趣。

2、純熟口算10以內(nèi)加減法，能正確解答生活中的簡(jiǎn)樸問題。

3、訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)掛圖正確表述語言的才能。

教學(xué)重難點(diǎn)：

純熟口算10以內(nèi)加減法，能正確解答生活中的簡(jiǎn)樸問題

教學(xué)打定：

課件或掛圖

一、引入

今天咱們到郊外去秋游，看看有哪些數(shù)學(xué)學(xué)識(shí)。

二、新授

1、加法

［出示美觀的郊外風(fēng)光］

師：瞧，郊外的風(fēng)景真美啊，藍(lán)藍(lán)的天空，美觀的花朵，還有幾只蝴蝶正飛來飛去呢。

課件出示左邊5只，數(shù)一數(shù)有幾只蝴蝶？再出示2只，現(xiàn)在呢？

出示大括號(hào)和問號(hào)，師：現(xiàn)在有多少只蝴蝶呢？你知道用什么方法計(jì)算嗎？

美觀的蝴蝶可真美麗啊，瞧，來了一群小摯友，他們是來捉蝴蝶標(biāo)本的呢！課件分步出示：1、左邊4人2、右邊2人3、大括號(hào)和問號(hào)，小組里彼此說一說圖意

分組說圖意，有4人小摯友在捕蝴蝶有2人在捉蛐蛐，一共有多少人？

誰來說說圖意，你知道怎樣算嗎？

三、課中操

四、減法圖式

那邊的小摯友玩的開心，這邊的農(nóng)人伯伯正忙著呢？出示葵花，看，這是什么？

先出示顆葵花，再演示農(nóng)人摘了3顆，再出示大括號(hào)和7個(gè)結(jié)果出示問號(hào)。

問：你能說出圖意嗎？

想一想：用什么方法計(jì)算？

農(nóng)人伯伯摘完了葵花還要摘石榴。課件分步出示石榴圖，自己說出圖意后想一想怎樣列式。

五、練習(xí)可自己適當(dāng)調(diào)配

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案篇三

一、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生在已有學(xué)識(shí)閱歷的根基上，通過查看和操作進(jìn)一步體驗(yàn)十幾減9的計(jì)算過程，對(duì)比純熟地掌管十幾減9的計(jì)算方法，并能正確地舉行計(jì)算。

2、激勵(lì)學(xué)生通過獨(dú)立斟酌和合作交流，探究出多種計(jì)算方法，用自己熱愛的方法來計(jì)算十幾減9的算式，滲透用多種方法解決問題的才能。

3、小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《十幾減9》教學(xué)案例：引導(dǎo)學(xué)生能用“十幾減9”的計(jì)算方法解決現(xiàn)實(shí)問題，使學(xué)生初步體會(huì)到生活中四處有數(shù)學(xué)，從而培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

4、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交往才能。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生用自己熱愛的計(jì)算十幾減9的方法解決現(xiàn)實(shí)問題。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

體驗(yàn)探究計(jì)算十幾減9的思維過程。

四、教具、學(xué)具打定：

多媒體課件、口算題卡、小棒

五、教學(xué)過程：

十幾減9教案

一熱身賽

8+9=15-9=17-9=6+7=13-9=

7+9=18-9=9+5=14-9=11-9=

1集體訂正

2評(píng)講：請(qǐng)你說說17-9你是怎樣計(jì)算的?

3指名學(xué)生說自己的算法，還有不同的想法嗎?

4師：方才我們一起復(fù)習(xí)了前面大家共同探究的十幾減九的幾種方法，那么老師夢(mèng)想大家在后面學(xué)習(xí)過程中，能用你自己熱愛的方法來做題。好，下面就進(jìn)入我們今天的十幾減九的練習(xí)課。板書課題：十幾減九的練習(xí)課

二導(dǎo)入：

師：同學(xué)們熱愛喜羊羊嗎?

生：熱愛

師：老師也很熱愛，今天喜洋洋他們來到我們的課堂了，大家和他們打個(gè)招呼吧!

生：你們好

師：今天一大早懶羊羊村長把大家召集了起來，交給他們一個(gè)重要的任務(wù)。原來灰太狼趁大家沒留神，把羊村的寶藏偷走了，現(xiàn)在任務(wù)就是要小羊們找回寶藏。當(dāng)然這一路上困難重重，大家有信仰幫他們奪回寶藏嗎?

生：有!

師：好，下面就進(jìn)入我們的闖關(guān)活動(dòng)。

1、速度大作戰(zhàn)

師：我們來和喜羊羊比一比誰的速度快吧

12-9=16-9=14-9=18-9=

17-9=11-9=16-9=13-9=

用你最熱愛的算法算算18-9=

2.看圖寫算式

師：跑那么快，大家確定都渴了，看，同學(xué)們，我們來到了草莓地。

3、力氣大作戰(zhàn)

師：同學(xué)們吃飽了，大力士泰哥要和我們比力氣呢在圓圈里填上大于號(hào)，小于號(hào)或者等于號(hào)

4+3〇17-915-9〇5+97+8〇9+6

4-9〇15-516-9〇13-912-9〇9+4

4、地雷大作戰(zhàn)想加算減

師：同學(xué)們要提防了，可不要踩到地雷哦

9+=129+=189+=159+=11

12-9=18-9=15-9=11-9=

5.看圖講故事

師：我們安好的走過了雷區(qū)，現(xiàn)在休息一下來講故事吧

三活動(dòng)

師：同學(xué)們，在你們聰明才智的扶助下，喜羊羊他們順?biāo)斓膴Z回了寶藏，看，他們來向我們表示感謝了呢!為了慶祝一下，他們邀請(qǐng)我們一起跳舞，大家打定好了嗎?音樂：找摯友

四

師：喜羊羊他們完成了任務(wù)，要回羊村去復(fù)命了，他們想買一些禮品帶給大家，現(xiàn)在請(qǐng)大家一起去自選商場(chǎng)幫他們挑揀禮物吧!

1媽媽給了你16元錢，你最想買什么，還剩多少錢?

2假設(shè)可以買兩樣，你想買什么?還剩多少錢?

五

學(xué)習(xí)了十幾減九的幾種計(jì)算方法，你能不能用你熱愛的方法來說說15-8和13-7怎樣計(jì)算?

六

談收獲

這節(jié)課你收獲了什么?

師：大家這節(jié)課學(xué)會(huì)了講故事，十幾減九的計(jì)算方法等好多東西，還利用十幾減九的計(jì)算方法，推理出了如何計(jì)算十幾減八和十幾減七這些我們下節(jié)課將要學(xué)習(xí)