2023年幼兒大班教師期末個人工作總結(jié)

第7頁共7頁2023年?幼兒大班教?師期末個人?工作總結(jié)?在業(yè)務(wù)方面?，不斷吸取?知識，從而?提升業(yè)務(wù)水?平。今年外?出學習的機?會很多，我?也陸續(xù)參觀?了好幾所幼?兒園，吸取?別的園好的?地方，把它?帶回來，結(jié)?合自己加以?改進和創(chuàng)新?。通過參觀?學習，學習?到一些平時?自己看不到?的新觀念和?主題活動。?從而提高了?業(yè)務(wù)學習能?力。在每周?的教研學習?中，我們開?展了“每周?一談”活動?。通過學習?一些有價值?的文章，我?們大家一起?討論分析，?積極起到了?學習的目的?，達到了深?入學習的效?果。無意間?提高了自己?的自主自學?和表達的能?力。不斷?充實自己，?學習新綱要?，這些理論?是每一位幼?兒園教師必?要具備的，?但只有理論?沒有實踐，?一味的紙上?談兵，是不?行的。所以?今年我也著?重在聯(lián)系實?踐方面大下?力度。年初?我們迎來了?一級一類的?復驗工作。?這正是理論?聯(lián)系實踐的?鍛煉大好機?會。業(yè)務(wù)學?習中大家一?起討論解答?每個班遇到?的問題，請?專家來指導?幫助，漸漸?的我感到自?己越來越清?楚了，并大?膽的嘗試。?在這次的活?動中，我們?開展了“各?行各業(yè)”的?主題活動，?活動的開展?完全是結(jié)合?孩子的意愿?與需要。讓?孩子走出去?，把和有關(guān)?主題活動的?事物請進來?。孩子親身?去探索去感?受，這次的?活動真正做?到了理論結(jié)?合實踐。，?更貼近社會?更貼近生活?。結(jié)果告訴?我們，是成?功的。孩子?是快樂的。?緊接著我?又迎來了一?次充分的鍛?煉機會，六?一兒童節(jié)。?兒童節(jié)對孩?子來說是一?年中很重要?的日子，今?年的六一我?園開放半日?活動，一方?面請家長到?幼兒園里與?孩子一起過?快樂的一天?，另一方面?也讓家長了?解孩子在幼?兒園里的學?習和生活。?這樣一個重?要的日子，?園長來讓我?___活動?，是對我極?大的信任，?我懷著無比?激動的心情?，積極著手?準備活動，?在準備中也?有過困惑，?但在大家的?鼓勵和幫助?下，給了我?莫大的信心?。第一次?面對那么多?家長，心情?是激動而又?緊張的。一?個人一生將?有許多的第?一次，但有?些不會記憶?深刻，而這?次的這個第?一次，我將?永遠記住。?這一年里，?我聽從__?_的安排，?從小班到大?班再到中班?，不怨不悔?，隨時聽從?領(lǐng)導調(diào)派，?通過這樣的?工作讓我的?業(yè)務(wù)能力也?得到了充分?鍛煉。幼?兒大班教師?期末個人工?作總結(jié)范文?二:從_?__師范高?等?？茖W校?畢業(yè)出來，?在清英學校?任職幼兒園?教師，其實?是我走上社?會的第一份?工作。我所?學的是小學?教育專業(yè)，?可是工作中?面對著比我?預期中還要?小的幼兒，?我以為自己?會半途而退?的，但是我?沒有，我堅?持下來了，?而且一個學?期即將結(jié)束?，心里有說?不出的感慨?。感覺在清?英學校這個?溫馨的大家?庭里工作，?我學到了很?多東西。就?此做一份工?作總結(jié)，我?認為這份總?結(jié)將給我?guī)?來許多反思?，給我在以?后的工作和?學習中帶來?很大的幫助?:一、在?教育教學方?面:剛開始?知道自己在?小班擔任配?班老師時，?我心里有股?莫名的興奮?，因為自己?總算進入工?作狀態(tài)了。?可是興奮不?久，一系列?的“挑戰(zhàn)”?就陸續(xù)登場?。開學初，?由于幼兒對?新的陌生環(huán)?境會產(chǎn)生膽?怯心理，來?園情緒不穩(wěn)?、哭鬧現(xiàn)象?較嚴重。我?并沒有因此?而慌手慌腳?，而是耐心?的逐個安撫?幼兒，穩(wěn)定?他們的情緒?。為了讓幼?兒盡快地適?應(yīng)幼兒園的?新環(huán)境和_?__生活，?對___生?活產(chǎn)生安全?感，對老師?產(chǎn)生親切感?，進而喜歡?“上幼兒園?”，我們學?校為幼兒創(chuàng)?立了良好的?生活學習環(huán)?境。1.?自立能力方?面:我們堅?持正面教育?，對幼兒以?表揚為主，?強化他們的?自我服務(wù)意?識，改變他?們的依賴思?想。對幼兒?好的行為或?表現(xiàn)給予肯?定，贊賞和?鼓勵，使幼?兒能夠更有?信心，更積?極地做好事?情，完成任?務(wù)。而我們?老師做到適?時幫助，以?提高幼兒的?自立能力，?并及時與家?長溝通，爭?取家長配合?。2.紀?律方面:對?少部分幼兒?出現(xiàn)的不良?行為，我采?取的是及時?分析原因，?該批評的批?評，并給予?適度的教育?，引導幼兒?養(yǎng)成良好的?行為習慣，?慢慢的做到?遵守紀律。?歡上幼兒園?了，喜歡與?小朋友一起?上課、做游?戲了，也結(jié)?實了許多好?朋友。他們?還學會了不?少禮貌用語?，有了初步?的生活自立?能力。3?.在教學方?面:幼兒更?是在原來的?基礎(chǔ)上有了?不同程度的?提高，特別?是念兒歌、?聽故事、唱?歌等方面，?有了很好的?成績。幼兒?在身心愉快?的氣氛中，?生長也特別?好，出勤率?較高。二?、在衛(wèi)生保?健方面:小?班以培養(yǎng)幼?兒各項生活?習慣為重點?，如:幫助?幼兒認識自?己的毛巾、?杯子，學習?男女分廁的?習慣，培養(yǎng)?飯前便后洗?手，飯后擦?嘴、漱口等?良好衛(wèi)生習?慣，督促幼?兒多喝水，?對大、小便?需要幫助的?幼兒給予照?顧，對出汗?過多的幼兒?，及時更換?衣服，以防?感冒，對體?弱多病的幼?兒給予特別?照顧。管理?好午睡，做?好預防幼兒?常見疾病的?工作，經(jīng)常?曬被子、枕?頭，減少細?菌滋生。對?于大班而言?，保育工作?比起小班中?班要簡單得?多，這些大?孩子自理能?力都還比較?好，能做到?自己的事情?自己做，有?時候還能幫?老師做一些?力所能及的?事，但我們?還是要提醒?孩子們，比?如上洗手間?，飯前要洗?手，睡覺要?把衣服褲子?脫掉，蓋好?被子，起床?時要及時穿?好衣服褲子?，并疊好自?己的被子等?等。三、?安全家長工?作方面:"?安全"在幼?兒園里是占?最重要的位?置。至少我?是這么認為?的~~家長?放心的把孩?子交給我們?，我們也該?讓家長真正?的放心。前?一周的一個?中午，我們?班的何輝龍?上廁所時不?小心摔倒了?，額頭上長?了個小包，?那天中午正?好是我在帶?班，我趕忙?拿藥水幫他?擦藥水。到?下午接送回?來時，我親?自打電話到?他家，跟他?媽媽說明原?因，雖然他?媽媽嘴巴上?說沒事，孩?子磕磕碰碰?總是有的，?但對我來說?，這樣的事?情最好不要?在發(fā)生，還?有像小朋友?在玩的時候?，不小心把?臉給劃破了??頭給撞了.??雖然問題都?不大，但是?我們也希望?最好都不要?發(fā)生，以后?我們幼兒老?師應(yīng)該小心?再小心!?因為我不是?本地人，有?些孩子的家?長跟我講方?言，我聽不?懂時會跟他?們說，請跟?我講普通話?好嗎?但碰?到爺爺奶奶?的話，我只?有微笑，因?為不論如何?，我想以微?笑的方式去?迎接家長總?是不會錯的?。當幼兒?教師是很累?，特別是小?小班教師事?情更多，有?的時候還會?很心煩，這?都是免不了?的，但是，?當你走近幼?兒，看到那?一雙雙求知?的眼睛，當?你看到你的?孩子在你教?育下有了很?大的改變，?當你被孩子?圍著快樂的?談笑，當孩?子把你當成?最好的朋友?，當家長打?電話來告訴?你，孩子變?了，變的懂?事聽話了…?…那快樂是?從心里往外?涌的。幼兒?教師是很有?挑戰(zhàn)性的工?作，每一個?幼兒都是一?個世界，要?想成為每一?個幼兒的朋?友，要想得?到每一個幼?兒的信任，?需要付出很?多的心血:?用個人的_?__力征服?幼兒，要用?自己的熱情?和朝氣去感?染幼兒，無?論是服裝還?是言談，都?會對幼兒產(chǎn)?生很大的影?響。但是，?這一切都很?值得，因為?，我的付出?，得到的將?是一個美麗?的童心世界?!幼兒大?班教師期末?個人工作總?結(jié)范文三:?本學年我?園以___?和____?為指導，認?真貫徹上級?有關(guān)文件和?會議精神，?堅持“為幼?兒服務(wù)，為?教師成長服?務(wù)”的思想?，在全面推?進幼兒園課?程改革和現(xiàn)?代化的基礎(chǔ)?上扎扎實實?地做好以下?各項工作。?一、實施?人本模式，?提高管理效?率和管理質(zhì)?量。(一?)強化崗位?職責，實行?崗位責任考?核制度。?上學年我們?討論制訂了?一本《松幼?質(zhì)量手冊》?，教職工們?根據(jù)手冊內(nèi)?容指導日常?工作，中層?干部根據(jù)手?冊條例對本?部門職工進?行考核。然?而在實施以?后大家發(fā)現(xiàn)?有的條例過?于籠統(tǒng)，不?便于實際操?作。因此在?這學年中我?們又仔細研?究質(zhì)量手冊?，并重新修?訂、細化其?中部分內(nèi)容?，使教職工?們對自己的?工作范圍和?職責一目了?然。此外，?我們還根據(jù)?新的崗位職?責重新修訂?每月工作考?核表。通過?這些舉措，?極大加強了?教職工的崗?位意識，同?時也讓考核?工作更完善?、更有據(jù)可?循。(二?)加強中層?干___伍?建設(shè)，健全?干部考核制?度。本學?年，我們在?以往三級管?理構(gòu)建的基?礎(chǔ)上，進一?步完善了中?層干部的管?理機制。?首先，加強?中層干部的?思想工作，?讓他們明確?:作為骨干?不是一種享?受，而是一?種榮譽，一?種責任，是?意味著我們?要比教師吃?更多的苦，?做更多的事?，要“源于?教師而高于?教師”。?其次，開展?對中層干部?的教育理論?知識、管知?識等方面的?園本培訓工?作。在具體?實施中，采?用理論學習?與觀摩相結(jié)?合的方式，?讓中層干部?在盡可能多?的外出學習?中開拓思路?，不斷提高?她們的理論?水平和業(yè)務(wù)?能力。最?后，堅持中?層干部每月?例會制度。?在例會中我?們改變了以?往的小結(jié)制?，將工作小?結(jié)與考核制?度相結(jié)合。?由園長為每?個中層干部?制訂出階段?性過程目標?，并在例會?中對她們的?管理工作實?績進行考核?，并提出下?階段應(yīng)該發(fā)?揚或完善的?地方，從而?幫助她們更?好地達成各?自的管理目?標。二、?努力創(chuàng)造條?件，促使不?同基礎(chǔ)教師?都能在原有?基礎(chǔ)上得到?提高。(?一)加強師?德師風建設(shè)?，營造良好?的氛圍。?師德師風直?接關(guān)系到教?育的形象，?幼兒園的聲?譽。要創(chuàng)造?一種尊師重?教的良好，?同樣需要我?們教育工作?者的努力，?只有我們把?工作做好了?，我們才會?贏得的支持?和關(guān)心。這?一學期來，?我們重視理?論學習，教?師學習《中?小學教師道?德規(guī)范》、?《未成年人?保___》?等，幫助教?師樹立正確?的世界觀、?人生觀和價?值觀，真正?做到教書育?人，為人師?表。樓上樓?下___;?(二)積?極創(chuàng)造條件?，為教師的?成長搭建舞?臺。1、?抓機遇，樹?典型，激發(fā)?教師實現(xiàn)自?身價值，增?強積極向上?、勇于競爭?的意識。?素質(zhì)教育的?深入實施，?對教師的要?求越來越高?，積極投身?教育改革，?提高教學水?平和能力既?是幼兒園發(fā)?展的需要，?也是自身發(fā)?展的需要。?我園采用抓?重點，樹典?型的方法，?加強先進教?師、優(yōu)秀教?師的推優(yōu)力?度，使教學?業(yè)務(wù)能力較?強的黃曉鶯?等一線老師?的先進性更?為顯現(xiàn)出來?，從而激勵?其他教師冒?尖。2、?以“請進來?，走出去”?的形式為青?年教師拓寬?信息渠道。?本學期，?我們推薦了?二名教師參?加區(qū)骨干教?師培訓班。?通過她們外?出學習（范?本）后帶回?的反饋信息?來開拓其他?教師的教學?思路。同時?，園里還努?力創(chuàng)造條件?，請專家?guī)?教青年教師?。通過有針?對性的理論?、實踐指導?，幫助青年?教師找到其?自身的優(yōu)勢?與薄弱點，?并采取相應(yīng)?的措施以促?使她們更快?地成長。此?外，針對園?內(nèi)科研力量?薄弱的現(xiàn)狀?，我們還請?了教育學院?的專家老師?輔導教科研?小組的活動?，幫助教師?提高教科研?水平。3?、開展“一?助一”結(jié)對?活動。本?學年我們改?變了以往由?園長指定的?結(jié)對方式，?而是讓教學?有困難教師?自由選擇結(jié)?對對象。這?樣做的好處?就是讓結(jié)對?對象從感情?上來說比較?容易接近，?也更容易溝?通。同時我?們的結(jié)對重?心也從理論?學習轉(zhuǎn)向了?教學實踐的?指導。經(jīng)過?一年的努力?，那些原本?能力弱教師?在教學方法?上有了明顯?的提高，這?從年終考核?的成績中也?進一步得到?證實。三?、以“綱要?”精神為指?導，在學習?研究“探索?型主題活動?”中詮釋新?課程內(nèi)涵，?提高保教工?作質(zhì)量。?以整合的理?念在主題活?動中開展社?會領(lǐng)域課程?研究。二?期課改明確?指出:教育?