2023年數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?數(shù)學(xué)教研組?長(zhǎng)個(gè)人工作?總結(jié)先進(jìn)?的新理念要?走進(jìn)課堂，?教師是關(guān)鍵?。教師是新?課程的執(zhí)行?者，來(lái)實(shí)踐?新課程，實(shí)?施新課程、?落實(shí)新課程?，更重要成?為新課程的?開發(fā)者和研?究者、創(chuàng)造?者。因此，?要加強(qiáng)教師?新理念的學(xué)?習(xí)，促進(jìn)教?師角色、課?程意識(shí)、能?力結(jié)構(gòu)的更?高的提升。?1、進(jìn)一?步更新教育?教學(xué)理念。?新的教育理?念是課程改?革實(shí)驗(yàn)工作?順利開展的?前提，為全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育注入了?新的活力，?而教師是實(shí)?施新課程的?根本主體。?因此，我們?切實(shí)認(rèn)真_?__教師開?展了校本培?訓(xùn)工作，每?單周進(jìn)行一?次以校輔導(dǎo)?，雙周以組?輔導(dǎo)的培訓(xùn)?學(xué)習(xí)活動(dòng)。?有專人講座?、集中培訓(xùn)?、個(gè)人自學(xué)?等多種形式?相結(jié)合，為?教師搭建學(xué)?習(xí)的平臺(tái)，?積極學(xué)習(xí)新?課程，從而?不斷轉(zhuǎn)變教?師的理念。?著重以實(shí)施?基礎(chǔ)教育新?課程師資培?訓(xùn)為主要內(nèi)?容，先后學(xué)?習(xí)了《數(shù)學(xué)?課程標(biāo)準(zhǔn)》?、《小學(xué)數(shù)?學(xué)教學(xué)法》?等有關(guān)著述?，不斷提高?認(rèn)識(shí)，深化?和發(fā)展，積?極投入教學(xué)?實(shí)踐當(dāng)中，?體現(xiàn)課改的?新理念;同?時(shí)，每位教?師都認(rèn)真做?好記錄，及?時(shí)反饋小結(jié)?，交流心得?感受，從而?不斷促進(jìn)教?師專業(yè)素質(zhì)?的發(fā)展。?2、認(rèn)真學(xué)?習(xí)鉆研教材?，研究教法?。課程改革?，倡導(dǎo)學(xué)生?主動(dòng)參與、?樂于探究、?勤于動(dòng)手、?合作交流的?能力，更加?突出教學(xué)觀?念，方法要?有新的轉(zhuǎn)變?。我們著重?以基礎(chǔ)教育?課程改革為?核心，切實(shí)?抓好教材研?究分析工作?。尤其對(duì)實(shí)?驗(yàn)?zāi)昙?jí)的教?材認(rèn)真進(jìn)行?了分析。同?時(shí)還___?各任課老師?也對(duì)教材進(jìn)?行全面分析?、交流。大?家暢所欲言?，積極探討?學(xué)習(xí)，對(duì)教?材要有選擇?、加工的能?力。這樣，?促進(jìn)了教師?間互相切磋?、學(xué)習(xí)、共?同發(fā)展提高?教學(xué)能力，?從而團(tuán)結(jié)一?致，同心協(xié)?力，形成教?育的合力。?3、重視?課改教研活?動(dòng)。在加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)中?，本著以教?師為主體，?校本研究為?載體，培訓(xùn)?為依托，積?極探索教學(xué)?新模式。_?__開展了?教學(xué)案例分?析工作，著?重分析成功?之舉和敗筆?之處，鼓勵(lì)?教師認(rèn)真做?好教學(xué)反思?，每月一次?及時(shí)總結(jié)、?交流。按照?認(rèn)知規(guī)律，?實(shí)踐—認(rèn)識(shí)?—再實(shí)踐—?再認(rèn)識(shí)，逐?步反思實(shí)踐?中的得失，?不斷地總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、不斷?提升自我。?對(duì)于優(yōu)秀的?反思，探索?出的新方法?、新路子大?力宣傳學(xué)習(xí)?。此外，我?們___教?師出外聽課?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?別人先進(jìn)的?教學(xué)方法和?手段。之后?，我們集中?評(píng)價(jià)、分析?討論、交流?。各位老師?都寫好一份?好的聽課感?受，切合實(shí)?際談出自己?今后教學(xué)發(fā)?展的方向。?大家一致認(rèn)?為，要充分?應(yīng)用多媒體?教學(xué)，重視?學(xué)生自主探?索，合作交?流的能力培?養(yǎng)。要善于?創(chuàng)設(shè)情境，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的情趣。?二、積極?推進(jìn)課程改?革，全面提?高教學(xué)質(zhì)量?。課程改?革的主陣地?主要在課堂?教學(xué)中。只?有在教學(xué)活?動(dòng)中才能真?正體現(xiàn)“三?維目標(biāo)”。?因而，我們?非常重視課?堂教學(xué)的研?究，不斷實(shí)?施新課程改?革。__?_、___?教師進(jìn)行了?對(duì)前期新課?程實(shí)驗(yàn)階段?的總結(jié)，著?重談做法，?講經(jīng)驗(yàn)，提?問題，出點(diǎn)?子。尤其是?對(duì)教學(xué)質(zhì)量?不高的班級(jí)?進(jìn)行評(píng)析，?認(rèn)真分析，?找原因，找?差距，定措?施，并和教?師進(jìn)行學(xué)術(shù)?講活，真心?交流、協(xié)商?、學(xué)習(xí)，共?同提高促進(jìn)?。同時(shí)，創(chuàng)?建了老教師?和年青教師?搭對(duì)互幫小?組，從而使?我校的教學(xué)?質(zhì)量有所提?高。2、?認(rèn)真做好“?二期課堂教?學(xué)質(zhì)量工程?”活動(dòng)。開?展進(jìn)行了課?堂教學(xué)大聯(lián)?評(píng)活動(dòng)。要?求教師教學(xué)?中必須體現(xiàn)?課改的新理?念，創(chuàng)建自?己的教學(xué)模?式。首先，?教師人人登?臺(tái)，人人參?與，每位教?師都認(rèn)真準(zhǔn)?備了一節(jié)高?質(zhì)量的課，?由評(píng)價(jià)組聽?課評(píng)議，從?中評(píng)選出優(yōu)?質(zhì)課。其次?，對(duì)評(píng)選出?的優(yōu)質(zhì)課再?進(jìn)行公開示?范課教學(xué)。?這樣發(fā)揮每?個(gè)人的作用?，宣傳推廣?好的教學(xué)方?法，創(chuàng)建新?課程教學(xué)模?式，促進(jìn)本?校的教學(xué)水?平的提高。?先后聽了羅?老師和明校?長(zhǎng)的公開課?，這兩節(jié)課?都體現(xiàn)了課?改的新理念?，以人為本?，重視學(xué)生?自主探索，?合作交流的?能力培養(yǎng)。?同時(shí)注重評(píng)?價(jià)激勵(lì)，注?重練習(xí)形式?的多樣性，?層次性，趣?味性的設(shè)計(jì)?。最后，再?次對(duì)年青教?師的教學(xué)進(jìn)?行追蹤、調(diào)?查、指導(dǎo)、?評(píng)價(jià)，使其?不斷提高教?學(xué)水平。?3、認(rèn)真抓?好教研專題?的研討，校?本培訓(xùn)的工?作，促進(jìn)教?學(xué)方法的改?革，充分體?現(xiàn)課改的新?思想，以人?為本，培養(yǎng)?學(xué)生合作交?流，自主探?索，參與教?學(xué)的能力。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非?常重視親自?___進(jìn)行?校本培訓(xùn)，?研討，采取?定目標(biāo)、下?任務(wù)、壓擔(dān)?子、搭建教?學(xué)舞臺(tái)、教?學(xué)研討平臺(tái)?。人人確定?專題，參與?研討，從而?不斷在教學(xué)?中大膽研究?、創(chuàng)新。在?教研中校長(zhǎng)?，主任，教?研組長(zhǎng)首先?進(jìn)行了專題?講座研討;?其次，各位?老師分別進(jìn)?行了專題講?座，課程總?結(jié)等形式的?校本培訓(xùn)。?大家齊聚一?堂，暢所欲?言，積極探?究，形成了?一個(gè)良好的?教研氛圍。?這樣有利于?不斷借鑒、?實(shí)踐、創(chuàng)新?，形成自己?的教學(xué)藝術(shù)?。三、認(rèn)?真開展好各?項(xiàng)活動(dòng)。?___、_?__進(jìn)行了?教學(xué)教研活?動(dòng)，征集課?后反思，教?學(xué)設(shè)計(jì)，論?文的評(píng)選活?動(dòng)。同時(shí)開?展了“五個(gè)?一”活動(dòng)。?即上好一節(jié)?優(yōu)質(zhì)課，寫?一份優(yōu)秀教?案，寫一篇?優(yōu)秀教學(xué)論?文，編一份?好的試題，?制一份好課?件。此外，?還開展了信?息技術(shù)教育?，充分利用?學(xué)?，F(xiàn)有的?設(shè)備進(jìn)行一?定的培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，雖然條?件拘限但教?師的積極性?很高，有一?定的收獲。?增強(qiáng)教師信?息素養(yǎng)能力?是非常必要?的，也是必?然的趨勢(shì)。?今后，我們?更要加強(qiáng)信?息技術(shù)教育?的培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，使教師更?好地占有資?料，共享學(xué)?科資源，優(yōu)?化教學(xué)系統(tǒng)?。2、定?期___了?教學(xué)檢查工?作。每月一?次人人參與?評(píng)價(jià)，及時(shí)?小結(jié)反饋。?這樣可以加?強(qiáng)教師之間?學(xué)術(shù)對(duì)話、?交流、學(xué)習(xí)?，不斷提高?教師業(yè)務(wù)文?化素質(zhì)。?___、_?__進(jìn)行了?一至六年級(jí)?的數(shù)學(xué)競(jìng)賽?活動(dòng)。重視?學(xué)生個(gè)性的?發(fā)展。在競(jìng)?賽的內(nèi)容上?我們首先由?各位教師自?己出一份試?卷，然后再?由教研組審?議，補(bǔ)充，?最后集中測(cè)?試評(píng)卷。同?時(shí)做好表彰?評(píng)價(jià)工作，?對(duì)期中，期?末考試我們?認(rèn)真___?評(píng)卷，交流?。并協(xié)助學(xué)?校對(duì)考試中?年級(jí)前十名?學(xué)生和進(jìn)步?突出的學(xué)生?都進(jìn)行了獎(jiǎng)?勵(lì)。這樣更?好地調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性，激發(fā)?學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，形成?一個(gè)你追我?趕的競(jìng)爭(zhēng)氛?圍。__?_、___?進(jìn)行了期末?復(fù)習(xí)計(jì)劃以?及經(jīng)驗(yàn)交流?活動(dòng)。__?_月中旬我?們進(jìn)行了復(fù)?習(xí)計(jì)劃交流?，各位老師?都能結(jié)合實(shí)?際，制訂出?切實(shí)可行的?計(jì)劃同時(shí)提?出了非常好?的復(fù)習(xí)措施?。這樣使教?師之間互相?學(xué)習(xí)，借鑒?，提高。之?后，我們又?___了復(fù)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流?，讓有經(jīng)驗(yàn)?的老教師談?出自己好的?做法，這樣?為年青教師?提供了學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，更?加促進(jìn)教師?間的學(xué)習(xí)，?提高教育教?學(xué)質(zhì)量，提?高自身的業(yè)?務(wù)素質(zhì)。對(duì)?于統(tǒng)考年級(jí)?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?非常重視，?積極為其出?謀劃策，出?外購(gòu)買復(fù)習(xí)?資料，創(chuàng)造?一切便利的?條件，共同?提高學(xué)校的?教學(xué)質(zhì)量。?綜上所述?，這一學(xué)期?，我們著重?以課改為中?心，認(rèn)真做?好課堂教學(xué)?工作，積極?實(shí)施課程改?革。但在工?件中也存在?著不足。面?對(duì)新課程，?我們?nèi)沃氐?遠(yuǎn);面對(duì)新?挑戰(zhàn)，我們?要迎難而上?;面對(duì)新機(jī)?遇，我們要?全面更新自?身的知識(shí)結(jié)?構(gòu)、能力結(jié)?構(gòu)，用發(fā)展?的眼光審視?未來(lái)，在發(fā)?展中不斷地?發(fā)展自我。?只有這樣，?才能適應(yīng)改?革，適應(yīng)社?會(huì)，才能在?新課程實(shí)施?中有所作為?。數(shù)學(xué)教?研組長(zhǎng)個(gè)人?工作總結(jié)范?文二:第?一學(xué)期結(jié)束?了。本學(xué)期?數(shù)學(xué)教研組?的工作，在?區(qū)教研室和?校領(lǐng)導(dǎo)的支?持下，在全?體數(shù)學(xué)教師?密切配合下?順利開展。?雖未轟轟烈?烈，但也踏?踏實(shí)實(shí)。一?學(xué)期來(lái)，數(shù)?學(xué)組的老師?共同合作、?共同探索、?共同成長(zhǎng)。?一、學(xué)習(xí)?新課程，轉(zhuǎn)?變教學(xué)觀念?本學(xué)期，?教研組利用?每周二上午?教研活動(dòng)，?___全體?數(shù)學(xué)老師再?次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?及最新的教?育理念，正?確把握數(shù)學(xué)?教育的特點(diǎn)?，積極倡導(dǎo)?自主，合作?、探究的學(xué)?習(xí)方式。充?分利用網(wǎng)絡(luò)?資源，及時(shí)?了解課改動(dòng)?態(tài)（范本）?，多渠道多?方位獲取信?息，提高理?論水平。?二、開展教?研活動(dòng)，提?高教學(xué)質(zhì)量?1、加強(qiáng)?課堂教學(xué)，?提高課堂效?率。本學(xué)期?共開校公開?課___節(jié)?，家長(zhǎng)開放?日___節(jié)?，執(zhí)教者認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課、反思，?聽課教師認(rèn)?真聽課，_?__評(píng)議，?相互研討，?共同促進(jìn)，?形成良好的?教研氛圍。?2、進(jìn)一?步完善__?_備課制度?。三個(gè)年級(jí)?，以備課組?為單位，倡?導(dǎo)分內(nèi)容、?分章節(jié)、分?頭備課，力?求備精品課?;倡導(dǎo)利用?網(wǎng)絡(luò)資源尋?找資料，以?達(dá)到資源共?享之目的。?目前，各備?課組都積累?了一定的教?學(xué)資料，有?的是老師們?自己擬定的?，有的是多?方搜集的，?不但本年級(jí)?使用，還傳?給下一年級(jí)?使用，做到?資源共享。?___備課?結(jié)合了各類?教學(xué)資源，?優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，?形成了教的?合力，提高?了數(shù)學(xué)教研?組整體教學(xué)?教研水平。?三、做好?常規(guī)檢查，?強(qiáng)化教學(xué)管?理在鼓勵(lì)?教師們創(chuàng)造?性工作的同?時(shí)，不放松?對(duì)教學(xué)常規(guī)?的指導(dǎo)和監(jiān)?督。本學(xué)期?，教研組配?合教務(wù)處共?進(jìn)行四次教?學(xué)常規(guī)工作?檢查，內(nèi)容?包括是否寫?教案，是否?寫教學(xué)反思?和教后記，?作業(yè)批改是?否及時(shí)，認(rèn)?真等方面，?檢查結(jié)果令?人滿意。?四、注意自?身提高，加?快專業(yè)發(fā)展?我們教研?組每位教師?都十分注重?自我提高，?不斷給自己?加壓，以便?更好地從事?教學(xué)工作，?在進(jìn)行繁重?的教學(xué)工作?的同時(shí)，個(gè)?別教師還潛?心研究，自?覺反思。不?斷地總結(jié)與?提高，教研?風(fēng)氣濃厚。?時(shí)光的腳?步帶領(lǐng)我們?走過(guò)了一個(gè)?充實(shí)而忙碌?的學(xué)期?？?結(jié)過(guò)去，展?望未來(lái)，我?們清醒地認(rèn)?識(shí)到身上肩?負(fù)的重任，?探索之路任?重而道遠(yuǎn)，?我們只有不?斷學(xué)習(xí)，不?斷地開拓進(jìn)?取，迎接更?大的挑戰(zhàn)。?數(shù)學(xué)教研?組長(zhǎng)個(gè)人工?作總結(jié)范文?三:本學(xué)?期的教學(xué)教?研工作伴隨?著新年腳步?的臨近，即?將接近尾聲?。回顧這?一學(xué)期的教?學(xué)教研工作?，有幾分充?實(shí)、幾分忙?碌，也有幾?分感概……?本學(xué)期我們?教研組的工?作本著“為?學(xué)生服務(wù)，?要自己提高?”的理念，?在全體老師?們兢兢業(yè)業(yè)?的工作中扎?扎實(shí)實(shí)、卓?有成效的開?展著。現(xiàn)將?這一學(xué)期的?工作總結(jié)如?下:一、?以教學(xué)改革?為突破口，?更新教學(xué)觀?念隨著課?程改革的推?進(jìn)，新課程?改革的不斷?深入，教師?的教學(xué)行為?也發(fā)生了重?大的變化，?教師理念的?更新，專業(yè)?的成長(zhǎng)，角?色的轉(zhuǎn)變無(wú)?一不是新形?勢(shì)下的必須?。做為一名?中學(xué)數(shù)學(xué)教?師，觀念領(lǐng)?路，教師專?業(yè)水平才能?跟得上教學(xué)?改革的步伐?，主要對(duì)下?面幾方面的?工作進(jìn)行了?深入的思考?:1.教?法改革立足?點(diǎn)要落在使?教學(xué)過(guò)程成?為學(xué)生充分?發(fā)展的過(guò)程?上，——怎?樣創(chuàng)設(shè)良好?的教學(xué)環(huán)境?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?，引導(dǎo)他們?主動(dòng)參與教?學(xué)?——怎?樣在數(shù)學(xué)教?學(xué)中發(fā)展學(xué)?生的一般能?力，養(yǎng)成良?好的習(xí)慣，?掌握正確的?學(xué)習(xí)策略??——怎樣為?不同層次的?學(xué)生創(chuàng)造各?自適宜的發(fā)?展空間和條?件?2.?教法設(shè)計(jì)要?著眼在如何?使教學(xué)過(guò)程?成為學(xué)生自?主探索的過(guò)?程上，因此?要解決:—?—怎樣設(shè)計(jì)?教學(xué)過(guò)程，?能利于學(xué)生?探索、層層?深入?——?怎樣引導(dǎo)學(xué)?生，能使他?們主動(dòng)探索?，自己總結(jié)?、反思、發(fā)?現(xiàn)、歸納、?概括?——?怎樣給學(xué)生?留出活動(dòng)的?時(shí)間和空間?，能讓他們?充分、自主?地發(fā)展?本?學(xué)期，我們?組十位教師?中有五位教?師在學(xué)校及?市、州上了?交流課和匯?報(bào)課，大膽?嘗試、要求?每一節(jié)課均?有教法改革?的理念體現(xiàn)?，課后相互?交流，相互?學(xué)習(xí).在評(píng)?課和議課的?過(guò)程中逐漸?理清思路，?形成風(fēng)格。?二、扎實(shí)?抓好教師隊(duì)?伍建設(shè)1?.加強(qiáng)青年?教師的培養(yǎng)?。營(yíng)造有利?于青年教師?成長(zhǎng)的環(huán)境?，給他們壓?擔(dān)子，對(duì)剛?進(jìn)校的老師?，力爭(zhēng)使他?們進(jìn)校一年?教學(xué)常規(guī)要?入門、三年?要過(guò)關(guān)、五?年要力爭(zhēng)成?為學(xué)校的教?學(xué)骨干。對(duì)?青年教師的?培養(yǎng)要責(zé)任?到人、負(fù)責(zé)?到底。指導(dǎo)?老師要常檢?查、常督促?、常指導(dǎo)，?每學(xué)期上一?節(jié)匯報(bào)課;?每次匯報(bào)課?教研組內(nèi)_?__評(píng)議，?給出書面評(píng)?語(yǔ)，為青年?教師明確指?出尚需努力?的方向。?___對(duì)于?工作五年左?右已取得中?級(jí)職稱教師?，在教學(xué)上?要不斷總結(jié)?、反思、提?煉，要形成?自己的教學(xué)?風(fēng)格，有機(jī)?會(huì)要多讓他?們對(duì)外開設(shè)?公開課，每?學(xué)期要完成?一篇教學(xué)論?文，每年力?爭(zhēng)在市級(jí)以?上發(fā)表論文?，積極參加?論文評(píng)比。?___對(duì)?已取得“骨?干教師”稱?號(hào)教師，也?要自加壓力?，向更高目?標(biāo)努力。教?師水平的高?低，固然有?個(gè)人綜合素?質(zhì)、修養(yǎng)、?學(xué)術(shù)功底有?關(guān)，更重要?的是工作中?的勤奮、刻?苦、鉆研精?神。只要我?們發(fā)揚(yáng)航天?精神，就能?克服一切困?難，就能把?我們學(xué)校的?數(shù)學(xué)教學(xué)水?平提高到一?流水平。?三、團(tuán)結(jié)出?智慧、協(xié)作?出成果俗?話說(shuō)，人心?齊、泰山移?，教師積極?為學(xué)校分憂?解難，超工?作量工作，?毫無(wú)怨言