交通安全教育宣傳班會的教案

交通安全教育宣傳班會的教案大家都參與過令自己印象深刻的主題班會吧?主題班會是班主任依據(jù)訓練、教學要求和班級同學的實際狀況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。還在為預備主題班會而發(fā)愁嗎?下面給大家整理了交通平安訓練宣揚班會的教案，盼望大家喜愛！交通平安訓練宣揚班會的教案1活動目標：1、教幼兒學習一些交通規(guī)章，熟悉一些交通平安標志。2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的習慣。3、培育幼兒敏銳的觀看力量。4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止〃的事。5、加強幼兒的平安意識?；顒宇A備：情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張?；顒舆^程：一、猜謎語，導入新課。紅綠燈和斑馬線，可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。二、結合情景圖片，學習交通規(guī)章。1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)章？2、幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應當怎樣做才是遵守交通規(guī)章。三、熟悉交通平安標志。出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？四、學兒歌記交通規(guī)章黃燈請你預備好。橫穿公路離不了。不在路上玩嬉戲。我們把它記得牢。兒歌：交通平安歌紅燈停，綠燈行，天橋地道人行道，頭手不出車窗外，交通規(guī)章很重要，黃燈請你預備好。橫穿公路離不了。不在路上玩嬉戲。我們把它記得牢。五、紅綠燈和小司機請兩名小伴侶，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小伴侶為小司機，看哪位小司機遵守交通規(guī)章。活動反思：老師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)章約束和必要的平安指導也是非常必要的，平安意識是指對幼兒對平安學問的把握及保證自身平安的基本行為熟悉。平安意識是幼兒自我愛護力量的一個重要方面。近來，幼兒意外事故時有發(fā)生，因此，加強平安訓練，培育幼兒的自我愛護力量就尤為重要。交通平安訓練宣揚班會的教案2一、活動目標：1、讓幼兒在溝通活動中熟悉一些常見的交通標志。2、讓幼兒在嬉戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。二、活動預備：1、細心布置活動場景。2、收集各種交通標志（照片或圖片）。3、字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。三、活動過程：（一）綻開聯(lián)想，揭示活動主題1、出示交通事故圖片，請幼兒認真觀看。提問：孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通平安。（出示字卡"交通平安〃）（二）在活動中體會交通規(guī)章的重要性1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個嬉戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。參與嬉戲活動的孩子聽到老師說完"開頭"之后，馬上向自己的對面動身。其他孩子認真觀看，看看會發(fā)生什么事情？⑴孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么？（2）假如生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種狀況呢？⑶（老師拿出信號燈標志）這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行〃。2、熟悉了紅綠燈，我們還要知道自己應當走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你熟悉這些道路嗎?（人行道、非機動車道、汽車道）（三）初步了解常見交通標志的作用（出示交通標志）在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標志外，還有許多交通標志,這些交通標志都有什么用呢？（四）現(xiàn)場指揮1、剛才我們熟悉的交通標志對維護交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本事，請小伴侶認真看，猜一猜是什么意思。2、老師來當交通警察，請小伴侶站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧!（五）評價幼兒嬉戲狀況，結束。兒童平安小學問：1、增加紅綠燈意識。紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置。‘紅燈停，綠燈行，按信號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過公路。自覺地接受交通信號的指揮。2、學齡前兒童過公路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨上街。他們如在街道或大路I：行走，必需有成年人帶領。3、不要在車輛接近時突然橫過公路。人的大腦從接受外界信號到是拒絕定停步到最終停下來有一個過程。汽車也是這樣，當緊急制動時也有一個過程;再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停。最平安之策，只能是：不要在汽車接近時突然橫穿公路。4、不要扒車。一些小孩出于奇怪，經(jīng)常利用車輛起步、上坡、減速時扒車，或作嬉戲或以扒車代步。這樣很簡單跌倒或摔傷。甚至造成生命危急。交通平安訓練宣揚班會的教案3活動目標1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學問，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、知道過公路時要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達力量。重點難點1、了解基本的交通學問，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、在嬉戲活動中體驗交通規(guī)章，知道行走時詳細遵守哪些交通規(guī)章，培育肯定的自我愛護意識和力量?；顒宇A備1、圖片：紅、綠燈，斑馬線。2、有關情景嬉戲的創(chuàng)設。3、兒歌《交通燈》?；顒舆^程一、手指嬉戲。老師帶領幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。二、談話，引入主題。1、“小伴侶們知道怎樣過公路嗎?過公路時應當留意些什么?〃（幼兒爭論）老師小結：在公路上我們要右側通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當我們要過公路時，肯定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過公路。2.出示圖片，引導幼兒熟悉紅、綠燈，斑馬線。3、講解交通規(guī)章。4、幼兒跟老師學說兒歌“人行道上右側行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過公路要走斑馬線。〃三、嬉戲體驗《過公路》。（1）帶領幼兒一邊走一邊依據(jù)場景提問，鞏固對?交通規(guī)章的熟悉。場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應當走哪一種路?（人行道。）師：行人應當留意什么?（靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩。）場景二：十字路口師：要過公路了，我們應當怎么走?（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）四、延長活動：行人走在公路上還應當留意什么？五、活動結束小伴侶們真聰慈，我們順當?shù)耐ㄟ^公路了，一起跟紅綠燈說再見吧！交通平安訓練宣揚班會的教案4活動目標：1、了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設施的功能，能遵守基本的交通規(guī)章，在交通設施的關心下平安通行。2、能在嬉戲中鞏固基本的交通規(guī)章。活動預備：1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。2、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當過街天橋。3、教學掛圖和幼兒用書。活動過程：一、出示圖卡，喚起幼兒已有閱歷，導入活動。老師:⑴小伴侶們，這是什么?你在哪里觀察過這些東西？(2)這些都是在公路上常?？吹降臇|西，他們可以關心和愛護人們平安通行，叫做交通設施。二、使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通設施的功能。老師：爸爸送YY去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設施呢?小伴侶，一起來看一看吧。(1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。旁白：爸爸和YY站在那路邊，他們想過公路。公路對?面有個信號燈，這個信號燈是關心我們過公路的，他會告知我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。(2)綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么?好多白線似乎斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線。"條條斑馬線，連著路兩邊，過街線內走，大家才平安。是愛護我們平安通行的，我們一起走斑馬線過公路吧。(3)沒有斑馬線怎么過公路呢?你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避開了被車撞到的危急，所以天橋也是愛護我們平安的交通設施?！翱罩幸蛔髽颍瑱M跨公路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。三、邀請幼兒扮演行人在情境中嬉戲，參加表演?；顒臃此迹哼@是一節(jié)關于交通平安意識和體能嬉戲相結合的活動，主要通過嬉戲、兒歌等形式引導幼兒熟悉紅綠燈以及一些常見的交通標記，培育幼兒遵守交通規(guī)章的意識。這次活動過程中學習兒歌環(huán)節(jié)我應當放到第一個環(huán)節(jié)。這個問題我之前也有想過，我當時的想法是把談話放在第一環(huán)節(jié)能吸引孩子留意和愛好，能讓活動更好的進行，現(xiàn)在的孩子都是很少步行過公路，對于基本的斑馬線等交通標記的作用了解甚少，我們在以后的活動中可以讓幼兒親身體驗，感受這些標記的重要性。交通平安訓練宣揚班會的教案5活動目標：1、留意平安，初步培育幼兒的自我愛護意識。2、能熟悉簡潔的交通標記并了解平安通過公路應遵守的交通規(guī)章?；顒宇A備：掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。視頻資料活動過程：(一)導入：幼兒觀看視頻，引起幼兒留意。提問：發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的？(二)熟悉交通標志。1、出示掛圖熟悉簡潔的交通標志：人