捕蛇者說初中語文教案

捕蛇者說初中語文教案一、教學(xué)目標(biāo).了解“說〃的特點(diǎn)；.理解本文襯托、比照寫法；.掌握本文的詞語；.認(rèn)識(shí)柳宗元同情人民、痛恨苛斂的思想感情。二、難點(diǎn)、重點(diǎn)分析.這篇課文可分幾局部？每局部寫了什么？是按什么順序來寫的？分析：這篇課文可分三局部。第1段為第1局部，交代捕蛇的緣由。第2?4段，通過與蔣氏的對(duì)話揭示賦斂之毒甚于捕蛇。第5段為第三局部，點(diǎn)明“賦斂之毒有甚是蛇〃的主旨。全文是按“緣起一一訪查一一詢問一一感情〃的順序來寫的。.課文一共寫了幾件事：以哪件事為主？分析：本文共寫了兩件事，即捕蛇之危險(xiǎn)和賦斂之毒害，以寫后者為主。寫賦斂之毒，是通過捕蛇和納稅兩件事的比照，用蛇之毒襯托出來的。兩件事又是主要通過訪問蔣氏得知的。.課文是怎樣運(yùn)用反襯手法卒章顯志的？分析：文章形象介紹“永州之野產(chǎn)異蛇〃，“觸草木，盡死；以哨人，無御之者〃，但永州人卻“爭(zhēng)奔波焉〃，這一矛盾現(xiàn)象，就為讀者設(shè)置了一個(gè)懸念。接著作者通過一個(gè)典型人物的身世經(jīng)歷，解剖了這一奇異現(xiàn)象的本質(zhì)。蔣氏已三代人得到捕蛇的“好處〃，但說起來卻“甚戚〃；作者建議他免去這種苦差，他卻“汪然出涕〃，于是通過他的訴說，我們看到了一幅驚心動(dòng)魄的社會(huì)黑暗圖畫，這是以“捕蛇〃來反襯“賦斂之毒〃。在蔣氏的談話中也處處運(yùn)用了反襯手法。如用“斯役（捕蛇）之不幸〃反襯“復(fù)吾賦之不幸〃，用蔣氏“獨(dú)存〃反襯鄉(xiāng)鄰“非死則徙〃，用自己能“弛然而臥〃反襯鄉(xiāng)民之雞犬不寧，用“一歲之犯死者二〃反襯鄉(xiāng)鄰的“旦旦有是〃等。經(jīng)過層層反襯鋪墊，作者最后感慨“孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎〃，卒章顯志，產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)效果，主題思想也得到了充分表達(dá)。.本文寫作特點(diǎn)是什么？分析：［1［用比照、襯托手法來突出文章的主題。文中寫了毒蛇和賦斂之毒兩方面的內(nèi)容。而寫毒蛇之毒主要是為了通過比照來突出賦斂之毒的。例如，在第1段中，作者著力去寫毒蛇之毒、捕蛇之險(xiǎn)，但因獻(xiàn)蛇可以頂替交納租稅，所以永州人就爭(zhēng)相捉毒蛇。通過這一比照，已暗示出“賦斂之毒有甚是蛇〃這一主題。第4段中，為了說明“吾斯役之不幸，未假設(shè)復(fù)吾賦之不幸之甚〃這一情況，作者又把捕蛇和納稅作了一系列比照。例如：文中寫出鄉(xiāng)鄰們被賦稅逼得走投無路，到處“死者相藉〃，而蔣氏卻能“以捕蛇獨(dú)存〃。鄉(xiāng)鄰們被逼稅的悍吏們責(zé)罵騷擾，“嘩然而駭〃，被弄得雞犬不寧；而蔣氏尚能“弛然而臥〃，“熙熙而樂〃，“甘食其土之有〃。鄉(xiāng)鄰們受到折磨熬煎”旦旦有是〃，蔣氏“一歲犯死者〃僅僅兩次。納稅或者捕蛇，最終都是死路一條，可是蔣氏因捕蛇，可以死在交納租稅的鄉(xiāng)鄰們之后。通過具體的比照，有力地突出了“賦斂之毒有甚是蛇〃這一主題。［2［言語形象、生動(dòng)，富有表現(xiàn)力。課文中對(duì)異蛇的形象及劇毒的描寫，對(duì)“鄉(xiāng)鄰之生日蹩〃的情景的描寫，對(duì)悍吏騷擾情況的描寫，對(duì)蔣氏感情的開展和變化、內(nèi)心活動(dòng)、神情態(tài)貌的描寫，都生動(dòng)傳神。教師在講解這一特點(diǎn)時(shí)，可以結(jié)合課文具體分析。.〔捕蛇者說〕難句例解。以嚙人，無御之者。①假設(shè)而兼有連貫關(guān)系的復(fù)句。這類復(fù)句通常的次序是假設(shè)偏句在前，結(jié)果在后。②“以〃，有人認(rèn)為用法同“而〃，連詞，這里不取。因?yàn)閺奈臍鈦砜矗⒉煌〞?。我們以為，或可看成作”用〃講的介詞，后面省去“以〃的連帶成分“毒牙〃一類的東西，也可以用代詞”之〃替代”毒牙〃等。同樣結(jié)構(gòu)如［論語-憲問）：“以告者過也?！ɑ蛘f同“已〃，時(shí)間副詞。又如：“其聞之者，吾以除之矣?！ǎā矅?guó)語?晉語））“王以和三晉伐秦，秦必不敢言救宋。〃[1戰(zhàn)國(guó)縱橫家書?蘇秦謂齊王〕）譯文：用〔毒牙〕咬了人，就沒有能夠抵御它的。假設(shè)毒之乎？“毒〃，名詞增加了意動(dòng)用法，一毒之〃是“以之為毒〃，下文“又安敢毒耶？〃就是“又安敢毒之耶？〃省去賓語"之〃。”毒〃作”恨〃講，1廣雅?釋言〕：”毒，俗也〃又如：“死者不毒，奪者不溫?！╗[孫臏兵法?行篡〕）“如此，則上無私威之毒。〃〔〔韓非子-用人）〕或說”毒〃作“害〃講，參閱下文“孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？〃的說明。譯文：你把這差事當(dāng)作災(zāi)難嗎？饑渴而頓路。①因果復(fù)句的緊縮形式，”而〃表示承接，有人曾經(jīng)認(rèn)為因果本身就包含著承接的因素。②“頓〃，〔說文）：“下首也。〃段玉我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是“頓首〃，即以頭叩地。引申為“止〃為”?！?。"踏[b6）〃，〔說文〕：“僵也。〃又，“走〃部：”道，僵也?！ā疤ぁāⅰ变帧ㄊ且粋€(gè)字?！擦摚骸鞍僮阒x，死而不僵。〃“僵〃是向前倒覆，“躇〃也是向前倒覆。譯文；因?yàn)轲囸I（到極點(diǎn)），口渴〔到極點(diǎn)），就停下來向前面一倒。往往而死者相藉也?！巴ú煌诮裉熳黝l率副詞用的“往往〃，而是作“從這里到那里，從那里到這里〃講，〔說文）：“往，之也?！ň褪恰暗健??！碴惿媸兰遥┯小白渲型Z〃，用法相同?！巴ǖ暮竺嬗羞B詞“而〃連接它后面的動(dòng)詞“死〃，是“往往〃作為動(dòng)詞的句法環(huán)境。又，〔觀巴黎油畫記〕是19世紀(jì)作品，文中“往往留象于館〃的“往往〃，跟今天詞義相同。解釋詞義常常需要踉分析句子結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來，不能孤立地就詞釋詞。段玉裁注〔說文）“毒〃字："往往猶歷歷也?！ā跋唷炔槐砘ブ?，也不表偏指，而是表示遞相，即“一個(gè)接著一個(gè)〃。又如“父子相繼〃，只能是子繼父不能是父繼子。譯文：來來往往死掉的，尸體一個(gè)壓著一個(gè)。吾恂恂而起。“恂〃，〔說文）：“信心也?！ā扳ㄒ馑际呛苡行判?。上文說“雖雞狗不得寧焉〃，那是由于沒有干捕蛇的事，“捕蛇者〃由于有“蛇〃，就懷有信心。譯文：我滿懷信心地起身。募有能捕之者，當(dāng)其租人。①包孕句。主語“太醫(yī)〃因承前者，及物動(dòng)詞“募〃的賓語又是假設(shè)復(fù)句，“有能捕之者〃是無主句，“當(dāng)其租入〃的主語“蒞事者〃明顯可知，因此省略。②“租人〃不當(dāng)“稅收〃講，不是一個(gè)詞，〔柳河?xùn)|集）其他地方也不見“租人〃。“當(dāng)其租人〃是兼語短語，“租〃是兼語，“入〃是兼語后面的調(diào)語，音義同“納〃，亦即“繳納〃。有人把“當(dāng)其租〃作為“入〃的狀語，恐屬欠妥?！爱?dāng)〃前面或可加上介詞結(jié)構(gòu)“以之〃。譯文：招募有能夠捕到蛇的，就〔把蛇）當(dāng)作那個(gè)租稅交給國(guó)家。孰知賦斂之毒有甚是蛇者平。①單句，用設(shè)問形式表示強(qiáng)烈的感慨，正面的意思是“不知賦斂之毒有甚是蛇者也〃。“孰〃，（爾雅?釋信〕：”準(zhǔn)也?！á凇百x〃，稅；“斂〃，征收。“毒〃，一解釋為“厚〃，跟本句無關(guān)；一解釋為“害人之草往往而生〃?！岸尽ㄊ锹暮θ说牟?，譯成現(xiàn)代漢語是“毒害〃，仍舊是名詞，只是比“毒〃的本義引申了一步。又如：“假設(shè)毒之乎？〃“毒〃增加意動(dòng)用法，就是“假設(shè)以之為毒乎〃，也就是“你把這差事當(dāng)作毒害么〃；“又安敢毒耶〃，“毒〃也增加意動(dòng)用法，后面省賓語”之〃意思是“又怎么敢把這差事當(dāng)毒害呀〃。③“甚〃，音義同“善〃，也就是“賢〃，江蘇泰興方言還讀“善〃為？。又如〔禮記?內(nèi)則）：“具二牲，獻(xiàn)其賢者于宗子?！ǎ蹚V韻?下平聲?一先）：“賢，善也?！ㄓ秩纾骸皫煵槐刭t子弟子?！ā病矌熣f））“賢〃也不是只講品德，而是講條件，“賢〃就是“善〃，也就是“甚〃?！百t〃古寫作“〃，1說文介“？〃部：“堅(jiān)也，古文以為‘賢'字?！顦溥_(dá)〔釋賢〕：“人堅(jiān)則賢……堅(jiān)乃能耐也?！ㄟ@樣看來，”甚〃作”勝〃講并非由于假借，而是由于引申。又，在“是蛇〃前面可以加上比較的介詞“放〃?；蛘f“甚〃是形容詞增加比較性能的用法。譯文：誰了解賦稅征收的毒害有比這種蛇更嚴(yán)峻