2023學年六年級英語下冊教學工作總結

第3頁共3頁2023學?年六年級英?語下冊教學?工作總結?隨著小學畢?業(yè)水平考試?的結束，本?學期的教學?工作也步入?了尾聲。一?學期來，我?順利地完成?了六年級下?冊___的?教學。但這?一學期跟其?它學期不一?樣，因為這?一學期不但?要完成這學?期的教學任?務，還要進?行整一個小?學階段的系?統(tǒng)復習。?復習是教學?活動的重要?環(huán)節(jié)，是教?師帶領學生?將所學全部?知識進行整?理，查缺補?漏，使學生?對所學知識?進一步鞏固?，掌握得更?加扎實，所?以___復?習是提高教?學質量的關?鍵。下面結?合本校英語?教學實踐，?談談合理有?效___復?習的“五要?”和“五忌?”。一、?要目標明確?，忌盲目施?教教師們?要充分認識?復習的關鍵?性作用，認?真對待復習?，糾正復習?就是簡單地?領著學生讀?讀寫寫背背?考考的錯誤?思想。教師?要吃透教材?，制定詳細?的復習計劃?；利用多長?時間進行復?習；復習內?容有哪些；?學生要掌握?的重點、難?點有哪些；?采取什么措?施有效地_?__復習；?學生對各部?分內容的聽?說讀寫分別?達到什么要?求等等，從?而做到心中?有數(shù)、目標?明確。二?、重扎實有?效，忌走馬?觀花課堂?教學是提高?教學質量的?主渠道，上?好復習課是?提高復習質?量的關鍵所?在。一般來?說，復習時?先是"通教?材"，逐課?對單詞、句?子、語法、?課文、對話?進行強調鞏?固。在通教?材過程中教?師要吃透教?材，把握重?難點，明確?任務:單詞?音、形、義?；句子聽、?說、讀、寫?；對話背誦?、理解；語?法簡單的概?括總結、講?解。教師在?復習每一課?時，從單詞?、句子的聽?寫，到對話?的熟讀、背?誦，要求學?生當堂掌握?的一定不能?拖到課后，?今天需要解?決的務必今?天完成。?三、重自主?學習，忌教?師串講有?教師在復習?過程中反復?講解重難點?，事必親恭?，累得夠嗆?，效果卻并?不理想。新?課程理念倡?導在教學中?培養(yǎng)學生的?自主學習能?力，所以我?們開動腦筋?，變換方式?，調動學生?的學習積極?性，合理推?行小組學習?，讓學生當?學習的主人?。小組學習?在課堂、課?后均可進行?，記分小組?長檢查背誦?、聽寫等并?記分，本組?小組長則督?促組員，進?行一幫一學?習等，這樣?做既保證了?效果，教師?又輕松了很?多。同時根?據(jù)合作小組?的學習情況?實行月評、?學期評，每?月評選星級?小組、星級?小組長，頒?發(fā)星級標志?；學期結束?則評選優(yōu)秀?小組、英語?小明星，合?理有效的評?價方式讓學?生始終保持?高昂的學習?積極性。?四、要靈活?創(chuàng)新，忌呆?板教條《?小學英語教?學基本要求?》中規(guī)定小?學階段不講?解語法，但?我們是這樣?理解和實施?教學的:雖?然不要求講?解語法，但?簡單地向學?生滲透一些?語法知識能?夠幫助學生?更好系統(tǒng)地?把握所學知?識。所以我?們對兩種常?用的時態(tài)(?一般現(xiàn)在時?、現(xiàn)在進行?時)，三種?句式(特殊?疑問句、一?般疑問句、?選擇疑問句?)，be動?詞(am，?is，ar?e)，名詞?單復數(shù)，動?詞的第三人?稱單數(shù)形式?等都進行了?簡明扼要的?講解。特殊?疑問句重點?讓學生掌握?疑問詞:w?here，?when，?whatt?ime，w?ho，wh?ose，w?hat，h?ow，ho?wmany?，howm?uch，h?owold?，what?color?，what?why，明?確問什么用?哪個疑問句?，能夠進行?區(qū)分。一般?疑問句讓學?生明確開頭?的引導詞是?:be動詞?或do，d?oes等，?回答一般是?Yes或N?o。選擇疑?問句要選擇?其中一個答?案回答。語?法講解要注?意把握度，?不要給學生?上成純粹的?系統(tǒng)的高深?的語法課，?學生往往很?難理解，難?以取得理想?效果，最好?是結合課本?實際簡單明?了的舉例講?解，既幫助?理解課本，?又明確一定?的語法規(guī)則?，讓學生能?夠活學活用?。五、重?興趣習慣，?忌短期效應?有教師習?慣把新授課?上得生動有?趣，而復習?課除了讀寫?背，就是練?習、做題，?學生興趣索?然。我們對?待復習課應?當像新授課?一樣，在教?學中仍然采?用說說、唱?唱、玩玩、?演演等方式?，激發(fā)并持?久保持學生?的學習興趣?。而在復習?過程中的學?生習慣培養(yǎng)?要突出以下?幾方面:標?準的語音語?調:教師要?培養(yǎng)學生聽?錄音的好習?慣，在復習?中反復聽錄?音有助于學?生模仿純正?地道的語音?語調，久而?久之，學生?的發(fā)音就會?勝過老師，?聽力也得到?很好的鍛煉?和提高。良?好的做題習?慣:教師精?心出題，通?過專項練習?，有目的地?訓練學生的?各項能力。?基本的學?習方法:讓?學生"會學?"應當成為?教師追求的?目標，所以?教師要加強?學法指導。?以單詞教學?為例:單詞?是學習語言?的重中之重?，有些學生?學英語感到?最頭疼的是?記單詞，并?且是費好大?的勁還