2023年幼兒園小小班教育教學(xué)工作總結(jié)

第12頁共12頁2023年?幼兒園小小?班教育教學(xué)?工作總結(jié)?望著漸漸成?長(zhǎng)的孩子們?，從他們身?上讓我感受?到一種自豪?感，一個(gè)學(xué)?期轉(zhuǎn)眼過去?，孩子們?cè)?各個(gè)方面都?進(jìn)步了許多?，這里，我?也該整理一?下自己的思?緒，總結(jié)一?下過去的工?作經(jīng)驗(yàn)，以?便更好地提?高自己的各?項(xiàng)工作水平?。一、不?斷學(xué)習(xí)，提?高自身素質(zhì)?只有通過?多種渠道不?斷的學(xué)習(xí)，?才能提高自?身的素質(zhì)和?教學(xué)本領(lǐng)。?本人在本學(xué)?期中，積極?參加各項(xiàng)時(shí)?事、政治學(xué)?習(xí)，積極參?與園內(nèi)的教?科研活動(dòng)，?如：“走進(jìn)?自然”的園?本課程研究?、藝術(shù)組的?“一課三議?”活動(dòng)、“?在游戲中培?養(yǎng)幼兒的自?主意識(shí)”等?。從本班孩?子的特點(diǎn)出?發(fā)，注重整?合，更新教?育理念，與?主班老師一?起搞主題方?案教學(xué)，如?：《我__?_兒園》、?《我們的家?園》、《走?進(jìn)秋天》、?《有趣的動(dòng)?植物》、《?冬天的故事?》。在活動(dòng)?中以幼兒為?學(xué)習(xí)的主體?，從他們的?實(shí)際需要出?發(fā)，使他們?真正成為活?動(dòng)的主人。?實(shí)踐中，注?意觀察與接?累，撰寫了?“答應(yīng)老師?一件事”、?“老師，我?想對(duì)你說句?話”等隨筆?，以及“戶?外活動(dòng)中孩?子自主能力?的培養(yǎng)”、?“在主題活?動(dòng)中___?幼兒的內(nèi)在?需要”等論?文，并積極?參與全市舉?行的“五優(yōu)?”評(píng)比工程?，有幸在論?文一項(xiàng)獲得?二等獎(jiǎng)。?二、立足崗?位，在實(shí)踐?中提高業(yè)務(wù)?水平本學(xué)?期我擔(dān)任了?小班的科學(xué)?、美術(shù)及體?育三門課程?，平時(shí)我能?認(rèn)真地備課?，準(zhǔn)備好上?課的材料，?盡量用孩子?們喜歡的方?式導(dǎo)入課題?，不斷激發(fā)?孩子的學(xué)習(xí)?興趣。在課?后能及時(shí)地?反思每節(jié)課?的得與失，?找出存在的?問題，總結(jié)?成功的經(jīng)驗(yàn)?。在領(lǐng)導(dǎo)、?園內(nèi)結(jié)拜的?師傅及同事?的指點(diǎn)互動(dòng)?中，不斷地?提高自己的?業(yè)務(wù)水平。?并且我覺?得本學(xué)期在?大班勾線繪?畫中有深刻?地體會(huì)，成?效顯著。大?班孩子經(jīng)過?一個(gè)學(xué)期的?繪畫培養(yǎng)，?他們對(duì)主題?繪畫的能力?特別強(qiáng)，表?現(xiàn)在能大膽?構(gòu)圖，畫面?的內(nèi)容豐富?，涂色合理?均勻，對(duì)正?面人、側(cè)面?人及一些花?草樹木的畫?法掌握較好?，且具有創(chuàng)?造性。部分?孩子的繪畫?能力與開學(xué)?初比有了一?個(gè)飛躍，如?：陸__、?王__等。?這些都取決?于平時(shí)在繪?畫方面的有?力培養(yǎng)和即?時(shí)有效的評(píng)?價(jià)，使他們?對(duì)繪畫產(chǎn)生?了濃厚的興?趣。在下個(gè)?學(xué)期中我將?一如既往地?發(fā)展孩子的?這些能力，?有望取得更?好的成績(jī)。?三、布置?環(huán)境，給孩?子營(yíng)造愉悅?的生活空間?根據(jù)每個(gè)?主題的實(shí)施?，我們大力?利用家長(zhǎng)資?源、社會(huì)資?源，師幼共?同布置適宜?的與主題匹?配的環(huán)境，?其中，大部?分材料都是?由孩子們自?己收集、制?作，如：“?我們的家園?”主題，請(qǐng)?家長(zhǎng)收集長(zhǎng)?江邊的蘆葦?、蘆花，讓?孩子來制作?蘆席，沾貼?蘆花小動(dòng)物?；“美麗的?秋天”主題?環(huán)境中，讓?孩子畫自己?看到的果樹?、農(nóng)作物的?豐收；“冬?天來了”讓?孩子畫冬天?動(dòng)植物的特?鎮(zhèn)征，人們?的運(yùn)動(dòng)等。?這樣有孩子?親自動(dòng)手布?置的環(huán)境，?可使他們產(chǎn)?生無限的自?豪和成功，?在家園、師?幼、幼幼的?不斷互動(dòng)中?，環(huán)境活了?起來，孩子?的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?也多了起來?，這些都為?主題的順利?實(shí)施打好了?扎實(shí)的基礎(chǔ)?。四、保?教并重，提?高孩子的自?我服務(wù)能力?本學(xué)期我?能一貫地堅(jiān)?持保教并重?的原則，把?孩子的身心?健康放在首?位，每天和?主班老師一?起___好?孩子的戶外?鍛煉，以飽?滿的情緒去?引導(dǎo)孩子，?利用多種方?法激發(fā)他們?活動(dòng)的積極?性。平時(shí)根?據(jù)季節(jié)的變?化提醒孩子?穿合適的衣?著，知道及?時(shí)增減衣服?，使他們學(xué)?會(huì)初步的自?我保護(hù)的方?法。利用午?餐前的時(shí)間?，讓孩子了?解各種蔬菜?的營(yíng)養(yǎng)，培?養(yǎng)他們良好?的進(jìn)餐習(xí)慣?。大班孩?子已具備了?一定的生活?自理能力，?在一日活動(dòng)?中，孩子們?能做的盡量?讓他們自己?做，如穿脫?衣服鞋襪、?整理被褥、?___的擦?桌椅、疊毛?巾等。生活?中難免有些?幼兒的自理?能力不怎么?樣，我就盡?量用鼓勵(lì)及?半輔助的方?式激勵(lì)他們?完成自己的?操作任務(wù)，?讓他們?cè)谄?嘗成功的喜?悅后逐步樹?立自我服務(wù)?的意識(shí)。?時(shí)間在孩子?的成長(zhǎng)中過?去了，師幼?在各方面都?取得了不同?的進(jìn)步，這?雖然是可喜?的，但在某?些方面也存?在著許多不?足之處。如?：自身方面?的素質(zhì)還有?待提高，在?班級(jí)管理上?不夠大膽細(xì)?致，有時(shí)還?有聽之任之?的感覺；在?工作中，培?養(yǎng)幼兒在區(qū)?角中的常規(guī)?不夠、提高?幼兒的動(dòng)手?操作能力有?待于提高。?在今后工作?中，我要積?極地吸取他?人的成功經(jīng)?驗(yàn)，不斷地?鞭策自己，?自加壓力、?敢于爭(zhēng)先，?努力做好自?己的本職工?作，使班內(nèi)?的孩子更加?活潑健康地?成長(zhǎng)。_?_幼兒園小?小班教育教?學(xué)工作總結(jié)?（二）一?年來，我們?以幼兒園和?諧、持續(xù)發(fā)?展為目標(biāo)，?在教師職業(yè)?道德建設(shè)和?平安校園建?設(shè)上有了新?的提升，在?教師隊(duì)伍專?業(yè)發(fā)展和教?育理念提升?上有了階段?性的進(jìn)步，?在家園合作?與家長(zhǎng)資源?充分運(yùn)用方?面有了新的?突破?，F(xiàn)將?幼兒園工作?總結(jié)如下。?1、安全?工作規(guī)范到?位規(guī)范了?門衛(wèi)安全管?理，提高了?工作效率。?制定并嚴(yán)格?實(shí)施《門崗?、保安安全?工作流程》?，教職工的?安全培訓(xùn)和?一日生活中?幼兒安全教?育落實(shí)到位?，開展安全?實(shí)戰(zhàn)演習(xí)_?__次，每?周的安全大?檢查與落實(shí)?及時(shí)到位，?每日安全值?班工作要求?具體明確；?園門口的交?通安全落實(shí)?到位，幼兒?園在大門口?進(jìn)行“大手?牽小手，安?全出門口”?的溫馨提示?；本學(xué)期幼?兒園無一例?意外傷害事?故發(fā)生。?2、保健工?作規(guī)范發(fā)展?工作中，?規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)?生保健檢查?和記錄，發(fā)?現(xiàn)問題及時(shí)?解決；規(guī)范?幼兒一日活?動(dòng)內(nèi)容，各?項(xiàng)操作和記?錄規(guī)范有序?；衛(wèi)生保健?檔案建設(shè)進(jìn)?一步規(guī)范；?本年度幼兒?園無一例傳?染病發(fā)生。?3、幼兒?健康快樂成?長(zhǎng)幼兒園?加強(qiáng)對(duì)日常?保教工作的?指導(dǎo)，堅(jiān)持?以游戲?yàn)榛?本活動(dòng)，鼓?勵(lì)教師__?_有利于幼?兒開闊視野?的實(shí)踐活動(dòng)?，創(chuàng)造讓幼?兒動(dòng)手動(dòng)腦?、參與實(shí)踐?的機(jī)會(huì)與條?件，確保幼?兒充足的戶?外活動(dòng)時(shí)間?，開展的教?育內(nèi)容符合?幼兒認(rèn)知規(guī)?律；按照季?節(jié)變化及時(shí)?調(diào)整了幼兒?一日作息時(shí)?間，確保各?項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)?有效開展。?嚴(yán)格落實(shí)學(xué)?期工作計(jì)劃?、周工作計(jì)?劃和一日活?動(dòng)安排，各?項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)?和生活衛(wèi)生?習(xí)慣逐步建?立起來；以?環(huán)保為主題?，開展豐富?多彩的教育?教學(xué)和游戲?活動(dòng)，在“?六一”、“?元旦”全面?展示了幼兒?健康、藝術(shù)?、語言、社?會(huì)等領(lǐng)域的?發(fā)展。4?、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)?建有所突破?教師利用?身邊的廢舊?材料，創(chuàng)設(shè)?活動(dòng)區(qū)，制?作出了集科?學(xué)性、知識(shí)?性、趣味性?于一身又符?合幼兒年齡?特點(diǎn)的玩教?具，玩教具?涉及到五大?領(lǐng)域各項(xiàng)活?動(dòng)，在可操?作性、安全?性和美觀性?方面體現(xiàn)了?她們的獨(dú)具?匠心，不僅?提高了教師?的專業(yè)技能?技巧，還豐?富了幼兒園?玩教具資源?。5、促?進(jìn)教師專業(yè)?化發(fā)展幼?兒園為教師?提供外出學(xué)?習(xí)、培訓(xùn)的?機(jī)會(huì)與條件?，培訓(xùn)后及?時(shí)記錄、反?思和總結(jié)，?開闊教師視?野。圍繞《?___歲兒?童學(xué)習(xí)與發(fā)?展指南》開?展園本培訓(xùn)?，由幼兒園?骨干教師和?班組長(zhǎng)擔(dān)任?培訓(xùn)任務(wù)，?教師們?cè)跍?zhǔn)?備、學(xué)習(xí)和?交流的過程?中自我學(xué)習(xí)?、相互學(xué)習(xí)?，達(dá)到了提?升教育理念?和專業(yè)水平?的目標(biāo)。?6、開好兩?次家長(zhǎng)會(huì)?開學(xué)初進(jìn)行?學(xué)期工作計(jì)?劃的傳達(dá)，?學(xué)期末進(jìn)行?學(xué)期工作的?總結(jié)，讓每?一個(gè)家長(zhǎng)明?確班級(jí)的培?養(yǎng)目標(biāo)和需?要家長(zhǎng)配合?的工作，為?學(xué)期中的家?園配合打下?扎實(shí)基礎(chǔ)。?學(xué)期末進(jìn)行?工作匯報(bào)，?對(duì)五大領(lǐng)域?幼兒的發(fā)展?進(jìn)行總結(jié)，?讓家長(zhǎng)明確?自己孩子的?優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域和?需要提升的?領(lǐng)域，以便?下一步的大?力配合。?7、家長(zhǎng)進(jìn)?課堂活動(dòng)豐?富多彩各?班都開展了?豐富多彩的?家長(zhǎng)進(jìn)課堂?活動(dòng)。托班?的故事爸爸?和故事媽媽?，讓家長(zhǎng)資?源充分發(fā)揮?，小朋友體?驗(yàn)著和老師?講故事不一?樣的感受；?小班的親子?制作其樂融?融；中班的?茶文化更是?專業(yè)水平高?，幼兒興趣?濃；大班小?朋友在老師?的帶動(dòng)下和?媽媽一起制?作節(jié)日禮物?，讓家長(zhǎng)體?驗(yàn)到做母親?的成功與偉?大。家長(zhǎng)們?走進(jìn)課堂，?與孩子、老?師一起活動(dòng)?的過程也是?他們進(jìn)一步?感受幼兒園?生活與學(xué)習(xí)?的過程。正?是這樣一個(gè)?融合與互助?的過程，才?讓家園形成?有效的合作?，更好地對(duì)?幼兒實(shí)施教?育。__?幼兒園小小?班教育教學(xué)?工作總結(jié)（?三）半學(xué)?期的工作又?結(jié)束了，看?著孩子們一?張張笑臉，?心里感到很?欣慰?；叵?起點(diǎn)點(diǎn)滴滴?的工作歷程?，作一個(gè)期?中總結(jié)。?開學(xué)來，我?以全國(guó)教育?工作會(huì)議提?出全面實(shí)施?素質(zhì)教育，?以培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?為重點(diǎn)，遵?循教育黨委?，市教委的?有關(guān)精神。?我們兩位班?主任能明確?教育思想，?提高政治責(zé)?任感和時(shí)代?使命感。依?據(jù)《幼兒園?工作歸程》?和《工作?條例》為依?據(jù)，依據(jù)幼?兒身心發(fā)展?特點(diǎn)，針對(duì)?班級(jí)實(shí)際情?況，引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)知識(shí)?，學(xué)習(xí)生活?，學(xué)習(xí)勞動(dòng)?并注意保教?結(jié)合，促進(jìn)?幼兒身心健?康和諧發(fā)展?。一、達(dá)?成度分析?我們小班的?幼兒，男孩?子占了多數(shù)?，而且都比?較調(diào)皮，但?我們始終能?根據(jù)幼兒的?特點(diǎn)，個(gè)性?，讓幼兒充?分得到關(guān)心?和教育。?其一，針對(duì)?幼兒品德進(jìn)?行教育1?、班內(nèi)幼兒?能尊敬師長(zhǎng)?，和同伴友?好相處。在?游戲中能做?倒互相謙讓?，不掙搶玩?具。2、?對(duì)幼兒進(jìn)行?愛祖國(guó)教育?，升旗時(shí)行?注目禮。愛?自己的國(guó)家?，知道首都?，以及國(guó)家?的（范本）?一些名勝古?跡。3、?愛班級(jí)，愛?___，懂?得愛護(hù)公共?財(cái)物，有_?__榮譽(yù)感?。其二，?對(duì)幼兒健康?方面的教育?1、經(jīng)常?___戶外?活動(dòng)，保證?戶外活動(dòng)的?時(shí)間。2?、教育幼兒?養(yǎng)成洗手的?好習(xí)慣，并?保持儀表整?潔。飯后不?能劇烈運(yùn)動(dòng)?。其三，?對(duì)幼兒進(jìn)行?學(xué)習(xí)方面的?教育1、?能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單?的兒歌，古?詩，聽懂故?事，理解故?事的內(nèi)容，?并學(xué)著講故?事，表演故?事的主要內(nèi)?容。2、?能掌握__?_-10以?內(nèi)數(shù)的組成?，簡(jiǎn)單的加?減法，并有?一定的推理?，思維能力?。3、積?極參加游戲?，在游戲中?有一定的想?象能力，并?和同伴有一?定的合作能?力。4、?能對(duì)周圍事?物產(chǎn)生好奇?，好問，有?一定的求知?欲，有探索?的欲望。?5、認(rèn)真上?好興趣班內(nèi)?容，幼兒基?本能熟練掌?握10以內(nèi)?___個(gè)及?多個(gè)數(shù)相加?或相減的口?頭加減運(yùn)算?，基本能熟?練掌握一些?簡(jiǎn)單的英語?口語及單詞?。二、家?長(zhǎng)工作定?期向家長(zhǎng)舉?行開放活動(dòng)?，虛心聽取?家長(zhǎng)的意見?和建議。利?用家長(zhǎng)信息?欄，家長(zhǎng)會(huì)?，家訪等形?式，與家長(zhǎng)?溝通，取得?家長(zhǎng)的信任?和對(duì)我們工?作的支持。?比如我們?cè)?開展主題活?動(dòng)中，得到?了家長(zhǎng)的理?解和支持，?使我們利用?了家長(zhǎng)提供?的信息和資?源，充分體?現(xiàn)了家園互?動(dòng)，師生互?動(dòng)，使活動(dòng)?得到了順利?的開展。?三、存在問?題1、有?幾個(gè)幼兒挑?食現(xiàn)象比較?嚴(yán)重，不愛?吃蔬菜。?2、不能很?好的堅(jiān)持說?普通話。?3、在區(qū)角?活動(dòng)中，缺?乏探索精神?。4、有?幾個(gè)弟弟朋?友的自控能?力比較差。?四、原因?分析以上?情況，主要?是受家庭和?外界環(huán)境的?影響，我們?應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問?題后及時(shí)與?家長(zhǎng)聯(lián)系，?希望得到配?合和支持，?使出現(xiàn)的問?題得到及時(shí)?的糾正。?五、改進(jìn)措?施總之，?以循循善誘?和鼓勵(lì)為主?，正面引導(dǎo)?幼兒，使他?們能更快的?取得進(jìn)步。?__幼兒?園小小班教?育教學(xué)工作?總結(jié)（四）?距離畢業(yè)?到成為一名?正式的幼兒?教師已經(jīng)過?去了將近一?年的時(shí)間了?，在這期間?由于自己是?非科班出身?也吃了許多?的苦頭，好?在一次次教?師培訓(xùn)中自?己都通過不?斷的努力堅(jiān)?持到了最后?，現(xiàn)在的我?在身邊同事?的幫扶下已?經(jīng)逐漸成為?了一名有著?豐富教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的幼兒教?師，不過漫?長(zhǎng)的學(xué)前教?育道理對(duì)我?來說還是相?當(dāng)具備挑戰(zhàn)?性的，為了?做好以后的?職業(yè)規(guī)劃必?須要先對(duì)以?往的教學(xué)工?作進(jìn)行個(gè)人?總結(jié)。首?先我根據(jù)幼?兒園增設(shè)的?拼音課程教?授了他們學(xué)?習(xí)最為基本?的拼音，無?論是較為簡(jiǎn)?單的聲母部?分還是較為?復(fù)雜的韻母?都有給孩子?進(jìn)行適當(dāng)?shù)?教學(xué)，不過?由于部分孩?子說話還是?存在吐詞不?太清晰的緣?故，所以拼?音教學(xué)也是?為了幫助他?們更好地掌?握語言發(fā)聲?技巧。只?不過讓人感?到無奈的是?部分孩子學(xué)?習(xí)拼音的速?度還是比較?慢，不過鑒?于一年級(jí)上?學(xué)期也有這?方面的教學(xué)?內(nèi)容，因此?幼兒園所教?授的拼音更?多程度上還?是給他們的?語言系統(tǒng)打?好基礎(chǔ)，這?樣的話當(dāng)他?們從幼兒園?畢業(yè)以后也?能擁有更多?的時(shí)間來學(xué)?習(xí)字詞。?其次則是數(shù)?學(xué)方面的加?減法教學(xué)讓?我花費(fèi)了許?多精力，我?發(fā)現(xiàn)孩子們?在學(xué)習(xí)十以?內(nèi)的加減法?的時(shí)候能夠?很快的將其?全面掌握，?但是一旦涉?及到十以上?的兩位數(shù)加?減便很容易?讓他們的思?緒產(chǎn)生混亂?，即便是建?立較為全面?的獎(jiǎng)懲制度?也很難讓他?們跟著老師?的步伐走。?除此之外孩?子們的日常?生活教學(xué)工?作也是不能?夠忽視的，?比如說讓孩?子們?cè)陂L(zhǎng)期?的訓(xùn)練之中?從拿勺子變?成使用筷子?來吃飯，為?他們塑造一?個(gè)不挑食且?獨(dú)立自主完?成身邊的事?情的觀念也?是需要自己?去努力的。?最后則是?關(guān)于英語的?音標(biāo)學(xué)習(xí)方?面的錯(cuò)誤性?，老實(shí)說我?不清楚__?_家長(zhǎng)會(huì)在?孩子還沒完?全掌握__?_個(gè)英語字?母的基礎(chǔ)上?便讓他們提?前接觸這些?，更令我感?到詫異的是?園方竟然答?應(yīng)這樣不合?理的要求并?增設(shè)了音標(biāo)?教授課程。?實(shí)際上教?授這類不屬?于學(xué)前教育?內(nèi)容的知識(shí)?的確令我吃?了許多虧，?更讓我有些?抱怨的是部?分孩子在拼?音都沒有學(xué)?好的基礎(chǔ)上?便提前接觸?音標(biāo)導(dǎo)致他?們的語言系?統(tǒng)有些混亂?了，幼兒園?有著如此多?的教學(xué)方式?為何非要選?擇去揠苗助?長(zhǎng)呢？實(shí)?際上在思考?教學(xué)工作方?面的不足之?時(shí)也令我意?識(shí)到有可能?是本身教學(xué)?水平的不足?，正所謂其?他老師能夠?完成的教學(xué)?內(nèi)容___?會(huì)令自己感?到抱怨呢？?所以我接下?來要做的應(yīng)?該是調(diào)整好?自己的狀態(tài)?之后再逐步?加強(qiáng)自身的?教學(xué)水平。?__幼兒?園小小班教?育教學(xué)工作?總結(jié)（五）?記得在一?本書上看到?，老師分四?種類型：智?慧愛心型，?愛心勤勞型?，勤勞良心?型，良心應(yīng)?付型。工作?以來，我一?直不斷努力?，積極思考?如何做好幼?兒教師工作?，希望自己?成為一名智?慧愛心型的?優(yōu)秀幼兒教?師，也一直?朝著這個(gè)目?標(biāo)奮進(jìn)。在?本學(xué)期我的?主要工作如?下：一、?思想方面?本人能積極?參加政治學(xué)?習(xí)，關(guān)心國(guó)?家大事，擁?護(hù)以___?為核心的_?__的正確?領(lǐng)導(dǎo)，熱愛?人民，熱愛?___祖國(guó)?，堅(jiān)持四項(xiàng)?基本原則，?忠誠(chéng)于黨的?教育事業(yè)。?堅(jiān)持保育和?教育并重的?原則，忠于?職守，嚴(yán)于?律己，為人?師表。牢固?樹立專業(yè)思?想，不斷學(xué)?習(xí)專業(yè)理論?知識(shí)和提高?技巧技能水?平。平時(shí)積?極參加全校?教職工大會(huì)?及教研活動(dòng)?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?學(xué)校下達(dá)的?上級(jí)文件，?關(guān)心國(guó)內(nèi)外?大事，注重?政治理論的?學(xué)習(xí)。配合?組里搞好教?研活動(dòng)。每?周按時(shí)參加?升旗儀式，?從不遲到早?退。服從安?排，人際關(guān)?系融洽。?二、教育保?育方面1?、開學(xué)初，?我是新接到?他們班所以?對(duì)幼兒比較?陌生，為了?讓自己盡快?熟悉幼兒，?也讓幼兒能?盡快地適應(yīng)?我，我一有?時(shí)間就合幼?兒談心，聊?天，拉進(jìn)我?們之間的距?離。讓幼兒?對(duì)我產(chǎn)生安?全感、親切?感，我們?yōu)?幼兒創(chuàng)立了?良好的生活?學(xué)習(xí)環(huán)境，?并針對(duì)幼兒?情況進(jìn)行了?家訪。2?、在教學(xué)上?，針對(duì)大班?幼兒心理情?況，我開展?了網(wǎng)絡(luò)式主?題教學(xué)活動(dòng)?，以發(fā)展幼?兒的獨(dú)立性?思維、大方?、開朗的性?格為目標(biāo)，?精心設(shè)計(jì)了?豐富多彩的?主題活動(dòng)，?并運(yùn)用多種?教學(xué)方法，?制作精美的?教具。從幼?兒的實(shí)際出?發(fā)，注意調(diào)?動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)?的積極性和?創(chuàng)造性思維?，培養(yǎng)幼兒?的學(xué)習(xí)興趣?為主要目的?。做到課題?與環(huán)境結(jié)合?，讓幼兒感?受到上幼兒?園的樂趣。?還設(shè)立了美?工區(qū)、角色?區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)?、計(jì)算區(qū)、?語言區(qū)、益?智區(qū)等區(qū)域?，并不斷豐?富材料。因?為我們班每?一年都要更?換一個(gè)老師?，所以常規(guī)?方面比較亂?，在開學(xué)初?的一個(gè)月半?內(nèi)建立了良?好的生活常?規(guī)、游戲常?規(guī)、活動(dòng)常?規(guī)，培養(yǎng)幼?兒養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?。事實(shí)證明?，善于心中?有孩子的老?師才會(huì)不斷?提高。3?、在衛(wèi)生保?健方面，以?培養(yǎng)幼兒各?項(xiàng)生活習(xí)慣?為重點(diǎn)，做?到三教一體?，配合小王?姐姐一起抓?好幼兒在園?生活習(xí)慣，?照顧好幼兒?的身體健康?，我們的生?活習(xí)慣培養(yǎng)?包括了：培?養(yǎng)飯前便后?洗手，飯后?擦嘴、漱口?等良好衛(wèi)生?習(xí)慣，督促?幼兒多喝水?，對(duì)大、小?便需要幫助?的幼兒給予?照顧，對(duì)出?汗過多的幼?兒，及時(shí)更?換衣服，以?防感冒，對(duì)?體弱多病的?幼兒給予特?別照顧。教?師和保育員?每天都能認(rèn)?真地做好消?毒和打掃工?作，加強(qiáng)幼?兒的保健衛(wèi)?生，管理好?午睡，做好?預(yù)防幼兒常?見疾病的工?作，經(jīng)常曬?被子、枕頭?，減少細(xì)菌?滋生。三?、在家長(zhǎng)工?作方面我?深知，幼兒?的進(jìn)步離不?開家長(zhǎng)的支?持。于是我?們?cè)陂_學(xué)初?就召開了家?長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)專?家開展幼小?銜接的知識(shí)?講座，讓家?長(zhǎng)對(duì)幼兒將?要進(jìn)入小學(xué)?的這一轉(zhuǎn)折?期大班做好?準(zhǔn)備。我們?也設(shè)立家園?聯(lián)系窗，進(jìn)?行家園共育?。讓家長(zhǎng)及?時(shí)了解本學(xué)?期的教學(xué)計(jì)?劃、幼兒各?方面進(jìn)步、?通知以及保?育注意事項(xiàng)?等等。家長(zhǎng)?們積極配合?我們開展主?題活動(dòng)，家?園聯(lián)系密切?，認(rèn)真填寫?各類調(diào)查表?，按時(shí)發(fā)放?《親子手冊(cè)?》，平均每?星期聯(lián)系一?次，如實(shí)反?映了幼兒在?園在家學(xué)習(xí)?、生活情況?。