蘇科版數(shù)學(xué)七年級下冊聽評課記錄7.5多邊形的內(nèi)角和與外角和

蘇科版數(shù)學(xué)七年級下冊聽評課記錄7.5多邊形的內(nèi)角和與外角和一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：7.5多邊形的內(nèi)角和與外角和

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入新課。他利用多媒體展示多邊形的內(nèi)角和與外角和的概念，讓學(xué)生直觀地理解新知識。

展開階段，張老師采取講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。他詳細(xì)講解多邊形的內(nèi)角和與外角和的計(jì)算公式，并通過例題讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提出問題并解決問題。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)多邊形的內(nèi)角和與外角和的重要性質(zhì)。他布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，他積極提問學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度較高。他們認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論，并與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理

張老師有效地管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運(yùn)用多媒體展示教學(xué)內(nèi)容，使抽象的概念具體化，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了合理的教學(xué)目標(biāo)，包括學(xué)生對多邊形的內(nèi)角和與外角和的理解、計(jì)算公式的掌握以及能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對教學(xué)內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠熟練地背誦多邊形的內(nèi)角和與外角和的計(jì)算公式，并能運(yùn)用這些公式解決相關(guān)問題。此外，學(xué)生們對多邊形的內(nèi)角和與外角和的概念有了清晰的認(rèn)識，能夠正確解釋和應(yīng)用這些概念。

在技能的掌握程度方面，學(xué)生們能夠熟練地運(yùn)用多邊形的內(nèi)角和與外角和的計(jì)算公式，解決各種多邊形的問題。他們能夠獨(dú)立完成課堂練習(xí)和作業(yè)，顯示出較高的技能掌握水平。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。他鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與討論，提出問題和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。同時(shí)，張老師強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅獲得了知識，還能夠在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面得到全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣。他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們在知識掌握和技能掌握方面表現(xiàn)良好，對多邊形的內(nèi)角和與外角和的概念有了清晰的認(rèn)識，并能運(yùn)用這些知識解決實(shí)際問題。此外，張老師在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也有所關(guān)注，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂互動(dòng)中可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到討論和問題解決中。其次，張老師可以利用多媒體技術(shù)更加生動(dòng)形象地展示多邊形的內(nèi)角和與外角和的概念，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。此外，張老師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議采取以下支持措施幫助張老師成長。首先，組織教師培訓(xùn)，讓張老師學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法和技