2023年小學三年級班級的工作總結(jié)

第8頁共8頁2023年?小學三年級?班級的工作?總結(jié)本學?期，我擔任?三班的班主?任，相對于?一、二年級?的學生來說?，三年級的?學生思想稍?微復雜，孩?子慢慢的有?自己的見解?，有要求獨?立的欲望。?可是他們對?事物的理解?還比較模糊?，但是他們?不再是簡單?的服從，或?顯得“不聽?話”。因此?，學生的思?想情緒波動?較大。另外?，由于開學?初學校重新?換班主任，?對學生的影?響也較大。?有些學生適?應(yīng)新的老師?需要相當長?的時間，有?些學生根本?無法適應(yīng)新?教師，學習?中遇到很多?困難。作為?班主任，我?深深認識到?了責任的重?大和任務(wù)的?艱巨。本人?以學校德育?處的要求為?指導，結(jié)合?本班學生的?實際情況，?我主要采取?以下幾個措?施來管理班?級：1、?狠抓常規(guī)管?理，規(guī)范學?生行為習慣?。本人堅?持每天盡早?到校，盡早?進教室，督?查規(guī)范班級?學生的日常?行為。要求?學生早到校?、做好兩操?、出色完成?班級值日衛(wèi)?生、積極參?加校___?的各項活動?，決不半點?馬虎，嚴格?要求學生展?現(xiàn)自己最好?的一面，相?信每個人都?有自己的優(yōu)?點。平時注?重對學生的?儀表儀態(tài)檢?查，要求他?們注意個人?衛(wèi)生。2?、加強班風?學風建設(shè)，?增強班級凝?聚力。本?學期，原來?三一班的學?生轉(zhuǎn)走了幾?個又轉(zhuǎn)了幾?個新學生來?，班上的凝?聚力不是很?強。所以開?學前一個月?，我經(jīng)常強?調(diào)班級的課?堂紀律和良?好的學習習?慣的形成。?通過___?活動進一步?加強學生之?間的協(xié)作精?神和團體意?識。這樣既?能在班級的?紀律及常規(guī)?管理上起到?明顯的效果?，又能使同?學之間也能?因此養(yǎng)成團?結(jié)友愛的習?慣，在班級?中孕育團結(jié)?友愛的風氣?，使班級成?為一個大家?庭。本班學?生___榮?譽感較強，?一學期來，?他們都主動?積極參加學?校___的?各項活動和?比賽。同?時重視班_?__建設(shè)，?因為班__?_建設(shè)是學?校管理的基?石，它是班?級管理主體?運用班內(nèi)外?資源、條件?，引導師生?以正確的方?向、方法為?指引，朝著?良性的健康?的方向發(fā)展?。強調(diào)班?風和學風整?頓，積極表?揚學習積極?分子，以此?為核心影響?更多的學生?加入學習的?隊伍，讓學?生安心在校?學習，讓學?生學會自主?學習。3?、強調(diào)溝通?在班級管理?中的作用。?善于與任?課教師溝通?我經(jīng)常主?動與任課老?師溝通，傾?聽任課老師?的意見，熱?心支持和服?務(wù)任課教師?的教學工作?。一方面，?在學生面前?樹立任課教?師的威信。?另一方面，?把學生對任?課教師的贊?譽與改進意?見反饋給任?課教師，同?時，以積極?的姿態(tài)傾聽?任課教師對?班風、學風?建設(shè)的合理?意見及個別?學生的教育?對策，并能?很快地落實?到班級管理?的實踐中去?。樂于與?學生家長溝?通與家長?保持緊密聯(lián)?系，通過家?訪或者__?_，與家長?溝通，取得?家長的理解?與信任，取?得家長的支?持與配合。?在與家長溝?通過程中，?及時了解學?生的家庭背?景和父母的?期望，激發(fā)?學生的學習?熱情，同時?了解家長的?為人之道、?思想素質(zhì)狀?況。這樣可?以做到雙管?齊下，進一?步做好學生?的轉(zhuǎn)化工作?。勤于與?學生溝通?與學生多溝?通，充分了?解學生的實?情，切準學?生的思想脈?搏，可以做?好學生的思?想工作。所?以，我利用?一切機會多?與學生接觸?，處處做“?有心人”和?“知心人”?，盡量達到?師生心理相?容，思想相?通。平時，?多找學生談?話，多參加?學生的活動?，找機會與?學生進行溝?通，讓學生?把真實的想?法和真情告?訴給班主任?，班主任也?應(yīng)以誠相待?，把班級管?理的難處與?苦處告訴給?學生，以便?取得學生的?諒解、支持?與信任。?總結(jié)，也是?我和學生溝?通的重要渠?道之一。每?個星期布置?一次總結(jié)，?要求學生談?談班級一周?所發(fā)生的瑣?事，或者談?談自己的想?法或困惑，?隨后我會認?真記載每次?發(fā)言，認真?地對發(fā)言進?行評價。要?么鼓勵他們?繼續(xù)努力;?要么幫助他?們解決生活?中問題;要?么接受他們?對班級管理?提出合情合?理的建議等?等。通過總?結(jié)時間，可?以讓我更清?楚了解到班?級里存在一?些問題，也?提供了我與?學生進一步?溝通的平臺?。4、以?遠大的理想?激發(fā)學生學?習。一個?人如果沒有?理想，就好?像大海上一?艘迷失方向?的船，飄到?哪兒算哪兒?，沒有目標?，就沒有動?力。班主任?應(yīng)從小就開?始對他們進?行理想教育?。因為只有?讓學生明確?了自己的奮?斗目標，他?才會把它轉(zhuǎn)?變成學習、?生活的動力?。他們明白?實際與理想?之間存在的?差距，但這?差距并非不?可逾越，而?是可通過自?己的努力去?跨越，并要?求學生制訂?自己的學習?計劃，把對?理想的追求?轉(zhuǎn)化為學習?動力?？?的來說，我?在實踐中不?斷學習和提?高自己班級?管理能力，?盡量使工作?做到___?一點。本學?期班級的獲?獎情況如下?：“推廣?普通話”黑?板報評比獲?二等獎。?英語朗讀比?賽中張紫薇?和劉雨欣獲?一等獎。?運動會中周?溪等同學在?四百米接力?中取得良好?成績。班?級特色布置?獲二等獎。?班主任工?作是做人的?工作。做人?不易，做人?的工作更難?，但我認為?只要我們用?心去做，或?多或少會改?變一些學生?，幫助一些?需要幫助的?學生，在他?們的人生道?路上推他們?一把。學生?畢竟是孩子?，學會寬容?地對待他們?的錯誤，相?信他們會改?變的。班主?任工作是一?項十分瑣碎?的工作，是?一項十分細?致的工作，?也是一項辛?苦的工作。?這里有成功?的喜悅，也?有失敗的遺?憾。篇二?：小學三年?級班級工作?總結(jié)本學?期的班主任?工作，辛苦?有加，但收?獲頗多，從?學生的成長?進步中，我?感到工作的?樂趣。在本?學期，我具?體做了以下?工作：首?先，在開學?初，我在要?求學生在學?好文化課的?同時，還要?加強自身素?質(zhì)鍛煉和品?德修養(yǎng)。?作為三年級?的孩子自覺?能力差，針?對這點，我?首先從他們?自身的性格?特點出發(fā)，?加強對孩子?們思想素質(zhì)?的教育，讓?學生明確自?己除了學習?以外要做的?事情還很多?，讓他們懂?得既要成材?又要成人的?重要。讓孩?子們給自己?定一個目標?，然后向著?這個目標努?力。其次?，學生養(yǎng)成?習慣的培養(yǎng)?。開學初?，我要求學?生認真學習?校規(guī)和班規(guī)?，從小事著?手，嚴格按?照學校的規(guī)?章制度來要?求自己，把?學校當成自?己的家，不?做有損學校?榮譽的事情?，不對學校?的公共財產(chǎn)?進行破壞，?不亂扔垃圾?……不因為?成績好而放?棄對其嚴格?要求。第?三，選一個?得力的班干?部。在這?件事情上我?首先考慮的?是，一個班?長要服眾，?首先得有較?好的自身條?件，那就要?求這個同學?品學兼優(yōu)，?在同學中比?較有威信，?于是在學生?的推薦和我?自己的權(quán)衡?之下決定任?命我班的_?_同學為班?長。這個孩?子不但學習?好，而且自?我約束能力?比較強，在?同學中的威?信挺高，同?學們也都服?他管。一學?期下來，事?實表明，他?是個合格的?班長，管理?學生比較盡?心，同學們?對他的評價?也很好。班?級紀律和學?習也有顯著?提高，這也?是我這個做?班主任的感?到最欣慰的?。第四，?獎懲分明。?教師明確?地告訴學生?，老師不是?傻瓜，你們?的一舉一動?一言一行，?我心里都有?數(shù)。作為一?個合格的班?主任，要善?于發(fā)現(xiàn)學生?的閃光點。?對好的，大?加表揚，讓?學生多發(fā)揮?自己的優(yōu)點?。做錯的，?決不姑息，?并盡量在錯?誤出現(xiàn)之時?，不掩飾，?不回避，分?析根源，杜?絕再次犯錯?。同時教?師還應(yīng)該公?平寬容地對?待每一個學?生，不計較?學生是否犯?過錯誤，在?教師的眼里?沒有優(yōu)差之?分，不以學?生的過去評?價未來。對?后進生，不?急不躁，以?一顆等待的?心，激勵他?們，讓他們?與好學生坐?在一起，多?提問多交流?，促其不斷?進步。第?五，上好每?一節(jié)班會課?。在班會?上，對一周?情況做一個?總結(jié)，要注?意的問題要?強調(diào)，需改?進的地方要?討論。不搞?___。?第六，多和?家長聯(lián)系。?篇三：小?學三年級班?級工作總結(jié)?良好的班?___是培?養(yǎng)學生個性?的沃土，有?了這塊沃土?，學生的個?性才能百花?爭艷。這學?期我把做一?位快樂成功?、受學生歡?迎的班主任?作為我不斷?努力的目標?，而培養(yǎng)學?生擁有健全?人格、健康?的身心、勤?奮好學、勇?于探索作為?我工作的宗?旨。一、?以身作則給?學生做榜樣?班主任要?用個人的_?__力征服?學生，要用?自己的熱情?和朝氣去感?染學生，無?論是授課還?是平時言談?，都會對學?生產(chǎn)生很大?的影響。為?此，我平時?不僅要保證?上好每一節(jié)?課，批改好?每一次作業(yè)?，而且注意?自己的言行?舉止是否得?體，特別是?每天一大早?，我總是比?學生早到校?，一到學校?就協(xié)助學生?搞好衛(wèi)生、?紀律、進入?朗讀學習，?下雪天更是?提前到校清?掃衛(wèi)生區(qū)，?這樣，學生?不僅逐步養(yǎng)?成熱愛勞動?的好習慣，?而且時刻想?為自己的班?___爭光?。二、培?養(yǎng)學生的良?好習慣三?年級學生由?于年齡小，?自控力較欠?。我從培養(yǎng)?學生良好習?慣入手，扎?實有效地加?強一個小學?生的常規(guī)訓?練。訓練的?內(nèi)容包括《?小學生守則?》和《小學?生日常行為?規(guī)范》要求?的常規(guī)、課?堂常規(guī)、集?會和出操常?規(guī)、衛(wèi)生常?規(guī)、勞動常?規(guī)、以及路?隊常規(guī)等等?諸多方面。?另注意培養(yǎng)?學生勤儉節(jié)?約的好習慣?。我班學生?獨生子女多?，再加之大?多數(shù)學生的?家境較好，?學生中存在?浪費的現(xiàn)象?，吃零食、?浪費沒用完?的橡皮、本?子等現(xiàn)象比?比皆是。面?對這種情況?，我以極大?的耐心和熱?情來對待我?班的學生。?我專門利用?班隊課進行?教育，給他?們講革__?_故事，想?想戰(zhàn)爭年代?人們的生活?。叫他們各?抒己見，談?談面包是怎?樣來的，災(zāi)?區(qū)的孩子需?要什么?漸?漸地，班級?中浪費的現(xiàn)?象少了許多?，大家爭著?把節(jié)約下來?的錢捐給需?要幫助的孩?子。三、?狠抓班級干?___伍的?組建和培養(yǎng)?一個班的?___面貌?如何，很大?程度上是由?小干部決定?的。小干部?對班___?有著"以點?帶面"和"?以面帶面"?的作用，我?稱他們是"?班主任的左?右手。"所?以，我很慎?重地在班內(nèi)?進行民主選?舉，選拔出?大家信服的?具有較強的?號召力和自?我管理能力?的班干__?_伍。為了?培養(yǎng)學生班?干部的威信?，我經(jīng)常作?以下工作：?、在班內(nèi)大?力表揚干部?優(yōu)點，宣傳?他們的先進?事跡，幫助?小干部樹立?威信;、鼓?勵干部大膽?工作，指點?他們工作方?法的同時，?在紀律上以?身作則，力?求從各方面?給全班起到?模范帶頭作?用，即"以?點帶面";?、培養(yǎng)干部?團結(jié)協(xié)作的?精神，能夠?通過干部這?個小___?建立正確、?健全的輿論?，帶動整個?班___,?即"以面帶?面"。事實?證明，本學?期我班在學?風，班風方?面，都有了?很大的轉(zhuǎn)變?。四、注?重家校聯(lián)系?該學期，?為了更好的?與家長配合?，我召開兩?次家長會，?其中一次是?專門針對家?長在孩子三?年級這個轉(zhuǎn)?段期間，如?何協(xié)助學生?學習和支持?學校工作的?，并給家長?提供了關(guān)于?如何指導學?生作文的機?會——“家?長經(jīng)驗交流?”，交流中?，很多有心?得的家長講?述了自己的?一些好方法?，給其他家?長提供了好?的借鑒和啟?發(fā).五、?積極參加學?校的各項活?動___?活動，最能?培養(yǎng)學生的?凝聚力、_?__榮譽感?。我?guī)ьI(lǐng)學?生積極參加?學校的各項?活動，如廣?播操比賽、?繪畫比賽、?做賀卡比賽?、獻愛心等?活動。開展?一些跟教學?有關(guān)的活動?，如：寫字?、朗讀、口?算比賽等，?展示學生各?方面的才能?，發(fā)展個性?，逐步形成?一個健康向?上、團結(jié)協(xié)?作的班__?_。六、?關(guān)心愛護每?個學生用愛?心轉(zhuǎn)化后進?生做一位?快樂成功、?受學生歡迎?的班主任是?我不斷努力?的目標，我?覺得做班主?任首先要有?一顆愛學生?之心,沒有?愛就沒有教?育。特別是?要善待班級?中的后進生?，恢復他們?的自信、激?發(fā)他們的熱?情。班級后?進生無非包?括三類：?1、學習困?難的學生;?2、行為?習慣自制力?較差的學生?;3、既?學習困難又?行為習慣自?制力較差的?學生。然?而，她們表?現(xiàn)出來的基?本上都是自?卑、孤獨、?缺乏做人的?自信、不合?群，或刻意?的搗亂。通?常我會多跟?他們接觸、?交談，有空?的時候常跟?他們談心，?如談?wù)勊麄?的興趣愛好?;談?wù)勊麄?假期怎么過?;談?wù)勊麄?父母、家庭?的情況，當?然也談一些?學習方法，?這些有意無?意的談心，?往往會增進?師生的感情?，使學生覺?得老師很在?乎他們、很?看重他們，?從而有一種?心靈的歸屬?感，特別是?他們點滴進?步，我都要?在班內(nèi)大肆?宣傳，使他?們成為班級