中小學信息技術課程教案匯總7篇

11/11中小學信息技術課程教案匯總7篇中小學信息技術課程教案篇1教學目的1、使學生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法；2、進一步掌握調色板中前景色和背景色的設置方法；3、培養(yǎng)學生繪畫興趣，提高繪畫能力等教學重點：涂色工具的應用，中小學信息技術課程教案。教學難點：指導學生在繪畫中學會前景色和背景色的調配方法以及對封閉圖形涂色的方法。教學準備：1、計算機、網絡及輔助教學軟件。2、范圖。教學過程一、復習導入1、復習畫筆進入的方法和步驟〔1〕雙擊“學生電腦〞圖標，指導第一種翻開程序的方法—————最小化〔2〕指導第二種進入方法，〔投影出示〕雙擊快捷菜單“畫圖〞圖標?！?〕雙擊快捷菜單“畫圖〞圖標，使其最大化。2、復習繪畫工具箱中各種工具的名稱。點擊任務欄中“學生電腦〞使其彈出，指導學生操作。二、教學新課1、調色板的應用?！?〕教學前景色的操作。翻開畫筆以后，前景色和背景色在計算機中默認為黑色和白色。指導操作：先用鼠標點擊一下前景色，再按回車鍵?！?〕練習操作一下。前景色設置為綠色、紅色等。點擊任務欄中“學生電腦〞圖標使其彈出?！?〕教學背景色的操作。先用鼠標點擊一下背景色，再按回車鍵?！?〕練習：背景色設置為綠色、紅色等。2、涂色工具的教學。用左鍵單擊—用前景色涂色用右鍵單擊—用背景色涂色3、開文件。點擊任務欄中“學生電腦〞圖標使其彈出。指導操作—————最小化4、翻開文件“房子〞。5、練習涂色。三、學生練習、交流1、做練一練〔1〕〔1〕翻開文件：圖形涂色，教育論文《中小學信息技術課程教案》。繪畫P73頁“試一試〞全課總結〔略〕〔課后記〕這個內容其實不難的，而且學生很感興趣，所以安排學生多上機操作，有利于學生掌握涂色工具的用法。在實際操作過程中，學生會出現(xiàn)涂色不正確，左擊和右擊會操作相反導致前景色和背景色對調。所以特別提醒要注意。中小學信息技術課程教案篇2教學目的和要求1、讓學生掌握紙牌游戲的玩法，使學生從玩中學計算機知識。2、使學生熟練掌握鼠標器的操作方法。3、培養(yǎng)學生動手動腦能力。增強學計算機的興趣。教學重點：1、使學生熟練掌握鼠標器的操作方法。2、掌握紙牌的規(guī)那么。教學難點：掌握紙牌的規(guī)那么。對策：加強操作練習。教學準備：計算機、網絡及輔助教學軟件。教學過程一、引言導入我們使用紙牌游戲對鼠標的操作進行練習。二、新課教學1、啟動紙牌游戲師〔講解并演示〕啟動紙牌游戲的操作方法是：〔1〕先在“程序管理器〞窗口中雙擊“游戲〞組圖標，翻開游戲組窗口?！?〕雙擊“紙牌〞程序圖標，此時就翻開了紙牌游戲窗口。2、紙牌游戲的規(guī)那么師〔講解〕：開始游戲時，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。暫存區(qū)擺著７疊牌，每疊上面有一張翻開的牌。在窗口目標區(qū)中有的四個目標空位。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別、從Ａ開始、按從小到大順序放到這四個目標空位上。為了到達這個目的，我們就需要移動牌和翻開牌。紙牌可以移動到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動到目標位上。移動到暫存區(qū)的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規(guī)那么接在另一張的下面。只有以Ｋ開始的牌疊可以直接移動到暫存區(qū)中的空位上。當所有翻開的牌無法移動時，可以在發(fā)牌區(qū)發(fā)牌，尋找可以移動的牌。新發(fā)出的牌也可以按規(guī)那么移動到暫存區(qū)或者目標位上。當所有的牌都按照花色區(qū)別、大小順序移動到四個目標位上時，你就可以看到移紙牌成功的表演了。3、用鼠標玩紙牌游戲的方法移動牌：正面朝上的牌通常是可以移動的。移動時用鼠標拖動牌到需要的位置。可以將牌移動到另一張牌的下面，也可以將牌移動到目標位上。翻牌：用鼠標單擊要翻開牌的反面。一張反面朝上的牌就會翻開。發(fā)牌：就能當窗口中所有的牌都已無法移動時，用鼠標單擊一下發(fā)牌區(qū)，可以開始翻牌。將紙牌快速移動到目標位上：用鼠標雙擊可以移動到目標位上的牌。例如：雙擊Ａ，就可以使Ａ快速移動到目標空位上。4、重新開始師〔演示〕：將牌局重新開始的方法是：單擊“游戲〞窗口菜單條下的“游戲〞一欄。再將鼠標移動，單擊“發(fā)牌〞選項。紙牌游戲重新開始。5、退出游戲師〔講解并演示〕：通常退出紙牌游戲，有兩種方法?？梢杂檬髽穗p擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。也可以用鼠標單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲〞欄，將命令選單翻開，再選擇“退出〞命令。練習：使用“附件〞中的“紙牌〞游戲，進行活動。全課總結你感覺到你的鼠標使用的更靈活了嗎？〔教后記〕中小學信息技術課程教案篇3教學目的和要求通過學習，使學生掌握鼠標的用法。教學重點：鼠標的各個操作方法。教學難點：鼠標的雙擊操作及拖動。課前準備：計算機、網絡教學過程1、新課導入同學們看到過老鼠嗎？那么老鼠長得是怎樣的呢？那么我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地方像？那我們知道鼠標有什么用嗎？鼠標可以操作電腦，那么鼠標到底怎么用，接下來就請同學們認真聽老師講，如果認真的學的好的同學？老師還會獎勵他玩一個好玩的游戲。2、新課教學〔一〕教師講解大家來看，鼠標上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我們把它叫做鼠標左鍵；那么右邊的一個我們把它叫做鼠標的右鍵。能記住嗎？1、握鼠標的根本姿勢手握鼠標，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標的后半局部恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側。〔先請一個同學試一下。再請另外一個同學也試一下〕。2、用鼠標移動光標在桌面上移動鼠標，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么我們是不是能夠通過鼠標來控制顯示屏上箭頭的位置。3、鼠標單擊動作用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開，請注意觀察，你會不會？現(xiàn)在請同學們試一試。單擊左鍵4、鼠標雙擊動作不要移動鼠標，用食指快速地按兩下鼠標左鍵，馬上松開。雙擊左鍵5、鼠標拖動動作先移動光標到對準對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標將對象移到預定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個對象由一處移動到另一處?！捕硨W生自由練習教師巡視指導。全課總結〔略〕〔教后記〕中小學信息技術課程教案篇4教學目的和要求1、掌握畫線的工具，讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形2、學會選擇及改變線寬。教學重點:曲線畫圖工具的使用方法。教學難點:能用鼠標器進行熟練地畫圖方法教學準備:計算機、網絡及輔助教學軟件。教學過程一、新課導入引入畫線的常用工具如果要畫線，可以用使用工具箱中的〔鉛筆〕、〔直線〕〔曲線〕等繪圖工具。二、新課教學1、教學畫直線和任意曲線〔1〕教學畫直線以下圖是一條直線，假設要在屏幕上畫出來。我們可以單擊工具。這時指針變成“+〞形狀。然后在畫圖區(qū)選擇一點。按下左鍵，這一點就是直線的起始點，再拖動至另一點。放開左鍵，這一點就是直線的終點。于是一條直線就畫出來了。用畫直線〔2〕教學畫曲線以下圖是一條曲線，這條曲線是用工具箱中的畫出來的。這種畫曲線的方法是：單擊工具箱中的，然后在畫圖區(qū)選擇一點并按下左鍵，作為曲線的起點再拖動到一點，放開左鍵，一條曲線就畫出來了。由于用畫出來的是用意曲線，再加上拖動時又不易控制曲線的形狀，因此，畫圖時較少使用它。用畫任意曲線?！?〕教學畫曲線單擊后先在畫圖區(qū)內按下照畫直線的方法畫出一條直線，然后，將指針指向直線的某一位置，再拖動直線，使直線彎曲，調整曲線的形狀，直到滿意為上止。2、教師示范畫線，利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形?！?〕在選用直線工具和曲線工具時，工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中出現(xiàn)了如上圖所示的幾條粗細不同的線條，供我們選擇?！?〕請你分別選擇工具箱狀態(tài)選擇器中粗細不同的線條，在計算機上畫出直線或曲線。并想一想，這些線條有什么作用？3、練一練，用工具畫出下面的'圖形。全課總結這節(jié)課我們學習了什么內容？你學會什么？〔教后記〕中小學信息技術課程教案篇5教學目的嘗試使用畫筆畫圖與修改；練習統(tǒng)籌完成事情的過程。教學重點：使用畫筆畫圖與修改。教學難點：使用畫筆畫圖與修改。教學準備：計算機、網絡及輔助教學軟件。教學過程一、導言與復習復習：窗口的翻開與關閉利用畫筆，我們既可以用來制作簡單的圖案、圖形，也可以繪制比擬復雜的藝術圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。二、新課教學1、啟動“畫筆〞。2、翻開一個文件。3、修改圖形?！?〕教師講解。使用“橡皮〞的操作步驟是：用鼠標單擊普通橡皮或者彩色橡皮選擇“橡皮工具〞。用鼠標單擊“線條尺寸框〞上的適宜線條，選擇適合的線條寬度。當線條寬度越大，橡皮擦除面積會越大。用鼠標左鍵在顏色盒中選擇適宜的顏色。將鼠標指針移動到要擦除的區(qū)域，這時鼠標指針變成了“〞。拖動鼠標，鼠標移動什么位置，什么位置將被擦除干凈?！?〕教師示范?！?〕學生自由練習。教師巡視指導。4、放大鏡的使用。我們用放大鏡，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再進行圖形的修改。放大鏡可以修改圖形細微的地方。教師演示：讓學生觀察使用放大鏡的效果。學生練習，教師巡視指導。全課總結〔略〕〔教后記〕中小學信息技術課程教案篇6教學目的和要求1、了解文件和文件夾的根底知識；2、初步認識“資源管理器〞；3、掌握查找文件的一般方法。教學準備：計算機、網絡及輔助教學軟件。軟盤。教學過程一、新課導入同學們，在學習計算機的過程中，你最喜歡干什么？有的時候，桌面上或開始菜單中的快捷方式會被不小心刪掉，同學們就不會翻開這個游戲了，通過學習“查找文件〞，你就會自己來找游戲了。二、教學新課〔一〕介紹文件和文件夾。電腦中的信息是以文件的形式保存的，根據信息的不同，文件圖標也不一樣，下面我們就來認識一下常見文件及對應的圖標?！矆D示〕練習：說出以下文件分別是什么類型文件。文件名有點像外國人的名字，格式是“名。姓〞。他們的“名〞叫主文件名，“姓〞叫“擴展名。不同類型的文件，他們的擴展名也不一樣?！步Y合圖介紹〕文件的名可以由漢字、字母、數(shù)字等構成?！步Y合圖介紹〕中小學信息技術課程教案篇7教學目的和要求1、習圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。2、讓學生能運用畫圖工具作簡單的規(guī)那么圖形。教學重點：進一步認識“圓〞、“矩形〞、“圓角矩形〞“多邊形〞等畫圖工具教學難點:“圓〞、“矩形〞、“圓角矩形〞“多邊形〞等畫圖工具的使用方法。教學準備:計算機、網絡及輔助教學軟件教學過程一、復習提問：工具箱中的工具名稱教師指工具，學生口答二、新課導入1、出示圖例：師：請同學們看屏幕上有些什么簡單的圖形？如果老師將這些圖形移動一下，就拼成了一個什么圖形？出示：其實許多規(guī)那么的圖形都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等根本圖形構成的。同學想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎？今天，老師就和大家一起學習“畫規(guī)那么圖形〞〔投影出示課題〕三、教學新課1、教學“矩形〞畫圖工具〔1〕教學畫長方形①選擇矩形工具單擊；②將鼠標指針指向畫圖區(qū)適宜的位置，先按下左鍵，再沿對角線拖動鼠標，屏幕上出現(xiàn)一個矩形；③當矩形大小適宜時，松開鼠標左鍵。即可繪制出矩形。〔2〕教學畫正方形①選擇矩形工具單擊②按下Shift鍵后，再將鼠標指針指向畫圖區(qū)適宜的位置，按下左鍵，拖動鼠標，屏幕上出現(xiàn)一個正方形。③當正方形大小適宜時，松開鼠標左鍵。即可繪制出正方形。2、教學“圓角矩形〞畫圖工具圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是“圓角矩形〞畫出的長方形的四個角是圓角的。3、教學“橢圓〞畫圖工具〔1〕教學畫橢圓引導：畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請學生講一下操