幼兒園中班安全教案及反思三篇

幼兒園中班安全教案及反思三篇導(dǎo)讀：本文幼兒園中班安全教案及反思三篇不錯(cuò)，歡送點(diǎn)評(píng)和共享。防火知多少設(shè)計(jì)意圖：保護(hù)力量，在日常生活中很簡潔發(fā)生燒傷`燙傷等意外損害。因此培育火、如何自救，增加自我保護(hù)力量。為此我選擇了《防火知多少》這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，從而真正表達(dá)《剛要》中提出的將教育生活化，生活教育化的精神?；顒?dòng)目標(biāo)：1、培育幼兒初步的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。3、使幼兒把握幾種自救逃命的方法，提高自我保護(hù)力量?；顒?dòng)重點(diǎn)：培育幼兒初步的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)難點(diǎn)：讓幼兒知道如何防火，學(xué)會(huì)自救?；顒?dòng)預(yù)備：1、生活中幼兒接觸過火，能了解一些火的相關(guān)常識(shí)。2、實(shí)物投影儀，相關(guān)消防圖片，火災(zāi)片段的錄像。3、蠟燭、火盆、廢紙等著火實(shí)物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊?；顒?dòng)過程：一、激發(fā)興趣，引出火的特性、用途及危害。1、利用實(shí)物感受生活中的火，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特性。教師把蠟燭點(diǎn)燃,讓幼兒適當(dāng)靠近火焰來近距離地觀看火、感知火，進(jìn)而激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望。2、引導(dǎo)幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，教師以火的口又人人都可怕的火，我在你們生活中有很多用處，可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是一不留神也有可能引起火災(zāi)，我一發(fā)火會(huì)把全部的東西都燒光?！倍?、利用圖片，了解相關(guān)防火常識(shí)。1、播放火災(zāi)錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣概同時(shí)，猜一猜引起大火的緣由。2會(huì)把全部的東西都燒光，甚至?xí)讶藷?，是多么危急呀，那我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)怎樣做才能避開火災(zāi)的發(fā)生呢？①、不玩火柴、火機(jī)。②、不玩插座、插頭和電線。③、不在陽臺(tái)及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮。④、不用明火照明找東西。⑤、提示爸爸不亂扔煙頭。⑥、電器使用后準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉電源等。三、嘗試幾種簡潔的滅火技能，了解自救逃命的方法。1、試著用沙子掩蓋的方法滅火，用水澆滅火。教師在搪瓷盆中點(diǎn)燃木柴，讓幼兒親自動(dòng)手操作，嘗試用沙、用水來滅火。2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。3、觀看相關(guān)自救逃命的圖片，把握自我保護(hù)的方法。教師邊操了不能躲在衣柜內(nèi)或床底下，要馬上大聲呼救，并打〔119〕找消防員，告知著火的具體地址。在消防車沒趕到之前，不能坐電梯逃命，更不能從樓上跳下去，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子，貼著地面爬出去。四、進(jìn)展消防逃命演習(xí)16突然著起大火來了，大家該怎么辦？2119，告知消防員著火的地址。3、帶著幼兒用濕毛巾握住口鼻，依據(jù)安全出口的指示方向進(jìn)展自救逃命。4、幼兒準(zhǔn)時(shí)疏散到安全地帶，教師帶著幼兒進(jìn)展放松活動(dòng)：孩子們，由于消防人員急時(shí)趕到，大火已被撲滅，沒有造成任何財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡，我們戰(zhàn)勝了大火，我們成功了！五、活動(dòng)延長：習(xí)在危急面前如何保護(hù)自己，如何逃命。活動(dòng)反思：1、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活，活動(dòng)設(shè)計(jì)過程連貫、層次清楚。能夠充分挖掘和利用現(xiàn)實(shí)生活中廣泛的教育資源來開展活動(dòng)。通過觀看、談話、演得自我保護(hù)的方法和技能。2、幼兒參與的樂觀性高，能夠在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一種輕松、開心、和諧的活動(dòng)氣氛，并且時(shí)刻關(guān)注幼兒的心情和參與程度。此外，動(dòng)靜交替的活動(dòng)設(shè)計(jì)和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參與活動(dòng)時(shí)能始終保持興趣，獲得進(jìn)展體驗(yàn)到集體活動(dòng)的歡快。學(xué)會(huì)保護(hù)自己 設(shè)計(jì)背景近年來，地震、火災(zāi)等自然災(zāi)難嚴(yán)峻，幼兒園事故也頻頻發(fā)生，生活閱歷較少，面對(duì)危急發(fā)生時(shí)自我保護(hù)，自我逃命的力量弱，所以時(shí)如何保護(hù)自己，提高他們的自我保護(hù)力量，逃命力量。中班幼兒的〔逃命等。因此我結(jié)合我們本學(xué)期的教育目標(biāo)及我班幼兒狀況設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、生疏并會(huì)撥打119.120.110撥打什么號(hào)碼。2、知道危急降臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃命。3、培育幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的力量。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒生疏并牢記119.120.110等急救。知道并學(xué)會(huì)在危急面前保護(hù)自己，學(xué)會(huì)逃命。難點(diǎn)：培育幼兒思考問題、解決問題的力量活動(dòng)預(yù)備手一份。2活動(dòng)過程第一個(gè)環(huán)節(jié)：聽警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。1、出示警車警笛聲?！渤鍪揪崖暋?、讓幼兒爭論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音。3引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽一聽每種聲音的不同并進(jìn)展?fàn)幷摗?、鼓舞幼兒大膽進(jìn)展猜測(cè)，這三種不同的聲音代表了什么5、出示警車、消防車、搶救車圖片，讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛不同。們的車型也是不同的。110.119.1201、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看圖片車上的號(hào)碼。示圖片)2、鼓舞幼兒說一說這些數(shù)字，了解這些數(shù)字的意義。3、出示號(hào)碼片加深幼兒的生疏。4、出示圖片，讓幼兒進(jìn)展連線師：小朋友，咱們剛剛生疏了110.119.120三種不同的急救號(hào)種號(hào)碼代表了哪種搶救方法。(出示圖片，讓幼兒進(jìn)展連線)5、請(qǐng)幼兒做評(píng)判看一看連線對(duì)不對(duì)，說出自己的理由。第三個(gè)環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進(jìn)展場(chǎng)景表演1、設(shè)置場(chǎng)景，幼兒分組進(jìn)展?fàn)幷摲治觯⒁幻變捍饛?fù)爭論的結(jié)果。、小鴨花花覺察小兔家失火了，花花應(yīng)當(dāng)做些什么？〔策略〕撥打火警119，說清楚發(fā)生火災(zāi)的位置，請(qǐng)消防員幫助?！膊呗浴?10，請(qǐng)公安叔叔來抓壞人。、小松鼠在路上覺察了受傷的山羊公公，應(yīng)當(dāng)怎么做呢？〔策略〕撥打急救120，請(qǐng)醫(yī)生來搶救山羊公公，并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公。2、幼兒自由分組，選擇寵愛的小動(dòng)物頭飾，進(jìn)展場(chǎng)景表演。3、請(qǐng)幾組幼兒為大家進(jìn)展表演事情時(shí)盡量要完整，準(zhǔn)確。第四個(gè)環(huán)節(jié)：觀看自然災(zāi)難圖片及逃命錄像，學(xué)會(huì)逃命。師：小朋友，咱們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了發(fā)生危急時(shí)的求救方法，最重何保護(hù)自己，現(xiàn)在咱們來觀看一些自然災(zāi)難圖片〔出示幻燈片。1、引導(dǎo)幼兒觀看并說出這是什么危急。2、鼓舞幼兒說出遇到這種危急時(shí)該怎么做〔幼兒集體爭論〕3、觀看逃命錄像，在觀看中提示幼兒留意觀看小朋友的動(dòng)作。4、讓幼兒爭論為什么要這么做，請(qǐng)幼兒進(jìn)展仿照。5、全體師生開展玩耍：逃命。拉響警笛，幼兒進(jìn)展逃命演練。求〔抱頭或用小手絹捂住口鼻〕一個(gè)接一個(gè)的離開，在跑的過程中不要推擠，防止摔倒。可多練習(xí)幾次第五個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)完畢，到戶外進(jìn)展演練災(zāi)、地震逃離方法，現(xiàn)在咱們?nèi)敉饩毩?xí)一下吧。教學(xué)反思《教學(xué)綱要》指出，要培育孩子初步的安全和安康學(xué)問，知道關(guān)心長的獨(dú)立需要，在保護(hù)幼兒的同時(shí)，熬煉他們的自我保護(hù)力量，學(xué)習(xí)法，提高他們的自我保護(hù)力量，更好的安康成長，因此我設(shè)計(jì)和組織了《保護(hù)自己我知道》這個(gè)教育活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，考慮到中班幼兒的年齡特點(diǎn)及他們的承受力量，所以在活動(dòng)中承受了綜合性、趣味性、直觀性較強(qiáng)的視頻，圖片，充程中，我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份消滅，在幼兒角度進(jìn)行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓舞他們，形成合作探究式的師幼互動(dòng)，讓幼兒得到滿足。遵守交通規(guī)章 一、教學(xué)目標(biāo)1、初步生疏最根本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。2、培育獨(dú)立、防衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)章。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行大路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在大路上追跑打鬧，在鐵路道口留意來往車輛，不搶行。3、力量目標(biāo)：培育學(xué)生的合作意識(shí)、觀看、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐力量。三、活動(dòng)預(yù)備：演示儀、出交通規(guī)章事故的照片四、教學(xué)重難點(diǎn)1、確立獨(dú)立、防衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。2、能生疏有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。3．人行道與人行橫道的區(qū)分。五、教學(xué)過程：1小朋友們好！首先我們來看一幅圖。〔出示一幅交通混亂圖〕從這幅圖中你看到了什么情景？〔很多車堵在一起，堵車了〕師：你知道為什么會(huì)消滅這樣的狀況嗎？生：由于沒有紅綠燈，大家都想往前快開，結(jié)果堵在了一起，誰也動(dòng)不了了。生：由于大家都不知道遵守交通規(guī)章。生：……2P39》你在生活中是怎樣做的？你遵守交通規(guī)章么？3P40》通規(guī)章，千萬不要怕費(fèi)事，也不要存在幸運(yùn)心理。下可以敏捷些。比方特別焦急時(shí)……=【我們來看看下面故事中的小紅?？烊コ匈I袋鹽，快去快回!路上留意安全!小紅同意一聲，趕忙跑出去?！渤鍪疽粡埼恢脠D〕小紅家在這里，超市在小紅家對(duì)面，小紅需5假設(shè)你是小紅，你會(huì)怎么走呢？1：直接走過去，由于這樣很近，可以節(jié)約很多時(shí)間。2：應(yīng)當(dāng)走斑馬線，由于這樣就是遵守了交通規(guī)章，這樣才是最安全的。我們看看小紅怎么走的？小紅看左右車不多，趕忙穿過大路，到超市買了一袋鹽，安安全全返回了家。你是否同意小紅的做法？安全了？生：由于司機(jī)看到人行橫道一般會(huì)減速慢行。小結(jié)：交通規(guī)章確實(shí)很重要，不管多焦急，我們也不能違反交通結(jié)果發(fā)生了交通事故的案例，你們想看一看嗎？出示林清重的故事。說些什么？生自由發(fā)表看法。吧！些后果。些做法可能會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果？今后你打算怎樣來做？上完這節(jié)課，你有哪些收獲呢？帶來一些小麻煩，但卻能保證我們的大安全，所以，只有遵守交通規(guī)章，才能保證我們永久平平安安。最終教師想送給你們一首歌，你們情愿聽一聽嗎？播放《祝你平安》的歌。愿每位小朋友，每位小朋友的親人都如歌中所唱，永久平安、幸福！教學(xué)反思時(shí)，我按課本挨次把教學(xué)重點(diǎn)放在了學(xué)習(xí)交通規(guī)章，課堂上，孩子說得特別吵鬧，應(yīng)當(dāng)說也增長了不少學(xué)問。但是，后來我卻覺察，孩子交通規(guī)章。只有明理后，才能去導(dǎo)行，去引導(dǎo)孩子們把學(xué)到的交通規(guī)章應(yīng)用到實(shí)際生活中。因此，其次次教學(xué)時(shí)，我轉(zhuǎn)變了教學(xué)挨次。第一課時(shí)我把教學(xué)重點(diǎn)放在了為什么要遵守交通規(guī)章上。其次，我感受到安全課肯定要聯(lián)系生活，深入生活，只有這樣，通規(guī)章與我們的生活親熱相關(guān)。其次，我創(chuàng)設(shè)了小