中考力學(xué)復(fù)習(xí)配套課件-機(jī)械運(yùn)動(dòng)·質(zhì)量·密度

第一講機(jī)械運(yùn)動(dòng)·質(zhì)量·密度青島大學(xué)附屬中學(xué)一、長度和時(shí)間的測量1.在國際單位制中，長度的基本單位是

，符號(hào)是

，常用長度單位間的換算關(guān)系為1km=

；1m=

dm=

cm=

mm=

μm=

nm。2.測量長度的基本工具是

，使用前要觀察它的

、

、

；使用時(shí)，有刻度的一邊要緊靠被測物體，與被測邊保持

；讀數(shù)時(shí)，視線要正對刻度尺與尺面

。3.時(shí)間的基本單位是

，符號(hào)是

，常用時(shí)間單位間的換算關(guān)系為1h=

min=

s。4.受所用儀器和測量方法的限制，

與

之間的差異叫做誤差。常用的減小誤差的方法是

，

，

。二、運(yùn)動(dòng)的描述

1.在物理學(xué)中，我們把物體

叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。人們判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止，總要選取一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做

。2.參照物的選擇：參照物可以根據(jù)需要任意選擇。參照物選擇的不同，物體的運(yùn)動(dòng)情況就有可能

，通常研究問題時(shí)，往往選擇

為參照物。3.同一物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，取決于所選的

，也就是說運(yùn)動(dòng)和靜止是

的。三、運(yùn)動(dòng)的快慢1.速度是表示物體運(yùn)動(dòng)

的物理量，用符號(hào)

表示；物體在一段時(shí)間內(nèi)通過的

與通過這段路程所用

的比值叫速度，它在數(shù)值上等于

。2.速度的主單位是

，用符號(hào)

表示；常用單位是

，符號(hào)是

，它們間的換算關(guān)系是

。3.速度的定義式：

，變形公式：（1）求路程：

（2）求時(shí)間：

。4.我們把物體沿著

且

不變的運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)；速度變化的直線運(yùn)動(dòng)叫做

運(yùn)動(dòng)。5.速度的測量：原理是

，需要測量的兩個(gè)物理量分別是

和

，可以分別用

和

兩種工具來測量，運(yùn)用的研究方法是

法。一、質(zhì)量1．質(zhì)量定義：物體所含

。2．性質(zhì):質(zhì)量是物體的屬性，它與物體的

、

、

、

無關(guān)。3．單位及換算：國際主單位是

，符號(hào)

。換算：1t=

kg=

g。4．測量工具：

。二、天平的使用1．使用方法五步法：（1）放：將托盤天平放在

上，將天平底座水平放置。（2）調(diào)：將游碼移至標(biāo)尺

，調(diào)節(jié)

，使指針指在

。（3）稱:將被測物體放在

，在右盤放

，用鑷子向右盤增減砝碼并移動(dòng)

直至橫梁

。（4）記：被測物體的質(zhì)量等于

與

之和.不要忘記數(shù)值后面加上對應(yīng)的

。（5）回：稱量完畢把砝碼放回砝碼盒。2．注意事項(xiàng)（1）被測物體的質(zhì)量不能

；（2）加減砝碼時(shí)必須用

；（3）天平和砝碼應(yīng)保持

。三、物質(zhì)的密度1．把某種物質(zhì)的

與該物質(zhì)的

的比叫做這種物質(zhì)的密度。用符號(hào)

表示；它在數(shù)值上等于

某種物質(zhì)的質(zhì)量。密度是物質(zhì)的一種

，不同物質(zhì)的密度一般

，密度還與

有關(guān)；2．公式：

；3．單位及換算：1g/cm3=

kg/m3；4．水的密度：

，其物理意義是

。四、量筒的使用1．用途：測量

。量筒的單位一般是

；2．認(rèn)：測量前要認(rèn)清量筒的

和

；3．讀：讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)

。五、密度的應(yīng)用1．由公式

求出物質(zhì)的密度可以鑒別物質(zhì)；變形公式m=

可估算龐大物體的質(zhì)量；變形公式V=

可以估算物體的體積。2．我們可以這樣來理解密度公式：（1）同一種物質(zhì)的質(zhì)量和體積成

比；不同物質(zhì)其比值一般

；（2）不同物質(zhì)的質(zhì)量相等時(shí)，密度較大的物質(zhì)體積較

；（3）不同物質(zhì)體積相等時(shí)，密度較大的物質(zhì)質(zhì)量較

。主題測量平均速度【實(shí)驗(yàn)原理】______?！緶y量工具】(1)用_______測量路程。(2)用___________測量時(shí)間?！緦?shí)驗(yàn)關(guān)鍵】(1)前半段路程:讓小車從斜面的_____開始自由下滑,用停表記錄小車到達(dá)_________時(shí)需要的時(shí)間t1。(2)整個(gè)路程:重新讓小車從斜面的_____開始自由下滑,用停表記錄小車到達(dá)斜面底端時(shí)需要的時(shí)間t2?！緮?shù)據(jù)處理】(1)前半段的平均速度:v1=____。(2)后半段的平均速度:v2=_____。(3)整個(gè)路程的平均速度:v=___?！疽c(diǎn)探究】(1)在實(shí)驗(yàn)中為什么斜面的坡度不宜過大?(2)為什么在斜面的底端放金屬片?(3)如何使小車的平均速度增大?(4)小車在下滑的過程中是什么運(yùn)動(dòng)形式?(5)小車前半段的平均速度v1、后半段的平均速度v2和整個(gè)路程的平均速度v的大小關(guān)系怎樣?主題測量固體和液體的密度【實(shí)驗(yàn)原理】_____

【測量儀器】測質(zhì)量:_________________;測體積:___________?！緦?shí)驗(yàn)關(guān)鍵】(1)測量液體的密度(取部分液體)。①將適量液體倒入燒杯中,用調(diào)好的天平測出液體和燒杯的總質(zhì)量m1。②將燒杯中的部分液體倒入量筒中,讀出液體的體積V。③用天平測出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量m2,即可算得倒出的液體的質(zhì)量m=_____。④液體的密度____________。2.(2016·重慶中考B)某中學(xué)環(huán)保小組在長江邊取適量江水樣品,分別進(jìn)行了江水密度的測量:(1)小薇把樣品帶回學(xué)校,用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):①將天平放在__________臺(tái)上,把游碼移到零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向__________(選填“右”或“左”)調(diào),直至天平平衡。②用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g,在燒杯中倒入適量的江水樣品,測出燒杯和江水的總質(zhì)量如圖甲所示,則燒杯中江水的質(zhì)量為______g,密度為______g/cm3。③小薇用這種方法測出的江水密度比真實(shí)值__________(選填“偏大”或“偏小”)。(2)小亮把樣品帶回家,用家里的一臺(tái)電子秤(如圖丙所示)和沒喝完的半瓶純凈水,做了如下實(shí)驗(yàn):①用電子秤測出半瓶純凈水的總質(zhì)量為m1,并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為A;②把瓶中的水全部用來澆花,然后吹干,用電子秤測出空瓶的質(zhì)量為m2;③把江水慢慢倒入空瓶中,直至液面與__________相平,再用電子秤測出江水和瓶的總質(zhì)量為m3;④江水的密度表達(dá)式ρ=__________(純凈水的密度用ρ水表示)。(2)測量形狀不規(guī)則固體的密度(固體體積較小)。①用調(diào)好的天平測出固體的質(zhì)量m。②向量筒中倒入適量的水并讀出水的體積V1。③將固體用細(xì)線系好,慢慢浸沒在盛有適量水的量筒中,讀出這時(shí)固體和水的總體積V2。④固體的體積V=_____。⑤固體的密度__________?！臼痉栋咐?.(2017·山西中考)小明家鄉(xiāng)種植的杏樹今年獲得了豐收,他想利用托盤天平和量筒測量一顆新鮮杏的密度,進(jìn)行了下列操作:

(1)先把天平放在水平臺(tái)上,然后將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處,為使天平橫梁平衡,他應(yīng)調(diào)節(jié)橫梁右端的________;(2)將鮮杏放在調(diào)好的天平左盤,天平平衡時(shí)右盤中的砝碼和游碼位置如圖甲所示,則鮮杏的質(zhì)量為________g;(3)他先往量筒中加入適量的水,記下此時(shí)水的體積,如圖乙所示;再將這個(gè)鮮杏放入量筒,再次記錄讀數(shù),請你幫他計(jì)算鮮杏的密度為________kg/m3;2018·小明步行的平均速度是1.2m/s，從家到學(xué)校要走15min，那么他上學(xué)要走的路程是A．1080m

B．108m

C．18km

D．0.3km2017·下列圖象中，能正確反映“勻速直線運(yùn)動(dòng)”的是2015·假如小雨乘坐一顆人造地球同步衛(wèi)星繞行時(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是：A.小雨用體溫計(jì)測體溫

B.小雨相對于青島的嶗山是靜止的C.小雨用照相機(jī)給月球拍照 D.小雨繞地心轉(zhuǎn)動(dòng)一周的需365天2014·土星的第六顆衛(wèi)星簡稱“土衛(wèi)六”，它的表面覆蓋了厚厚的大氣層，地表有山脈、湖泊、河流，被認(rèn)為是與地球最為相似的星球．“土衛(wèi)六”離地球最近時(shí)，距離地球約為1.3×1012m，假如小雨此時(shí)站在“土衛(wèi)六”上，能用望遠(yuǎn)鏡看到地球上的景象，他看到的是（）A．地球上106個(gè)小時(shí)前的景象 B．地球上1個(gè)多小時(shí)前的景象C．地球上現(xiàn)在的景象

D．地球上1個(gè)多小時(shí)后的景象過程如圖所示，使斜面保持很小的坡度不變，分別測出小車通過全程AB和上半程AC的路程及所用的時(shí)間，計(jì)算出相應(yīng)的平均速度。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

結(jié)論方法小車通過全程的平均速度是

m/s。用刻度尺和停表測量小車的平均速度，運(yùn)用的科學(xué)方法是

。路段路程s/m時(shí)間t/sAB0.961.2AC0.480.72018·下列關(guān)于圖象的表述，正確的是A．圖甲，表示在水加熱至沸騰的過程中，溫度與加熱時(shí)間的關(guān)系B．圖乙，表示在液體凝固成晶體的過程中，溫度與放熱時(shí)間的關(guān)系C．圖丙，表示同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系D．圖丁，表示勻速直線運(yùn)動(dòng)路程與時(shí)間的關(guān)系2015·下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)儀器使用方法的說法中，正確的是：A.使用量筒可以用排水法測量石塊的體積B.電流表和電壓表都要與被側(cè)電路串聯(lián)C.使用天平測量物體質(zhì)量時(shí)，若增減砝碼無法使天平衡量平衡，則應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母D.使用溫度計(jì)測量液體溫度，溫度計(jì)的玻璃泡必須接觸容器底部2014·下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)儀器使用方法的說法中，正確的是（）A．用天平測量物體質(zhì)量時(shí)，向右盤加減砝碼并調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡B．使用溫度計(jì)測量液體溫度，讀數(shù)時(shí)可以將溫度計(jì)從液體中取出C．使用電流表時(shí)，可以將它直接接在電源兩極上D．使用量筒測量水的體積，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)該與凹液面底部相平2014·探究密度概念的建構(gòu)：

2016·探究密度概念的建構(gòu)：

【典例1】兩輛汽車在平直公路上行駛,在相同時(shí)間內(nèi)通過的路程如圖所示,甲車做勻速直線運(yùn)動(dòng),其速度為___m/s,平均速度是___m/s;乙車做變速直線運(yùn)動(dòng),40s通過的路程是______m,在這段路程內(nèi)的平均速度是___m/s?！镜淅?】(2016·郴州中考)你也許有過這樣的體驗(yàn):甲、乙兩列火車并排停在站臺(tái)上,你坐在甲車車廂中向乙車車廂觀望,如圖所示。突然你覺得自己坐的火車開始緩緩地前進(jìn)了,但是,“駛過”了旁邊乙車的車尾你才發(fā)現(xiàn),實(shí)際上甲車還停在站臺(tái)上,而旁邊的乙車卻向相反的方向開走了。你覺得自己坐的火車前進(jìn)了,所選的參照物是(

)A.站臺(tái) B.甲車C.乙車 D.自己【典例3】(2016·江西中考)便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來極大的方便,某天,王爺爺帶著小孫子駕車到萍鄉(xiāng)北站,然后乘高鐵去南昌參觀滕王閣,8:20開車出發(fā),并看到路邊如圖甲所示的交通標(biāo)志牌,此刻吩咐小孫子通過鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時(shí)刻表,如圖乙所示,求:(1)在交通正常的情況下,依據(jù)以上信息并通過計(jì)算,爺孫倆最快能趕上哪一車次?(2)該趟高鐵運(yùn)行的平均速度為多少km/h?車次萍鄉(xiāng)北開南昌西到運(yùn)行距離G134608:3809:40240kmG169208:4910:05240kmG148209:1110:31240km【典例4】(2016·濰坊中考)如圖,圖甲是小車甲運(yùn)動(dòng)的s-t圖象,圖乙是小車乙運(yùn)動(dòng)的v-t圖象,由圖象可知(

)A.甲、乙都由靜止開始運(yùn)動(dòng)B.甲、乙都以2m/s勻速運(yùn)動(dòng)C.甲、乙兩車經(jīng)過5s一定相遇D.甲車速度越來越大,乙車速度不變【反饋4】(2017·蘭州中考)甲、乙兩同學(xué)在平直的路面上同向行進(jìn),他們運(yùn)動(dòng)的s-t圖象如圖所示。由此可判斷________同學(xué)運(yùn)動(dòng)較快,開始運(yùn)動(dòng)時(shí)兩同學(xué)相距________m,圖中的a點(diǎn)表示______________?！镜淅?】如圖所示,小風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng),說明火焰周圍的空氣受熱膨脹,密度_____而上升;熱空氣上升后,冷空氣從四面八方流過來,形成風(fēng)?！镜淅?】(2017