2023年教育科研年終工作總結(jié)模版

第3頁共3頁2023年?教育科研年?終工作總結(jié)?模版本學(xué)?期我校教育?科研工作緊?緊圍繞教育?科研發(fā)展與?創(chuàng)新這一主?題，全面落?實(shí)市教育局?、教科室有?關(guān)工作意見?，堅(jiān)持堅(jiān)持?走“科研興??！敝?。?堅(jiān)持“向科?研要質(zhì)量，?以科研促發(fā)?展”的理念?。一學(xué)期來?，學(xué)校教科?室在__“?___”思?想的指導(dǎo)下?，著重從制?度管理、過?程管理入手?，不斷強(qiáng)化?教科研工作?，不斷提高?學(xué)校教科研?水平，取得?了一些成績?。一、分?層引導(dǎo)，扎?實(shí)開展業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。本?學(xué)期我校根?據(jù)不同層次?、不同年齡?段教師的教?研能力和水?平，有針對?性地分層次?引導(dǎo)教師開?展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?。新上崗教?師，著重學(xué)?習(xí)教育教學(xué)?理論、學(xué)習(xí)?借鑒他人的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、?促使其盡快?在教育教學(xué)?上入門。中?間層教師，?著重學(xué)習(xí)現(xiàn)?代教育教學(xué)?理論、圍繞?教育教學(xué)中?的問題生發(fā)?出來的科研?課題進(jìn)行扎?實(shí)研究，不?斷提高教育?科研水平。?骨干教師要?以現(xiàn)代教育?理論為指導(dǎo)?，對其教育?教學(xué)實(shí)踐進(jìn)?行反思，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形?成特色，發(fā)?揮教科研示?范作用。依?據(jù)教研活動(dòng)?安排，積極?開展教師讀?書活動(dòng)，全?天開師閱覽?室，并堅(jiān)持?每周進(jìn)行業(yè)?務(wù)活動(dòng)、政?治學(xué)習(xí)。同?時(shí)，我們還?能充分利用?學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)?資源,為教?師提供了學(xué)?習(xí)、交流、?切磋的機(jī)會(huì)?和舞臺。?二、加強(qiáng)培?訓(xùn)和教研活?動(dòng)，提高課?堂教學(xué)效率?。通過各?級培訓(xùn)和教?研活動(dòng)，以?理論闡述和?案例解剖相?結(jié)合的形式?，了解課堂?教學(xué)應(yīng)遵循?的基本原則?，及如何在?教學(xué)中落實(shí)?這些原則。?要求教師明?確小學(xué)生應(yīng)?具備的基本?學(xué)習(xí)習(xí)慣并?在教學(xué)過程?中持之以恒?地貫徹和培?養(yǎng)，并能通?過學(xué)習(xí)培訓(xùn)?，讓實(shí)在、?實(shí)用、高效?的課堂呈現(xiàn)?在校園。本?學(xué)期，我校?___的語?文、數(shù)學(xué)、?英語等骨干?教師參加市?級教材培訓(xùn)?，幫助一線?教師正確、?全面、系統(tǒng)?地把握教材?，提高教材?解讀能力，?另外班主任?還參加了省?級研修培訓(xùn)?，教師們圍?繞本次研修?活動(dòng)內(nèi)容,?談學(xué)習(xí)收獲?、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?或提出了建?議、困惑等?;另外，我?們還建立了?各年級語、?數(shù)、英語備?課組，每星?期___備?課不少于_?__次，每?次均確定明?確的研究專?題和課例;?同時(shí)，我們?繼續(xù)開展了?根據(jù)師徒結(jié)?對方案，經(jīng)?常召開教師?座談會(huì)，定?期舉行教師?匯報(bào)課活動(dòng)?，推薦青年?語數(shù)英教師?參加市級學(xué)?科培訓(xùn);還?舉行了校級?“推門課”?、“匯報(bào)課?”及學(xué)科“?帶頭人”立?標(biāo)課活動(dòng)，?營造團(tuán)結(jié)協(xié)?作的和諧氛?圍和競爭態(tài)?勢，激勵(lì)教?師爭先創(chuàng)優(yōu)?。由于__?_有序，監(jiān)?督有力，教?師們都能及?時(shí)交流自己?的教育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，真正?做到了以先?進(jìn)的教學(xué)理?念引領(lǐng)教學(xué)?，讓優(yōu)質(zhì)的?教學(xué)課型帶?路?；顒?dòng)的?有效開展，?使得青年教?師的教學(xué)業(yè)?務(wù)得到了鍛?煉和提高，?而且在團(tuán)結(jié)?協(xié)作的基礎(chǔ)?上，又促進(jìn)?了全體教師?教育教學(xué)水?平的提高，?有效地營造?了濃郁的教?研氣氛。?三、以學(xué)校?“__”主?課題研究啟?動(dòng)為依托，?全面推進(jìn)學(xué)?校教育教學(xué)?改革。以?加強(qiáng)科研隊(duì)?伍建設(shè)為目?標(biāo)，提高教?師教育科研?水平。加強(qiáng)?科研隊(duì)伍建?設(shè)，提高教?師教育科研?水平，一直?是我校教育?科研工作常?抓不懈和永?恒主題。?1.開展專?業(yè)理論學(xué)習(xí)?。要求每位?教師人人自?訂一本與所?任學(xué)科有關(guān)?的教育刊物?，并認(rèn)真學(xué)?習(xí)（范本）?，同時(shí)記載?好業(yè)務(wù)培訓(xùn)?筆記。通過?學(xué)習(xí)，讓教?師掌握所任?學(xué)科最前沿?的一些教學(xué)?信息和先進(jìn)?的教育理念?，不斷提高?自己的教育?理論水平。?2、發(fā)揮?好學(xué)?，F(xiàn)有?教科能手、?教科新秀的?榜樣與輔射?功能，采取?一拖一或一?拖二互幫小?組，促進(jìn)教?師教育科研?水平的整體?提高。同時(shí)?積極參加優(yōu)?質(zhì)課、同課?異構(gòu)評選活?動(dòng)，本學(xué)期?有___人?獲優(yōu)質(zhì)課比?賽一等獎(jiǎng)。?四、承擔(dān)?課題實(shí)驗(yàn)研?究，探索教?改之路。?堅(jiān)持教研與?科研相結(jié)合?的方式，完?善校本教研?機(jī)制，深化?課題研究，?推動(dòng)課改進(jìn)?程。要充分?利用學(xué)校主?課題的核心?引領(lǐng)作用，?通過學(xué)科間?的有效溝通?與積極整合?，帶動(dòng)語文?、數(shù)學(xué)、英?語、信息技?術(shù)以及其他?學(xué)科的課題?研究，形成?“科科有專?題、人人搞?研究”的良?好局面。?五、強(qiáng)化激?勵(lì)措施，提?高科研積極?性本學(xué)期?，我們在確?保各項(xiàng)課題?研究扎實(shí)開?展的同時(shí)，?根據(jù)上級有?關(guān)文件精神?，對教師的?教育理論學(xué)?習(xí)、教科研?開展及成果?進(jìn)行公正的?評價(jià)，且納?入年度考核?之中。對于?教科研工作?中取得一定?成果(包括?進(jìn)行課題研?究、