優(yōu)秀教師2023年個人工作總結(jié)

第3頁共3頁優(yōu)秀教師2?022年個?人工作總結(jié)?剛剛過去?的一年是我?們初二學(xué)年?的學(xué)習(xí)，因?此，我對教?學(xué)工作要求?比較嚴格，?不敢有任何?怠慢，認真?鉆研教材，?深入研究教?法，虛心地?向教學(xué)經(jīng)驗?豐富的老教?師學(xué)習(xí)。經(jīng)?過一學(xué)年的?努力，取得?了不錯的成?績。以下是?我在本學(xué)年?教學(xué)的一些?心得體會，?總結(jié)如下：?一、思想?認識。在?這一個學(xué)期?里，我在思?想上嚴于律?己，熱愛黨?的教育事業(yè)?。這一學(xué)期?來我嚴格約?束自己，鞭?策自己，力?爭在思想上?、工作上，?在同事、學(xué)?生的心目中?樹立起榜樣?的作用，使?自己的思想?上了一個新?的臺階，同?時也是對自?己思想上嚴?格要求的一?個新的開始?。一學(xué)期來?，我還積極?參加各類學(xué)?習(xí)，努力提?高自己的政?治水平和業(yè)?務(wù)水平。服?從學(xué)校的工?作安排，配?合領(lǐng)導(dǎo)和老?師們做好校?內(nèi)外的各項?工作。二?、教學(xué)工作?。1、在?教學(xué)工作方?面，整學(xué)期?的教學(xué)任務(wù)?都非常重。?但不管怎樣?，為了把自?己的教學(xué)水?平提高，我?堅持經(jīng)常翻?閱有關(guān)教學(xué)?書籍。還爭?取機會多聽?課，從中學(xué)?習(xí)別人的長?處，領(lǐng)悟其?中的教學(xué)藝?術(shù)。平時還?虛心請教有?經(jīng)驗的老師?。每上的一?節(jié)課，我都?做好充分的?準(zhǔn)備，我的?信念是不打?無準(zhǔn)備的仗?。在備課過?程中認真分?析教材，根?據(jù)教材的特?點及學(xué)生的?實際情況設(shè)?計教案。?2、在課堂?中深入落實?目標(biāo)教學(xué)法?，增強上課?技能，提高?教學(xué)質(zhì)量，?使講解清晰?化，條理化?，準(zhǔn)確化，?條理化，準(zhǔn)?確化，情感?化，生動化?，做到線索?清晰，層次?分明，言簡?意賅，深入?淺出。在課?堂上特別注?意調(diào)動學(xué)生?的積極性，?加強師生交?流，充分體?現(xiàn)學(xué)生的主?作用，讓學(xué)?生學(xué)得容易?，學(xué)得輕松?，學(xué)得愉快?;注意精講?精練，在課?堂上老師講?得盡量少，?學(xué)生動口動?手動腦盡量?多;同時在?每一堂課上?都充分考慮?每一個層次?的學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)習(xí)?能力，讓各?個層次的學(xué)?生都得到提?高?，F(xiàn)在學(xué)?生普遍反映?喜歡上數(shù)學(xué)?課，就連以?前討厭數(shù)學(xué)?的學(xué)生都樂?于上課了。?3、虛心?請教其他老?師。在教學(xué)?上，有疑必?問。在每節(jié)?新授課的學(xué)?習(xí)上都積極?征求其他老?師的意見，?學(xué)習(xí)他們的?方法，同時?，多聽老師?的課，做到?邊聽邊講，?學(xué)習(xí)別人的?優(yōu)點，克服?自己的不足?，并常常邀?請其他老師?來聽課，征?求他們的意?見，改進工?作。三、?師德方面?作為教師，?應(yīng)該明白任?何學(xué)生都會?同時存在優(yōu)?點和缺點兩?方面，對優(yōu)?生的優(yōu)點是?顯而易見的?，對后進生?則易于發(fā)現(xiàn)?其缺點，尤?其是在學(xué)習(xí)?上后進的學(xué)?生，往往得?不到老師的?肯定，而后?進生轉(zhuǎn)化成?功與否，直?接影響著全?班學(xué)生的整?體成績。所?以，一年來?，我一直注?重從以下幾?方面抓好后?進生轉(zhuǎn)化工?作：1、?用發(fā)展的觀?點看學(xué)生。?應(yīng)當(dāng)縱向地?看到：后進?生的今天比?他的昨天好?，即使不然?，也應(yīng)相信?他的明天會?比今天好。?2、因勢?利導(dǎo)，化消?極因素為積?極因素。以?平常的心態(tài)?對待：后進?生也是孩子?，厭惡、責(zé)?罵只能適得?其反，他們?應(yīng)該享有同?其它學(xué)生同?樣的平等和?民主，也應(yīng)?該在稍有一?點進步時得?到老師的肯?定。3、?真正做到曉?之以理，動?之以情。首?先做到“真?誠”二字，?對待學(xué)生沒?有絲毫虛偽?與欺哄，一?旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)?“有假”，?那么教師所?做的一切都?會被看作是?在“演戲”?。其次做到?“接受”，?即能感受后?進生在學(xué)習(xí)?過程中的各?種心理表現(xiàn)?和看法，如